Bibliotecas de hoje e do futuro::como entender e vivenciar a atual revolução informacional

Bibliotecas de hoje e do futuro: entendendo a revolução informacional em curso

WORKSHOP - 7 de julho de 2013 - Sala 15 – das 9h00 às 13h00

Moderadora: Suely de Brito Clemente Soares

Mestre em Educação, Ciência e Tecnologia (FE, UNICAMP)Ministra disciplina Bibliotecas Digitais no

MBA Gestão de Unidades de Informação da UNICEP, São Carlos, SPProfa. de EaD desde 2000, Palestrante, Consultora em OJS/SEER

Sócia da Content Mind Capacitação Profissional Ltda.suelybcs@contentmind.com.br – http://slideshare.net/suelybcs

Bibliotecas de hoje e do futuro: entendendo a revolução informacional em curso

Profa. MSc. Suely de Brito Clemente Soares

A internet é a revolução que está provocando mudanças radicais no sistema informacional vertical vigente há séculos, especialmente após a globalização do uso cotidiano da web por pessoas comuns. A web abre o mundo para as pessoas. A informação não é mais distribuída de forma vertical. Estamos vivenciando a horizontalização da informação a partir das redes sociais, de movimentos como acesso aberto à informação científica, entre outros. O sistema informacional vertical está se tornando horizontal. Como esta revolução informacional afeta as bibliotecas de hoje? Seus serviços e produtos? Até que ponto os profissionais estão preparados para a biblioteca do futuro? Quais as tendências da biblioteca do futuro?

SOARES, S. B. C., 7julho2013 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons

Na sua visão, como será a biblioteca do futuro ?Escreva os tópicos principais no bloco que recebeu

Sua visão sobre biblioteca do futuroINFRAESTRUTURA PEOPLEWARE PRODUTOS/SERVIÇOS

1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro

1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro

O que é uma revolução informacional?Estamos vivenciando uma evolução ou revolução?

Marque características em tópicosEVOLUÇÃO TECNOLÓGICA REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA

“2.0” = compartilhar é um privilégio• Somos seres sociais = dependemos uns dos outros

• Dependência se resolve

com comunicação

• Comunicação poderá gerar um documento [sonoro, textual, audiovisual]

• Documentos hipermídia

compartilhados em redes não de máquinas

mas de pessoas

COMUNICAÇÃO MEDIATIZADA PELAS TIC

séc XX:De 1 para muitos (Rádio – TV – web 1.0)

De 1 para 1 - via de mão dupla (telefone)

séc XXI: hipermídia

Wifi - online - tátil - móvel

e de muitos para muitos

(web 2.0, 3.0, 4.0)

Redes Sociais

SOMOS PRIVILEGIADOS!

Revolução: Espaço > Tempo > Velocidade > Quantidade

Revolução informacional > Ruptura 2.0

Estamos vivenciando + 1 Revolução aqui e agora!

Sistema informacional vertical (x) ou (+) ? horizontal

3 grandes revoluções informacionais Escrita (4 mil a.C.) > Imprensa (séc XV) > Internet/web (séc XX-)

Horizontalização da informação > mídias sociais

produção/distribuição/armazenamento/recuperação/preservação

RUPTURA 2.0 > revolução nos filtros de

informação

homem na lua > NASA

Terremoto/Tsunami no Japão > pessoas comuns – Manifestações (redes sociais)

Paradigma informacional vertical

Paradigma informacional horizontal

http://vimeo.com/69417938# ENXAMEAMENTO = SWARMING

http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/06/130627_snowden_wikileaks_gm.shtml

http://www.anonymousbrasil.com/brasil/

http://olhardigital.uol.com.br/jovem/redes_sociais/noticias/twitter-encabeca-transformacao-do-idioma-ingles

As forças policiais também podem reconhecer manifestantes sem os ver. Alguns policiais, nos Estados Unidos, têm um kit que consegue registrar o código de

identificação de todos os telefones celulares de uma determinada área e os policiais também podem pedir, ou apreender, os dados das próprias operadoras telefônicas

