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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090

5º ROTEIRO - ATIVIDADES DOMICILIARES

EDUCAÇÃO INFANTIL – 2ª FASE

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

• Não é preciso imprimir as atividades.

• As atividades devem ser realizadas no próprio caderno e na sequência

apresentada.

• Se for possível realizar a impressão, as atividades podem ser respondidas no

próprio roteiro.

• Procure um lugar tranquilo e sente-se bem acomodado e de preferência com o

caderno apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite

ou busque ajuda para realizá-las.

• É sugerido que a sequência de atividades seja realizada um pouco por dia.

• Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar

acumular atividades e/ou, querer fazer num único dia.

• Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado

com o documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de

colocar a data no início das atividades diárias.

• Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária, do material que tiver em

casa: revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens,

bulas, cartazes, letreiros, ou qualquer outro material que tenha e possa ser lido.

• Reserve um horário do dia para a leitura.

• Quando o aluno for menor de 10 anos, façam a leitura juntos, 15 minutos diários

são suficientes, conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para

você e excelente para seu filho.

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IMPORTANTE

COMBATE A COVID 19

O risco de contaminação com Covid-19 está associado ao nosso nível de informações sobre

as formas de contágios deste vírus. Pensando nisso, a rede D’Or fez um joguinho que serve para

nos mostrar se temos informações básicas para evitarmos o contágio do vírus ou não. Joguem e

aproveitem para aprenderem o que não souberem, pois a cada erro, uma orientação é mostrada.

Jogo: http://dorconsultoria.com.br/coronavirus/quiz

Mais informações acessem: https://www.mairinque.sp.gov.br/covid-19-acoes-enfrentamento

DICAS AMBIENTAIS PARA OS TEMPOS DE ISOLAMENTO

http://meioambientenasescolas.org.br/dicas-ambientais/estudantes-e-familias/

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1ª SEMANA

O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: HIGIENE

NO CENÁRIO DE PANDEMIA QUE ESTAMOS VIVENDO, OS HÁBITOS DE

HIGIENE SÃO ESSENCIAIS PARA NOSSA SAÚDE E SEGURANÇA. A HIGIENE

TORNA-SE NOSSA GRANDE ARMA CONTRA O CORONAVÍRUS.

A FAMÍLIA DEVE CONVERSAR COM A CRIANÇA E EXPLICAR COMO SE

FAZ A HIGIENE CORRETA E A IMPORTÂNCIA DESSA PRÁTICA PARA QUE

POSSAMOS RETORNAR AS NOSSAS ATIVIDADES COM SAÚDE E

SEGURANÇA.

PARA QUE A ATIVIDADE SE TORNE MAIS INTERESSANTE,

CONFECCIONE UM CARTAZ COM COLAGEM DE PRODUTOS USADOS EM SUA

HIGIENE.

COMO USAR A MÁSCARA:

PEGUE A MÁSCARA PELAS

ALÇAS ELÁSTICAS.

COLOQUE AS ALÇAS

ELÁSTICAS ATRÁS DAS

ORELHAS.

AJUSTE A MÁSCARA PARA

COBRIR O NARIZ E A BOCA,

SEM DEIXAR ESPAÇOS NAS

LATERAIS.

NÃO TOQUE NA PARTE DA

FRENTE DA MÁSCARA

DURANTE O PERÍODO DE

USO.

LINK COVID-19: https://www.youtube.com/watch?v=FiqDpyfED30

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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: AVIÃO DE PAPEL

POR CONTA DA PANDEMIA, A

MAIORIA DAS BRINCADEIRAS

ACONTECEM DENTRO DE CASA. E A

FAMÍLIA EXERCITA COM A CRIANÇA SEU

LADO BRINCANTE, UM TEMPO SAUDÁVEL

PARA SEUS FILHOS. PENSANDO NISSO E

PARA CELEBRAR O DIA DOS PAIS OU

BRINCAR EM FAMÍLIA, SEGUE A

SUGESTÃO SIMPLES, MAS CARREGADA

DE RECORDAÇÕES!

COMO BRINCAR DE AVIÃO DE PAPEL?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EOxFtZKC43k&feature=emb_title

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: CARTÃO PARA O PAPAI

PARA A CONFECÇÃO DO CARTÃO SERÃO

NECESSÁRIOS:

• FOLHA SULFITE BRANCA E COLORIDA

• BOTÕES (CASO NÃO POSSUA, PODE

SER CIRCULOS DE PAPEL)

• TESOURA SEM PONTA

• COLA LÍQUIDA OU BASTÃO

USE A SUA CRIATIVIDADE!

