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Métodos e Técnicas de Avaliação 2 / Marcello Cardoso IEC - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA Apresentação do curso, aquecimento e situamento teórico Pós-Graduação em Design de Interação Métodos e Técnicas de Avaliação II Marcello de Campos Cardoso | www.mcardoso.com.br | [email protected] aula 01/10 Tuesday, August 9, 2011

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Este arquivo contém a apresentação realizada por Marcello de Campos Cardoso, em Agosto de 2011, para a disciplina Métodos e Técnicas de Avaliação 2, ministrada no curso de especialização em Design de Interação, no Iinstituto de Educação Continuada (IEC) na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG).

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Métodos e Técnicas de Avaliação 2 / Marcello Cardoso

IEC - INSTITUTO DE

EDUCAÇÃO CONTINUADA

Apresentação do curso, aquecimentoe situamento teórico

Pós-Graduação em Design de Interação

Métodos e Técnicas de Avaliação IIMarcello de Campos Cardoso | www.mcardoso.com.br | [email protected]

aula 01/10

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Carga horária: 30h/a

ProfessorMarcello de Campos Cardoso‣ Especialista em Design de Interação pela PUC MG‣ Professor na PUC e UNA e Faculdade Cotemig‣ Sócio/consultor na Latitude14‣ Mentor de Usabilidade na Aceleradora‣ 10 anos de mercado web (2001 - atual)

EmentaDefinições e aplicação de Usabilidade, Design Centrado no Usuário e Design de Interação. Metodologia para aplicação de questionários, entrevistas, Análise Heurística, Percurso Cognitivo, Método de Avaliação de Comunicabilidade

ObjetivosIntroduzir conceitos e processos essenciais para integração de equipes de criação e desenvolvimento na elaboração de produtos interativos complexos.

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Bibliografia

SAFFER, Dan; Designing for interaction. Berkeley, New Riders, 2010.

PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvone; SHARP, Helen. Design de interação: além da interação homem-computador. Porto Alegre: Bookman, 2005.

KUNIAVSKY, Mike. Observing the User Experience. San Francisco, MKP, 2003.

COOPER, Alan. About face 3.0 - the essentials of Interaction Design. Indianapolis: Wiley Publishing, 2009

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Referências online www.useit.comwww.acm.orgwww.interactions.acm.orgwww.upassoc.orgwww.cooper.comwww.slideshare.net/dansafferwww.slideshare.net/LaneHalley

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Plano de cursoApresentação do curso, aquecimento e posicionamento teórico

Questionários e entrevistas

Separando releases: User Story Mapping

Definindo a arquitetura da informação - Card Sorting

Projetando a interface: Task Flow + Prototipação em papel (workshop)

Análise Heurística: Perguntando a especialistas

Análise Heurística: Workshop

Percurso cognitivo: Avaliando tarefas

Engenharia semiótica - Método de Inspeção Semiótica

Apresentação final

10ª

-

15pts

10pts

10pts

10pts

-

15pts

10pts

10pts

20pts

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A vida é permeada deproblemas e desafios.

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Seu Nicolau tem 76 anos, mas é muito ativo. Gosta de fazer suas coisas sozinho, retirar a pensão no banco, visitar vizinhos... Mas nem sempre dá satisfação pra família, e não gosta de usar celular, pois acha “Muito difícil”.

A família se preocupa, pois o velhinho tem pressão alta, e gostaria que o Seu Nicolau usasse um celular.

Como este celular poderia ser?

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Que tal um iPhone pro Nicolau?

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melhor ≠ mais sofisticadosolução simples = solução elegante

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Dona Lucinha adora um cházinho com bolo de fubá, quando recebe as amigas em casa pra falar de novela. Mas a senhorinha tem artrite e ultimamente reclama muito de usar a chaleira.

“É pesada meu filho, e machuca minha mão. Quase não consigo virá-la na xícara, fico com medo de me queimar.”

Vamos pensar uma chaleira pra ela?

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OXO - Good Grips | Chaleira

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OXO - Good Grips | Escovas de limpeza

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Mariana tem 5 anos, e queria aprender a cozinhar com a mãe. Sua mãe gostaria que a filha comesse mais legumes, mas não quer ver a filha usando facas. Quase tudo na cozinha é perigoso!

“Eu queria que a menina cortasse os rabanetes, batatas, cenouras, mas é perigoso”

Vamos pensar um cortador de legumes seguro?

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boa solução resolve mais de um problema.

