Educação e Formação de Adultos - Secundário Planificação/Gestão dos Núcleos Geradores

Carlos Fontes - Outubro 2007

Escola Secundária de Maximinos 2007/2008

N G 1 DIREITOS E DEVERES 50 horas

U C Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergência e

aplicação como expressões ora de tensão ora de convergência

Contextos Temas Competências Critérios de Evidência Tempo

Privado

DR 1

Liberdade e

Responsabilidade Pessoal

Reconhecer Constrangimentos e espaços de liberdade pessoal

1 – Identificar situações de autonomia e responsabilidade partilhadas

2 – Compreender as dimensões inerentes à construção e manutenção do Bem Comum: Bem individual vs Bem Público na comunidade

3 – Explicar situações de liberdade e responsabilidade pessoal

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Profissional

DR 2

Direitos e

Deveres Laborais

Assumir direitos laborais inalienáveis e responsabilidades exigíveis ao trabalhador ou trabalhadora

1 – Identificar direitos laborais em confronto com direitos económicos e ou de mercado

2 – Interpretar direitos através do Código de Trabalho 3 – Reconhecer a expressão dos direitos sociais e laborais

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Institucional

DR 3

Democracia

Representativa e Participativa

Reconhecer o núcleo de direitos fundamentais típico de um Estado Democrático contemporâneo

1 – Identificar direitos fundamentais 2 – Interpretar direitos através da Constituição da República

Portuguesa 3 – Explorar direitos relevantes com a apresentação de propostas

de articulação entre representatividade e participação

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Macro Estrutural

DR 4

Direitos, Deveres e Contextos

Globais

Elencar direitos e deveres na comunidade global

1 – Identificar a sustentabilidade da comunidade global 2 – Reflectir sobre os direitos fundamentais através da Declaração

Universal dos Direitos do Homem e outros documentos-chave 3 – Ser capaz de dialogar, argumentar e participar num vasto

universo social de situações reconhecidas

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