09/02/2018 9º ANO 14h30 às 18h30 BLOCO I · 2018-02-16 · Leia a tirinha e responda. A oração em destaque cuja função sintática é a mesma ... oração subordinada substantiva

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA I - 9º ANO

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 09/02/2018

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 60

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA LITERATURA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

9º ANO BLOCO I

ETAPA I


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QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

Leia a tirinha e responda.

A oração em destaque cuja função sintática é a mesma

da destacada no período – Acho que já sei qual será o

novo toque do meu celular - é:

Marcaram a reunião, mas ainda não informaram o

local.

O contrato será assinado, a menos que o texto

contenha erros.

Atenda bem ao cliente, que ele voltará sempre.

É necessário que tenham confiança na empresa e

no produto.

Ainda não decidimos se haverá a tal reunião.

Texto para a questão 02.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

No primeiro quadrinho, a fala de Mafalda não é clara o

suficiente para que Filipe a compreenda. Por esse

motivo, ele precisa fazer perguntas a ela. No quarto

quadrinho, ela finalmente completa sua frase utilizando

uma

oração subordinada substantiva subjetiva.

oração subordinada substantiva completiva nominal.

oração subordinada substantiva objetiva direta.

oração subordinada substantiva objetiva indireta.

oração subordinada substantiva predicativa.

Leia este poema, de Sérgio Capparelli para responder às

questões de 03 a 05.

A garça

Toda graça sabe que é única

Toda garça sabe que é pouca

Quando voa, quando pousa

Quando anuncia para as outras

Uma fonte de águas claras.

Toda garça sabe que é plácida

Toda garça sabe que é limpa.

Quando pousa e no lago fica

Quando anuncia às outras

Que a primavera principia.

Toda garça sabe que é pura

Enfeitada de avenca

Revolvendo com o bico as penas

E anunciando às outras

Que a vida vale a pena.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

Analise as sentenças.

I. Os períodos do texto são compostos

predominantemente por orações subordinadas.

II. Não há orações coordenadas no poema.

III. A primeira estrofe apresenta 8 orações.

IV. Orações substantivas objetivas diretas completam o

verbo saber.

Estão corretas:

Todas as sentenças.

As sentenças I e II.

As sentenças I e III.

As sentenças I e IV.

As sentenças II e III.


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QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

O poema apresenta paralelismos, ou seja, orações que

se repetem no texto. Entre outros efeitos, os

paralelismos reforçam ideias. A oração cujo verbo marca

a consciência que a ave tem de si mesma é:

Revolvendo com o bico as penas.

Quando anuncia para as outras.

Enfeitada de avenca.

Toda garça sabe.

Quando voa.

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

Relacionando as estruturas sintáticas do texto com a

visão sobre a garça apresentada pelo poema, assinale a

alternativa correta.

Embora toda garça seja única, o termo toda, antes

de garça, indica que qualquer uma delas, vista

isoladamente, pode ser a ave descrita no poema.

O verbo anunciar, no poema, necessita de objeto

indireto e objeto direto, e cada complemento é uma

oração subordinada.

Os predicados da garça aparecem como próprios

dela e não transitórios, pois o verbo de ligação é o

verbo saber.

O poema apresenta uma imagem individualista da

garça, pois ela se opõe à convivência com o grupo.

O movimento contido da ave é descrito com verbos

transitivos, como voar, pousar, ficar.

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

Leia.

A Revista Época Negócios é especializada em matérias

sobre economia e o mundo corporativo. Na capa ao lado,

a publicação faz um alerta sobre a filosofia das

empresas de sucesso e, para isso, utiliza-se,

primordialmente, de uma analogia cujo elemento central

é o(a)

escuridão, que funciona como analogia do desafio.

fio, que é uma metáfora da burocracia.

lâmpada, que é um objeto associado a ideias.

globo, que é uma referência ao mundo dos negócios.

paradoxo, que faz alusão ao assunto.

Texto para as questões 07 e 08.

Você se preocupa com sua família, com seu trabalho

e com sua casa. E com você?

A mulher conquistou um espaço de destaque no

ambiente profissional, além de cuidar da casa e do bem-

estar da família. Acompanhada por essa mudança,

também veio uma nova vida, com antigos hábitos

tipicamente masculinos, como o estresse, a falta de

tempo para se cuidar, o tabagismo e a maior incidência

de obesidade e depressão. Isso aumentou muito os

casos de infarto e doenças cardiovasculares. Elas já

respondem por 30% do número total de casos, que

matam seis vezes mais do que o câncer de mama.

Cuide-se. Preocupe-se com sua saúde. Visite e incentive

quem você gosta a visitar um cardiologista.

Cláudia, ano 52, n.2, fev. 2013 (adaptado).

