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Ficha de Avaliação dos Conhecimentos (Português)
GRUPO I – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA
PARTE A
Lê o texto seguinte.
ITINERÁRIO PELO NORTE DE INGLATERRA
2 Dias
Distrito dos Lagos: Hawes; York; Durham; North Pennines; Kielder Water
Distância: 80 milhas (128,8 km)
Aeroporto: Manchester
Cenários deslumbrantes constituídos por lagos, montanhas, castelos e parques
nacionais e ainda pelas cidades medievais de York e Durham e pelas vibrantes
Blackpool e Manchester, esta última famosa pelo seu futebol.
1º dia: Distrito dos Lagos - Hawes
Distrito dos Lagos
Chegado a Manchester, dirija-se para
Norte em direção ao Distrito dos Lagos, uma
região de beleza excecional, repleta de lagos de
água doce e rodeada por colinas espetaculares e
bosques ancestrais. Se aprecia a vida ao ar livre
e a fauna selvagem, se é caminheiro ou
montanhista, vai ficar deslumbrado com este lugar!
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Distrito dos Lagos
Hawes
Depois de visitar os Lagos do Norte, saia
do parque e siga para Sul, em direção a Hawes,
com destino ao Parque Nacional Yorkshire Dales.
Considerada a capital de Upper Wensleydale,
Hawes destaca-se como cidade de comércio e é
famosa pelos seus mercados e pelo queijo
artesanal de Wensleydale.
Centros de interesse mais importantes: Fábrica de Laticínios Wensleydale;
Cordoeiro de Hawes; Loja de Cerâmica The Cat.
2º dia: York - Durham
Hawes – York: 63 milhas (102,5 km)
York – Durham: 75 milhas (120,6 km)
Distância total do dia: 138 milhas (223,1 km)
York
Os Romanos, os Saxões, os Vikings e os
Normandos deixaram a marca da sua passagem por
York, desde os muros em ruínas que circundam o centro
da cidade até ao grande mosteiro que domina a
paisagem. Caminhar pelas ruas estreitas de pedra e por
entre as casas de madeira é como entrar num museu a
céu aberto.
Centros de interesse mais importantes: Mosteiro
de York; Jorvik, a cidade Viking; Museu do Castelo de
York; Castelo Howard; Museu de Aviação de Yorkshire;
Pista de Corrida de York; Torre de Clifford.
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Fábrica de Laticínios Wensleydale
Mosteiro de York
Durham
Faça uma pausa para passear pelas sinuosas
ruas medievais, de pedra, que conduzem à grande
Catedral Normanda. Descobrirá rapidamente por que
razão Bill Bryson descreveu Durham como uma
pequena cidade quase perfeita.
Centros de interesse mais importantes: Museu
de Arqueologia; Catedral de Durham.
https://www.visitbritain.com/pt/North-England-car-itinerary/ (Consultado em 6-6-2015 e adaptado).
Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, segundo as orientações que te
são dadas.
1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção que completa cada frase, de acordo com o sentido
do texto.
1.1. O itinerário sugerido pode ser feito
a. em meia hora.
b. a pé.
c. numa hora.
d. de automóvel.
1.2. O principal objetivo deste itinerário é
a. vender um produto artesanal de Inglaterra.
b. dar a conhecer aspetos da História de Inglaterra.
c. divulgar uma região de interesse turístico.
d. mostrar os monumentos principais de uma região de Inglaterra.
1.3. A palavra “circundam” (linha 34) significa
a. circulam.
b. rodeiam.
c. ameaçam.
d. ocupam.
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Catedral de Durham
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2. Que meio de transporte deverá ser utilizado pelos turistas estrangeiros que querem chegar
a Manchester?
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___________________________________________________________________________
3. Associa cada elemento da coluna A ao elemento da coluna B que com ele se relaciona, de
acordo com a informação do texto.
A B
A. Manchester 1. Loja de Cerâmica The Cat
B. Hawes 2. Catedral Normanda
C. York 3. Estádio de futebol
D. Durham 4. Torre de Clifford
PARTE B
Lê o texto seguinte. Consulta as notas e o vocabulário, no final do texto, em caso de
necessidade.
OS DOZE DE INGLATERRA
Uma jovem dama medieval avança para o público a gritar:
DAMA 1
Acudam! Acudam! Querem invadir o gineceu1.
Outra jovem dama, ainda mais aflita e trágica, aparece e grita:
DAMA 2
Já invadiram! Rebentaram com as portas e violaram os aposentos privativos
das damas da corte.
DAMA 1
E os guardas?
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DAMA 2
Abandonaram as lanças e fugiram da própria sombra.
DAMA 1
Valha-nos Deus!
DAMA 2
Como é que Deus nos pode valer, se não há, na Terra, quem nos defenda?
(Chora)
A Dama 2 sempre mais melancólica e histérica do que a Dama 1.
Um brutamontes ameaçador surge, roncando. Ébrio e alvar2. As duas damas
fogem. O brutamontes persegue-as.
DAMA 1
(Acusadora, designando-o ao público)
Foi ele.
DAMA 2
Ele e mais onze brutamontes.
DAMA 1
(Recriminando o brutamontes)
Os homens não podem entrar no gineceu.
DAMA 2
Nunca! Gineceu para as mulheres. Androceu3 para os homens.
