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BOA INTENÇÃO NÃO BASTA! UM CONVITE PARA DESVENDAR A PRÁTICA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Carlos Alberto Batista Maciel

Inácio França

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Fornecer aos profissionais das organizações governamentais e não governamentais, um conjunto de reflexões capazes de subsidiar as discussões e a compreensão crítica:tanto dos fenômenos sociais em que se inserem as crianças e adolescentes,

quanto do fazer profissional, ou seja, das atividades e práticas no cotidiano institucional das organizações.

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EIXOS Eixos temáticos, apresentados ao

longo do trabalho. A divisão por eixo, porém, é

meramente didática, limitada ao contexto do estudo. A realidade das instituições é a síntese de múltiplas e simultâneas determinações.

Em seguida à abordagem teórica inicial, sempre que possível, foram apontados exemplos práticos para auxiliar a formulação do conhecimento de modo mais acessível.

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O processo de TrabalhoI – O objeto do TrabalhoII – Os Instrumentos de TrabalhoIII – O Produto de Trabalho

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TRABALHO DAS ORGANIZAÇÕES

Conceito de Trabalho: senso comum / conhecimento crítico;

Qualificação / Desqualificação das formas de trabalho.

Formas de trabalho não econômicas:Pouca valorização;Obstáculos ao aprimoramento

dos processos de trabalho;Moralização das formas de

Trabalho.

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PROCESSO DE TRABALHOObjeto do Trabalho;

Matéria prima.Instrumentos de Trabalho;

Ferramentas que multiplicam a força produtiva do ser humano.

Produto do Trabalho.Dimensão teleológica.

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FENÔMENO SOCIALA forma de interpretação do fenômeno orienta também a intervenção sobre ele.

Fenômenos sociais como fatos prontos busca de encaixes (estigma; fórmulas; etc).

Desconsideração dos processos socio-históricos que constroem os fenômenos.

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ESPAÇO SOCIALEspaço é relacional: carregado de história, de correlação de forças, etc.

É estruturado e estruturante;

Desconhecer o espaço (com suas relações) limita a capacidade de intervenção.

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CAMPO SOCIALCampo social: estrutura

hierarquizada de relações sociais;

Os indivíduos situam-se em disposições no campo;

Cada disposição no campo implica em privilégios e obrigações específicas;

A participação no Campo Social requisita o envolvimento do indivíduo.

As práticas em um campo são construídas.

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ANCORAMENTO INSTITUCIONAL

Permite desnaturalizar as práticas sociais realizadas pelos indivíduos;

As ações (práticas) institucionais e indivíduais vinculam-se a determinadas visões de homem e de mundo originas em processos históricos particulares.

Pergunta importante: Por que? Determinado julgamento de valor; determinado comportamento; etc.

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FAMÍLIA Instituição contraditória: protege /

desprotege; Efeitos contemporâneos sobre a

família: ampliação da autonomia das crianças; diluição dos símbolos de autoridade tradicionais.

Educar para a autorregulação, para o autocontrole, para a individualização, etc.

Espaço preparado para o indivíduo e não par ao coletivo;

Espaço intergeracional complexo.

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ATENÇÃO INTEGRALIntersetorialidade: superar o isolamento das políticas setoriais.

Superação de práticas fragmentadas.

Rede: produto de uma construção permanente.

Usuário: ser inteiro e não fragmentado.