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

Esse texto, publicado em uma revista, inicialmente

aponta modificações ocorridas na sociedade e, em

seguida,

descreve as diferentes atividades das mulheres hoje

em dia.

estimula as leitoras a buscar sua realização na vida

profissional.

alerta as mulheres para a possibilidade de problemas

cardíacos.

informa as leitoras sobre mortes por câncer de mama

e por infarto.

valoriza as mulheres preocupadas com o bem-estar

da família.


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QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

Sobre o primeiro período do texto, indique a alternativa

verdadeira.

Trata-se de um período simples.

Trata-se de um período composto por coordenação.

Trata-se de um período composto por subordinação.

Trata-se de um período composto por coordenação e

subordinação.

Trata-se de um período composto por coordenação,

constituído por quatro orações.

Texto para as questões 09 e 10.

A carreira do crime

Estudo feito por pesquisadores da Fundação Oswaldo

Cruz sobre adolescentes recrutados pelo tráfico de

drogas nas favelas cariocas expõe as bases sociais

dessas quadrilhas, contribuindo para explicar as

dificuldades que o Estado enfrenta no combate ao crime

organizado.

O tráfico oferece aos jovens de escolaridade precária

(nenhum dos entrevistados havia completado o ensino

fundamental) um plano de carreira bem estruturado, com

salários que variam de R 12.000 mensais. Para uma

base de comparação, convém notar que, segundo dados

do IBGE de 2001, 59% da população brasileira com mais

de dez anos que declara ter uma atividade remunerada

ganha no máximo o ‗piso salarial‘ oferecido pelo crime.

Dos traficantes ouvidos pela pesquisa, 25% recebiam

mais de R$ 2.000 mensais; já na população brasileira

essa taxa não ultrapassa 6%.

Tais rendimentos mostram que as políticas sociais

compensatórias, como o Bolsa-Escola (que paga R$ 15

mensais por aluno matriculado), são por si só incapazes

de impedir que o narcotráfico continue aliciando crianças

provenientes de estratos de baixa renda: tais políticas

aliviam um pouco o orçamento familiar e incentivam os

pais a manterem os filhos estudando, o que de modo

algum impossibilita a opção pela delinquência. No

mesmo sentido, os programas voltados aos jovens

vulneráveis ao crime organizado (circo-escolas, oficinas

de cultura, escolinhas de futebol) são importantes, mas

não resolvem o problema.

A única maneira de reduzir a atração exercida pelo

tráfico é a repressão, que aumenta os riscos para os que

escolhem esse caminho. Os rendimentos pagos aos

adolescentes provam isso: eles são elevados

precisamente porque a possibilidade de ser preso não é

desprezível. É preciso que o Executivo federal e os

estaduais desmontem as organizações paralelas

erguidas pelas quadrilhas, para que a certeza de punição

elimine o fascínio dos salários do crime.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

Com base nos argumentos do autor, o texto aponta para

uma denúncia de quadrilhas que se organizam em

torno do narcotráfico.

a constatação de que o narcotráfico restringe-se aos

centros urbanos.

a informação de que as políticas sociais

compensatórias eliminarão a atividade criminosa a

longo prazo.

o convencimento do leitor de que para haver a

superação do problema do narcotráfico é preciso

aumentar a ação policial.

uma exposição numérica realizada com o fim de

mostrar que o negócio do narcotráfico é vantajoso e

sem riscos.

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

Releia o trecho do último período: ―É preciso que o

Executivo federal e os estaduais desmontem as

organizações paralelas erguidas pelas quadrilhas...‖.

Esse trecho apresenta uma oração substantiva, a qual

recebe esse nome porque exerce uma função que,

geralmente, é exercida por um substantivo. A oração

subordinada do trecho funciona como um

Substantivo.

Objeto direto.

Objeto indireto.

Predicativo.

Aposto.

Texto para as questões 11 a 14.

LIVING WITH FEAR

Almost everyone is frightened of something, and most of

the time these fears help to keep us safe, but some fears

cause extreme reactions, and these ―phobias‖ can make

life very difficult.

Jackie suffers from agoraphobia, the fear of going

outside and of crowded places. ―It started a few months

ago when I was in a store. I suddenly felt confused and

sick, so I stopped going there. But it happened again in

different places, so I stopped going out. After spending

two weeks in the house, I decided to get help. First, I

tried group therapy, but now I follow a virtual reality

treatment. I have a special app to visit the park and

crowded places. I still can‘t go into stores, but I can go

outside again‖.

Steve has acrophobia, an extreme fear of heights. ―I‘m

scared of heights. When I‘m in a high place, I start

shaking and breathing fast, and I can‘t move. I have to

ask for help, so it can be very embarrassing. I hate using

elevators, and I can‘t climb a ladder because I‘m scared

of falling. How do I live with my phobia? I keep away from

tall buildings, and I don‘t go climbing or hiking in the

mountains.‖


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Olivia has cynophobia. She is frightened of dogs. ―I know

it‘s stupid, but I can‘t control it. Mom says that when I was

3, a dog scared me, and I started screaming. Walking in

the park is impossible because there are dogs

everywhere. That‘s why I‘m having therapy. My therapist

shows me pictures of dogs and teaches me breathing

techniques. I‘m gradually getting better.‖

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

Read the article again. Complete the sentences with

Jackie, Steve, or Olivia.

