1- Agora vamos ler um artigo de divulgação cientifica

COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA”
Estudante realize as atividades no seu caderno.
5°Ano Língua Portuguesa
TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
São textos produzidos a partir de pesquisas e resultados de investigações sobre determinado tema.
Possuem finalidade de divulgar informações científicas sobre um assunto para a população em geral.
Com isso, esperar-se que a ciência seja popularizada, ou seja, que mais pessoas tenham acesso a
informações científicas e se tornem melhor informadas sobre um assunto. É organizado em colunas
e parágrafos. No texto há o uso de palavras técnicas da área científica. São escritos por
pesquisadores e especialista no assunto, dedicados ao ramo da ciência que utilizam o método
científico. Os textos de divulgação científica são publicados em revistas, jornais e em sites da internet.
1- Agora vamos ler um artigo de divulgação cientifica
Prefeitura Municipal de Piúma
Secretaria Municipal de Educação
Agora responda:
1-Que gênero textual é esse? _____________________________________________ 2. Como ele está organizado? _____________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. Quem o escreveu?____________ _______________________________________ 4. Onde é comum encontrarmos textos como este?____________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Qual é o assunto do texto?______________________ ______________________ _____________________________________________________________________ 6. O que pode haver na areia quente e úmida? __________________________________________________ __________________ 7. Como os ovos dos geo-helmintos vão parar no solo?____________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 8. Quais nutrientes os vermes disputam no organismo com o organismo do hospedeiro? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9. Qual é a doença que esse verme pode causar em uma pessoa?___________________ _____________________________________________________________________ 10. Como evitar a contaminação por geo-helmintos? _______________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1- Escreva as horas representadas nos relógios abaixo
2- De acordo com o relógio digital marque as horas no relógio de ponteiro:
3) Na EMEF “Manoel dos Santos Pedroza”, estudam 3 centenas, duas dezenas e 5 unidades
de meninos e 4 centenas, 9 dezenas e 9 unidades de meninas. Quantos alunos estudam na
escola?
4) Durante a festa foram vendidas muitas guloseimas, atenção para o Quadro de produtos e
valores .Calcule qual foi o lucro para as vendas:
5) Na eleição Do Rei e Rainha da Festa foram vendidos 1350 votos ao preço de R$ 2,00.
Qual foi o valor arrecadado para a escola?
6) Para ir a uma festa Junina animada no Nordeste comprei as passagens aéreas e paguei
com cartão de crédito, sendo 5 parcelas de 385,00 incluído o valor do hotel. Que valor pagarei
pelas viagem?
7) A festa junina é tradicional na escola, aconteceu pela primeira vez em 1973. Em que ano
fará 50 anos de Festa?
8) A turma do terceiro ano apresentou uma quadrilha com 24 alunos, o quarto ano apresentou
com o dobro de alunos e quinto ano com o triplo. Qual a quantidade de alunos de cada ano?
Qual a quantidade ao total de alunos que apresentaram nas quadrilhas?
9) Para decorar a escola foram feitas 1 unidade de milhar e 5 centenas de bandeirinhas para
o corredor da escola, 4 unidades de milhar, 7 centenas e 9 dezenas para o pátio, 4 centenas,
6 dezenas e 8 unidades para a frente da escola. Quantas bandeirinhas foram feitas ao total?
PRODUTO VALOR
GEOGRAFIA 5º ANO
TRABALHO E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
As tecnologias (criação do homem) surgem para satisfazer as necessidades do homem, isto é, para auxiliá-lo na execução de agropecuária atividades. Hoje a tecnologia faz parte do nosso cotidiano e são indispensáveis. No Brasil, especialmente na década de 80, grandes transformações tecnológicas foram experimentadas, e um grande exemplo desse movimento foi o setor da agropecuária.
Olhando para trás, especialmente nos séculos 19 e 20, as novas tecnologias exerceram um grande papel de mudança nos negócios e na forma de emprego de inúmeras pessoas. Boa parte delas trabalhavam na lavoura quando algumas máquinas foram introduzidas, forçando-as a se movimentarem em direção ao setor industrial. Não tardou e um novo movimento foi observado nas indústrias quando a automatização delas fez com que os trabalhadores fossem deslocados para o setor de serviços.
