0 Semana 26

ROTEIROS DE

ESTUDOS

DOMICILIARES

ANOS

INICIAIS

SEMANA 26

2º TRIMESTRE

24 de agosto até 30 de agosto.

Componente Curricular:

Currículo Integrado

Professoras: Christianne, Luciara,

Rosi, Ana Paula, Vanessa.

Ano/Turma(s): 121, 122, 123,

124 e 125.

1 Semana 26

Porto Alegre, 24 de agosto de 2021.

Estas são as Competências e Habilidades que trabalharemos esta semana:

Área da Linguagem:

C1. Compreender e interpretar textos verbais, verbo-visuais e multimodais do cotidiano e do interesse do

estudante com tema apropriado à idade e ao nível de textualidade adequado.

C3. Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma ortográfica - usando

letras/grafemas que representam fonemas.C5.Apropriar-se o sistema alfabético para escrever palavras com

estruturas silábicas menos complexas.

Área da Matemática:

C2. (Re)conhecer a composição e a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens e em sua forma

polinominal.

C3. Compreender as noções de adição, subtração, multiplicação e divisão em situações problema.

Área das Ciências Humanas:

C3. Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.

Área das Ciências da Natureza:

C2. Compreender as características, adaptações e modo de vida das plantas, percebendo sua importância para a

manutenção da vida na Terra.

Área do Ensino Religioso:

C1. Estabelecer relações entre sujeitos, e entre sujeitos e objetos, e seus significados em diferentes contextos

comunitários.

HABILIDADES:

H4. Descrever as características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se

desenvolvem etc) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.

H7. Identificar a função desempenhada por cada parte da planta.

H12. Promover a sondagem do repertório pessoal da(o) aluno(a) em relação a fotografia e o grau de convívio com

o ato de fotografar, ampliando o conhecimento da utilização de alguns dispositivos móveis para a fotografar e de

como são organizados os álbuns físicos e virtuais realizadas sobre imagens.

H2. Comparar os diferentes meios de comunicação e transporte, indicando seu papel na conexão entre lugares,

e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.

H3. Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.

H5. Compor e decompor números naturais de até ordens, com suporte de material manipulável, por meio de

diferentes adições.

H6. Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental e/ou escrito.

H7. Resolver e elaborar problemas e adição e subtração, envolvendo números de até três ordens, com os

significados, de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizar estratégias pessoais ou convencionais.

2 Semana 26

Atividades propostas para o dia 24/08/2021 - terça-feira

1. Observe o desenho, escreva o nome das figuras e o número de vezes que aparece cada

figura geométrica.

2. Escreva por extenso:

a) 212 - _____________________________________________

b) 563 - _____________________________________________

c) 720 - _____________________________________________

3 Semana 26

3. Complete a tabela de 350 a 399.

4. Encontre na tabela os números e:

★ Pinte de vermelho o número 350.

★ Circule de verde o número que fica entre o número 366 e 368.

★ Pinte de azul o antecessor de 385.

★ Pinte de amarelo o sucessor de 398.

5. Resolva o desafio matemático com atenção.

a) Chapeuzinho Vermelho, cada vez que ia passear na floresta, juntava pedrinhas. Ela tinha

uma coleção com 769 pedrinhas. Um dia levou todas as pedrinhas para mostrar à sua vovó,

mas no caminho perdeu 357. Com quantas pedrinhas Chapeuzinho Vermelho ficou?

6. Na escola de João e Maria tem uma cantina que eles adoram. Observe os preços da tabela e

faça o que se pede.

a) Sublinhe de azul o produto mais caro e o seu

valor.

b) Circule de amarelo o produto mais barato e

o seu valor.

c) Se eles comprarem um refrigerante e um

pedaço de bolo, quanto vão gastar?

__________________________________

d) Escreva por extenso o valor do suco:

__________________________________

e) Represente através de desenho o valor do

picolé:

4 Semana 26

7. Arme e calcule.

8. É praticando que se aprende! Hora do livro de caligrafia! Páginas 36 e 37.

9. Reescreva o conto da Chapeuzinho Vermelho no seu caderno, substituindo os desenhos

pelas palavras da legenda.

5 Semana 26

Tema de casa

1. Livro de matemática página 112.

2. Vamos treinar as letras que já aprendemos.

6 Semana 26

Atividades propostas para o dia 25/08/2021 - quarta-feira

Meios de Comunicação

a) Para que servem os meios de comunicação?

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

b) Escreva o nome desses meios de comunicação, e diga se a comunicação é falada, escrita ou visual:

c) Encontre no caça-palavras 10 meios de comunicação:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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7 Semana 26

3. Desenhe aqui seu programa de TV preferido:

8 Semana 26

Fazendo ARTE!