1 …………… isn‘t having treatment for his / her phobia.

2 …………… doesn‘t go shopping.

3 ……………. goes to therapy classes.

4 ……………. had a bad experience as a child.

5 ……………. ‘s phobia started recently.

6 …………… avoids doing some sports.

1 Steve, 2 Jackie, 3 Olivia, 4 Jackie, 5 Olivia, 6 Steve.

1 Steve, 2 Jackie, 3 Olivia, 4 Olivia, 5 Jackie, 6 Steve.

1 Jackie, 2 Jackie, 3 Steve, 4 Steve, 5 Olivia, 6 Olivia.

1 Jackie, 2 Steve, 3 Olivia, 4 Jackie, 5 Steve, 6 Olivia.

1 Olivia, 2 Steve, 3 Steve, 4 Jackie, 5 Olivia, 6 Jackie.

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

Sobre Jackie é correto afirmar

Jackie parou de sair de casa por causa de um

aplicativo virtual.

Jackie não se sente bem ao sair de casa usando um

aplicativo virtual.

Jackie não se sente bem em lugares públicos e

prefere a realidade virtual.

Jackie tentou mais de um tipo de tratamento para

voltar a sair de casa.

Jackie passou 10 dias sem sair de casa como parte

do tratamento.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

Sobre Steve é correto afirmar

Steve tem medo de altura, prefere elevadores do que

subir escadas.

Steve tem medo de altura e se sente envergonhado

em pedir ajuda.

Steve sente arrepios e o coração bate rápido quando

está nas alturas.

Steve mora em um prédio bem alto e não sabe como

lidar com isso.

Steve faz alpinismo como parte do tratamento da

fobia.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

Sobre Olivia é correto afirmar

Olivia tem medo de cães, e há 3 anos não vai a

parques com medo de encontra-los.

Quando era uma criança, Olivia ficou com medo de

um cachorro de brinquedo.

Olivia começou um tratamento, por isso vai aos

parques para perder o medo.

Olivia usa técnicas de relaxamento ao ver os cães no

parque.

Olivia está melhorando através de terapia com fotos

de cães.

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

Complete the feelings and emotions.

1. I was ______________ because I couldn‘t understand

the instructions.

2. Victor was when he saw the terrible

news on TV.

3. Tara felt very after taking a shower.

4. Ben was with me because I dropped his

phone.

1 Confused – 2 surprised – 3 relaxed – 4 annoyed.

1 Jealous – 2 shocked – 3 stressed – 4 exhausted.

1 Positive – 2 frightened – 3 embarrassed – 4 relaxed.

1 Stressed – 2 relaxed – 3 confused – 4 shocked.

1 Frightened – 2 annoyed – 3 surprised – 4 jealous.

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

Choose the correct words.

1. My brother uses my phone. He‘s annoyed /

annoying.

2. I‘m embarrassed / embarrassing because I forgot

her name.

3. The explanation is confused / confusing. I don‘t

understand.

4. Beach vacations are very relaxed / relaxing.

1 Annoying – 2 embarrassed – 3 confusing – 4

relaxing.

1 Annoying – 2 embarrassing – 3 confusing – 4

relaxing.

1 Annoyed – 2 embarrassing – 3 confusing – 4

relaxing.

1 Annoyed – 2 embarrassing – 3 confused – 4

relaxed.

1 Annoying – 2 embarrassed – 3 confused – 4

relaxed.


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QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

According to the body actions is correct to say

You nod your head up and down when you feel

nervous.


happy.


anxious.

You nod your head up and down when you say ―yes‖.

You nod your head up and down when you say ―no‖.

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

Which sentence is using the gerund correctly?

Clara swimming in the ocean.

Do you like swimming in the pool?

He wants swimming every day.

It‘s important swimming well.

I learned swimming in the river.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

Which sentence is using the infinitive correctly?

Clara enjoy to swim in the ocean.

He is in the pool to swim.

She hates to swim every day.

I‘m annoyed about to swim well.

I start to swim in the river.

Read the text

―Climbing was one of my favorite hobbies when I was

young. Once, on vacation, I climbed a really tall tree, but I

couldn‘t get down. I was really frightened of falling. My

dad hates climbing and has a phobia about heights so

my uncle had to climb up and help me.‖

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

Why didn‘t the boy‘s dad help him? Because . . .

His dad was on vacation.

The tree was very small.

His dad was really tall.

His dad was scared of his brother.