APÓS A CONFECÇÃO DO CARTÃO FAÇA

UM DESENHO BEM BONITO PARA

HOMENAGEAR O PAPAI OU QUEM CUIDA

DE VOCÊ.

LINK DA MÚSICA PAIZINHO: https://www.youtube.com/watch?v=4rqut3Cc0DY

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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO

ATIVIDADE: HORA DA HISTÓRIA

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ESPAÇOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: CALENDÁRIO DE AGOSTO

ALÉM DE TRABALHAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA, O CALENDÁRIO FAZ COM

QUE A CRIANÇA CONSIGA SE LOCALIZAR NO TEMPO.

PARA ESTA ATIVIDADE É PRECISO UM CALENDÁRIO QUE JÁ TEMOS EM

CASA, QUE DEVERÁ ESTAR DISPONÍVEL PARA SER USADO DIARIAMENTE

PELA CRIANÇA CONFORME A LEGENDA:

LEGENDA

SEGUNDA FEIRA AMARELO

TERÇA – FEIRA AZUL

QUARTA – FERIA VERMELHO

QUINTA – FEIRA VERDE

SEXTA - FEIRA ROXO

SÁBADO E DOMINGO CIRCULAR COM LÁPIS DE

ESCREVER

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2ª SEMANA

O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: A FAMÍLIA

A FAMÍLIA É UMA BENÇÃO DE DEUS! PARA SE TER ALEGRIA NÃO É

NECESSÁRIA MUITA COISA, APENAS UMA FAMÍLIA UNIDA. A FAMÍLIA É O

CENTRO DA AMIZADE E NELA DEVE ACONTECER A DEDICAÇÃO E O CUIDADO

DE UM MEMBRO EM FAVOR DO OUTRO.

ACESSE O LINK DA HISTÓRIA UM AMOR DE FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=tMhP9WccFnY

HISTÓRIA DA FAMÍLIA: https://www.youtube.com/watch?v=Ok8a7_WWgW8

CONVERSE E MOSTRE FOTOS DA FAMÍLIA COM QUEM MORAM, QUANTAS

PESSOAS SÃO, QUEM SÃO, COMO SÃO, O QUE GOSTAM DE FAZER, DE

COMER, ETC.

FALE DOS SEUS PARENTES (TIOS, PRIMOS, AVÓS, BISAVÓS, ENTRE

OUTROS) E DA ORIGEM DO SEU SOBRENOME.

FAÇA UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA.

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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: ESCORREGAR COM

PAPELÃO

UMA BRINCADEIRA BASTANTE

SIMPLES QUE NÃO REQUER

GRANDES EXPLICAÇÕES, MAS EXIGE

EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO DO

“MOTORISTA” DO PAPELÃO.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: APRECIAÇÃO DE OBRA DE ARTE

BIOGRAFIA: IVAN CRUZ

IVAN CRUZ NASCEU EM 1947

NOS SUBÚRBIOS DO RIO DE

JANEIRO, E BRINCAVA PELAS

RUAS DO BAIRRO COMO

TODA CRIANÇA.

EM 1990, SE PREPARANDO

PARA UMA EXPOSIÇÃO EM

PORTUGAL, PINTOU SEU

PRIMEIRO QUADRO COM TEMAS DE SUA INFÂNCIA, MAIS PRECISAMENTE

SUAS BRINCADEIRAS.

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ACESSE O LINK PARA APRECIAR AS OBRAS DE IVAN CRUZ:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ub8JdbtwFFs

https://www.youtube.com/watch?v=qNVSfAQosjw

REÚNA A FAMÍLIA PARA DESENHAREM JUNTOS AS BRINCADEIRAS DA

INFÂNCIA E FAÇAM UM VARAL DE EXPOSIÇÕES E APROVEITEM PARA

APRECIAR.

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ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO

NO MÊS DE AGOSTO COMEMORAMOS O FOLCLORE BRASILEIRO. MUITOS

MITOS E LENDAS FAZEM PARTE DO FOLCLORE, MAS TEM A LENDA DE UM

CERTO MENINO MUITO PERALTA, NEGRO COMO A NOITE, USA UMA TOUCA

VERMELHA E TEM SOMENTE UMA PERNA.

