Teoria Sócio-interacionista

•Comportamentalista– João

•Cognitivista – Sabrina

•Construtivismo - Wilson

•Sócio–interacionista - Marcelo

Teorias de AprendizagemMarco Antônio Moreira

Aborda as s diferentes teorias de aprendizagem. Dá uma idéia bastante completa das teorias de aprendizagem

Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na Rússia, morreu ao 38 anos.

Foi formado em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii.

• Teoria construtivista

• Teoria preocupada com o papel do ambiente, das pessoas e da cultura na aprendizagem

• Complementação à teoria Construtivista de Piaget

A aprendizagem é um processo construído pelas interações:

• Do sujeito com outros indivíduos

• Do sujeito com o seu meio

A aprendizagem é uma experiência social mediada pela utilização de:

•Instrumentos

• Signos

A ZDP é um nível que começa com o real estágio de desenvolvimento do indivíduo, até o seu nível potencial de desenvolvimento.

Ao mediador cabe a tarefa de:

•Motivar

•Evitar a rotina

•Criar conflitos

•Liberar o aluno para que ele chegue a sua própria conclusão e para serem sujeitos conscientes de sua autonomia social.

• Deixar o aluno envolver-se em conflitos cognitivos e exprimir os seus pontos de vista

• Criar várias formas de transferir para o aluno a responsabilidade pela aprendizagem

• Planear o tamanho dos grupos de modo a manter os diálogos significativos e úteis

• O aluno exerce um papel ativo

• Responsável pela construção do seu conhecimento

• Não levar em conta a existência da ZDP

• Propor atividades fora dos limites da ZPD

• Ensino baseado na expectativa de que os aluno estejam "prontos"

A aprendizagem é resultado da interação social e compartilhamento de significados socialmente aceitos, dentro do estágio atual e potencial do aluno, considerando o aluno inserido numa sociedade e em uma cultura que determina esse conhecimento.