His dad was frightened about height.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

A Geografia Humana é a ciência que estuda o espaço

geográfico, concebendo-o não tão somente como um

meio, mas também como um agente e um produto das

atividades humanas, sendo também visto como um

organismo vivo e dinâmico.

mundoeducacao.bol.uol.

Assim, podemos dizer que os estudos dessa área do

conhecimento resumem-se

às sociedades em geral.

à relação entre homem e espaço.

à distribuição das práticas culturais.

à dinâmica dos conhecimentos abstratos humanos.

aos processos de concentração demográfica e

urbana.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

―O que os jornais chamam de Era da Informação nada

mais é que o atestado de óbito da cultura de massa —

um estilo de vida que surgiu com Gutenberg, no século

XV, e foi a tônica da Revolução Industrial. Até hoje você

foi obrigado a assistir ao mesmo filme que o vizinho, ler o

mesmo jornal que outros 200 mil assinantes, comer o

mesmo molho de tomate industrializado e usar uma

calça jeans do mesmo modelo do seu amigo de trabalho.

Esse tempo está chegando ao fim‖.

BARREIRA, W. Era da informação: Tudo ao mesmo tempo

agora. Superinteressante. n. 84, set. 1994.

O texto acima, escrito em 1994, realizava uma previsão

acerca dos efeitos da Era da Informação na sociedade

atual. Nessa perspectiva, as transformações

tecnológicas propiciaram

a concessão total de liberdade ao indivíduo.

o declínio das transformações técnicas.

o aumento da interatividade digital.

o fim da padronização cultural.

a desregulação da moda.


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QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

Observe a charge abaixo.

Assim esse trabalhador proletário, que vive do seu

trabalho e para o seu trabalho, é transformado pelas

relações sociais e pelas relações de produção em mera

mercadoria. Ele é cada vez mais explorado e sempre

desvinculado do produto de seu trabalho quando está

produzindo para o ―outro‖.

O conceito que melhor define a ideia no texto acima é

Alienação.

Exploração.

Classe social.

Capital humano.

Mercado de trabalho.

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------


Com a informatização e o desenvolvimento de novas

tecnologias, é o setor que mais emprega mão de obra no

mundo e continua apresentando crescimento acelerado.

Nele podem observar-se os efeitos da revolução técnico-

científica na qualificação da mão-de-obra, onde o

homem deixa de ser uma engrenagem, em vez de

tarefas mecânicas pode exercer um trabalho mais

criativo.

(Moreira, Igor, in "O Espaço Geográfico")

O setor referido no texto é o

de tecnologia de ponta.

de micro-informática.

eletro-eletrônico.

siderúrgico.

terciário.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------


Essa união entre técnica e ciência vai dar-se sob a

égide do mercado. E o mercado, graças exatamente à

ciência e à técnica, torna-se um mercado global. A ideia

de ciência, a ideia de tecnologia e a ideia de mercado

global devem ser encaradas conjuntamente e desse

modo podem oferecer uma nova interpretação à questão

ecológica, já que as mudanças ocorrem na natureza

também se subordinam a essa lógica.

(Santos, M. A natureza do espaço. São Paulo, hucitec, 1994. P.

190.)

Sobre o assunto é correto afirmar

para a exploração da natureza numa economia de

mercado global, ciência e tecnologia são

dispensáveis.

as mudanças que ocorrem na natureza independem

do mercado, cuja influência se limita às produções

humanas.

as mudanças que ocorrem no mercado global devem

ser interpretadas pela subordinação deste à lógica da

ecologia.

grande parte dos impactos ambientais está

subordinado às relações existentes entre ciência,

tecnologia e do mercado global.

as transformações das diferentes paisagens do globo

terrestre independem da ciência, tecnologia e do

mercado global.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

Leia, com atenção, o texto do geógrafo J. W. Vesentini.

"A descoberta da eletricidade e dos motores elétricos

traz grandes inovações técnicas. O carvão vai sendo

substituído pelo petróleo. No lugar da indústria têxtil, os

setores mais importantes passam a ser a siderurgia, as

indústrias metalúrgicas, a petroquímica e a indústria

automobilística."

O texto trata d(o)a

Quarta Revolução Industrial que ocorreu após a

descoberta do petróleo.

Terceira Revolução Industrial, típica das inovações

tecnológicas da época atual.

Primeira Revolução Industrial que ocorreu de meados

do século XVIII até por volta de 1870.

Segunda Revolução Industrial surgida desde o final

do século passado até os anos 70 do século XX.

O carvão mineral é a principal fonte de energia da

atualidade, em função da importância das máquinas a

vapor.


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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

Observe a imagem abaixo.