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Mushroom Chopper

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Mário tem 32 anos, trabalha em Betim, mas mora em Belo Horizonte. Todos os dias pega o transporte da empresa às 7 da manhã na Praça da Liberdade e escuta músicas no trajeto. Às vezes divide o fone com sua paquera, Ana Luiza.

“Os fios do fone embolam porque são muito separados. Mas se fossem menos separados, também não ia dar pra dividir com a Aninha.”

Vamos ajudar o Mário.

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YI | Sound Invention

A solução pode existir em outro lugar!

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Existem várias soluções para um problema.

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Algumas são “robustas”.

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Evolution Pillow

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Algumas são mais simples.

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Music Branch Headphone Splitter

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Algumas são mais simples.

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Music Branch Headphone Splitter

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Luíz mudou há pouco para Belo Horizonte, e achou os preços de imóveis muito caros. Veio com mulher e dois filhos, e teve condições de financiar um pequeno imóvel de 2 quartos com 80 m2.

“Precisava, na verdade, de um quarto e um escritório, pois trabalho em casa. E meus filhos também precisam de um lugar pra estudar.”

Como resolver o problema do Luíz?

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Resource Furniture(ver vídeo)

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A solução para espaço pequeno não precisa ser mais espaço.

Temos de identificar o problemae usar os recursos que temos.

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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Uma solução inserida no projeto é uma

Solução de design

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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mesmo o que funcionapode melhorar.

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

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Para resolver bem,

precisamos entender o problema...

“Se eu perguntasse para as pessoas o que queriam,

me diriam cavalos mais rápidos.” -Henry Ford

...pensar simples...... e pensar sem limites.

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O que eles têm em comum?

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design!

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todo mundo é designer!

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Design = Projeto

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Qual é o melhor

caminho para criar

soluções?Tuesday, August 9, 2011

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sorte...

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sorte...

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...ou tática/metodologia

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...ou tática/metodologia

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metodologia

sorte

...15%, 25%, 40%, 70%...

0,00001% ... 50%

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Metodologia de design

pesqu

isa

protot

ipação

valida

ção

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Segundo Jeffrey Rubin (Handbook of Usability Testing):

Um conjunto de quatro fatores reunidos em um dispositivo:

1.Capacidade de ser usado com sucesso (utilidade, eficácia);

2.Facilidade de ser usado (objetividade, eficiência);

3.Capacidade de o usuário aprender a usar o dispositivo de forma simples e rápida (fácil compreensão e aprendizado);

4.Provocar satisfação visual ao usuário (experiência);

O que é usabilidade mesmo?

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Segundo Jakob Nielsen (Usability Engineering):

Um conjunto de proporiedades de uma interface que reúne os seguintes componentes:

1.Fácil aprendizado;

2.Eficiência;

3.Capacidade de memorização;

4.Baixo índice de erros;

5.Satisfação e prazer ao uso.

O que é usabilidade mesmo?

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“Facilidade de uso e facilidade de aprendizado” -Albert Badre (Shaping Web Usability)

“Capacidade, em termos funcionais humanos, de um sistema ser usado com facilidade e de forma eficiente” -Brian Shackel (Usability)

“Princípios de design que, quando seguidos, dão respostas aos usuários tornando o uso dos dispositivos mais fácil” -Don Norman (O Design do dia-a-dia)

O que é usabilidade mesmo?

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“Pensar em usabilidade é pensar em produtos fáceis de usar” – Jesse James Garrett (The Elements of User Experience)

“Fator que assegura que os produtos sejam fáceis de usar, eficientes e agradáveis” - Preece, Rogers e Sharp (Design de Interação)

“A ciência de aplicação de metodologias ao design para a criação de dispositivos fáceis de usar, de fácil aprendizado e que sejam úteis com o menor índice de desconforto possível” - Mark Pearrow (Web Site Usability Handbook)

O que é usabilidade mesmo?

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ISO 9126 - 1991“Esforço necessário para seu uso e para o julgamento individual de tal uso.”

ISO 9241, 11 - 1998“Capacidade de um produto ser usado por usuários específicos para atingir objetivos específicos com eficácia, eficiência e satisfação em um contexto específico de uso.”

O que é usabilidade mesmo?

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O que é usabilidade mesmo?

definições,

vezes aparecem as palavras “facilidade” ou “fácil”.

em

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É o atributo que define a

facilidade de uso de algo.

O que é usabilidade mesmo?

