Artigos Aprovados

1º Fórum deMetodologiasAtivas15 de outubro de 2018

forumdemetodologiasativas.cps.sp.gov.br

APRESENTAÇÃO ORALUso da metodologia Flipped classroom p/ a melhoria do desempenho de estudantes em Fundamentos de TIDilermando Piva Junior e Angelo Luiz Cortelazzo

Metodologias ativas de ensino aprendizagem na educação ambiental: parceria com a Cooperativa de RecMaria do Carmo Vara Lopes Orsi

Aprendizagem baseada em projetos no ensino de metologia científica – um show de solidariedadeLuis Antonio Galhego Fernandes

Aplicabilidade de inovação em modelo de negócios com a utilização de metodologias ativas: Um estudoAntonio Tobosco

A matemática do agronegócio: contribuições para uma aprendizagem signific(ativa)Luiz Carlos dos Santos Filho

A aplicação de Aprendizagem Baseada em Projetos na disciplina de Estatística Aplicada no curso de AnMaria Luisa C. Uzun, Jaqueline B. Pugliesi, Ely Fernando do Prado e Carlos Eduardo de F. Roland

Problem-based learning pelo método do arco aplicado em etapas da elaboração de eventosYuri Correa dos Reis, Camila Grosso de Souza Dos Reis e Carolina Rodrigues Costa

O cartaz como estratégia de divulgação no ensino-aprendizagemWilton Garcia Sobrinho

Aula invertida para aplicação de conteúdo de língua inglesaRaquel Tiemi M. Mareco e Carolina M. Fernandes

Uma experiência de uso da estratégia de sala de aula invertidaRosangela M. C. Bonici

Aprendizagem baseada em problemas: Disciplina Planejamento e ControleGilberto Francisco de Oliveira

O Modelo Mental da Permacultura como ferramenta de Metodologia Ativa de AprendizagemMário Sérgio Soléo Scalambrino

Métodos ativos no processo de ensino e aprendizagem: a aplicação da aprendizagem significativaMilton Francisco de Brito, Alexandre Formigoni, João Roberto Maiellaro e Caio Flavio Stettiner

A prática de metodologias ativas e a utilização das novas tecnologias como recurso de avaliação nasYara Cristina C. Rocha Miranda, Katia Cristina C. Mantovani e Regiane S. C. Moreira

Uso de questionários on-line promove aumento do desempenho no ensino-aprendizagemGustavo Coser Monteiro Dias

O teatro como metodologia ativa: encenação das vanguardas modernistas em publicidade e propagandaRegina Penachione

Metodologias ativas para o desenvolvimento das disciplinas de Turismo nos Curso de Agronegócio da FAFernanda Silveira Bueno

Desenvolvimento de um protótipo de Guindaste com controle remoto Vicente M. Cornago Junior, Bruno M. Dias, Silas S. Santos e José Rafael Pilan

Aprendizagem por projetos: autonomia e protagonismo para uma educação significativaAlessandra Martins

Sala invertida e uso de rede social para comunicação entre alunos e professorMarcela Covolo

APRESENTAÇÃO EM BANNERCompostagem como ferramenta de aprendizagem para o curso de Gestão ambiental na Fatec- JundiaíClaudia Aparecida Longatti

Percepção dos estudantes de engenharia mecânica sobre a aplicação de metodologias ativasNorberto Aranha e Waldemar Bonventi Jr.

Aprendizado baseado em problemas (PBL) aplicado em curso de adminis-tração de empresasHerlandi de Souza Andrade, Wagner de Almeida Dias, Rafael Barreiro Takei e Beatriz Fernandes Cesar

Prototipagem como estratégia de aprendizagem ativa em cursos de gestãoAlfredo Colenci Neto

Aplicação de PBL: Proposta de Laboratório de Mecânica dos FluidosSimoni Maria Gheno, Vinicius Zanini e Paulo Henrique dos Santos