Violência Reflexo da sociedade

Vamos refletir na escola

Diretoria de Ensino Região de Osasco

Violência - Reflexo da Sociedade -Vamos Refletir na Escola

Glace Augusta Motta Silva

E.E. Guilherme de Oliveira Gomes, Deputado (2013)

E.E. São Paulo da Cruz (2011)

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1 – E.E. São Paulo da Cruz

2 – Área Livre

3 – Córrego sem tratamento de esgoto que corta a Área Livre

4 – EMEF Quirino – escola de 1ª à 4ª - Clientes diretos do São Paulo da Cruz.

As Escolas foram inaugurada para atender a demanda da comunidade dessa região.

1 – Áreas Livres 2 – Unidade Escolar: Guilherme de Oliveira Gomes, Deputado3 – Córrego sem tratamento a céu aberto.

A experiência de utilizar as salas do Acessa!

Objetivos:Possibilitar reflexão dos envolvidos sobre um tema que vem crescendo dentro doambiente escolar. Através da pesquisa e confecção dos trabalhos os alunos vão buscardentro dos ambientes : sociais, culturais e esportivos as causas de uma situação que setorna frequente em nossas escolas e sociedade. A reflexão do aluno como individuosobre uma prática que parece ser inofensiva, brincadeiras violentas, mas pode levar asituações extremas. Oferecer com esse projeto ferramentas para que o aluno encontresoluções para evitar a violência, trabalhando com preconceitos e valores para chegar adenominadores comuns: a paz, tolerância e o respeito pelo outro. Oferecer uma gamade pesquisa, onde ele torna-se pesquisador, observando a importância das pesquisasteóricas e de campo, onde ele colha material de seu próprio cotidiano e fundamentesua pesquisa, ajudando em sua reflexão e na reflexão da sociedade em que estáinserido. As perguntas necessárias Onde, Como, Por quê ocorre e o que fazer paraevitar essa situação. Oferecer ferramentas para a preparação dos trabalhos paraapresentação, e mostrar que o professor é mediador entre o conhecimento, aaprendizagem e reflexão, mostrando que o espaço escolar é na realidade o lugar ondenos apropriarmos de ferramentas para exercitar nossa cidadania nossa autonomia.Dentro deste projeto os alunos aprenderam a utilizar os softwares do pacote office,como Power Point, trabalharam com MovieMaker, Word, Excel, Windows Média Player,utilizaram o Internet Explorer 8 e precisaram do Real Player para baixar e convertervídeos e músicas sobre o tema, oferecendo também a inclusão digital. Integrar einteragir num diálogo próprio com todas as disciplinas, pois o projeto tem como eixonorteador os Quatro pilares do Saber, Busca orientação no Manual de Proteção Escolare Promoção da cidadania é embasado nos temas transversais e interdisciplinar porexcelência.

Projeto interdisciplinar - Norteado pelos Temas Transversais – embasado pelos PCN(s).- Pode ser desenvolvido tanto no Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio

Matemática – na confecção de gráficos, leitura de estatísticas e montagem dos próprios gráficos, utilizando o Excel

Trabalhando o contexto histórico da Violência dentro da história, Como nossos antepassados lidaram com a violência e se a violência atual não é reflexo de atos passados. Utilizando sites de buscas e livros. Utilizando o Word.

Em geografia lidar contextualizar e demarcar as regiões de maior violência.Utilizando o Google Earth, internet Explorer e Livros.

A Filosofia e o tratamento que se dá a violência. Utilizando o Word, para digitar as reflexões, Internet Explorer, e livros.

Artes – encenação de peças e Músicas criadas pelos alunos –Violência retratada pelos artistasFilmes e vídeos produzidos e assistidos.

Educação física – A violência no esporte – retratada pelos esportistas e por torcidas.

Língua Portuguesa, Trabalhar textos como o de Manoel Bandeira o Bicho, Que gera indignação e propõe reflexão. Em Literatura podemos trabalhar livros como:

Utilizando o Word, Internet Explorer, celulares com leitor de e-books para ler os livros, internet Explorer, emprestando os livros na biblioteca.

Realizar redações, textos reflexivos, dissertações após as discussões, criar, escrever utilizando o Word.

A filosofia trata de assuntos relacionados a violência.

A violência tratada pela Sociologia, praticada pela sociedade. A discussão sobre os valores, o que são e onde estão no Ser Humano.

Todas as disciplinas dialogando entre si, a proposta é que se procure trabalhar textos relacionados por exemplo contextualizar na história o Cortiço, as regiões onde apareceram os cortiços, a importância social em fim todas as disciplinas trabalharem utilizando dados e informações relacionadas.

