01) Segundo as ideias de COLL, MARCHESI e PALACIOS, analisar os itens abaixo: I - A integração de crianças com deficiência mental não pode ser feita com todas as suas consequências, tampouco na Educação Infantil e nas primeiras séries do Ensino Fundamental. II - Na criança que nasce ou se desenvolve com deficiência, é crucial que os pais e os familiares estejam cientes de seu papel de educadores, como também é fundamental que a criança frequente a escola infantil desde cedo. a) Somente o item I está correto. b) Os itens I e II estão corretos. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos.

02) Segundo SEQUEIROS, em relação à avaliação formativa, analisar os itens abaixo: I - Não tem como característica fundamental coletar os dados pertinentes durante a própria sequência de aprendizagem. II - É concomitante à própria situação, isto é, ao mesmo tempo em que se avalia também se ensina. III - É um elemento imprescindível da explicação construtivista da aprendizagem escolar e da intervenção pedagógica, na medida em que oferece pistas para ajudar na realização de aprendizagens significativas. Estão CORRETOS: a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e II. c) Somente os itens I e III. d) Todos os itens.

03) De acordo com a UNESCO, a política de interação deve estar alinhada com objetivos gerais, tais como: I - Garantir aos alunos o direito à educação de qualidade e a salvo de toda forma de negligência e discriminação. II - Promover ensino de qualidade, compreendendo e incluindo o contexto familiar e social do aluno no processo educativo. III - Conhecer as situações das famílias dos alunos, buscando envolvê-las, na medida de suas possibilidades, na educação escolar dos filhos.

Estão CORRETOS: a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e II. c) Somente os itens I e III. d) Todos os itens.

04) De acordo com MACEDO, quanto à cultura da diferença, analisar os itens abaixo: I - Expressa-se por relações verticais que possuem referências únicas, fechadas, e, por isso, não está sujeita às divergências. II - Supõe uma cultura da fraternidade, em que diversidade, singularidade, diferenças e semelhanças podem conviver em uma inclusão, formando um todo, quaisquer que sejam as diferentes escalas que o compõem. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos.

05) Segundo BOYNTON, sobre as normas de conduta, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: As normas de conduta devem esclarecer aos alunos quais padrões de __________ são esperados nos vários lugares e nas atividades da sala de aula da escola. a) comportamento b) maturidade c) educação d) cooperação

06) De acordo com ZABALA, em relação aos conteúdos factuais, assinalar a alternativa CORRETA: a) É um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer dizer, dirigidas exclusivamente para a realização de um objetivo. b) Envolvem o conhecimento de acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares. c) Incluem o aprendizado de regras, de técnicas, de métodos, de habilidades, estratégias e procedimentos. d) Englobam atividades que favoreçam a compreensão dos conceitos a fim de utilizá-los para a interpretação de ideias.

07) De acordo com ZABALA, pode ser definido(a) como uma unidade básica do processo de ensinoaprendizagem: a) A explicação do professor. b) O critério avaliador. c) A tarefa/atividade. d) A organização grupal.

08) Segundo ZABALA, em relação à avaliação, analisar a sentença abaixo: A forma como tradicionalmente as provas escritas foram desenvolvidas estabeleceu uma dinâmica que faz com que o objetivo básico do aluno seja conhecer suas deficiências para que o professor ou a professora ajudem no (1ª parte). As provas não estão viciadas desde o princípio e estabelecem determinadas relações entre os professores e os alunos, estando tingidas de serenidade e amizade (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 2ª parte. c) Correta somente em sua 1ª parte. d) Totalmente incorreta.

09) De acordo com as ideias de MORIN, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) A mundialização é unificadora, mas é preciso acrescentar imediatamente que é também conflituosa em sua essência. (---) É necessário aprender a “estar aqui” no planeta. Aprender a estar aqui significa: aprender a viver, a dividir, a comunicar, a comungar; é o que se aprende somente nas – e por meio de – culturas singulares. (---) O pensamento deve reconhecer as oportunidades de riscos como situações de perigo para a unidade do conhecimento. a) C - C - E. b) E - C - C. c) C - E - E. d) E - C - E.

10) De acordo com SILVA, sobre as teorias pós-críticas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(---) O poder está espalhado por toda a rede social, ou seja, está descentrado. (---) O conhecimento não é parte inerente do poder. (---) A subjetividade é já e sempre social. a) C - C - E. b) E - E - C. c) C - E - C. d) E - C - E.

11) Segundo OUTEIRAL, para o adolescente, o limite tem a função de: a) Oferecer um espaço protegido para o desenvolvimento de sua mente. b) Restringir liberdades. c) Promover o diálogo. d) Aprender a exercer a autoridade.

12) Segundo WEISZ, os rumos que a nossa sociedade está tomando indicam claramente que, para ser capaz de aprender permanentemente, a bagagem básica necessária hoje deve ser: a) Objetivo-funcional. b) Técnica-operacional. c) Acadêmico-cultural. d) Pragmático-atitudinal.

13) De acordo com SACRISTÁN e GOMEZ, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: A psicologia genético-dialética de ________ reafirma os postulados principais da escola soviética. Também para ele(a) a aprendizagem é incompreensível sem sua localização dentro do processo de desenvolvimento. Dentro dessa teoria, é particularmente importante, por suas repercussões pedagógicas, o papel que atribui ao(à) _________. a) Vygotsky - zona de desenvolvimento proximal b) Wallon - emoção c) Piaget - meio d) Luria – corpo

14) De acordo com FISCHER, em relação à TV, nos modos de existências narrados através dos sons e imagens, analisar os itens abaixo: I - Na condição de meio de comunicação social, tem uma participação decisiva na formação das pessoas – mais enfaticamente, na própria constituição do sujeito contemporâneo. II - Esse complexo aparato cultural e econômico é parte integrante e fundamental de processos de produção e circulação de significações e sentidos, os quais, por sua vez, estão relacionados a modos de ser, a modos de pensar, a modos de conhecer o mundo, de se relacionar com a vida. III - A presença da TV na vida cotidiana tem importantes repercussões nas práticas escolares, na medida em que crianças, jovens e adultos de todas as camadas sociais aprendem modos de ser e estar no mundo também nesse espaço de cultura. IV - Opera como uma espécie de processador daquilo que ocorre no tecido social. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II, III e IV. d) Todos os itens.

15) Em consonância com DEMO, analisar os itens abaixo: I - A aprendizagem é “dinâmica reconstrutiva”, de dentro para fora. II - Para aprender, o aluno deve escutar, copiar e devolver de modo reproduzido na prova. III - Aprendizagem é sinônimo de conhecimento. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item I. b) Somente o item II. c) Somente os itens I e III. d) Somente os itens II e III.

