Helenice de fátima pôrto alfabetização linguagem e matemática

Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

Escola Estadual SÃO JOSÉ

Profª: HELENICE DE FÁTIMA PÔRTO

Turma: D

Carga Horária: 12 hs

Ano: 2012

1ª fase do 1º ciclo

Temática: Gêneros Textuais

Música/A galinha

Pintadinha

Área: Alfabetização e

Linguagem

EIXO ARTICULADORES:

COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA

CULTURA ESCRITA;

ORALIDADE;

PRODUÇÃO DE LEITURA.

CAPACIDADES:

Localizar informações explícitas no

texto. Segmentar o texto em

palavras.

Identificar diversos tipos de animais

(sua alimentação, reprodução e

habitat).

CONTEÚDO:

Língua Portuguesa, Ciências,

Arte e Educação de Valores.

METODOLOGIA:

1º aula: Motivação. Apresentação

da música em vídeo. Os alunos

cantaram. Cada estrofe foi cantada

por uma fila.

Após a exploração da música em

vídeo e oral foi afixado na lousa, um

cartaz onde continha a galinha

pintadinha em EVA.

Foi distribuído pela professora aos alunos, tirinhas com frases da música em letra de forma maiúscula.

Ao terminar a música, a professora reforçou com os alunos as letras iniciais das palavras e o número de sílabas.

Batiam palmas para o número de sílabas de cada palavra da música.

A professora explicou que faria uma pausa

à medida que fosse falando.

O aluno que tivesse com tirinha da palavra

indicada, deveria afixá-la no lugar certo

do cartaz.

Logo em seguida foi solicitado aos outros

alunos que fizessem a segmentação do

texto em palavras, pois o mesmo estava

completamente desalinhado.

Depois de organizado o texto, os

alunos fizeram a cópia da música,

transferindo a letra de forma, para a

letra cursiva.

2º aula: Cantaram novamente a

música. Foi solicitado pela professora

que falassem dos tipos de animais

que apareciam no texto (música) e

como era cada um.

A professora distribuiu para todos,

atividades xerocopiadas com os

devidos animais para que fizessem a

comparação entre eles.

Todos os alunos escreveram nomes

de outros animais que

apresentavam as mesmas

características e falaram sobre

cada um dos animais.

Para encerrar a aula fizeram uma

pintura da Galinha Pintadinha.

Usaram tinta guache e pintaram

com os dedinhos.

As aulas foram fotografadas e os

trabalhos foram expostos em sala

de aula.

RECURSOS DIDÁTICOS:

DATA SHOW, FOLHAS DE SULFITE, LAPIS

DE COR, COLA, TESOURA, CARTOLINA.

Temática: Fração

Área: Matemática

Eixo Articulador:

Grandezas e medidas.

Capacidades:

Identificação dos elementos

necessários para comunicar o

resultado de uma medição.

Compreender a escrita que

representa essa medição.

Interpretação de gráficos simples.

CONTEÚDO:

Matemática, Português e

História.

METODOLOGIA:

1º aula: Motivação. Apresentação

dos instrumentos de medida (fita

métrica, o metro, a balança, o

relógio).

Após o manuseio e a exploração dos

instrumentos de medida e a utilidade

de cada um, foi feita a exposição

dos mesmos na sala de aula.

Foi distribuído pela professora aos alunos, pedaços de cordão do tamanho de cada um, uma régua colorida, fita adesiva e etiqueta para marcar as medidas trabalhadas.

A professora apresentou aos alunos um cartaz para que os mesmos ditassem seus nomes usando a ORDEM ALFABÉTICA. À medida que ela escrevia no cartaz no sentido horizontal, os alunos copiavam em letra cursiva. No sentido horizontal os números foram colocados na escala de 10 em 10 até completar 150 (medida máxima dos alunos).

A professora explicou que cada aluno viria à

frente e que um colega faria a sua medida.

Logo após, o colega registraria a sua altura e

fixaria o cordão equivalente à sua medida.

Assim o aluno “medido” colaria a sua

etiqueta marcando o seu espaço.

A comparação das medidas entre colegas

foi feita através do gráfico levantado logo

após.

Depois de pronto o cartaz, os alunos

produziram um pequeno texto citando a

altura de cada um.

Foi sugerida uma pesquisa sobre o tamanho das

mulheres e a quantidade de mulheres existentes em

sua rua ( quem mede mais alto? O homem ou a

mulher?).

A professora distribuiu para todos, atividades

xerocopiadas com os devidos instrumentos para que

fizessem a comparação entre eles.

Para encerrar a aula fizeram a exposição do grande

cartaz na parede da sala para que pudessem

visualizar o seu tamanho.

As aulas foram fotografadas em sala de aula e

gravadas em CD para que os alunos assistam na

próxima aula.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Data show, folhas de sulfite, lapis de

cor, cola, tesoura, cartolina.