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8º Ano
Pequeno Explorad
or
Orientação: Profa. Tatiane Fróes
Salvador – BAEscola Municipal Suzana Imbassahy
Introdução
Pequeno Explorad
or Tarefas
Recursos
Avaliação
Texto 1 Que é um geógrafo? perguntou o principezinho. É um sábio que sabe onde se encontram os mares, os rios, as
cidades, as montanhas, os desertos. É bem interessante, disse o principezinho. Eis, afinal, uma
verdadeira profissão! E lançou um olhar em torno de si, no planeta do geógrafo.Nunca havia visto planeta tão majestoso.
O seu planeta é muito bonito. Haverá oceanos nele? Como hei de saber? disse o geógrafo. Ah! (O principezinho estava decepcionado.) E montanhas? -Como hei de saber? disse o geógrafo. -E cidades, e rios, e desertos? -Como hei de saber? disse o geógrafo pela terceira vez. -Mas o senhor é geógrafo! -É claro, disse o geógrafo; mas não sou explorador. Há uma falta
absoluta de exploradores. Não é o geógrafo que vai contar as cidades, os rios, as montanhas, os mares, os oceanos, os desertos. O geógrafo é muito importante para estar passeando. Não deixa um instante a escrivaninha. Mas recebe os exploradores, interroga-os, anota as suas lembranças(...)
-Mas tu vens de longe. Tu és explorador! Tu me vais descrever o teu planeta! E o geógrafo, tendo aberto o seu caderno, apontou o seu lápis. Anotam-se primeiro a lápis as narrações dos exploradores.
Texto 3 “Você pode estar se perguntando por que
o secretário-geral das Nações Unidasestá escrevendo sobre futebol. Mas a Copa do Mundo
faz com que nós, nas Nações Unidas, morramos de inveja.
Como o único jogo realmente global, praticado em todos
os países, por todas as raças e religiões, é um dos poucos fenômenos tão universais quanto as Nações
Unidas.Podemos até dizer que é ainda mais universal.A FIFA tem 207 membros. Nós temos 191.(...)”
Trecho retirado de artigo escrito por Kofi Annan, ex-secretário-geral da ONU,
para a Folha de São Paulo, em 09 de junho de 2006.
Texto 2“Outra coisa importante para pensar é que não é apenas
de futebol que vive a Copa do Mundo: economia e política tambémfazem parte do pacote! A escolha do país-sede do evento ocorre
a partir de acordo entre investidores provadose instituições governamentais,
a partir de interesses políticos e econômicos comuns.”www.brasilescola.com
Já imaginaram a importância dos investigadores (exploradores) para as descobertas históricas?
Assim como o Pequeno Príncipe indagava o papel do Geógrafo, e o seu conhecimento, que tal pararmos para pensar sobre o nosso papel enquanto “investigadores”?
Os textos 2 e 3 nos apresentam a temática mais discutida em nosso pais atualmente. Até que ponto somos informados sobre este tema? É preciso despertar o interesse sobre o tema.Imagine que você deverá descrever atualmente ao geógrafo do Pequeno Príncipe sobre os acontecimentos referentes a temática.
Lembrem-se vocês serão investigadores e buscarão as informações de maneira mais clara possível para apresentar ao Geógrafo, convencendo-o que vivemos atualmente em um mundo globalizado em que os fluxos de informações nos aproximam cada vez mais dos demais continentes.
Atenção! Vocês deverão apresentar de maneira criativa, utilizando recursos como: data show, slides, vídeo, mapas
Vocês são os exploradores e vão trazer as informações necessárias para o Geógrafo para que o mesmoescreva sobre a Copa do Mundo em 2014.Será preciso que vocês façam a pesquisaseguindo os seguintes passos:
1 - Um levantamento dos países que participarão da Copa do Mundo 2014 com sede no Brasil
2 - A capital de cada um desses Países3- Localização dos países quanto aos Continentes( América, África, Ásia, Europa e Oceania)
5 – Idioma Oficial de cada País
4- Qual a Regionalização desses Países quanto ao tipo de desenvolvimento(Desenvolvido, subdesenvolvidos, “Emergente”)
Seguem algumas sugestões de pesquisa:
www.cbf.com.brwww.pt.fifa.com
www.copa2014.gov.brhttp://mochileiro.tur.br/copa-2014.htm
http://www.copa2014.gov.br/pt-br/noticia/
conheca-os-detalhes-das-32-selecoes-participantes-da-copa-do-mundo-de-
2014
RecursosComo exploradores da era digital vocês terão a disposição uma rede de informaçõesem tempo real.
Objetivo plenamente atingido-2 pontos
Objetivo parcialmente atingido 1 ponto
Objetivo não atingidoNão pontua
Pontuação
Pesquisa A pesquisa contempla os itens propostos
A pesquisa contempla em partes os itens propostos
A pesquisa foi insuficiente não contempla os itens propostos
Organização dos conteúdos propostos
Os conteúdos aparecem de maneira clara e objetiva
Os conteúdos não foram organizados de maneira objetiva e clara
Não organizou a atividade
Apresentação dos resultados
Os resultados foram apresentados com objetividade e de maneira criativa
Os resultados foram apresentados incompletos sem criatividade
Não atingiu a proposta
Trabalho em Grupo A equipe foi organizada e eficiente dividindo tarefas
A equipe deixou a desejar na organização com concentração de tarefas em alguns membros
Equipe desorganizada