ACHO QUE VOCÊ JÁ DESCOBRIU DE QUEM ESTAMOS FALANDO! ISSO

MESMO, É O SACI PERERÊ.

VAMOS RECITAR ESSE VERSINHO:

SACI PERERÊ

DE UMA PERNA SÓ

PULA QUE PULA

QUE NEM ELE SÓ!

APÓS VOCÊ DECORAR ESSE VERSINHO, ASSISTA AS AVENTURAS DO SACI

(TURMA DO FOLCLORE), É MUITO LEGAL!

ACESSE ESSE LINK: https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow

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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: DOBRADURA

CONFECCIONE DEZ DOBRADURAS PARA CONTAR A HISTÓRIA “OS DEZ

SACIZINHOS”

VAMOS CONFECCIONAR A DOBRADURA DO SACI?

PARA SUA CONFECÇÃO SUGERE-SE O LINK A SEGUIR:

https://www.youtube.com/watch?v=QitAXWepjqk

VAMOS AGORA PARA HISTÓRIA "OS DEZ SACIZINHOS" LIVRO DE TATIANA

BELINKY (ILUSTRAÇÃO DE SANDRA BIANCHI) COM OS DEDOCHES

CONFECCIONADOS POR VOCÊS!

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OS DEZ SACIZINHOS: https://www.youtube.com/watch?v=eQ_kVSTXR94

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3ª SEMANA

O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: CORRE SACI

ADAPTAÇÃO DE “CORRE CUTIA”

OS BRINCANTES FORMAM UMA RODA E SENTAM NO CHÃO. UM DELES FICA

DO LADO DE FORA DA RODA COM A CARAPUÇA NA MÃO. AO RITMO DA

CIRANDA, TODOS CANTAM:

TODOS:

CORRE, SACI.

NÃO PODE CAIR

CORRE VELOZ

COM UMA PERNA SÓ!

CARAPUÇA NA MÃO

CAIU NO CHÃO

MENINO ESPERTO

DO MEU CORAÇÃO.

SACI: PODE JOGAR? TODOS: PODE!

NESTE MOMENTO, OS BRINCANTES ABAIXAM A CABEÇA E TAPAM OS OLHOS.

A CRIANÇA FORA DA RODA DEIXA CAIR A CARAPUÇA ATRÁS DE ALGUMA

OUTRA. QUANDO ESTA PERCEBER, COMEÇA O PEGA- PEGA. QUEM ESTÁ

COM A CARAPUÇA É O PEGADOR, E O LUGAR VAZIO DA RODA É O PIQUE.

APROVEITE PARA CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A PARTICIPAÇÃO DE

TODOS, UM DE CADA VEZ E RESPEITAR O DISTANCIAMENTO SOCIAL NA

RODA.

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CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: PULAR CORDA

CANTE O VERSO ABAIXO PULANDO CORDA. AO FALAR A PALAVRA RUA, O

JOGADOR DEVE SAIR DA CORDA E DAR LUGAR AO PRÓXIMO:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=s9b56iUs88E

UM HOMEM BATEU EM MINHA PORTA, E EU ABRI.

SENHORAS E SENHORES PÕE A MÃO NO CHÃO...

SENHORAS E SENHORES PULEM DE UM PÉ SÓ...

SENHORAS E SENHORES DÊ UMA RODADINHA...

E VÁ PARA O OLHO DA RUA ...

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TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

ATIVIDADE: SONS SONOROS

OUVIR E EXPLORAR INSTRUMENTOS MUSICAIS CONVENCIONAIS

(BANDINHA) E NÃO CONVENCIONAIS (PANELAS, TAMPAS, POTES, ETC.)

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

TAMPAS, PANELAS, LATAS, BALDES, CHAVES. GARRAFAS PETS PARA

CONFECCIONAR OS CHOCALHOS, GRÃOS EM GERAL, ARROZ, FEIJÃO E

MILHO.

PERMITA QUE A CRIANÇA, CANTE, DANCE, INVENTE SONS, EXPERIMENTE

DIFERENTES RITMOS E CONSTRUA SEUS PRÓPRIOS INSTRUMENTOS

MUSICAIS. VAI SER UMA FESTA.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=OcHjzKDGH6o

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ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE: ADIVINHA – O QUE É, O QUE É?

• O QUE É, O QUE É QUE SÓ PODE SER USADO DEPOIS DE QUEBRADO?

(COPO, OVO OU CARRO?)