16) Em conformidade com o Parecer CNE/CEB

nº 11/00, sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinalar a alternativa INCORRETA: a) Enfatiza a leitura e a escrita como bens irrelevantes, com valor simbólico, afirmando que o não acesso a graus elevados de letramento não interfere na conquista de uma cidadania plena. b) Deve ser pensada com um modelo pedagógico próprio, a fim de criar situações

pedagógicas e satisfazer necessidades de aprendizagem de jovens e adultos. c) Possibilita ao indivíduo jovem e adulto retomar seu potencial, desenvolver suas habilidades, confirmar competências adquiridas na educação extraescolar e na própria vida, possibilita um nível técnico e profissional mais qualificado. d) Busca formar e incentivar o leitor de livros e das múltiplas linguagens visuais juntamente com as dimensões do trabalho e da cidadania. 17) Conforme LUCKESI, em relação aos tipos

de planejamento, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Planejamento curricular. (2) Planejamento do ensino. (---) É a previsão das situações específicas do professor com a classe. (---) É a previsão de todas as atividades que o educando realiza sob a orientação da escola para atingir os fins da educação. (---) É a previsão inteligente e bem articulada de todas as etapas do trabalho escolar que envolve as atividades docentes e discentes, de modo que torne o ensino seguro, econômico e eficiente. a) 1 - 2 - 1. b) 1 - 2 - 2. c) 2 - 1 - 2. d) 2 - 1 - 1.

18) Segundo GASPARIN, em relação ao

trabalho do professor na pedagogia histórico-crítica, analisar a sentença abaixo: O professor, antes mesmo de iniciar seu trabalho com os alunos, realiza o planejamento de suas atividades e vislumbra todo o caminho a ser percorrido. Isso lhe possibilita dirigir o processo pedagógico com autoridade e poderio (1ª parte). As mudanças efetivas na sala de aula, do ponto de vista didático-pedagógico, somente são processadas quando se dispensam as tecnologias e direciona-se o foco para o trabalho do professor (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta.

19) Segundo PERRENOUD, em relação à

dinâmica de uma pesquisa, assinalar a alternativa CORRETA: a) Envolve sempre, simultaneamente, aspectos intelectuais, emocionais e relacionais.

b) Desenvolve exclusivamente aspectos cognitivos. c) Relaciona meramente princípios com objetivos finais. d) Trata basicamente da seleção de objetivos. 20) Em relação às ideias expressas por

SAVIANI, sobre a educação, analisar os itens abaixo: I - É um processo próprio dos seres humanos, o que significa dizer que ela é, ao mesmo tempo, uma exigência do e para o processo de trabalho, bem como ela própria é um processo de trabalho. II - Pertence ao âmbito do trabalho não material e tem a ver com ideias, conceitos, valores, símbolos, hábitos, atitudes, habilidades. Tais elementos, entretanto, não lhe interessam em si mesmos, como algo exterior ao homem. III - Assume um significado restrito; trata-se apenas da educação da pessoa em situação escolar, em uma instituição de ensino, sendo que a responsabilidade pelo processo é do próprio aluno. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens. 21) Conforme HOFFMANN, em relação à teoria

construtivista, assinalar a alternativa CORRETA: a) O comportamento dos seres vivos é inato ou resultado de condicionamentos. b) A intervenção do professor deve ser retificadora no sentido de oferecer a resposta certa ao aluno. c) Introduz a perspectiva da imagem positiva do erro cometido pelo aluno como mais fecundo e produtivo do que um acerto imediato. d) Os esquemas cognitivos correspondem a uma montagem hereditária acabada; não se constroem pouco a pouco, pois são estruturas prontas. 22) Segundo VASCONCELLOS, sobre a

avaliação processual, analisar a sentença abaixo: A avaliação processual envolve dar provas todo dia, em várias situações, arrumando mais formas de gerar notas para o aluno (1ª parte). A avaliação processual deve estar efetivamente preocupada com a apropriação do conhecimento por parte do aluno (2ª parte).

A sentença está:

a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta.

23) Segundo FREIRE, a prática educativa

contempla os seguintes aspectos, EXCETO: a) Afetividade. b) Alegria. c) Capacidade científica. d) Domínio técnico a serviço da permanência. 24) De acordo com VYGOTSKY, em relação às

funções psicológicas, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Ao enfatizar as origens sociais da ________________ e do _____________, Vygotsky seguia a linha dos influentes sociólogos franceses, mas, até onde sabemos, ele foi o primeiro psicólogo moderno a sugerir os mecanismos pelos quais a _________________ torna-se parte da natureza de cada pessoa.

a) Gestalt - comportamento - discrição b) linguagem - pensamento - cultura c) resposta - estímulo - maturação d) sociedade - ser humano – Gestalt 25) De acordo com STAINBACK e STAINBACK,

em relação aos fundamentos do ensino inclusivo, analisar os itens abaixo: I - Os alunos aprendem a ser sensíveis, a compreender e a respeitar, através das interações e das comunicações facilitadas. II - Nas salas de aula integradas, todas as crianças enriquecem-se por terem a oportunidade de aprender umas com as outras. III - Alunos com níveis diferentes de deficiência aprendem menos em ambientes integrados. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens. 26) Segundo MORIN, em relação à educação

do futuro, analisar a sentença abaixo: A educação para a compreensão, em todos os níveis educativos e em todas as idades, busca uma reforma social através do treinamento de novas mentalidades (1ª parte). A ética deve ser ensinada por meio de lições de moral,

formandose, nas mentes infantis, a consciência de que o ser humano é um indivíduo soberano na sociedade (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta.

27) De acordo com os Parâmetros Curriculares

Nacionais - Geografia, em relação ao ensinar e ao aprender Geografia, o professor, como principal meio dessa aprendizagem, deve fazer com que o aluno: I - Desenvolva o pensamento crítico da realidade por meio da Geografia. II - Perceba que a Geografia faz parte do seu cotidiano, trazendo para o interior da sala de aula a sua experiência de vida. III - Procure entender que tanto a sociedade quanto a natureza constituem os fundamentos com os quais paisagem, território, lugar e região são construídos. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens. 28) Segundo Tassinari e Neto in TEIXEIRA et

al., é no limite de placas que se encontra a mais intensa atividade geológica do planeta. Há três tipos distintos de limites entre placas litosféricas. Em relação aos limites de placas, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Divergentes. (2) Convergentes. (3) Conservativos. (---) Marcam o contato entre placas de densidades semelhantes que colidem obliquamente, de modo que elas deslizam lateralmente entre si ao longo de falhas transformantes, sem destruição das placas ou geração de crosta nova. (---) Ocorrem nas cadeias meso-oceânicas onde tensões tradicionais afastam uma placa litosférica da outra, predominantemente por falhamento normal, com a intrusão de magma derivado da astenosfera entre elas, que se transforma em nova crosta oceânica ao consolidar-se. (---) Ocorrem onde as placas litosféricas colidem frontalmente, com consequências que dependerão das diferenças de densidade entre as placas. Geralmente a placa de maior densidade mergulha sob outra, entra em fusão

parcial em profundidade e gera grande volume de magma e lava. a) 1 - 3 - 2. b) 2 - 1 - 3. c) 3 - 1 - 2. d) 1 - 2 - 3.