A partir deste momento, o processo de mecanização deu início a uma série de inovações, todas elas visando a produção em grande escala. Surgiram maquinários cada vez mais sofisticados como tratores, semeadeiras e colheitadeiras. Dessa maneira, a mecanização permitiu avanços também nos métodos de plantio, com técnicas cada vez mais sofisticadas em função da tecnologia envolvida na produção.
Veja alguns pontos positivos da inovação tecnológica na agropecuária
1)Observe as imagens e descreva qual mudança que você percebeu na figura 1
para a figura 2.
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CIÊNCIAS 5º ANO
1)-De acordo com o quadro responda:
A) Para que o nosso corpo possa aproveitar os nutrientes dos alimentos, eles
devem ser reduzidos a partículas bem pequenas e transformadas em
substâncias mais simples, essas transformação dos alimentos chama-se:
( )Digestão ( ) respiração ( )inspiração
B) Qual a opção que indica a Sequência correta dos órgãos que formam o
sistema digestório?
( ) Intestino delgado, intestino grosso, esôfago, boca, estômago.
( ) Boca, esôfago, estômago, intestino grosso, intestino delgado.
( ) Boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso.
C)Em qual dos órgãos começa a digestão?
( ) Esôfago ( ) Intestino delgado ( ) Boca ( ) Fígado
2)-Enumere corretamente,
( 2 ) Pâncreas ( )Produz o bile.
( 3 ) Fígado ( )Produz o suco pancreático.
( 4 ) Anus ( ) local onde os alimentos não digeridos são
. transformados em fezes.
Boca
Inglês – 5° Ano
Educação Física – 5° Ano
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Arte 5° Ano
Vamos realizar esta atividade de ARTE com base nesta frase:
MEU AMIGO ROBÔ
Vamos construir um robô com material reciclável que temos em casa, tipo:
Embalagens de iorgute
Basta ter muita critividade e imaginaçao!!. Façam devagar, com bastante
capricho!!
COMPREENDER A IMPORTÂNÇIA DOS REGISTROS PARA A PRESERVAÇÃO DA
CULTURA E DA MEMÓRIA E QUE A TRADIÇÃO ORAL É UMA DE TRANS- MISSÃO
DA CULTURA
Mito ou Lenda? Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o
objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma
mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão
sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo. Ao se
tornarem conhecidas, são registradas na linguagem escrita. Do latim legenda (aquilo que
deve ser lido), as lendas inicialmente contavam histórias de santos, mas ao longo do
tempo o conceito se transformou em histórias que falam sobre a tradição de um povo e
que fazem parte de sua cultura. Características de uma Lenda: Se utiliza da fantasia ou
ficção, misturando-as com a realidade dos fatos. Faz parte da tradição oral, e vem sendo
contada através dos tempos. Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias,
mas junto com eles envolvem a imaginação para “aumentar um ponto” na realidade.
Fazem parte da realidade cultural de todos os povos. Assim como os mitos, fornecem
explicações aos fatos que não são explicáveis pela ciência ou pela lógica. Essas
explicações, porém, são mais facilmente aceitas, pois apesar de serem fruto da
imaginação não são necessariamente sobrenaturais ou fantásticas. Sofrem alterações
ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e
interpretação daqueles que a propagam. Mitos, por sua vez, são narrativas utilizadas
pelos povos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza que não
eram compreendidos por eles.
ATIVIDADE :
1- IDENTIFIQUE CADA PERSONAGEM E NUMERE DE ACORDO SEU DEVIDO LUGAR.
1 - Bruxa:.
2 -Cuca
7- Boitatá:
8 -Lobisomem:.
2- Confeccione um livro com os personagem acima relacionados ao folclore.
3- Pesquise uma lenda ou um mito que tenha a ver com o município que você mora ou seja Piùma. e confeccione um cartaz para apresentar a foto para seus colegas de sala.
Obs: exemplo de mitos e lendas de Piúma: A mulher pata, O bloco de carnaval morto vivo, A morte sem capote , Buraco do judeu, Padre da curva, A lenda do homem Grande.

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