• O QUE É, O QUE É QUE SE CAI DE UM PRÉDIO NÃO SE LASCA, MAS SE CAI

NA ÁGUA SE DESPEDAÇA? (PAPEL, MADEIRA OU PEDRA?)

• O QUE É, O QUE É QUE SOBE QUANDO A CHUVA DESCE? (GUARDA-

CHUVA, NUVEM OU BALÃO?)

• O QUE É, O QUE É QUE QUANDO ESQUENTA PULA NO AR, ESTOURA E

VIRA DO AVESSO? (CANGURU, PIPOCA OU AVIÃO?)

• O QUE É, O QUE É QUE SÓ ANDA COM AS PERNAS ATRÁS DA ORELHA?

(PULSEIRA, RELÓGIO OU ÓCULOS?)

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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: MÁQUINA DE SOMAR

ESSA BRINCADEIRA DIVERTIDA FACILITA A COMPREENSÃO DA RELAÇÃO

ENTRE O CONCEITO E A REPRESENTAÇÃO NUMÉRICA.

PARA MONTAR A MÁQUINA DE SOMA, VOCÊ PRECISARÁ DE:

• UMA CAIXA DE PAPELÃO (PODE SER DE SAPATO)

• 2 ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO

• TAMPINHAS DE GARRAFA OU OUTRO OBJETO PEQUENO (PODE SER

BOLINHA DE PAPEL AMASSADO)

• TESOURA SEM PONTA

• COLA LÍQUIDA OU BASTÃO.

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4º SEMANA

O EU, O OUTRO E O NÓS

ATIVIDADE: ENTREVISTA

PROVIDENCIE UM MICROFONE.

PODE SER DE BRINQUEDO, CONFECCIONADO

COM MATERIAL RECICLADO OU UM SIMPLES

OBJETO SIMBÓLICO PARA REPRESENTAR.

ENTREVISTE A CRIANÇA SOBRE SUAS PREFERÊNCIAS E OFEREÇA

ALGUMAS FOLHAS DE PAPÉIS PARA DESENHAR AS ATIVIDADES FAVORITAS:

— QUAL A BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA?

— QUAL O SEU ESPORTE FAVORITO?

— O QUE VOCÊ GOSTA DE DESENHAR?

— QUAL A SUA COMIDA PREFERIDA?

— O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER?

LINK PARA CONFECCIONAR O MICROFONE: https://www.youtube.com/watch?v=x_j_y_UyOLw

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

ATIVIDADE: SENTIDOS, GESTOS E MOVIMENTOS DAS PARTES DO CORPO

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APÓS A LEITURA, REUNA A FAMÍLIA PARA BRINCAR!

LINK SEU MESTRE MANDOU: https://www.youtube.com/watch?v=1i4odtehplo

https://www.youtube.com/watch?v=8P3hNmxe4p0

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TRAÇOS, SONS, CORES E

FORMAS

ATIVIDADE: DESENHO COM

INTERFERÊNCIA

RECORTE DE REVISTA OU JORNAL IMAGENS DE OLHOS, BOCA, NARIZ E ORELHAS PARA COMPOR O ROSTO. TENHA EM CONTA O TAMANHO DO ROSTO PARA QUE POSSAM RECORTAR PARTES DO CORPO EM TAMANHO ADEQUADO PARA COLAR NA FIGURA. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E FAÇA VOCÊ MESMO.

CHEGAMOS AO MOMENTO DA CRIATIVIDADE. ENTÃO, AGORA É COLAR AS

PARTES CRIANDO UM ROSTO.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

ATIVIDADE: RIMAS E NOMES

ESCREVA O NOME DA CRIANÇA EM UM PAPEL E FAÇA A LEITURA,

DESTACANDO A ÚLTIMA SÍLABA. DESAFIE A CRIANÇA A PENSAR EM

PALAVRAS QUE RIMEM COM O SEU NOME AO PRONUNCIAR.

LINK DA HISTÓRIA – AS RIMAS DA JOANINHA: https://www.youtube.com/watch?v=jMlREeXaQxA

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ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

ATIVIDADE: CALCULANDO

O PALHAÇO ALEGRIA É MUITO GULOSO E ADORA

DOCES. NÃO RESISTIU A TENTAÇÃO E COMPROU 10

PIRULITOS PARA ELE. PEDI 3 PIRULITOS PARA MIM.

COM QUANTOS PIRULITOS O PALHAÇO ALEGRIA

FICOU?