29) De acordo com GUERRA, os fenômenos

geomorfológicos são fatores que explicam a evolução ou as transformações da superfície da Terra. Em relação aos agentes do modelado, analisar os itens abaixo: I - Os agentes endógenos ou erosivos são aqueles relacionados ao diastrofismo ou à meteorização das rochas. II - Os processos devidos aos agentes externos, ou exógenos, estão em função de variações de temperatura e umidade; alternância de gelo e degelo; precipitação sob diversas formas; vento; correntes marítimas; águas das chuvas que escorrem na superfície e as que se infiltram. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos. 30) Em conformidade com CAMARA et al., em

relação aos Sistemas de Informações Geográficas (SIGs), analisar os itens abaixo: I - São sistemas automatizados, usados para armazenar, analisar e manipular dados geográficos, ou seja, dados que representam objetos e fenômenos em que a localização geográfica é uma característica inerente à informação e indispensável para analisá-la. II - Comportam diferentes tipos de dados e aplicações em várias áreas do conhecimento, e sua utilização facilita a integração de dados coletados de fontes heterogêneas, de forma transparente ao usuário final. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos. 31) De acordo com Taioli in TEIXEIRA et al.,

sobre os recursos renováveis, analisar a sentença abaixo: Os combustíveis fósseis são as principais fontes de energia renováveis e recebem essa denominação por derivarem de restos de plantas e animais soterrados junto aos sedimentos que formam as rochas sedimentares. O tipo de combustível fóssil formado depende da matéria orgânica original e

da sua subsequente história geológica; são exemplos desses combustíveis o carvão mineral e o etanol (1ª parte). A energia maremotriz baseia-se nas atividades das marés, um fenômeno que ocorre duas vezes ao dia, causado pela interação gravitacional entre a Terra, a lua e o sol, dependendo de suas posições relativas. O aproveitamento energético dá-se basicamente pela conversão de energia potencial em energia cinética, com o armazenamento da água durante a maré cheia, por meio da abertura de uma barragem que permite a entrada da água em uma baía semiconfinada, e pela liberação da água armazenada, através de uma turbina geradora de energia elétrica, durante a maré baixa (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta.

32) Conforme SCHNEEBERGER, em relação à

globalização, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) É um processo de constituição de uma economia mundial por meio da integração de mercados nacionais. Com ela se aprofunda a divisão internacional do trabalho. (---) Faz com que, diariamente, bilhões de dólares transitem pelos principais mercados financeiros mundiais. As fronteiras político-nacionais são praticamente ignoradas pelos fluxos de informações, por meio de redes públicas ou privadas, estabelecendo-se novos espaços virtuais. (---) O capital, parte mais sensível da efetivação da globalização, seja em forma de investimentos produtivos, seja em forma de investimentos especulativos, experimenta uma enorme expansão e notável velocidade. a) C - E - C. b) C - C - C. c) E - C - E. d) C - E - E. 33) De acordo com Gusmão in SERAFIM e

CHAVES, sobre os ecossistemas costeiros, analisar os itens abaixo: I - Os ecossistemas costeiros, como marismas, manguezais e estuários, são de extrema importância, principalmente no desenvolvimento biológico e na manutenção de estoques de muitas espécies da fauna demersal, pelágica e bentônica. Eles serão os primeiros afetados por eventuais impactos ambientais e pelas

possíveis mudanças climáticas, que poderão vir a comprometer seriamente o desenvolvimento e o equilíbrio dos recursos pesqueiros dos mares e, por conseguinte, parte da fonte de alimentos do homem. II - A zona costeira do Brasil apresenta situações que dependem de ações tanto corretivas quanto preventivas para planejamento e gestão, no sentido de atingir padrões de desenvolvimento sustentável, isto é, com modos de utilização socialmente justos, economicamente viáveis e ambientalmente adequados. III - A zona costeira brasileira abriga uma gama de ecossistemas de proeminência ambiental, cuja diversidade é marcada pela transição de ambientes terrestres e marinhos, com interações que lhe conferem um caráter de fragilidade e que requerem, por isso, atenção especial do Poder Público. Está(ão) CORRETO(S): a) Todos os itens. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Somente o item II.

34) Segundo ALMEIDA e RIGOLIN, sobre o

Mercosul, é INCORRETO afirmar que: a) Desde a sua formação, tem atravessado muitas crises econômicas. As velhas rivalidades regionais, que causaram muitos conflitos no passado, também parecem atrapalhar a real integração; como exemplo, tem-se o Brasil e a Argentina, que já tiveram problemas nas discussões sobre o regime automotivo e o açúcar. b) Um ponto importante da sua criação foi a união aduaneira entre os países membros, que significou a padronização das tarifas externas (TECs) para inúmeras mercadorias. c) No ano de 1996, na cidade de San Luís, os presidentes da Bolívia e do Chile assinaram a adesão desses países como membros associados. d) Devido a vários embargos econômicos, no ano de 2012, a Argentina manifestou-se publicamente oficializando sua saída permanente. 35) Em conformidade com FITZ, considerando

que a distância real entre duas cidades A e B é de 160km em linha reta, e que sua distância gráfica, em um mapa, é de 20cm, é CORRETO afirmar que esse mapa foi projetado na escala: a) 1:32.000 b) 1:800.000 c) 1:8.000.000 d) 1:320.000

36) Conforme o Referencial Curricular Nacional

para a Educação Infantil, na faixa de zero a seis anos, os cuidados essenciais assumem um caráter prioritário na educação institucional das crianças, a saber: I - O ato de alimentar ou trocar uma criança pequena envolve apenas o cuidado com a alimentação e a higiene. II - A relação afetiva estabelecida entre a criança e o professor de Educação Infantil possibilita às crianças aprenderem sobre si mesmas e estabelecerem uma confiança básica no outro e em suas próprias competências. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos. 37) Em conformidade com o Referencial

Curricular Nacional para a Educação Infantil, sobre a linguagem oral e escrita na Educação Infantil, assinalar a alternativa INCORRETA: a) Diz respeito à aquisição dos significados culturais e dos modos pelos quais as pessoas do seu meio sociocultural entendem, interpretam e representam a realidade. b) Envolve somente o aprendizado das palavras e da forma como as crianças captam os aspectos gráficos e sonoros da língua. c) Constitui um dos eixos básicos para a formação do sujeito, a interação com as outras pessoas e o desenvolvimento do pensamento. d) É um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais.