Nesse meio tempo, a tecnologia também pode ser usada pelos poderosos. Manifestantes na Turquia e no Brasil dizem que seu acesso móvel à internet foi asfixiado mas a culpa pode ser da congestão, e não de censura. As instruções

enviadas pelas redes sociais são facilmente monitoradas pela polícia. Imagens feitas por amadores fornecem às autoridades os registros visuais dos participantes

Fonte: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/ Quinta-feira, 4Jul2013 Ano 17, nº 753

“As redes sociais são a pior ameaça à sociedade”, disse Recep Tayyip Erdogan, primeiro-ministro da Turquia, no dia 2 de junho. Esses temores deliciam os

dissidentes. No Brasil, cartazes dos manifestantes provocam as autoridades com frases como “Saímos do Facebook”

Assim, ainda que a audiência seja massivamente dirigida ao mainstream da mídia tradicional, o

fenômeno do jornalismo cooperativo ganha mais credibilidade, porque seus agentes atuam no meio da

multidão, postando imediatamente as imagens e entrevistas, sem edição. Essa “mídia sem filtro” tem

como principal paradigma o movimento conhecido como NINJA, denominação para Narrativas Independentes,

Jornalismo e Ação, um coletivo de jornalistas, estudantes e outros profissionais que produzem

documentários, reportagens e coberturas diretas de eventos que não estão necessariamente na pauta da

imprensa tradicional. O movimento, ainda recente, tem chamado a atenção de pesquisadores e representa um fenômeno a ser observado no contexto de mudanças

trazidas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais

Fonte: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/a_midia_sem_filtro

http://oglobo.globo.com/infograficos/bigdata/

1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro

Quais tecnologias digitais vc utiliza diariamente?

Vc sabe diferenciar tecnologias cognitivasdas não cognitivas?

Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16

Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16

Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16

Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16

Impresso (e/ou) digital/on-line > multi...

Móvel Tátil Sem fio

Como o movimento ruptura 2.0 impactou a nossa vida profissional ?

Quais as principais características do sistema informacional horizontal ?

HÍBRIDODESTERRITORIALIZADO

ATEMPORAL Líquido

RASTREÁVELPersonalizável

CONECTADO

SÍNCRONO

COLABORATIVO

customizável

ubíquo

interoperável

embed > “embedável”?

compartilhável

autodidata

móvel

Sem fi

o

hipertextual

tátil

hipemídia

interativo“Tagueável?”

“curtível?”

http://www.contentmind.com.br

Skype agora é da Microsoft e “aposentou” o MSN

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Vc passa a maior parte do seu dia conectado ou desconectado? Por quê?

http://agencia.fapesp.br/17463

Interoperabilidade entre redes sociais

Facebook ou Google+: qual é melhor?

Ainda que os números apontem grandes diferenças, a batalha é de gigantes. De um lado, a rede de Mark Zuckerberg, com cerca de 1

bilhão de usuários; do outro, a segunda maior rede social do planeta, o Google+, que vem conquistando e agradando cada vez

mais usuários - alguns, inclusive, “roubados” do Facebook.

https://plus.google.com

x

Como assistir a um vídeo do YouTube legendado? Clique dentro do vídeo. Depois clique, no rodapé do vídeo, no ícone em vermelho cc. Depois clique em traduzir legenda. Role a barra de rolagem à direita da lista de idiomas e escolha português.

http://youtu.be/azIW1xjSTCo

Do youlove

Google?

Por que Google é um dos símbolos da época em que estamos vivendo?Porque vc fala/entende/compartilha a linguagem que Google representa

Geração Google = nascidos 1993+

Do youhate

Google ?Do youSpeak

Google?

Do youignore

Google?

What do you think about

Google?

Google celular > para rastrear?