DAMA 1
Assim é que sempre foi na Natureza...
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DAMA 2
... e na corte inglesa.
O brutamontes persegue ora uma ora outra, roncando e soltando risos alarves4.
DAMA 1
Dantes, os cavaleiros ingleses respeitavam as damas.
DAMA 2
Dantes, os cavaleiros ingleses não bebiam tanta cerveja.
DAMA 1
Dantes, os cavaleiros ingleses tocavam alaúde5.
DAMA 2
(Quase a ser agarrada pelo brutamontes)
Dantes, os cavaleiros ingleses não tinham mau hálito. Largue-me!
O brutamontes consegue agarrar um véu que se desprende da Dama 2. As
damas fogem, gritando, e saem de cena.
Entretanto, juntam-se ao 1.º brutamontes mais brutamontes.
Cada um ostenta um troféu retirado dos aposentos privados das damas (peças
de roupa, corpetes, adereços de toilette, toucados, etc.). Comportamento grosseiro e
fanfarrão. Riem, empurram-se mutuamente, roncam e grunhem.
O diálogo ininteligível entre eles, em que se percebe que cada um se gaba do
respetivo troféu roubado às damas, começa a ganhar contornos de canção guerreira,
(como os ritmos de incitamento dos hooligans, nas bancadas dos estádios).
Sonoridades desprovidas de sentido (do estilo: “batacom, batacom, batacom,
tom... tom... Dikilau, dikilau, aguelô, bidon...”), mas com uma vibração selvagem de clã
irresponsável e vitorioso.
Intensificação dos ritmos. Dança selvagem dos brutamontes.
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Eles a chegar ao paroxismo6 da dança-canto-batuque e o velho Duque de
Lencastre, imagem de dignidade, a entrar em cena. O Duque de Lencastre observa
reprovadoramente, a dança dos brutamontes. Sem expressa deliberação, apenas à
conta da veemência da dança, o Duque é empurrado quase se desequilibra, mas não
perde a compostura.
DUQUE
(Reprovador)
Então, senhores?! Sou o Duque de Lencastre!
Os brutamontes não ligam e continuam a dançar.
DUQUE
Senhores! Senhores!
A dança continua.
DUQUE
(Mais alto)
Nobres senhores do Reino de Inglaterra!
Alguns param. A maioria continua a dançar.
DUQUE
(Ainda mais alto)
Seus labregos!
Todos param. Resmungam, mas tomam um ar comprometido de escolares
apanhados em falta.
DUQUE
Como se atreveram a molestar7 as damas da corte?
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Resmungos. Por gestos passam culpas de uns para outros.
DUQUE
Tivesse eu metade da minha idade e eu próprio me encarregaria de vos castigar
no campo de honra.
António Torrado, Doze de Inglaterra seguido de O Guarda-Vento, Caminho, Lisboa, 2000.
VOCABULÁRIO E NOTAS
1. gineceu: aposento das mulheres, na Grécia Antiga. 2. alvar: aparvalhado. 3. androceu: conjunto dos
estames da flor (a palavra é, neste contexto, utilizada como o masculino de “gineceu”). 4. alarves:
selvagens. 5. alaúde: instrumento musical de cordas, com caixa de ressonância em forma de meia pera e
de braço comprido. 6. paroxismo: momento de maior intensidade. 7. molestar: incomodar; ofender.
Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, de acordo com as
orientações que te são dadas.
4. Justifica o estado de espírito da Dama 1 e da Dama 2.
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5. Refere todas as acusações de que são alvo os doze brutamontes.
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5.1 De todas estas acusações, a qual dão as duas damas mais importância?
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6. As damas sentem-se desprotegidas. De que acusam elas os guardas?
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7. A dança que os doze executam mostra que estes homens são brutos e primitivos.
Concordas com esta afirmação?
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8. Que figura contrasta com estes doze homens? Porquê?
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9. Como descreves a relação que parece existir entre o Duque e estes doze homens?
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II – GRAMÁTICA
1. Repara nas frases seguintes:
a. “Uma jovem dama medieval avança para o público (...) (linha 1)
b. “Querem invadir o gineceu.” (linha 3)
1.1. Diz a que classe e subclasse pertencem as palavras assinaladas nas frases.
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2. Repara nas frases seguintes:
a. O Duque vai repreender os brutamontes.
b. Os homens continuam a dançar.
c. Ele consegue agarrar um véu.
d. Os homens não podem entrar no gineceu.
2.1. Classifica quanto ao tempo e ao modo as formas verbais sublinhadas nas frases.
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3. Considera, agora, a frase seguinte:
O brutamontes tirou um toucado às Damas.
3.1. Reescreve esta frase, utilizando o verbo “tirar” no futuro do indicativo.
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3.2. O verbo “tirar” é regular ou irregular? Justifica a tua resposta.
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4. Os nomes indicados no quadro seguinte estão no género masculino. Escreve esses nomes
no género feminino.
homem
chorão
duque
juiz
poeta
herói
III – ESCRITA
Imagina que gostarias de entrevistar o Duque de Lencastre, o nobre português do século
XIV que surge no excerto dramático que acabas de ler. Pensa em três questões para lhe
colocar e nas respostas que ele te daria.
Redige essa entrevista, desenvolvendo-a em três sequências: introdução,
desenvolvimento e conclusão.
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