38) Em relação ao Referencial Curricular

Nacional para a Educação Infantil, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Avaliação formativa. (2) Observação. (3) Registro. (---) Instrumento para que o professor possa avaliar o processo de construção da linguagem pelas crianças. (---) Devolução do processo de aprendizagem à criança, isto é, o retorno que o professor dá para as crianças a respeito de suas conquistas e daquilo que já aprenderam. (---) Levantamento inicial para obterem-se as informações necessárias sobre o conhecimento prévio que as crianças possuem sobre a escrita, a leitura e a linguagem oral, para que, com isso, possa-se planejar a prática, selecionar

conteúdos e materiais, propor atividades e definir objetivos com uma melhor adequação didática. a) 1 - 2 - 3. b) 3 - 2 - 1. c) 2 - 3 - 1. d) 2 - 1 - 3.

39) Segundo VASCONCELLOS, assinalar a

alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: O projeto pedagógico tem uma importante contribuição no sentido de ajudar a conquistar e consolidar a __________ da escola, em que professores e equipe sintam-se responsáveis por aquilo que lá acontece, inclusive em relação ao desenvolvimento dos alunos. a) autonomia b) hegemonia c) supremacia d) autoridade

40) De acordo com MACHADO, em relação à

teoria cognitivo-desenvolvimental, sobre a criança no estágio préoperacional, analisar os itens abaixo: I - Desenvolve a função simbólica e torna-se capaz de representar e refletir sobre pessoas, lugares e eventos. II - Deixa de ser egocêntrica. III - Nesse período, a acomodação está separada da assimilação. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens.

41) De acordo com MACHADO, a criança

experimenta novos papéis, julga se são ou não adequados, imagina consequências por agir de um ou de outro modo e com isso: a) Internaliza regras de conduta e também alguns valores que orientam seu comportamento. b) Reproduz valores de comportamento que não prevalecem em seu grupo social. c) Cria dependência às normas de conduta implícitas que a levam a assumir papéis sociais. d) Ajuda no autocontrole e abranda a compreensão sobre as causas e as consequências das brigas e discussões.

42) Conforme CARDOSO, um currículo de

sucesso deve:

a) Manter esmorecida a constituição de grupos distintos e a personalização do ensino. b) Individualizar e aviltar a importância dos ambientes de aprendizagem. c) Flexibilizar e possibilitar a adaptação às capacidades e motivações das pessoas a que se destina. d) Desestimular a participação dos alunos e a compreensão do diferente.

43) Segundo BARBOSA, sobre as

especificações da pedagogia de Rousseau para a pequena infância, analisar os itens abaixo: I - Criação de um ambiente rico em objetos sensíveis para estimular a aprendizagem. II - Importância de treinar o corpo da criança para desenvolver os movimentos. III - Defesa do aleitamento materno e de uma alimentação saudável. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens.

44) Há dois termos que costumam ser utilizados

de maneira equivalente no momento de fazer-se referência ao espaço das salas de aula. No entanto, existe uma diferença entre eles, apesar de estarem intimamente ligados. De acordo com Forneiro, citado por ZABALZA, em relação a esses termos, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: O termo __________ refere-se aos locais para as atividades, caracterizados pelos objetos, pelos materiais didáticos, pelo mobiliário e pela decoração. O termo ___________ refere-se às relações que se estabelecem nesse local. a) ambiente - espaço b) ambiente - situações c) espaço - situações d) espaço – ambiente

45) Segundo JUNQUEIRA FILHO, assinalar a

alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: A expressão ____________ refere-se a situações que envolvem a ação-interação das

crianças junto a um objeto de conhecimento-linguagem. a) “abstração reflexionante” b) “marco referencial” c) “situações de aprendizagem” d) “sequências didáticas”

46) Conforme BARBOSA, em relação ao

trabalho com projetos pedagógicos, analisar a sentença abaixo: Os projetos estimulam a aprendizagem, o diálogo, o debate, o aprender a ouvir os outros, a cooperação, a democracia, bem como a construção de uma visão coletiva (1ª parte). A metodologia de projetos na Educação Infantil não oferece muitas oportunidades aos alunos, pois os projetos estão associados apenas a algumas áreas do conhecimento e devem ser trabalhados nas séries finais do Ensino Fundamental (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta.

47) Segundo as ideias expressas por

GASPARIN, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: No mundo das divisões do conhecimento, das especificidades que, frequentemente, proporcionam a perda da totalidade, busca-se a unidade, a ____________, não como forma de pensamento unidimensional, mas como apreensão crítica das diversas dimensões da realidade. a) uniformização b) especificidade c) interdisciplinaridade d) divergência

48) Conforme SAVIANI, é possível afirmar que a

tarefa a que se propõe a pedagogia histórico-crítica em relação à educação escolar implica, EXCETO o(a): a) Identificação das formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo produzido historicamente, reconhecendo as suas principais manifestações, bem como as tendências atuais de transformação.

b) Conversão do saber objetivo em saber escolar, de modo que se torne assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares. c) Provimento dos meios necessários para que os alunos não apreendam o saber objetivo enquanto resultado, mas apreendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua transformação. d) Aprendizagem dos conteúdos como requisitos para obterem-se boas notas nas provas ou exames, visando à promoção dos alunos à série seguinte.

49) De acordo com MOYLES, em relação ao

brincar, assinalar a alternativa CORRETA: a) Contribui para o desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças, desde que não envolva atividades livres, somente atividades sistemáticas. b) Deve estar desvinculado das atividades de aprendizagem apresentadas às crianças, sendo utilizado como uma atividade residual. c) Constitui um meio valioso para iniciar, promover e sustentar a aprendizagem dentro de uma estrutura curricular. d) Proporciona a criação de um contexto exclusivo para o desenvolvimento da competição.

50) De acordo com VIGOTSKY, no início da

idade préescolar, quando surgem os desejos que não podem ser imediatamente satisfeitos ou esquecidos, e permanece ainda a característica do estágio precedente de uma tendência para a satisfação imediata desses desejos, o comportamento da criança muda, de forma que ela: a) Envolve-se em um mundo ilusório e imaginário, em que os desejos não realizáveis possam ser realizados, e isso é chamado de brinquedo. b) Briga para mostrar-se com necessidades e com vontades próprias, afirmando sua personalidade. c) Deprime-se, de modo que somente ficará satisfeita quando alguém realizar seu desejo. d) Frustra-se a ponto de gerar uma ansiedade. Em caso de essas situações acontecerem frequentemente, poderão traumatizá-la.

51) De acordo com VIGOTSKY, através da ação

e do significado do brinquedo, a criança: I - Aprende a agir em uma esfera cognitiva, em vez de em uma esfera visual externa. II - É incapaz de separar o campo do significado do campo visual. III - Aprende a dirigir seu comportamento não somente pela percepção imediata dos objetos ou pela situação que a afeta de imediato, mas também pelo significado dessa situação. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens.