Trabalhar com Pacote Office 2003 2007 e 2010 – orientar a utilização e aprimoramento das habilidades dos alunos. Utilizar Informações eletrônicas dos maiores jornais do País

Trabalharemos com as ferramentas propostas que seja de fácil manuseio e que todos os alunos possam participar.

Computador, internet e monitoria.A maioria das Escolas estaduais contam com laboratórios de computadores com monitores. Chamamos de Sala do Acessa escola

Sala de Vídeo, Todas as escolas do estados possuem.

Sala de Leitura e Biblioteca, para realizar pesquisas, ler e emprestar livros.

Com o Projeto lugares de aprender, os alunos fazem pesquisa de campo.

Para realizar os trabalhos poderiam utilizar o Celular para gravar entrevista, vídeos utilizar a internet, gravar as músicas.- Trazer gravados em Pen drives- Imprimir o trabalho físico- Escancear imagens - Gravar em CDs e DVDs- Utilizar maquina fotográfica e filmadoras

Se apropriar dos aparelhos que o aluno tivesse a sua mão.

Para efetiva comunicação, utilizamos e-mails, MSN, para correção e trocas de ideias e ajudar a solucionar dúvidas.

Os alunos gostam dessa atenção, o projeto saiu da sala de aula e foi além dos muros da escola. A experiência foi dividida com os alunos que obtinha o retorno, através das resposta obtidas

Os alunos produziram e procuraram músicas e vídeos que retratassem o que estavam sentido em relação as pesquisas e reflexão que fizeram

Realizando a leitura do que podem encontrar, observando a criação do outro, para poder criar seus próprios vídeos.

Vídeos compartilhados com a professora, assistimos juntos e trocamos experiências.

Produção da Aluna Katharina da 6ªA – postando produção no Youtube. Vídeo realizado no MovieMaker.

Experimentando impacto.

Trabalho da 8ª Série Formatado seguindo asNormas da ABNT

Esboço de redação reflexivaSuelen aluna da 6ªA

Apresentação dos Trabalhos utilizando Power Point com Notebook

VÍDEOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS

Grupo Tayna P. Barbosa 6ªA Katharina 6ªA

Raul, Marcelo e Jorge 8ªA

VÍDEOS INDICADOS PELOS ALUNOS

Apresentação, Orientação e conversa com os alunos. 8ª C

Claytomar apropriou-se de leitura e escrita autônoma Os alunos da 6ª no

final prepararam frases para espalhar pela escola foram seguidos pelos alunos das 8ª

Os alunos que produziram os trabalhos demonstraram uma modificação nas atitudes em casa, segundo o que alguns pais comentaram.

O Professor Mediador e Comunitário é um educador deproximidade dedicado a promoção da proteção escolar.Ele soma esforços a equipe gestora e a toda equipedocente para lidar com as questões que se manifestam noambiente escolar e produzem reflexos na convivência quese estabelece dentro da escola, contemplando as relaçõesinterpessoais de todas as pessoas que a frequentam:alunos, professores, funcionários e pais.

2013Imagens

E.E. Dep. Guilherme de Oliveira Gomes

E.E. Ernesto Thenn de Barros

D.E. OsascoO Cantinho do Professor Mediador Guilherme do U.E Deputado Guilherme de Oliveira Gomes é os corredores da escola, o portão de entrada, pátio e onde ele possa estar em contato direto com os alunos e todos os envolvidos no ambiente escolar.

E esse contato é indispensável, Sua mediação e orientação ajuda a nós professores .

Espaço da Zilda Professora Mediadora da Unidade Escolar

Ernesto Thenn de Barros.

D.E. Osasco

É nesse cantinho que os alunos são recebidospara conversar e encontrar orientaçõesimportantes. Sua importância nesse processoé o que garante um bom trabalho dosProfessores.

Os trabalhos estão em andamento – fase apresentações dos trabalhos – osalunos apresentam os trabalhos com suas opiniões e reflexões, produzindoseus próprios vídeos influenciados pelos que já viram e encontraram nainternet. Será realizado um fórum eletrônico colocado no BLOG, junto comtodos os vídeos das apresentações.

http://cheetos2010.blogspot.com

My Students, My inspiration

A proposta é fazer com que os próprios alunos tenham a iniciativa de quererapresentar suas reflexões para os outros alunos. E assim criar uma onda depensamentos e reflexões. São sementes que foram semeadas, esperamos quegerminem e cresçam até tornarem-se Arvores frondosa, fortes e bem enraizadas.

Foram criada peças de teatros e músicas pelos próprios alunos!

Mensagens para enviar para os amigos utilizando o Celular;

Formatado por: Glace Augusta Motta Silva

glace_gale@yahoo.com.br Teacher.glae@gmail.com

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