A Educação a Distância

no Instituto Federal

do Espírito Santo

Educação a Distância

História - EAD

• Primeira notícia: aulas por correspondência ministradas por Caleb Fhilips em março de 1728 na Gazette de Boston, EUA. Enviava suas lições todas as semanas para os alunos.

• Depois em 1840, na Grã Bretanha: curso de taquigrafia por correspondência.

• Meados dos anos 60: começando pela Europa e se expandindo aos demais continentes.

• Atualmente mais de 80 países, nos cinco continentes em todos os níveis de ensino nos sistemas formais e não formais.

Educação a Distância

EAD no Brasil

• Educação superior a distância: subsetor educacional que cresce com maior velocidade.

• Um em cada 73 brasileiros estuda a distância cursos voltados para profissionalização.

• Mais de 2,5 milhões de brasileiros estudaram em cursos com metodologias a distância no ano de 2007.

• Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância - ABRAEAD 2008

Educação a Distância

EAD no Brasil

• INEP/MEC: expansão do sistema de Educação a Distância, de 2003 a 2006, o número de cursos de graduação passou de 52 para 349 (aumento de 571%)

• O ingresso de estudantes nos cursos de Educação a Distância, de 49 mil em 2003 para 207 mil em 2006 (aumento de 315%)

• Enade/MEC: das 13 áreas em que se podem comparar estudantes da educação presencial com os a distância, em 7 áreas os alunos de cursos a distância foram melhores do que os presenciais

• A Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) calcula que, em 2007, mais de 2 milhões de brasileiros utilizaram a Educação a Distância

• Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância - ABRAEAD 2008

Educação a Distância

[...] modalidade educacional na qual a mediação

didático-pedagógica nos processos de ensino e

aprendizagem ocorre com a utilização de meios

e tecnologias de informação e comunicação, com

estudantes e professores desenvolvendo atividades

educativas em lugares ou tempos diversos.

(Decreto 5.622, 2005)

Educação a Distância

[...] modalidade educacional na qual a mediação

didático-pedagógica nos processos de ensino e

aprendizagem ocorre com a utilização de meios e

tecnologias de informação e comunicação, com

estudantes e professores desenvolvendo atividades

educativas em lugares ou tempos diversos.

(Decreto 5.622, 2005)

Educação a DistânciaQual a distância da educação?

• O panorama das distâncias da educação

apontam para aspectos que são ao mesmo

tempo:

• espacial,

• temporal,

• tecnológico,

• psicológico,

• social,

• econômico

• e cultural.

Educação a Distância

Vantagens

Flexibilidade no acesso a aprendizagem

possibilidades de escolha: local, horário, material

Economia de tempo

não precisa se deslocar

Capilaridade

acesso: educação e fontes de

conhecimento

Competência

autonomia e organizaçãoInclusão

atendimento independe de localização

Aprendizagem mais personalizada

necessidades do alunoControle e evolução da aprendizagem

ao ritmo dos alunos

A EAD possibilita a inserção do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem.

Educação a Distância

Considerações

• A EAD não deve estar ligada a uma idéia de separação.

• A EAD requer habilidades para o estudo independente e o trabalho responsável.

• A personalização do processo de aprendizagem deve obedecer ao ritmo de cada aluno.

• Uma logística adequada é muito importante para a viabilidade do processo (impressos ou outros meios).

Educação a Distância

Legislação EAD

• Legislação que regulamenta a EaD no Brasil

• LDB (Lei 9.394/96, Art. 80)

• Decreto nº 5.622/2005 - regras para EaD, seu reconhecimento

formal como uma ampla modalidade de educação regular.

• Decreto nº 5.773/2006

• Decreto nº 6.303/2007

• Portaria Normativa 40 (e anteriores)

• Portarias Relativas a Avaliações Institucionais

• Referenciais de qualidade para a EaD

• Texto claro e acessível

(linguagem dialogada)

• Disponibilidade do material.

(no início do curso)

• Fascículos impressos, acesso ao AVA-

Moodle, CD/DVD, e cronograma de

atividade presenciais e a distância.

(AVA e videoconferência)

• O material didático deve ser

acompanhado de explicações sobre

como utilizá-lo.

• O material disponível na web deve ser

auto explicativo.

Centro de Educação a Distância

Metodologia

• Momentos Presenciais (nos Pólos)espaço de interação com acompanhamento, discussões, atividades práticas e avaliação do conteúdo

• Momentos não presenciaisocorrerão por meio do auto estudo (acompanhamento) e através de ambiente web

• Ambiente Virtual de Aprendizagem - MOODLE

• Laboratório de Informática

• Laboratório de aprendizagem

• Material em mídia e on-line

• Material impresso

Centro de Educação a Distância

Metodologia

• Algumas referências• Leis e Decretos sobre Educação e EAD http://www.planalto.gov.br/

• JOCQUINOT, G. Apprivoiser la distance et supprimer l'absence ? ou

les défis de la formation à distance. Revue Française de

Pédagogie, S.l., n. 102, p. 55-67, 1993.

• KENSKI, V. M. Educação e Tecnologias: o novo ritmo da

informação. Campinas, SP: Papirus, 2007.

• Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância -

ABRAEAD 2008. http://www.institutomonitor.com.br