9 Semana 26

3. O QUE VOCÊ FOTOGRAFA?

10 Semana 26

Atividades propostas para o dia 26/08/2021 -quinta-feira

11 Semana 26

12 Semana 26

13 Semana 26

9. Hora de treinar a letra cursiva! Livro de caligrafia páginas 28, 29, 30 e 31.

Tema de casa

*Livro de matemática páginas 113 e 114.

14 Semana 26

Atividades propostas para o dia 27/08/2021 - sexta-feira

1. Hoje vamos preencher um gráfico bem legal! Livro de matemática, parte 2, página 115.

2. Hora de praticar mais um pouquinho no livro de caligrafia. Páginas 46, 47, 50 e 51.

3. Agora que praticamos está na hora de relembrar a nossa história, “A casa que o Lobo fez”.

4. Você lembra da história da Alice no país das maravilhas? A personagem que aparece na

história que acabamos de ler? Vamos ler na Plataforma “Árvore”.

5. Responda em seu caderno:

a- O que fazia Alice e sua irmã?

b- O que fez Alice ao ver o coelho?

c- O que havia na grande sala? Como ela fez para sair dali?

d- Como Alice se sentiu após comer a bolacha e ficar muito grande?

Como a porta se abriu?

e- Quem Alice encontrou no jardim? O que ela fez para ajudar a Alice?

f- Quem Alice encontrou tomando chá de mentirinha?

g- A Lebre parabenizou Alice pelo que?

h- O gato ajudou Alice? O que ele disse à ela?

6. Marque a resposta correta:

a- Em que tempo acontece a história:

( ) numa tarde de verão.

( ) numa manhã ensolarada.

b- A Lebre parabenizou a Alice pelo seu “Desaniversário”. Ela entendeu que é:

( ) uma festa que não se faz todos os dias.

( ) uma festa que se pode fazer todos os dias.

c- Ela encontrou ao entrar pela porta da árvore:

( ) três cartas de baralho que estavam pintando rosas brancas de vermelho.

( ) seis cartas de baralho pintando as rosas vermelhas de verdes.

7- Escreva o que aconteceu após a Rainha de Copas encontrar Alice.

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15 Semana 26

8- Desenhe no caderno os personagens da história, na ordem e indique o número ordinal a que

pertencem.

9- Reescreva substituindo as palavras em destaque pelo diminutivo:

a- O Coelho sumiu rapidamente dentro de uma grande toca.

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b- O Coelho tinha passado pela porta pequena.

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10- Reescreva as frases substituindo as palavras em destaque pelo seu plural.

a- Alice teve um sonho incrível.

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b- A Rainha apareceu e viu a rosa branca.

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c- Alice comeu um cogumelo e cresceu novamente.

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d- Alice correu atrás do Coelho Branco que sumiu rapidamente.

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O Coelho quando passava pela Alice, dizia a ela que estava muito atrasado. Ele olhava o

seu relógio e lia as horas e minutos… Mas ele percebeu mesmo atrasado, que tinha uma

letrinha na palavra HORAS, que não possuía som. Você descobriu qual é?

11- Vamos usar o nosso caderno para escrever algumas palavras que iniciam com o h

mudo.

16 Semana 26

Tema de casa

Atividades propostas para o dia 30/08/2021 - segunda-feira

“Hoje o lobo vai te desafiar a mostrar tudo que você aprendeu em Ciências da

Natureza. Com muita criatividade, crie um painel com os seres vivos e os seres não

vivos, além disso explique sobre as partes das plantas. Separe o material solicitado e

capriche no registro!”

1. Leia as “tags”, recorte e cole na atividade que será orientada pela professora.

17 Semana 26

Sustenta os galhos, as flores e os frutos.

Protegem as sementes

Por meio delas as plantas respiram

Dão origem a novas plantas

Fixa a planta no solo

Reprodução

2. Observe as imagens com seres vivos e não vivos, pinte e recorte para compor o

cenário da sua atividade avaliativa.

18 Semana 26

Ciclo de Vida

3. Escreva no quadro os seres vivos e não vivos que apareceram na sua atividade.

4. Agora escolha um ser vivo e mostre com desenhos e palavras o ciclo de vida dele.

Seres Vivos Seres Não Vivos

19 Semana 26

5. Pontue as frases com ponto de interrogação, ponto de exclamação ou ponto final.

a. A árvore é verde ____

b. O menino jogou bola ____

c. O avião voa no céu ____

d. O pintinho nasceu do ovo ____

e. Você sabe andar de bicicleta ____

f. O esquilo tem vida ____

g. O carro foi criado pelo homem ____

h. A menina ama girassol ____

6. Agora reescreva as frases acima no plural.

Ex.: “A árvore é verde.” = As árvores são verdes.

a._________________________________________________________

b._________________________________________________________

c._________________________________________________________

d._________________________________________________________

e._________________________________________________________

f._________________________________________________________

g._________________________________________________________

h._________________________________________________________