52) Segundo VYGOTSKY, assinalar a

alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: O momento de maior significado no curso do desenvolvimento intelectual, que dá origem às formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata, acontece quando a ____________ e a atividade prática, duas linhas completamente independentes de desenvolvimento, convergem. a) sensibilidade b) maturação c) motricidade d) fala

53) De acordo com Piaget in MACHADO, o

desenvolvimento cognitivo progride através de quatro estágios principais. A criança em idade pré-escolar, mais precisamente dos dois aos seis anos, encontra-se no estágio: a) Pré-operacional. b) Sensório-motor. c) Operacional concreto. d) Operacional formal.

54) Conforme ALARCÃO, uma escola reflexiva

é uma instituição em desenvolvimento e em aprendizagem que constrói conhecimento sobre si própria. É um local onde se produz conhecimento sobre educação, bem como uma: a) Cópia da sociedade crítico-reprodutivista. b) Organização assistencial. c) Comunidade de aprendizagem. d) Agência de transmissão do saber.

55) Segundo BARBOSA, em relação à

pedagogia de projetos, analisar os itens abaixo: I - A aprendizagem acontece por meio do diálogo, da argumentação, do aprender a ouvir os outros, da cooperação e da democracia. II - Os alunos participam de suas próprias aprendizagens na construção do conhecimento, no desenvolvimento de novas habilidades e no aperfeiçoamento daquelas já trabalhadas. III - Proporciona a aprendizagem além da sala de aula, para além dos conteúdos estabelecidos. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens.

56) Analisar a sentença abaixo: Vygotsky estuda as funções psicológicas superiores (pensamento abstrato, raciocínio dedutivo, capacidade de planejamento, atenção, lembrança voluntária, memorização ativa, controle consciente do comportamento, etc) (1ª parte). Na abordagem sócio-histórica ou sociointeracionista de Vygotsky, os mecanismos psicológicos mais sofisticados não são inatos, originam-se e se desenvolvem na relação entre os indivíduos em um contexto sócio-histórico (2ª parte). A sentença está: a) Correta somente em sua 1ª parte. b) Totalmente correta. c) Totalmente incorreta. d) Correta somente em sua 2ª parte.

57) Assinalar a alternativa INCORRETA em relação à concepção construtivista: a) A elaboração do conhecimento exige o envolvimento pessoal, o tempo e o esforço dos alunos, assim como ajuda especializada, estímulos e afeto por parte dos professores e dos demais colegas. b) Para aprender, é indispensável que haja um clima e um ambiente adequados, constituídos por uma marca de relações em que predominem a aceitação, a confiança, o respeito mútuo e a sinceridade. c) A aprendizagem é minimizada quando convergem as condições que estimula o trabalho e o esforço do aluno. d) Para facilitar o desenvolvimento do aluno, é preciso utilizar o grupo-classe,

potencializando o maior número de intercâmbios em todas as direções.

58) Analisar a sentença abaixo: No âmbito educativo, a avaliação deve ser entendida como atividade crítica de aprendizagem, porque se assume que a avaliação é aprendizagem no sentido de que por meio dela adquirimos conhecimento (1ª parte). Aprendemos com avaliação quando a transformamos em atividade de conhecimento e quando transformamos o momento da correção em ato de aprendizagem (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta.

59) O projeto político-pedagógico deve ser construído no enfoque: a) Pluridisciplinar. b) Multidisciplinar. c) Interdisciplinar. d) Transdisciplinar.

60) A abordagem por competências junta-se às exigências da focalização sobre o aluno, da pedagogia diferenciada e dos métodos ativos, pois convida, firmemente, os professores a: I - Considerar os conhecimentos como recursos a serem mobilizados. II - Trabalhar regularmente por problemas. III - Adotar um planejamento maleável sem improvisar. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens.

61) Segundo GOLBERT, em relação aos novos rumos na aprendizagem da matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) Para o educador construtivista, o desafio não está em planejar atividades que sejam problemáticas para as crianças. (---) A aprendizagem da matemática, fundamentada em conceitos, é precisamente o tipo de aprendizagem que requer desequilíbrio, conflito, reflexão e resolução de problemas. (---) Profundas mudanças estão sendo necessárias na educação matemática, uma vez que a realidade de muitas salas de aula está bastante distante do quadro proposto como o mais indicado. a) E - E - C. b) C - C - C. c) E - C - C. d) E - E - E.

62) De acordo com KAMII, em relação ao

ensino e à aprendizagem da matemática, analisar os itens abaixo: I - Um princípio fundamental no âmbito lógico-matemático é o de evitar o reforço da resposta certa e a correção das respostas erradas, mas encorajar a troca de ideias entre as crianças. II - No âmbito lógico-matemático, a confrontação de duas ideias erradas pode fazer surgir outra que seja mais lógica. III - Nos jogos em grupos, as crianças jamais estão mentalmente ativas e críticas e, tampouco, aprendem a depender delas mesmas para saber se o seu raciocínio está correto ou não. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens II e III. c) Somente os itens I e III. d) Todos os itens.

63) No seu modelo de aprendizagem da

matemática, Fuson in GOLBERT recomenda que sejam seguidas algumas fases, em que o professor: I - Extrai e trabalha com as compreensões prévias que os estudantes trazem consigo.

II - Auxilia os estudantes a se movimentarem pelas rotas de aprendizagem e construir novas redes de conhecimento em vários domínios matemáticos. III - Dificulta a recordação de uma prática ocasional, sem utilizar feedback e discussões para relacionar ideias ou métodos aos novos tópicos. Estão CORRETOS: a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e II. c) Somente os itens I e III. d) Todos os itens.

64) De acordo com Piaget in MINGUET, sobre a equilibração de estruturas cognitivas, analisar os itens abaixo: I - Os processos de equilibração não podem reduzir-se nem a processos de maturação nem a processos de aprendizagem. II - A ideia de equilíbrio implica a de reversibilidade, assim como a ideia de desenvolvimento implica a de equilíbrio cada vez mais estável. III - A estabilidade crescente do equilíbrio significa estaticismo, pois uma estrutura em equilíbrio não é uma estrutura em plenitude, que, por sua vez, não é uma estrutura aberta capaz de adotar-se às variáveis condições do meio. Estão CORRETOS: a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens I e II. d) Todos os itens.