Produção fabril de automóveis

A imagem acima assinala uma face dos efeitos da

Revolução técnico-científica-informacional que

compreende:

a intensificação da quantidade produtiva com maior

emprego de mão de obra.

a modernização do sistema produtivo com menor

demanda de trabalho assalariado.

a implantação de métodos alternativos de produção,

visando à ampliação do mercado consumidor.

o favorecimento da política de pleno emprego e a

intensificação da oferta de produtos para diminuir os

seus preços.

a inclusão social através da inserção das camadas

mais pobres na produção de sistemas sofisticados de

produção industrial.

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

―Ao contrário do colonialismo do século XVI, que se

dirigiu principalmente para a América, buscando

especiarias e metais preciosos, subordinando-se ao

mercantilismo do capitalismo comercial e fazendo uso da

fé como justificativa para as conquistas, o imperialismo

do século XIX refletia a maturidade capitalista industrial‖.

Carlos Guilherme Mota.

Várias doutrinas foram forjadas, nos países europeus,

para justificar o neocolonialismo. As mais comuns

defendiam

a missão civilizadora do homem branco.

a oposição às ideias do Darwinismo Social.

os princípios aprovados na Carta do Atlântico.

a difusão da Doutrina Monroe por todo o planeta.

o capitalismo mercantilista, baseada na balança

comercial.

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

Leia o texto e observe o esquema abaixo.

O geopolítico norte-americano Samuel P. Huntington

afirmou que, a partir do final da Guerra Fria, as grandes

fontes de conflitos no espaço mundial não são mais

ideológicas e nem mesmo econômicas, mas sim

civilizacionais. "A política mundial está sendo

reconfigurada seguindo linhas culturais e de

civilizações", declarou. Apresenta-se a seguir um

esquema desse autor, que mostra a maneira pela qual

ele vê o alinhamento das grandes civilizações que

existem no mundo atual.

(imagem abaixo)

Fonte: Samuel P. Huntington. "O choque de civilizações", p.

310.

De acordo com esse esquema, a civilização

potencialmente mais conflituosa e a civilização

potencialmente menos conflituosa seriam,

respectivamente,

a ocidental e a islâmica.

a hinduísta e a africana.

a latino-americana e a ocidental.

a sínica (chinesa) e a ortodoxa.

a islâmica e a latino-americana.


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QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

Correlacione as duas colunas.

Segundo Samuel Huntington, a política mundial está

sendo reconfigurada seguindo linhas culturais e

civilizacionais, nas quais o papel das religiões é muito

importante. Os países e suas respectivas religiões

predominantes são

1b, 2c, 3a e 4d.

1c, 2a, 3d e 4b.

1b, 2c, 3d e 4a.

1c, 2d, 3a e 4b.

1b, 2d, 3c e 4a.

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

Um marceneiro deseja construir uma escada trapezoidal

com 5 degraus, de forma que o mais baixo e o mais alto

tenham larguras respectivamente iguais a 60 cm e a

30 cm, conforme a figura:

Os degraus serão obtidos cortando-se uma peça linear

de madeira cujo comprimento mínimo, em cm, deve ser:

144.

180.

210.

225.

240.

QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

Um porta-retratos tem a forma de um octógono regular

conforme imagem a seguir.

A medida de cada ângulo interno desse octógono é

45°

60°

90°

135°

30°


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Texto para a próxima questão:

O Tangram é um quebra-cabeça chinês. Há uma lenda

sobre esse quebra-cabeça que afirma que um jovem

chinês, ao despedir-se de seu mestre, para uma longa

viagem pelo mundo, recebeu uma tábua quadrada

cortada em 7 peças (um quadrado, um paralelogramo e

cinco triângulos).

Assim o discípulo poderia reorganizá-las para registrar

todas as belezas da viagem. Lendas e histórias como

essa sempre cercam a origem de objetos ou fatos, a

respeito da qual temos pouco ou nenhum conhecimento,

como é o caso do Tangram. Se é ou não uma história

verdadeira, pouco importa: o que vale é a magia, própria

dos mitos e lendas.

<https://tinyurl.com/htszezr> Acesso em: 03.03.2017.

Adaptado.

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

A partir das informações do texto, as peças do Tangram

são

sete polígonos côncavos.

apenas triângulos isósceles.

apenas quadriláteros regulares.

dois trapézios e cinco triângulos.

dois quadriláteros e cinco triângulos.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

Julgue as afirmativas abaixo e assinale a alternativa

correta.

I. Todo paralelogramo é losango.

II. Se um quadrilátero tem todos os lados com a mesma

medida, então esse quadrilátero é um quadrado.

III. As diagonais de um quadrado são perpendiculares

entre si.

Só I é verdadeira.

Só II é verdadeira.

Só III é verdadeira.

I e III são verdadeiras.

II e III são verdadeiras.

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

Ao somar o número de diagonais e o número de lados

de um dodecágono obtém-se:

66

56

44

42

40


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QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Quais são, respectivamente, as medidas dos ângulos X

e Y na figura abaixo, sabendo que E é o ponto médio do

segmento AD e que BCDE é um losango?