Google Street View

http://www.exploreostreetview.com.br/

Google Drive

Google Drive é um serviço de armazenamento e sincronização de arquivosIncorporou o DOCS - Google Drive dá ao usuário 5GB grátis

Requer pagamento Não (paga-se comprando mais espaço)

Cadastro Público

Gênero Serviço de hospedagem e backup de arquivos

País de origem Múltiplos

Idiomas Múltiplos

Lançamento 24 de abril de 2012

Desenvolvedor Google

Proprietário Google

URL https://drive.google.com

Portal Tecnologias da informação

SkyDrive da Microsofthttp://itunes.apple.com/br/app/skydrive/id477537958?ls=1&mt=8

https://www.dropbox.com/

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Presenciais

Digitais

Híbridas

Como vc diferencia produtos e serviços das bibliotecas presenciais, digitais e híbridas?

http://www.tempresto.com.br

http://www.simplissimo.com.br/

http://www.nuvemdelivros.com.br/vivo

http://livroaberto.ibict.br/about/sobre.jsp

http://books.google.com.br/

https://www.facebook.com/pages/Biblioth%C3%A8ques-du-Monde/460771047292565

Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro

http://bibliotecadesaopaulo.org.br/2012/09/24/livros-bebes-e-muito-mais/

http://bibliotecadesaopaulo.org.br/

Biblioteca e Centro Cultural – Vennesla – NoruegaEssa é a Biblioteca e Centro Cultural construído em Vennesla, na Noruega.

Esse projeto foi realizado pelo escritório Helen e Hard , vencedores do concurso realizado em 2009. A nova biblioteca de Vennesla, na Noruega, inclui – além do

espaço da biblioteca propriamente dita – um café, espaços de reunião e convívio e áreas administrativas e está conectada a um centro comunitário já existente

no local. Com o objetivo de criar um espaço convidativo, todas as funções públicas do programa foram reunidas em um único e generoso espaço, no qual a estrutura – que é ao mesmo tempo mobiliário e elemento que permite múltiplas

interfaces espaciais – se torna visível a partir dos diversos espaços internos e também a partir do exterior. A grande abertura da entrada e a integração visual

dos espaços trazem a vida da cidade para o interior do edifício, adequando o projeto ao programa do concurso, que demandava da nova edificação a facilidade

de acesso e a integração com o tecido urbano existente. Essa integração foi alcançada por meio de uma ampla fachada de vidro e de uma galeria no espaço de entrada, oferecendo um ambiente protegido de transição entre o exterior e o

interior (que inclui bancos e ambiente de convivência).

Fontes dos 4 slides a seguir:https://www.facebook.com/photo.php?fbid=505158876165657&set=a.505158816165663.132024.202933813054833&type=3&theaterhttp://concursosdeprojeto.org/2012/02/23/biblioteca-e-centro-cultural-vennesla-noruega/

Bibliotheca Alexandrina

Construída em homenagem a Biblioteca de Alexandria, destruída na antiguidade.

Foi inaugurada em 2002, próximo ao local da antiga biblioteca em Alexandria, Egito

http://www.bibalex.org/Library/main_en.aspx

http://www.bibalex.org/libraries/presentation/static/15310.aspx

http://www.youtube.com/watch?v=BzL8MHbBtiY

Armazenamento Busca e Entrega

robotizadoshttp://youtu.be/ESCxYchCaWI

Armazenamento e Recuperação robotizadoshttp://youtu.be/ESCxYchCaWI

Livros etc. são armazenados por tamanho

http://oglobo.globo.com/blogs/largman/posts/2011/06/01/tecnologia-inovadora-agiliza-servicos-em-biblioteca-de-chicago-383276.asp

1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro

Bibliotecas do futuroAlgumas tendências

http://www.slideshare.net/socialbiblio/social-biblio-dmfgvisin2030conceptosprospectivabibliotecas

http://www.wiziq.com/online-class/1257566-visi%C3%B3n-2030-conceptos-de-prospectiva-aplicados-al-futuro-de-biblioteca

http://www.socialbiblio.com/materiales-de-vision-2030-conceptos-de-prospectiva-aplicados-al-futuro-de-biblioteca/

http://www.wiziq.com/online-class/1257566-visi%C3%B3n-2030-conceptos-de-prospectiva-aplicados-al-futuro-de-biblioteca