65) Segundo BOYNTON, sobre as normas de conduta, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: As normas de conduta devem esclarecer aos alunos quais padrões de __________ são esperados nos vários lugares e nas atividades da sala de aula da escola. a) comportamento b) maturidade c) educação d) cooperação

66) De acordo com PERRENOUD, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: A avaliação formativa situa-se em uma perspectiva _______________, não tem nenhum motivo para ser padronizada. Inscreve-se na relação diária entre o professor e seus alunos, e seu objetivo é auxiliar cada um a aprender. a) complexa b) pragmática c) comportamentalista d) homogênea

67) Segundo FONSECA, sobre o deficiente, analisar a sentença abaixo: O deficiente é uma pessoa sem direitos. Existe, sente, pensa e cria. Tem uma limitação corporal ou mental que pode afetar aspectos de comportamento (1ª parte). O deficiente possui discrepâncias no desenvolvimento psicossocial, ao mesmo tempo em que aspira a uma relação de verdade e de autenticidade e não a uma relação de coexistência conformista e irresponsável (2ª parte). A sentença está: a) Correta somente em sua 1ª parte. b) Correta somente em sua 2ª parte. c) Totalmente correta. d) Totalmente incorreta.

68) Em conformidade com DORNELLES, sobre a construção da emoção da criança nas relações de pares, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) As crianças aprendem umas com as outras sobre as emoções e seu controle, no contexto de interação do grupo de pares. (---) Dentro das suas culturas, as crianças não são capazes de absorver e transformar rituais adultos e papéis sociais, nem reapropriam-se deles, trazendoos para os seus mundos. a) E - E. b) E - C. c) C - C. d) C - E.

69) Segundo SEQUEIROS, em relação à avaliação formativa, analisar os itens abaixo: I - Não tem como característica fundamental coletar os dados pertinentes durante a própria sequência de aprendizagem. II - É concomitante à própria situação, isto é, ao mesmo tempo em que se avalia também se ensina. III - É um elemento imprescindível da explicação construtivista da aprendizagem escolar e da intervenção pedagógica, na medida em que oferece pistas para ajudar na realização de aprendizagens significativas. Estão CORRETOS: a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e II. c) Somente os itens I e III. d) Todos os itens.

70) Segundo as ideias de COLL, MARCHESI e PALACIOS, analisar os itens abaixo: I - A integração de crianças com deficiência mental não pode ser feita com todas as suas consequências, tampouco na Educação Infantil e nas primeiras séries do Ensino Fundamental. II - Na criança que nasce ou se desenvolve com deficiência, é crucial que os pais e os familiares estejam cientes de seu papel de educadores, como também é fundamental que a criança frequente a escola infantil desde cedo. a) Somente o item I está correto. b) Os itens I e II estão corretos. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos.

71) De acordo com a UNESCO, a política de interação deve estar alinhada com objetivos gerais, tais como: I - Garantir aos alunos o direito à educação de qualidade e a salvo de toda forma de negligência e discriminação. II - Promover ensino de qualidade, compreendendo e incluindo o contexto familiar e social do aluno no processo educativo. III - Conhecer as situações das famílias dos alunos, buscando envolvê-las, na medida de suas possibilidades, na educação escolar dos filhos. Estão CORRETOS:

a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e II. c) Somente os itens I e III. d) Todos os itens.

72) Segundo DALLA ZEN e XAVIER, em relação ao letramento, entende-se que: I - Ocorre apenas na escola, jamais em outros espaços educativos e sociais. II - Um sujeito pode ser letrado sem a aquisição da técnica da leitura e escrita do modo escolar. a) Somente o item II está correto. b) Os itens I e II estão corretos. c) Somente o item I está correto. d) Os itens I e II estão incorretos.

73) De acordo com ALARCÃO, analisar a sentença abaixo: Nesta era da informação e da comunicação, que se quer também a era do conhecimento, a escola não detém o monopólio do saber. O professor não é o único transmissor do saber e tem de aceitar situar-se nas suas novas circunstâncias que são bem mais exigentes (1ª parte). O aluno já não é mais o receptáculo a deixar-se rechear de conteúdos, o seu papel impõe-lhe exigências acrescidas. Ele tem de aprender a gerir e a relacionar informações para as transformar no seu conhecimento e no seu saber (2ª parte). A sentença está: a) Correta somente em sua 1ª parte. b) Correta somente em sua 2ª parte. c) Totalmente correta. d) Totalmente incorreta.

74) Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais - Introdução, o conceito de aprendizagem significativa, central na perspectiva construtivista, implica, necessariamente, o: a) Conhecimento do conteúdo a ser assimilado, tanto pelos professores quanto pelos alunos. b) Trabalho simbólico de significar a parcela da realidade que se conhece. c) Estudo sobre os objetivos e as propostas

metodológicas da escola e o conhecimento de uma bibliografia atual. d) Estabelecimento de relações arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos pelos alunos. 75) Segundo Forneiro in ZABALZA, a estruturação do espaço em áreas diversas e claramente delimitadas é um elemento fundamental, já que contribui para que a criança construa a sua própria noção de espaço. Assim, a maneira de organizar o espaço constitui, em si mesma, um: a) Aspecto metodológico. b) Conhecimento automatizado. c) Procedimento técnico. d) Conteúdo de aprendizagem. 76) Conforme CRAIDY e KAERCHER, em relação às crianças que se encontram no estágio pré-operacional, proposto por Piaget, assinalar a alternativa CORRETA: a) Constroem a capacidade de efetuar operações lógico matemáticas (seriação, classificação). b) Possuem a capacidade de empregar a reversibilidade, ou seja, a capacidade de pensar simultaneamente o estado inicial e o estado final de alguma transformação. c) Têm a capacidade de pensar abstratamente, criando teorias e concepções a respeito do mundo que a cerca. d) Possuem relações sociais baseadas na razão.

77) Segundo CRAIDY e KAERCHER, para o médico francês Henri Wallon, os aspectos físicos do espaço, as pessoas próximas, a linguagem, bem como os conhecimentos presentes na cultura, contribuem efetivamente para formar o contexto de: a) Habilidade. b) Socialização. c) Desenvolvimento. d) Competência.

78) Segundo CRAIDY e KAERCHER, o trabalho com as crianças pequenas: I - Envolve um processo único: o cuidado. II - Envolve respeito a elas como sujeitos que vivem em um momento em que predominam o sonho, a fantasia, a afetividade, a brincadeira e as manifestações de caráter subjetivo. III - Inclui apenas a organização dos horários e o provimento de ambientes físicos seguros. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item I. b) Somente o item II. c) Somente os itens I e III. d) Somente os itens II e III.

79) Processo de constituição dos sujeitos no mundo da cultura, o fenômeno pelo qual a criança passa não apenas a absorver a cultura do seu grupo mas também a produzila e a ativamente transformá-la. De acordo com CRAIDY e KAERCHER, o processo descrito refere-se à: a) Didática. b) Pedagogia. c) Filosofia. d) Educação.