USE MASSINHA, PALITOS OU BRINQUEDOS PARA

RESOLVER O DESAFIO.

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 1 - CHÃO E LAVA

OBJETIVO: TRABALHAR A COORDENAÇÃO

MOTORA, LATERALIDADE, CRIATIVIDADE E

IMAGINAÇÃO.

EXECUÇÃO: ESSA É UMA BRINCADEIRA MUITO

SIMPLES. AO OUVIR DE UM ADULTO A FRASE

“CHÃO E LAVA”, A CRIANÇA TEM ALGUNS

SEGUNDOS PARA NÃO PISAR NELE, PODE SE

PENDURAR OU SUBIR EM QUALQUER COISA AO

REDOR.

TAMBÉM PODERÁ SER FEITO UM CAMINHO COM

ALMOFADAS, ONDE PODERÁ SÓ PISAR EM CIMA

DA MESMA, E ASSIM SUCESSIVAMENTE.

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ATIVIDADE 2 - CIRCUITO DE OBSTÁCULOS

OBJETIVO: DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA, HABILIDADES

MOTORAS E MOTRICIDADE AMPLA.

EXECUÇÃO: NESTE CIRCUITO VAMOS PRECISAR DA IMAGINAÇÃO DOS

ADULTOS E DAS CRIANÇAS PARA DESENVOLVERMOS A CRIAÇÃO DO

CIRCUITO. VAMOS PRECISAR DE:

• CAIXA DE SAPATO;

• FITA CREPE;

• CADEIRA;

• CABO DE VASSOURA;

• COLCHÃO OU TAPETE MACIO.

PRIMEIRAMENTE PODEMOS COLOCAR A CAIXA DE SAPATO, PARA QUE A

CRIANÇA SALTE SOBRE ELA. EM SEGUIDA, DUAS FITAS PARA DELIMITAR

UMA RETA EM QUE É PRECISO ANDAR DE LADO. AS CADEIRAS PODEM SER

ORGANIZADAS UMA DE FRENTE PARA OUTRA, COM UM PEQUENO VÃO

ENTRE ELAS, COLOCAR O CABO DE VASSOURA DEITADO, PARA QUE A

CRIANÇA PASSE POR BAIXO. NO COLCHÃO PODE SER COLOCADO UM

OBJETO NA PONTA E PEDIR PARA QUE A CRIANÇA ROLE SOBRE ELE PARA

CHEGAR ATÉ O OBJETO.

AQUI VALE A IMAGINAÇÃO PARA ADEQUAR ESSES OBJETOS E OS MÓVEIS

DA CASA PARA DESAFIAR AS CRIANÇAS E DESENVOLVER AS HABILIDADES

FÍSICAS E MOTORAS DOS PEQUENOS, DE ACORDO COM SUA NECESSIDADE.

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MUSICALIZAÇÃO

ATIVIDADE 1

TCHIBIM TCHIBUM (ESTEVÃO MARQUES)

NESSA ATIVIDADE IREMOS PRODUZIR O SOM GRAVE E O SOM AGUDO.

PARA O SOM GRAVE VAMOS PRECISAR DE:

*1 COLHER DE PAU OU DE METAL (SOPA)

*1 CAIXA DE SAPATO OU 1 BALDE PEQUENO OU 1 VASILHA DE PLÁSTICO

(TUPPERWARE).

PARA O SOM AGUDO VAMOS PRECISAR DE:

*2 COLHERES DE METAL (SOPA) OU 1 COLHER DE METAL/PAU E UMA

TAMPA (ALUMÍNIO) PEQUENA DE PANELA.

ABRA O LINK ABAIXO E ACOMPANHE AS PROFESSORAS NA MÚSICA. BOA

TOCATA!!!

https://youtu.be/Zcxh2KSRfBs

ATIVIDADE 2

VAMOS MONTAR UM INSTRUMENTO

CHAMADO PET SOM!

CLIQUE PARA VER A PROFESSORA

MELISSA ENSINAR:

https://1drv.ms/v/s!ArGUCAC0mUgdhA3uHCa3K6OBEypB?e=xpBScp

AGORA VAMOS APRENDER OS GESTOS PARA USAR NA MÚSICA SOM DE

QUE!

https://1drv.ms/v/s!ArGUCAC0mUgdhA5aT2_9jscsThaV?e=5gUBrt

VAMOS PRATICAR?

https://youtu.be/5xCbzlqAljk