“People have always been curious about what lies over the horizon or around the next corner. Books that speculate about the shape of things to come, especially those that make precise or easily digestible predictions, are consistently popular. But lately, the number of books seeking to uncover or explain the future has exploded. The reason for this which, ironically, no futurist appears to have foreseen is that rapid technological change and historic political and economic events have combined to create a climate that is characterized by uncertainty, and there is much anxiety about how civilization may develop. ”Futurevision: scenarios for the world in 2040” Watson & Freeman (2012)

http://mundobibliotecario.wordpress.com/2011/10/12/congresso-internacional-sibiusp-30-anos-o-futuro-do-conhecimento-universal-i/

http://200.144.189.88/30anos/?cat=13

http://techland.time.com/2013/06/25/the-future-of-libraries-short-on-books-long-on-tech/

Espaço de convivência

Ponto de encontroFiltro de informação

Mediação Uso gratuito de

recursos e dispositivos

Informação + PRAZER = 5 sentidos

Google Glasshttp://youtu.be/V6Tsrg_EQMw

http://youtu.be/7K-4ZF0x5ic

What digital natives want from their libraryhttp://youtu.be/7_zzPBbXjWs

http://youtu.be/DHCxsPeLyQk

E agora? Como está sua visão sobre biblioteca do futuro?

INFRAESTRUTURA PEOPLEWARE PRODUTOS/SERVIÇOS

Leituras recomendadasBRAGA, Gilda Maria; PINHEIRO, Lena Vania Ribeiro (Org.). Desafios do impresso ao digital: questões contemporâneas de informação e conhecimento. Brasília: UNESCO; IBICT, 2009. 428 p., il. Disponível em: http://livroaberto.ibict.br/handle/1/761 Acesso em: 5 jul. 2013.SOARES, S.B.C. (Org.) STRAUD 2002: tutoriais de acesso às bases de dados on-line, referências e outros recursos informacionais. São Paulo: Coordenadoria Geral de Bibliotecas - UNESP, 2002. 1 CD-ROM. Apresentações em PowerPoint.SOARES, S.B.C.; SANTOS, G.C.; SACRINI, M.; CAMARINHA, R.B. Abordagem conceitual de usabilidade na TVDI = Conceptual approach to usability in TVDI. In: AMARAL, S.F.; SANTOS, G.C. (ed.) Desenvolvimento de conteúdo para tv digital: caderno da disciplina PE 221. Campinas, SP: Grupo de Pesquisa LANTEC/FE/UNICAMP, 2005. ISBN: 85-7713-017-7. Disponível em: http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=52708&opt=1 Acesso em: 10 out. 2012. SOARES, S.B.C. CiberEduc: construção e desenvolvimento de uma comunidade virtual de aprendizagem colaborativa das TICS, aplicadas ao fazer diário de bibliotecários de referência de universidades brasileiras. 2006. 267 p. Dissertação (Mestrado em Educação, Ciência e Tecnologia) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2006. Disponível em: http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000384508 . Acesso em: 10 out. 2006.SOARES, S.B.C; SENEDA, R.M.; FERREIRA, A.; CARVALHO, S.G. Biblioteca digital interativa do campus de Rio Claro - UNESP: ações idealizadas e em andamento. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE BIBLIOTECAS DIGITAIS BRASIL, 4., 2007, São Paulo. Palestras. São Paulo, CRUESP Bibliotecas, 2007. Disponível em: http://libdigi.unicamp.br/document/?code=23463 . Acesso em: 30 set. 2007.SOARES, S.B.C. Pesquisas escolares na internet. Educont: Educação Continuada em Revista, Rio Claro, v. 1, n. 2, 2008. Disponível em: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educont/article/view/1695 Acesso em: 31 jan. 2009. [cadastro gratuito obrigatório para acesso ao texto completo]SOARES, S.B.C. Scholarly communication in the web 2.0 environment: why not?. J. Venom. Anim. Toxins incl. Trop. Dis, Botucatu, v. 15, n. 1, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-91992009000100001&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 24 abr. 2011. doi: http://dx.doi.org/10.1590/S1678-91992009000100001

Fontes de informação validadas

http://nepo.com.br

http://escoladeredes.net/

http://www.shirky.com/

http://olhardigital.uol.com.br/home.php

http://webinsider.com.br/

Grata pela oportunidade e atenção!

Profa. MSc. Suely de Brito Clemente Soares

SOARES, S. B. C., 7julho2013 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons

suelybcs@contentmind.com.br – http://slideshare.net/suelybcs