X= 34 e Y =68

X= 40 e Y =68

X= 112 e Y =68

X= 68 e Y = 34

X= 34 e Y = 112

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

O valor de x no pentágono abaixo é igual a:

25°

40°

250°

540°

1.000°

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7

peças com as quais podemos formar várias figuras,

utilizando todas as peças e sem sobrepô-las.

Legenda:

Fig. 1 – Triângulo médio

Fig. 2 – Paralelogramo

Fig. 3 e 5 – Triângulos pequenos

Fig. 4 – Quadrado

Fig. 6 e 7 – Triângulos grandes

O retângulo a seguir foi formado com seis dessas sete

peças.

A peça que não foi utilizada é idêntica a de número

1

2

3

5

7


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Texto para a próxima questão:

A palavra polígono tem origem no grego e significa ter

muitos lados ou ângulos. Eles foram estudados pelo

grande Geômetra Euclides de Alexandria em sua obra

Os elementos.

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Quantos lados têm um polígono cuja soma dos ângulos

internos e externos é 1980 ?

8

11

13

17

19

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

Na figura abaixo, calcule o valor de a + b + c + d.

150

170

180

220

230

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e

um aluno sentado em uma de suas poltronas. Quando o

ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se

modifica: ele se afasta do ponto de ônibus. Dada essa

situação, podemos afirmar que a conclusão errada é que

o aluno que está sentado na poltrona acompanha o

ônibus, portanto também se afasta do ponto de

ônibus.

podemos dizer que um corpo está em movimento em

relação a um referencial quando a sua posição muda

em relação a esse referencial.

o aluno está parado em relação ao ônibus e em

movimento em relação ao ponto de ônibus.

o aluno está parado em relação ao ponto de ônibus e

em movimento em relação a um colega sentado na

cadeira ao lado.

para dizer se um corpo está parado ou em

movimento, precisamos relacioná-lo a um ponto ou a

um conjunto de pontos de referência.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

O motorista de uma transportadora recebe seu

caminhão e sua respectiva carga com a incumbência

de levá-la a um local distante 340 km por rodovia,

tendo 6 h de prazo. Após ter percorrido 130 km em 2 h

15 min, teve um pneu estourado, que levou 45 min para

ser trocado. Qual deve ser a velocidade média a ser

desenvolvida no restante do percurso para a carga

chegar no horário?

60 km/h

70 km/h

80 km/h

90 km/h

140 km/h


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QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Um carro faz uma viagem de 310 km da seguinte

maneira:

Nos primeiros 120 km, ele desenvolve uma

velocidade média de 80 km/h;

Nos 100 km intermediários, devido as más condições

da estrada, ele desenvolve uma velocidade média de

50 km/h;

Nos últimos 90 km, ele desenvolve uma velocidade

de 60 km/h.

A velocidade média desenvolvida pelo carro em todo o

trajeto foi de:

62 km/h

77,5 km/h

80 km/h

90 km/h

95 km/h

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

Caminhando por uma avenida da cidade, um rapaz

percorreu 6 quarteirões em 40 minutos. Sabendo que o

comprimento de cada quarteirão, medido do centro de

uma rua transversal ao centro da rua seguinte, é de 200

m, calcule a velocidade escalar média do rapaz em m/s.

2,5 m/s

2,0 m/s

0,5 m/s

1,0 m/s

1,5 m/s

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

Uma das atividades físicas saudáveis bastante praticada

nos parques públicos da cidade de São Paulo é a

corrida, também chamada de jogging ou cooper.

Considere uma pessoa que, nessa atividade, percorre

em média um 1km e 200 m a cada 06 minutos e 40

segundos. A velocidade média dessa pessoa, em metros

por segundo (m/s), é:

2.

3.

3,8.

4,6.

6.

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

No verão brasileiro, andorinhas migram do hemisfério

norte para o hemisfério sul numa velocidade média de 25

km/h. Se elas voam 12 horas por dia, qual a distância,

em quilômetros, percorrida por elas num dia

100

120

208

300

480


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QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

Um móvel percorre uma distância de 450 m em 5

segundos. Sua velocidade média, em km/h é de:

324

440

470

500

550

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

Um avião vai de S. Paulo a Recife em 1h40min. A

distância entre essas duas cidades é de

aproximadamente 3000 km. A velocidade média desse

avião foi de:

350 km/h

400 km/h

500 km/h

600 km/h

650 km/h

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

Um automóvel deslocou-se durante 1 h com velocidade

constante de 60 km/h e, a seguir, por mais meia hora,

com velocidade constante de 42 km/h.

A velocidade escalar média do automóvel nesse

intervalo de 1 h 30 min foi de

40 m/s.

30 m/s.

25 m/s.

20 m/s.

15 m/s.