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quem define o que é “fácil” de ser usado?

O que é usabilidade mesmo?

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Um pouco de história

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Voltado à qualidade do código: encontrar e corrigir bugs.

Modelo wartefall: processos ao final do trabalho realizado.

Estudos do tipo tempo/erro: caros e pouco informativos.

1960 - 1970 | Inspeção de software

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Gradualmente o hardware evoluiu permitindo softwares robustos e interfaces complexas e o uso em novos nichos. Surge o computador pessoal.

Para produzir produtos com funcionalidades e interfaces adequadas, nascem dois campos de estudo: Interface Humano-Computador e Design Centrado no usuário.

1980 | IHC e DCU

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Campo de estudos que surgiu em 1982 no congresso “Human Factors in Computing Systems”, realizado por psicólogos cognitivos principalmente.

Características: ciência da computação com foco nos aspectos sociais, cognitivos e comportamentais.

1982 | Interface Humano-Computador (IHC)

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1986 | Design Centrado no Usuário (DCU)

Design Centrado no Usuário (DCU) é o campo de estudo que reúne metodologias de design nos quais o público-alvo de um produto ou serviço influencia as diretrizes e requisitos do sistema.

Termo cunhado por Norman enquanto trabalhava como pesquisador na Universidade California San Diego (UCSD), no artigo User-Centered System Design: New Perspectives on Human-Computer Interaction (Norman & Draper, 1986) e popularizado em 1988 no popular Psychology of everyday things (mais tarde rebatizado como The design of everyday things).

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Design Centrado no Usuário (DCU)“…é uma filosofia baseada nas necessidades e interesses do usuário, com ênfase em fazer produtos usáveis e inteligíveis.” – Donald Norman

“A filosofia por trás do Design Centrado no Usuário é simplesmente esta: O usuário sabe mais. Pessoas que utilizarão um produto ou serviço sabem de suas necessidades, metas e preferências, e é papel do designer descobrir isto e projetar para eles.” – Dan Saffer

“...é uma abordagem ao design que fundamenta o processo em informações sobre as pessoas que usarão o produto. Processos de UCD focam em usuários através de planejamento, design e desenvolvimento do produto.” – Usability Professionals Association (UPA)

“...é um estabelecido processo usado pela IBM e muitas outras organizações para prover produtos que atendam as expectativas dos usuários.” – IBM

“...é focar o design no usuário, simples assim.” – Peter J. Bogaards

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Design Centrado no Usuário (DCU)

USUÁRIOSdevemos perguntá-los como fazer nosso trabalho?

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a princípio, não.

Design Centrado no Usuário (DCU)

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Design Centrado no Usuário (DCU)

Devemos identificar seus padrões de comportamento e projetarmos soluções adequadas.

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O termo foi cunhado por John Bennett (IBM) e John Whiteside (Digital Equipment Corporation) em alguns artigos em 1988. A princípio era chamado de “Engenharia de Usabilidade”.

Abordagem qualitativa e prática de desenvolvimento de produtos, orientada para a qualidade e focada em: definição de tarefas, prototipação e avaliação iterativa (Whiteside, Bennett, & Holtzblatt,1988).

1988 | Engenharia de Usabilidade

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Bill Morgride, diretor da IDEO, sintetizou no livro Designing for Interactions uma série de metodologias de design + comunicação usadas e aprimoradas na empresa para a elaboração de produtos úteis e usáveis.

1990 | Design de Interação

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Este campo multidisciplinar centraliza e integra as diversas áreas de conhecimento relacionadas a interação entre artefato / usuários

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Espaço do Design de Interação

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Projetar dispositivos e interfaces usáveis vai além de evitar erros: um projeto bem pesquisado, planejado, desenvolvido e testado pode agregar valor ao uso, negócio ou mesmo mudar totalmente a natureza do produto/sistema para outra melhor e mais adequada.

“...Design de Interação não é apenas sobre corrigir problemas; diz respeito a facilitar interações entre pessoas de uma maneira mais rica, profunda e melhor - ou seja, encontrar novas formas de melhor conectar as pessoas e tornar o mundo um lugar melhor.” -Dan Saffer

Por que Design de Interação?

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Este arquivo contém a apresentação realizada por Marcello de Campos Cardoso, em Agosto de 2011, para a disciplina Métodos e Técnicas de Avaliação 2, ministrada no curso de especialização em Design de Interação, no Iinstituto de Educação Continuada (IEC) na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG).

obrigado!

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