M Ú S I C A

Ginástica Coreografada2014 / 1

MÚSICA

É uma sequência de sons, sequência esta que é organizada de forma a ter um ritmo próprio, harmonioso e agradável a quem o escuta. Não nos referimos a uma questão de gosto, mas a uma sequência

harmoniosa e equilibrada de sons a um determinado ritmo.

Música é a arte de coordenar fenômenos acústicos para produzir efeitos estéticos. Em seus aspectos mais simples e primitivos, a

música é manifestação folclórica, comum a quase todas as culturas: nesse caso, essencialmente anônima e apoiada na transmissão oral,

espelha particularidades étnicas determinadas.

A Música é a arte de organizar os sons numa sequência temporal e muitas vezes conforme combinações simultâneas de maneira

que apresente certa regularidade E alguma continuidade de variação de ritmo e geralmente na altura do som. (Munro)

PULSOPulso é o elemento primário do ritmo. É marcação mais importante de toda estrutura, repetido constantemente (Reina, 2001).A sucessão destes elementos regulares é que determina o tempo.Popularmente se diz que pulso é o elemento da música que dá vontade de acompanhar com os pés.

MELODIAGrego: meloidia – melos= canção e oidia = cantanteSão os sons tocados em sequência, um após o outro com harmonia e similaridade que faz com que reconheçamos a música.É a sucessão de sons combinados com efeito sonoro agradável ao ouvido

HARMONIAÉ a combinação simultânea de dois ou mais sons, é a ciência de combinar notas em um conjunto coerente, sons tocados ao mesmo tempo, para uma percepção do todo.É a harmonia o elemento “afetivo” da música, que faz mobilizar as sensações no homem, que cria o “clima” oferecido pela música.

COMPASSOÉ a pulsação rítmica da música que se repete regularmente, dividindo-a em partes iguais, em sequências de 2, 3, 4 ou mais tempos. É a quantidade de batimentos que colocamos em um ciclo pré-determinado, medidas de igual valor de um trecho musical.Pode ser: binário, ternário e quaternário.

POR QUE TRABALHAR NA MÚSICA?1. Auxilia na incorporação técnica2. Estimula a atividade do executante3. Determina a qualidade do movimento4. Facilita e permite a vivência total do movimento, na dosagem

de níveis e formas5. Incentiva a economia do trabalho físico e mental, retardando a

fadiga e aumentando o resultado6. Produz prazer e motivação7. Reforça a memória8. Facilita a expressão corporal autêntica e total9. Facilita a realização de movimentos com naturalidade10.É um fator que disciplina, cria hábitos e atitudes11.Aperfeiçoa a coordenação, equilíbrio e agilidade12.Integra os participantes13.Permite igualar a forma coletiva do movimento

FRASE MUSICALA frase musical é uma combinação de elementos formativos dentro da música moderna e ocidental. Para efeito coreográfico considera-se a frase musical composta de quatro oitavas, ou seja quatro repetições de um grupo de 8 pulsos ou tempos. Esta contagem realizada para efeitos coreográficos, na verdade, é livre. É considerada a menor estrutura da música e seu final geralmente apresenta uma pontuação sonora.Pode ser considerada rápida e lenta e pode inclusive sofrer alterações de acordo com a vontade ou necessidade do coreógrafo.A contagem rápida é contado um tempo em cada pulso.Na contagem lenta, conta-se um tempo em cada dois pulsos.

SINALIZAÇÃO

Em Ginástica coreografada é um recurso pedagógico que auxilia a aprendizagem, memorização e execução da coreografia de aulas com estratégias sem interrupção de movimentos.Consiste em antecipar ao aluno o grupo de movimentos que será realizado imediatamente a seguir do grupo que está acontecendo no momento.Normalmente esta sinalização é apresentada nos dois últimos tempos do grupo que está sendo executado.Presta-se especialmente para aulas com objetivos aeróbicos.

RECURSOS USADOS PELO INSTRUTORVOCAIS1. Descrever o próximo movimento, características do deslocamento, um gesto

ou ainda o nome de algum gesto que lembre o mesmo2. Contar os tempos

SONOROS3. Assoviar4. Bater palmas5. Grito de alerta

VISUAIS6. Apontar para a direção a ser tomada7. Mímica que traduza o movimento8. Gestos padronizados e conhecidos como: pare, vem, marcha, outra vez, tudo,

do início, etc

EXPRESSIVOS9. Imitar o início do movimento a ser executado10.Expressões faciais e movimentos com a cabeça