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

A distância entre S. Paulo e Rio de Janeiro é de 400 km.

Se o limite de velocidade máxima foi reduzido de 100

km/h para 80 km/h, quanto tempo a mais gasta um

ônibus nesse trajeto?

30min

1h

1h30min

2h

2h30min


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Leia o poema a seguir:

Amor é um fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói, e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

É um andar solitário entre a gente;

É nunca contentar-se e contente;

É um cuidar que ganha em se perder;

É querer estar preso por vontade;

É servir a quem vence, o vencedor;

É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor

Nos corações humanos amizade,

Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Luís Vaz de Camões

QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------

Quanto a sua forma, o poema de Luís Vaz de Camões é:

um soneto

uma elegia

um madrigal

uma écloga

uma ode

Originalmente, o gênero épico correspondia a um longo

poema narrativo (a epopeia), em que eram contados

fatos protagonizados por heróis. Uma característica da

epopeia greco-romana era a presença de ações no plano

mitológico (deuses) e no plano humano. Entre as

epopeias mais conhecidas desse período, estão a Ilíada

e a Odisseia, atribuídas ao poeta grego Homero, e a

Eneida, do poeta romano Virgílio. Especialmente essa

última serviu de modelo para o poeta português Camões

escrever seu conhecido poema épico no século XVI.

QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------

Qual o nome do poema épico da literatura portuguesa

que pertencia a Luís Vaz de Camões?

Caramuru

Os Lusíadas

O Uraguai

Vila Rica

Paraiso Perdido

Analise o texto abaixo:

―Quem sabe se nesta terra

não plantarei minha sina?

Não tenho medo da terra

cavei pedra toda a vida

e para quem lutou a braço

contra a piçarra da caatinga

fácil será amansar

esta aqui, tão feminina‖

João Cabral de Melo Neto/Morte e Vida Severina.

QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------

Quanto ao gênero literário, é correto afirmar sobre o

fragmento do texto lido:

Não há lirismo, pois é feito para ser representado:

É narrativo, pelo cunho regionalista e social;

É dramático, com uma linguagem fortemente poética;

É uma peça teatral, sem qualquer lirismo, pela rudeza

da linguagem;

É mais épico que lírico ou dramático.

QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------

Sobre os gêneros literários, afirma-se:

I. O gênero dramático abrange somente textos que

tematizam o sofrimento e a aflição da condição

humana.

II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a

expressão subjetiva de estados interiores.

III. O gênero épico compreende textos sobre

acontecimentos grandiosos protagonizados por

heróis.

IV. Em literatura, o romance e a novela são formas

narrativas pertencentes ao gênero dramático.

Estão corretas apenas as afirmativas

I e II

I e IV

III e IV

II e III

IV


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Analise o fragmento do livro O Pagador de Promessas,

de Dias Gomes.

MINHA TIA

Caruru de Santa Bárbara. Antigamente a gente fazia isso

e era de graça. Hoje, com a vida do jeito que está, a

gente tem mesmo é que cobrar.

GALEGO (Atravessa a praça com um prato de

sanduíches na mão e vai a Zé-do-Burro) Pero vo no

cobro nada. (Oferece) Oferta da casa.

ZÉ

Pra mim?

GALEGO

Si, para usted. Cachorro-quente. Después trarê um

cafezito.

ZÉ

Não, obrigado.

GALEGO

Pode aceitar sin constrangimento. E podemos até hacer

um negócio. Se usted promete no arredar pé de cá, yo

me comprometo a fornecer comida e bebida

gratuitamente para los dos.

ZÉ

Não, não tenho fome.

GALEGO

(Muito preocupado) Pero, asi usted no poderá resistir!

ZÉ

Não importa.

GALEGO

(Oferece a Rosa) A senhora não quer?...

ROSA

Não estou com vontade.

GALEGO

(Encolhe os ombros, conformado) Bien... (Volta à venda)

SECRETA

(Para o Galego) Uma meladinha. Galego serve a

cachaça com mel.

(Notando a apreensão de Rosa) Que há?

ROSA

Ele não é nosso amigo.

ZÉ

E que tem isso?

ROSA

Ouvi dizer que é da polícia.

ZÉ

Não sou nenhum criminoso, não fiz mal a ninguém.

QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------

O fragmento, no contexto da obra, permite considerar

correta a alternativa:

Zé-do-Burro, envolvido totalmente com o objetivo de

cumprir a promessa, mantém-se alheio ao

comportamento transgressor de Rosa, esta o trai com

o Galego.

Rosa resiste ao assédio de Bonitão motivada pelo

desejo de persuadir Zé-do-Burro da urgência de voltar

para a roça.

Minha Tia, ao cobrar pelo caruru de Santa Bárbara,

evidencia a sua descrença nos valores religiosos do

candomblé.

Rosa revela consciência do risco que representa a

persistência de Zé de contrapor-se à autoridade

constituída.

