GUIA DE APRENDIZAGEM Escola: EEEI CONDE DO PINHAL Professor: Adriana Cristina Poletti Bonometo Disciplina: Geografia Série e turma: 2ºA/B Bimestre: 2º Justificativa do conteúdo do bimestre: Os conteúdos do bimestre levarão os alunos ao conhecimento geográfico do território brasileiro, destacando seus aspectos naturais, populacionais, econômicos e culturais que dão singularidades a cada uma das grandes regiões brasileiras, analisando de forma crítica suas potencialidades, problemas e perspectivas. OBJETIVOS: . entender as principais causas que levam os conflitos fronteiriços na América Latina; . Relacionar a localização do Distrito Federal em diferentes épocas com os espaços integrados à economia; . Identificar os principais países fornecedores e compradores do Brasil, bem como as dificuldades junto aos principais mercados de exportação; . Identificar os principais aspectos econômicos, físicos e populacionais de cada uma das regiões brasileiras. CONTEÚDOS DA DISCIPLINA: Habilidades: Q 3 e Q5 (LP) - A GÊNESE DAS FRONTEIRAS BRASILEIRAS (22 a 30/04) - TERRITÓRIO BRASILEIRO: DO “ARQUIPÉLAGO” AO “CONTINENTE” (04 a 11/05) - O BRASIL E A ECONOMIA GLOBAL: MERCADOS INTERNACIONAIS (12 a 27/05) - ASPECTOS FÍSICOS, ECONÔMICOS E POPULACIONAIS DE CADA UMA DAS REGIÕES BRASILEIRAS (28/05 a 19/06) HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO BIMESTRE: . Ler e interpretar mapas sobre os conflitos fronteiriços na América Latina e a gênese das fronteiras brasileiras. . Ler e interpretar mapas para comparar as diferentes etapas do processo de formação territorial do Brasil. . Ler e interpretar mapas para extrair informações que permitam identificar a participação do Brasil e de outros países no comércio internacional. . Caracterizar os biomas, os tipos climáticos, aspectos gerais do relevo e da hidrografia das regiões brasileiras. . Identificar os grupos étnicos formadores de cada região brasileira. . Compreender a distribuição das indústrias pelo território brasileiro; . Compreender a organização da produção na agricultura brasileira e as relações de trabalho; . Compreender os impactos sociais e ambientais produzidos pelo agronegócio.
Justificativa do contedo do bimestre: Os contedos do bimestre
levaro os alunos ao conhecimento geogrfico do territrio brasileiro,
destacando seus aspectos naturais, populacionais, econmicos e
culturais que do singularidades a cada uma das grandes regies
brasileiras, analisando de forma crtica suas potencialidades,
problemas e perspectivas.
OBJETIVOS: . entender as principais causas que levam os
conflitos fronteirios na Amrica Latina; . Relacionar a localizao do
Distrito Federal em diferentes pocas com os espaos integrados
economia; . Identificar os principais pases fornecedores e
compradores do Brasil, bem como as dificuldades junto aos
principais mercados de exportao; . Identificar os principais
aspectos econmicos, fsicos e populacionais de cada uma das regies
brasileiras.
CONTEDOS DA DISCIPLINA: Habilidades: Q 3 e Q5 (LP) - A GNESE DAS
FRONTEIRAS BRASILEIRAS (22 a 30/04) - TERRITRIO BRASILEIRO: DO
ARQUIPLAGO AO CONTINENTE (04 a 11/05) - O BRASIL E A ECONOMIA
GLOBAL: MERCADOS INTERNACIONAIS (12 a 27/05) - ASPECTOS FSICOS,
ECONMICOS E POPULACIONAIS DE CADA UMA DAS REGIES BRASILEIRAS (28/05
a 19/06)
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO BIMESTRE: . Ler e
interpretar mapas sobre os conflitos fronteirios na Amrica Latina e
a gnese das fronteiras brasileiras. . Ler e interpretar mapas para
comparar as diferentes etapas do processo de formao territorial do
Brasil. . Ler e interpretar mapas para extrair informaes que
permitam identificar a participao do Brasil e de outros pases no
comrcio internacional. . Caracterizar os biomas, os tipos
climticos, aspectos gerais do relevo e da hidrografia das regies
brasileiras. . Identificar os grupos tnicos formadores de cada
regio brasileira. . Compreender a distribuio das indstrias pelo
territrio brasileiro; . Compreender a organizao da produo na
agricultura brasileira e as relaes de trabalho; . Compreender os
impactos sociais e ambientais produzidos pelo agronegcio.
GUIA DE APRENDIZAGEM
Temas transversais: tica, Trabalho e Pluralidade Cultural
6. Estratgias didticas
6.1 Atividades Autodidticas Leitura de textos (pginas 144 a 148
e 178 a 183 do livro didtico sobre os espaos produtivos rural e
industrial no Brasil ; pesquisas utilizando o site do IBGE dados do
Censo demogrfico de 2010; produo escrita.
6.2 Atividades Didtico-Cooperativas:Seminrio sobre as regies
brasileiras no perodo de 28/05 a 19/06);
6.3 Atividades Complementares: pesquisa na internet utilizando o
site do IBGE; resoluo de exerccios de vestibulares; uso de mapas e
atlas geogrfico.
Valores trabalhados na disciplina: Respeito ao prximo; valorizao
das diferenas;respeito vida; preservao dos recursos naturais.
8. Critrios de Avaliao: Participao/envolvimento nas discusses
realizadas em sala de aula e nas atividades propostas; habilidades
desenvolvidas nas situaes de aprendizagem (aferidas por meio de
atividades); responsabilidade em relao a compromissos assumidos
individual e coletivamente; Seminrio; prova escrita. * Todos os
critrios de avaliao tero peso 0-10
Referncias para o aluno: SITES: WWW.ibge.gov.br
WWW.brasilescola.com.br Livros: GUERINO, Luza Anglica. Geografia: a
dinmica do espao geogrfico. Curitiba: Positivo,2013. Caderno do
aluno de Geografia SEE Referncias para o professor: Caderno do
professor Geografia SEE Sites: WWW.ibge.gov.br
WWW.consciencia.net.com.br