80) Em relação às ideias expressas por ZABALZA sobre os aspectos-chave da Educação Infantil de qualidade, assinalar a alternativa CORRETA: a) O mais importante é o desenvolvimento de momentos agradáveis e interessantes, sem que para isso exista a necessidade de um planejamento por parte do professor. b) Deve ser uma etapa formativa que visa preparar a entrada da criança no Ensino Fundamental. c) Utiliza o trabalho dirigido como a única forma de desenvolver as atividades em sala de aula. d) Deve ter um sistema de avaliação que permita o acompanhamento global do grupo e de cada criança.

81) Em conformidade com Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica, sobre a expressão dramática, analisar a sentença abaixo:

A expressão dramática começa a surgir quando as crianças manifestam o desejo de assumir papéis, como os de motorista, mãe ou professora. Quando entram no faz de conta, compreendem as funções desses personagens na sociedade. Essas imitações são repetições de ações observadas pelas crianças sem a compreensão do significado dos papéis desempenhados (1ª parte). A dramatização de situações imaginárias não deve ser livre para que as crianças possam compreender suas emoções e desejos. Nessa atividade, a variedade de acessórios, como bonecas, carrinhos e fantoches, auxiliam a criança no ajustamento dos padrões sociais vigentes (2ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em sua 1ª parte. c) Correta somente em sua 2ª parte. d) Totalmente incorreta. 82) Em conformidade com Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica, os documentos pedagógicos que devem ser vistos pelas crianças para que compreendam a noção de tempo, sua história de vida ao longo de um período, são chamados de: a) Manuais pedagógicos. b) Ficha escolar. c) Portfólios. d) Currículos.

83) Em conformidade com o manual Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial, a relação com as famílias parte de alguns princípios: I - Deve ser considerada uma instituição singular, que apresenta uma composição passiva, na qual emergem sentimentos, necessidades e interesses coesos. II - O conhecimento e a cultura proveniente das famílias devem ser considerados parte integrante do processo educativo. III - Deve haver canais abertos de comunicação entre a escola e a família, permitindo uma cooperação significativa e enriquecedora para ambos. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Todos os itens.

84) Em conformidade com o manual Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial, a organização das salas das creches e pré-escolas em cantos de atividades diversificadas é uma opção interessante, pois: a) Favorece a socialização. b) Dificulta a independência das crianças. c) Inviabiliza as escolhas e a criação. d) Incentiva as disputas infantis por materiais e brinquedos. 85) Em conformidade com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, sobre o papel da imitação, analisar os itens abaixo: I - É resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e de diferenciar-se. II - É entendida aqui somente como cópia ou repetição mecânica das ações e atitudes dos adultos. a) Os itens I e II estão corretos. b) Somente o item I está correto. c) Somente o item II está correto. d) Os itens I e II estão incorretos.

86) Segundo TIBA, sobre a curiosidade e o desejo dos adolescentes em relação ao uso de drogas, mais especificamente o da maconha, analisar os itens abaixo: I - A primeira experiência, em geral, é feita em grupo, ao lado de alguém que já usa a droga há mais tempo. Acontece longe dos pais e o fato de ser ilegal não impede o adolescente de experimentar. II - Como o proibido é melhor, a iminência de praticar um ato ilegal aumenta a emoção. III - Diferentemente do que os pais imaginam, nenhum usuário de drogas obriga o outro adolescente a dar a primeira experimentada. Seja qual for o motivo, o desejo de experimentar já existe dentro do adolescente, aguardando o momento de ser concretizado. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente os itens II e III. b) Somente os itens I e II. c) Somente os itens I e III. d) Somente o item III. e) Todos os itens.

87) Segundo GADOTTI, sobre a pedagogia de Freire, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: Sua obra é voltada para uma teoria do conhecimento aplicada à educação, sustentada por uma concepção ____________ em que educador e educando aprendem juntos em uma relação dinâmica. a) lógica b) racional c) dialética d) psicossocial e) tradicionalista

88) Segundo HOFFMANN, em uma perspectiva construtivista da avaliação, a qualidade do ensino refere-se ao: I - Desenvolvimento da ação educativa, com limites preestabelecidos e delimitação dos pontos de chegada. II - Desenvolvimento do máximo possível dos alunos à aprendizagem, alcançada pela criança a partir das oportunidades que o meio oferece. III - Estabelecimento de padrões comparativos, critérios de promoção e padrões de comportamento ideal. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item I. b) Somente o item II. c) Somente os itens I e III. d) Somente os itens II e III.

e) Somente os itens I e II.

89) De acordo com DURANTE, sobre a leitura na educação de jovens e adultos, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: É preciso evitar o uso de textos ____________, que ____________ a capacidade dos adultos de lidar com textos de qualidades e de uso social. a) exclusivos - priorizam b) extensos - estimulam c) reduzidos - subestimam d) longos - encorajam e) difíceis - auxiliam

90) Segundo SEQUEIROS, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: A cultura ___________ somente pode nascer de uma nova maneira de viver, de satisfazer às próprias necessidades e de relacionar-se com as outras pessoas. É uma nova ética das relações humanas, do estilo de vida, do não consumismo. a) solidária b) individualista c) egocêntrica d) independente e) opressora

91) Segundo BOYNTON, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: A habilidade de monitorar o comportamento dos alunos eficientemente é um dos instrumentos disciplinares mais poderosos de que o professor dispõe, assim como uma das melhores formas de __________ que problemas disciplinares incipientes aumentem. a) estimular b) incentivar c) prevenir d) induzir e) instigar

92) “O processo de aprender (...) é um processo que pode deflagrar no aprendiz uma curiosidade crescente, que pode torná-lo mais e mais criador. (...) O necessário é que (...) o educando mantenha vivo em si o gosto da rebeldia que, aguçando sua curiosidade e estimulando sua capacidade de arriscar-se, de aventurar-se, de certa forma o „imuniza‟ contra o poder apassivador do bancarismo.” O trecho acima se refere à perspectiva de qual autor? a) Sequeiros. b) Freire. c) Piaget. d) Vygotsky.

e) Veiga.

93) Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte, analisar a sentença abaixo: O mundo atual caracteriza-se, entre outros aspectos, pelo contato com imagens, cores e luzes em quantidades inigualáveis na história (1ª parte). A criação e a exposição às múltiplas manifestações visuais gera a necessidade de uma educação para saber ver e perceber, distinguindo sentimentos, sensações, ideias e qualidades contidas nas formas e nos ambientes (2ª parte). A educação visual deve considerar a complexidade de uma proposta educacional que leve em conta as possibilidades e os modos pelos quais os alunos transformam seus conhecimentos de arte (3ª parte). A sentença está: a) Totalmente correta. b) Correta somente em suas 1ª e 2ª partes. c) Correta somente em suas 2ª e 3ª partes. d) Correta somente em suas 1ª e 3ª partes. e) Totalmente incorreta.