Galego, num gesto desinteressado, mostra o quanto

está solidário com Zé-do-Burro.

QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------

O pagador de promessas, Dias Gomes, pode ser

entendido como

uma tragédia rural brasileira à medida que as

questões agrárias ficam em segundo plano.

uma tragédia popular brasileira, salientada pelas más-

intenções das autoridades policiais.

uma trama de caráter burlesco, cujo final, absurdo,

ilustra a ignorância popular.

um retrato da fratura social brasileira, num conflito

que demonstra a incompreensão de diferentes partes.

um rito de passagem de Zé para a verdadeira religião,

simbolizado por sua imagem na cruz.

QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------

Quanto ao personagem Zé do Burro, de O pagador de

promessas, de Dias Gomes, considere as seguintes

afirmações:

I. O motivo de sua promessa é a vida e a saúde de

um burro, Nicolau, ferido numa tempestade.

II. O sincretismo religioso de Zé fica evidente pelo fato

de ele ter feito promessa a Santa Bárbara diante de

uma imagem de Iansã.

III. A fé de Zé é elevada ao primeiro plano, tanto que o

caso de sua mulher com Bonitão seria resolvido

depois que pagasse sua promessa.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e III

Apenas III.

I, II e III.


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Leia o poema de Manuel Bandeira:

Versos de Natal

―Espelho, amigo verdadeiro,

Tu refletes as minhas rugas,

Os meus cabelos brancos,

Os meus olhos míopes e cansados.

Espelho, amigo verdadeiro,

Mestre do realismo exato e minucioso,

Obrigado, obrigado!

Mas se fosses mágico,

Penetrarias até ao fundo desse homem triste,

Descobririas o menino que sustenta esse homem,

O menino que não quer morrer,

Que não morrerá senão comigo,

O menino que todos os anos na véspera do Natal

Pensa ainda em pôr os seus chinelinhos atrás da porta.‖

QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------

Para o poeta, o espelho é um amigo verdadeiro porque:

Não permite que ele sofra, atrelando-o à realidade em

que vive.

Aguça seus sentidos, incentivando-o aos devaneios,

como uma criança.

Perpetua a crença de que a imaginação nunca se

acaba.

Mostra a realidade, desnudando-lhe as faces da

velhice.

Denuncia o estado decrépito em que está, mas cria-

lhe a fantasia da felicidade.

QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------

Sobre o gênero literário do texto (Versos de Natal, de

Manuel Bandeira), é correto afirmar que há:

traços do épico, como personagens e narrador.

elementos do lírico, como rimas e figuras de

linguagem.

mistura entre o épico e o lírico, com a valorização de

ambos.

características do drama, com apontamentos para a

representação.

mistura entre o épico e o dramático, com a

valorização do épico.

QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------

Assinale a alternativa que indica corretamente os

gêneros literários dos textos abaixo relacionados, na

sequência em que estão dispostos:

I- ―O Dr. Mamede, o mais ilustre e o mais eminente

dos alienistas, havia pedido a três de seus colegas

e a quatro sábios que se ocupavam de ciências

naturais, que viessem passar uma hora na casa de

saúde por ele dirigida para que lhes pudesse

mostrar um de seus pacientes.‖

(Guy de Maupassant)

II- Todas as noites o sono nos atira da beira de um

cais

E ficamos repousando no fundo do mar.

O mar onde tudo recomeça…

Onde tudo se refaz…

Até que, um dia, nós criaremos asas.

E andaremos no ar como se anda na terra.

(Mário Quintana)

III- Oh! Que famintos beijos na floresta!

E que mimoso choro que soava!

Que afagos tão suaves, que ira honesta,

Que em risinhos alegres se tornava!

O que mais passam na manhã e na sesta,

Que Vênus com prazeres inflamava,

Melhor é experimentá-lo que julgá-lo;

Mas julgue-o quem não pode experimentá-lo.

(Luiz de Camões)

IV- Velha: E o lavrar, Isabel?

Isabel: Faz a moça mui mal feita,

corcovada, contrafeita,

de feição de meio anel;

e faz muito mau carão,

e mau costume d‘olhar.

Velha: Hui! Pois jeita-te ao fiar

Estopa ou linho ou algodão;

Ou tecer, se vem à mão.

Isabel: Isso é pior que lavrar.

(Mário Quintana)

Narrativo – Épico – Lírico – Dramático.

Dramático – Lírico – Épico – Narrativo.

Narrativo – Lírico – Épico – Dramático.

Dramático – Épico – Narrativo – Lírico.

Épico – Dramático – Narrativo – Lírico.

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09/02/2018 9º ANO 14h30 às 18h30 BLOCO I · 2018-02-16 · Leia a tirinha e responda. A oração em destaque cuja função sintática é a mesma ... oração subordinada substantiva