Trabalho 4 semestre

Sistema de Ensino Presencial ConectadoPEDAGOGIA

4º SEMESTRE

CARLIANE – FABIELI - MONICA

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVOEDUCAÇÃO INFANTIL

A organização da sala de aula revela nossa maneira de pensar Educação.

Porém, pode acontecer que a organização seja padronizada pela escola, ou simplesmente existir pouca possibilidade de modificar o

espaço por vários motivos...A arrumação da sala depende da professora, mas a manutenção da

mesma deve ser compartilhada com as crianças: arrumar os brinquedos e livros, limpar o que sujar, são atitudes de cuidado com a

sala.

BRINCADEIRA DE CRIANÇA : ESTÁTUA

MARNICO – KELLIN – GESSI - FERNANDA

Finalidade: Propiciar um clima de descontração e integração entre os participantes do grupo.Material necessário: rádio e CDs de músicaDescrição da dinâmica:1. Grupo de pé, espalhado pela sala. Música.2. Pedir que todos se movimentem pela sala de acordo com a música, explorando os movimentos do corpo. Pôr música com ritmo cadenciado. Tempo.3. Parar a música. Solicitar que formem dupla com a pessoa mais próxima e que, de braços dados, continuem a se movimentar no mesmo ritmo, procurando um passo comum, quando a música recomeçar.4. Após um tempo, formar quartetos, e assim sucessivamente, até que todo o grupo esteja se movimentando junto, no mesmo passo.5. Pedir que se espalhem novamente pela sala, parando num lugar e fechando os olhos.6. Solicitar que respirem lentamente, até que se acalmem.7. Abrir os olhos, sentar em círculo.8. Plenário:- O que pôde perceber com esta atividade?- Que dificuldades encontrou na realização da dinâmica?- Como está se sentindo?Este é um trabalho leve e de muita alegria. O grupo se movimenta de forma descontraída, o que cria um clima propício para se trabalhar a integração entre os componentes. Pode ser enriquecido e acrescido de novas solicitações.A atividade propicia, também, uma reflexão sobre a identidade do grupo, as diferenças de ritmo entre os participantes, a facilidade ou a dificuldade com que alcançam a harmonia, chegando a um passo comum.     O facilitador pode explorar a atividade, criando movimentos e formas que desafiem o ritmo grupal.

TELE AULA – SEMINÁRIO IV

IONE – KELLI – JOICELINI - FRANCIELI