94) A atividade artística sempre esteve ligada ao modo de produção da sociedade. A indústria trouxe grandes modificações a todos os campos da vida social e deu também à obra de arte um novo caráter: ela começa a ser feita dentro do modo de produção industrial, em série e dirigida ao mercado. Com base nisso, analisar os itens abaixo: I - É por isso que o cinema pode ser apontado como a expressão mais característica de uma arte criada com base nas recentes descobertas tecnológicas, produzida em série e voltada para o consumo de massa. II - Já assumido como forma de expressão de arte, a videoarte incorpora inúmeros elementos da Pop Art, histórias em quadrinhos, imagens da publicidade e propaganda, da televisão e do cinema. III - Na videoarte, assim como na pintura, apenas o sentido visual é estimulado, e são comuns as apresentações em sequência. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item III. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens II e III. d) Somente os itens I e II.

e) Todos os itens.

95) Em conformidade com MARTINS, PICOSQUE e GUERRA, analisar os itens abaixo: I - Desde a época em que habitava as cavernas, o ser humano vem manipulando cores, formas, gestos, espaços, sons, silêncios, superfícies, movimentos, luzes etc. com a intenção de dar sentido a algo, de comunicar-se com os outros. II - A comunicação entre as pessoas e as leituras de mundo se dá, apenas, por meio das palavras. III - Para nos apropriarmos de uma linguagem, entendermos, interpretarmos e darmos sentido a ela, é preciso que aprendamos a operar com seus códigos. IV - Do mesmo modo que existe na escola um espaço destinado à alfabetização na linguagem das palavras e dos textos orais e escritos, é preciso haver cuidado com a alfabetização nas linguagens da arte. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e III. c) Somente os itens I, III e IV. d) Somente os itens II, III e IV. e) Todos os itens.

96) Em conformidade com MARTINS,

PICOSQUE e GUERRA, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (---) Arte é conteúdo e forma, e ambos são inseparáveis, um não vive sem o outro, são processos simultâneos. (---) A criação artística é apenas sonora e cênica, sendo singular de captar e poetizar a realidade. (---) Formas, cores, sons, movimentos, ritmo e cenário fazem parte das artes plásticas e não têm relação com as artes cênicas. (---) Todas as obras artísticas que tratam da mesma temática nos sensibilizam. a) C - E - E - E. b) E - C - C - E. c) C - E - E - C. d) E - C - E - C. e) C - C - E - C.

97) Sobre o estilo Barroco no Brasil, analisar os itens abaixo: I - A integração entre arquitetura, escultura, talha e pintura barrocas aparece em Minas Gerais, a partir dos trabalhos de Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho. II - O santuário de Bom Jesus de Matozinhos, no Rio de Janeiro, é constituído de uma igreja em cujo adro estão as esculturas em madeira de 12 profetas. III - Mestre Valentim foi um notável escultor por usar pedra-sabão em suas obras. IV - O uso predominante das cores azul e vermelha caracteriza a pintura de Mestre Ataíde. Estão CORRETOS: a) Somente os itens I e II. b) Somente os itens I e IV. c) Somente os itens I, II e III. d) Somente os itens II, III e IV.

e) Todos os itens.

98) Obra de arte que expressa o mundo do trabalho: este artista usou um grande número de rostos colocados lado a lado, todos sérios; nenhum sorriso, pois a preocupação não deixa lugar para a alegria. São pessoas que nos olham fixamente como a nos lembrar que é duro o trabalho nas fábricas, presentes na obra sob a forma de um prédio austero e chaminés cinzentas. Essa obra é um acervo artístico cultural dos Palácios do Governo do Estado de São Paulo. Com base nessas informações, assinalar a alternativa que apresenta o nome da obra e o nome do artista: a) Operários em fim de tarde, de Eugenio Proença Sigaud. b) Operários - 1933, de Tarsila do Amaral. c) Segunda classe, de Tarsila do Amaral. d) Agricultores, de Vicent van Gogh. e) Agricultores, de Monet.

99) Esta obra chama a atenção pela concentração da mulher que executa seu trabalho com gestos delicados e precisos. As pinturas deste artista apresentam temas da vida privada e dos costumes da Holanda Seiscentista. Qual é o nome dessa obra e o nome do artista?

a) A rendeira, de Antonio Poteiro. b) A rendeira, de Fábio Lunas. c) A rendeira, de Aldemir Martins. d) A rendeira, de Vermeer.

e) A rendeira, de Maria Bonomi.

100) Em conformidade com PROENÇA, é

CORRETO afirmar que a arte grega está dividida em: a) Dois períodos históricos: o Arcaico e o Clássico. b) Antigo Império, Médio Império e Novo Império. c) Naturalismo e Geométrico. d) Períodos históricos como Arcaico e Naturalismo. e) Nenhuma das alternativas anteriores.

101) O modo ocidental de ver e registrar imagens graficamente esteve assentado durante muito tempo na perspectiva linear; o “ponto de vista” localizado para o qual convergem linhas vem condicionando nossa visualização desde o século XV quando se introduziu, na cultura ocidental, o sistema de perspectiva. Até a fotografia, que surgiu posteriormente, baseou-se também nesse princípio, “um olho que vê” e registra uma cena. Hoje, porém, estão evidentes as mudanças operadas em nossa visão ocidental, resultantes de contatos com outras culturas, novas tecnologias e redescoberta de outras possibilidades de visualidade. Refletindo sobre o texto anterior, numa proposta contemporânea de ensino da arte, segundo FERRAZ e FUSARI, cabe ao professor elaborar um projeto de trabalho em que: I - O foco seja a discussão das novas tecnologias. II - O foco seja a leitura visual de imagens. III - Atividades de leitura visual, produção artística e história da arte sejam trabalhadas também com o objetivo de exercitar e analisar esses modos de ver, olhar e observar. IV - Atividades de leitura visual, produção artística e história da arte sejam trabalhadas também com o objetivo de que o aluno seja, cada vez mais, um conhecedor da história da arte. Está(ão) CORRETO(S): a) Somente o item II. b) Somente o item IV. c) Somente o item III. d) Somente os itens II e III. e) Somente os itens I, III e IV.

102) Segundo HERNÁNDEZ, o professor deve: a) Estar informado sobre os atuais acontecimentos culturais e sociais para poder explorá-los na escola. b) Estar disposto a trazer novas informações e só ouvir o aluno quando solicitado. c) Não trazer a atualidade para a sala de aula. d) Manter aulas tradicionais com uso de materiais tecnológicos.

e) Todas as alternativas anteriores.

GABARITO:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 - C A D C A B C D A 10 C A C B D A A C D A 20 A C C D B A B D C C 30 A C B A D B C B D A 40 B A C B D C B C D C 50 A B D A C D B C A C 60 A C A B C A B B D A 70 C D A C B D A C B D 80 D B C C A B E C B C 90 A C B A D C A B B D 100 A C A