3º ANO – CAPÍTULO 1 – HEXA/2014

Aula 1 – Classes de palavras – I

1. a) A palavra casa atua como verbo na primeira ocorrência e como substantivo na segunda.

b) Por exemplo: O casal que contrai o matrimônio procurará um lugar para viver a dois.

2. A

O Conar é um órgão que se compromete a servir como ouvidor. O discurso apresentado

objetiva, portanto, persuadir os consumidores em geral da eficiência na prática fiscalizadora.

Isso se comprova especialmente no último parágrafo, em que se lê: “Qualquer pessoa que se

sinta enganada por uma peça publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar”.

3. A

a) As palavras do campo semântico da informática e cibernética utilizadas no texto servem

para caracterizar o mundo atual, o “novo mundo”.

b) Não há explicação das palavras da informática e da cibernética no texto, que pressupõe

serem muito usuais hoje em dia.

c) Embora seja falado que “esse bonde *...+ seja para todos os que se dispusessem a nele

subir”, não há no texto uma argumentação sobre a necessidade de inclusão digital das pessoas

idosas.

d) Essas palavras demonstram a modernidade e não as vantagens dessa modernidade.

Aula 2 – Classes de palavras – II

1. 01 + 02 + 04 = 07

No item *08+, a classificação do termo “psicológico” é inadequada, pois trata-se de um adjetivo

qualificador de “mundo”.

2. a) Segundo Adam Zagajewski, o adjetivo é imprescindível para transferir individualidade e

subjetividade aos seres em geral, definidos fria e objetivamente pelos substantivos (“um

mundo sem adjetivos é triste como um hospital no domingo”, “cuida para que elas não percam

o gosto revigorante da individualidade”). Além do mais, o autor defende a sua utilização na

ética para distinguir as ações de quem as pratica, colocando em evidência as suas qualidades

ou seus defeitos (“Bom, mau, sagaz, generoso, vingativo, apaixonado, nobre – essas palavras

cintilam como guilhotinas afiadas”). Também as lembranças são resgatadas pela subjetividade

de quem evoca momentos do passado para registrar as sensações que apenas os adjetivos

conseguem expressar (“E também não existiriam as lembranças não fosse pelo adjetivo. A

memória é feita de adjetivos. Uma rua comprida, um dia abrasador de agosto, o portão

rangente”).

b) Enquanto o texto 1 categoriza substantivos e adjetivos como classes distintas que nomeiam

ou caracterizam os seres, o texto 2 propõe que se atribua a essas duas classes uma única

designação (nomes), como uma subclasse dos nominais (substantivos, artigos, adjetivos,

numerais e pronomes).

3. E

O artigo indefinido pode ser traduzido como aproximadamente.

4. C

Na frase “os cinco que estão no Poder fazem tudo o que podem para continuar”, o cardinal

“cinco” é determinado pelo artigo definido “os”, que, pelo processo de derivação imprópria,

provoca a transformação do numeral em substantivo.

Aulas 3 e 4 – Classes de palavras – III

1. B

Os termos alto e prolongado exercem função morfológica de advérbio, como acontece

também na frase constante em [B]. Nas demais opções, tantas é pronome indefinido e chata e

iguais, adjetivos relacionados aos substantivos discussão e faltas, respectivamente.

2. a) Trata-se dos seguintes vocábulos: muito, bem e agora.

b) O autor deixa implícito que todos os banqueiros se deram bem.

3. a) Na tirinha de Fernando Gonsales, as imagens do último quadro expõem com clareza a

diferença de sentidos da preposição de nas expressões de balanço e do balanço, relativamente

ao objeto a que estão associadas. Enquanto a primeira expressa noção de finalidade da cadeira

que se destina a embalar uma criança, a segunda, associada ao artigo o, adquire função

adjetiva para caracterizar o objeto em que as crianças se sentam quando brincam no balanço.

A frase “não confunda cadeira do balanço com cadeira de balanço” alerta para o acidente

sofrido pela velhinha e antecipa o humor expresso no último quadro em que as posições

convencionais de uma idosa e de uma criança estão invertidas.

b) Na frase “Ao norte do Brasil, haverá chuva intensa e muito calor no período”, a locução

adverbial ao norte inclui, além da região amazônica (Roraima, Amapá, Pará, Acre, Rondônia e

Tocantins), as do nordeste (Piauí, Maranhão, Rio Grande do Norte, Ceará e Pernambuco) e

outras além-fronteiras que também se situam ao norte do Brasil. O gesto da moça do tempo

sinalizou apenas a região amazônica, o que pressupõe a inadequação do uso da preposição a

incorporada ao artigo o em vez de em e justifica a advertência do articulista da revista Língua

Portuguesa. Por precisão de linguagem, a frase deveria ser substituída por “no norte do

Brasil”.

4. E

Na primeira ocorrência, a conjunção subordinativa mas expressa oposição (“O calor era

forte...”, “O vento batendo nas cortinas... lembrava-lhe que se quisesse podia parar”). Na

segunda, a palavra enfatiza, realça a ideia de que são essas apenas e não outras que ela

plantara, sendo usada como partícula expletiva ou de realce.

5. 01 + 02 + 04 + 08 = 15.

Todos os itens são corretos, pois o termo que é:

[01] pronome relativo com função de objeto direto e relacionado ao seu antecedente pessoas;

[02] pronome relativo com função de sujeito e relacionado ao seu antecedente coisa, em

situação de zeugma na expressão a única;

[04] conjunção integrante por introduzir uma oração subordinada substantiva objetiva direta;

[08] conjunção integrante por introduzir uma oração subordinada substantiva subjetiva.