Relativamente orientao do debate, sugere-se a seguinte
metodologia:
Preparao1. Apresentar turma a atividade a desenvolver.2.
Solicitar aos alunos que leiam o artigo jornalstico, sintetizando
no seu caderno a informao mais relevante em relao ao livro impresso
e ao livro digital: livro impresso: aumento do nmero de livros
expostos e novas publicaes na Feira em relao ao ano anterior;
conser-vadorismo dos hbitos dos leitores; livro digital: sociedade
em mudana (cf. possibilidade de, dentro de 10 anos, este substituir
o livro impresso).3. Pedir aos alunos que planifiquem a sua
interveno no debate, fazendo uma lista de argumentos a favor do
ponto de vista a defender e de contra-argumentos em relao ao ponto
de vista adversrio (recor-rendo a factos, hipteses e exemplos).
Execuo4. Dispor a sala de forma adequada realizao de um
debate.5. Relembrar aos participantes no debate a funo de cada um:
o moderador deve apresentar o tema do debate, orient-lo e, no
final, sintetizar os principais aspetos abordados; os participantes
no debate devem apre-sentar e fundamentar os seus pontos de vista,
contra-argumentando os pontos de vista dos adversrios, respeitando
os princpios de interao discursiva.
Avaliao6. Promover a auto e heteroavaliao do debate, incidindo
em aspetos como a qualidade dos argumentos e contra- -argumentos
utilizados, as estratgias de persuaso usadas, o respeito pelos
princ-pios de interao discursiva
