A Present a Cao Escola

25 de Novembro de 2010

AVALIAÇÃO EXTERNA

1. Contexto e Caracterização Geral da Escola

Contexto Físico e Social Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Dados Carta Educativa de Leiria - 2007

Proporção da população

residente com pelo menos a

escolaridade obrigatória (%)

Taxa de

analfabetismo (%)

Proporção da

população residente

com ensino superior

completo (%)

Portugal 37,95 9,03 8,57

Leiria (concelho) 39,15 7,92 8,07

Leiria (cidade) 65,28 2,41 22,79

Habilitações Literárias

Dados Censos 2001

Contexto Físico e Social Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Sector Primário

3%

Sector Secundário

41%Sector

Terciário56%

Actividade Económica

Set. de 2007 Set. de 2008 Set. de 2009 Set. de 2010

28173217

43794488

Nº

de

De

sem

pre

gad

os

Evolução do Desemprego no Concelho de Leiria

Dados IEFPDados Carta Educativa de Leiria - 2007

Dimensão e condições físicas da escolaBloco A

(3 pisos)

Bloco B(4 pisos)

Bloco C(3 pisos)

Bloco D(2 pisos)

29 salas de aula

3 salas TIC

sala de professores (pausa)

4 gabinetes de atendimento

- Encarregados de Educação

gabinete de Directores de

Turma

SPO

reprografia/papelaria

Associação de Pais e EE

Associação de Estudantes

8 laboratórios

1 lab. Microbiologia (só exp.)

6 salas de preparação

sala de artes

oficina de design

3 salas de desenho

sala de geometria descritiva

sala de 2 turmas

sala de professores (trabalho)

serviços administrativos

gabinetes da direcção

clube europeu

sala para 2 turmas

oficina de manutenção

arquivo.

BE/CRE

átrio

bar/refeitório

Sala de funcionários

polidesportivo

balneários

ginásio/polivalente

gabinete de apoio às

aulas de educação

física

gabinete médico

Espaço envolvente da escola pista de atletismo

caixa de saltos

campo desportivo exterior

Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Oferta formativa Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Cursos Científico Humanísticos (39 Turmas)

Ano de

escolaridade

Ciências e Tecnologias Artes Visuais Línguas e Humanidades

Nº turmas Nº alunos Nº turmas Nº alunos Nº turmas Nº alunos

10º 7 170 2 54 4 110

11º 8 199 2 45 4 102

12º 6 155 2 33 4 99

Cursos Profissionais (8 turmas)Processamento e

Controlo de Qualidade

Alimentar

Design – Variante de

Interiores/Exteriores

Museografia e Gestão

do PatrimónioTurismo

Ano N.º turmas N.º alunos N.º turmas N.º alunos N.º turmas N.º alunos N.º turmas N.º alunos

1.º 1 21 1 23 1 18

2.º 1 19 1 18

3.º 1 18 1 20 1 12

Oferta formativa

Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Cursos EFA

N.º turmas N.º alunos

EFA - NSDupla certificação 1 3

Escolar 1 3

EFA - B3 (EPL)Dupla certificação 1 8

Escolar 1 20

Ensino Recorrente – Cursos Científico Humanísticos

AnoCiências e Tecnologias Ciências Sociais e Humanas

N.º turmas N.º alunos N.º turmas N.º alunos

12.º 1 26 1 12

Caracterização da população discente Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

0

200

400

600

800

1000

1200

Científico Humanísticos

Profissionais Tecnológico Recorrente EFA

990

17

90

265

22

967

8059

142

14

1015

112

23

80

9

967

149

038 34

2007/08 2008/09 2009/10 2010/11

Dados MISI


ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Sem Habilitações

0,5%

1º Ciclo13,0%

2º Ciclo17,7%

3º Ciclo19,9%

Secundário21,9%

Superior27,0%

Habilitações dos pais

Pai19,0%

Mãe70,3%

Outro familiar1,4%

Próprio8,8%

Outros0,5%

Encarregados de Educação

Monoparental13%

Biparental79%

Outras8%

Agregado familiar

Dados MISI

Dados MISI

Inquéritos DT

Caracterização da população discente

Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

6%5%

89%

2010/11

Não tem Computador nem Internet

Tem Computador mas não Internet

Tem Computador e Internet

10%

13%

77%

2007/08

6%9%

85%

2008/09

6%6%

88%

2009/10

Computador e Internet - Evolução

Dados MISI


ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

51

81 86 79

21

149 156144

Beneficiários ASE

Escalão A Escalão B

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011

7,7%

28,8%

21,0% 20,0%

% de alunos beneficiários da ASE

Dados MISI


ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Ano Lectivo

2007/08

Ano Lectivo

2008/09

Ano Lectivo

2009/10

Ano Lectivo

2010/11

União Europeia + Suíça 81 71 63 55

Resto Europa 4 9 12 13

África - PALOP 20 6 10 10

África - Outros 12 11 7 4

Brasil 9 16 16 20

América Sul - Outros 2 6 4 3

América Norte 9 8 6 5

Total 137 127 118 110

Diversidade linguística, cultural e étnica

Dados MISI

Pessoal Docente Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Quadro de Escola (75%);

103 Quadro ZP (7%); 10

Contratado (18%); 24

Categoria

Dados MISI

Até 4 anos

Entre 5 e 9 anos

Entre 10 e 19 anos

Entre 20 e 29 anos

30 ou mais anos

Docentes 22 1 34 50 30

0

10

20

30

40

50

60

Antiguidade

Menos de 30 anos

Entre 30 e 40 anos

Entre 40 e 50 anos

Entre 50 e 60 anos

Mais de 60 anos

Docentes 4 34 50 47 2

0

10

20

30

40

50

60

Idade

Pessoal Docente Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

* De 01/09 a 30/06

xIncluindo os docentes que estiveram de baixa todo o ano lectivo

# Excluindo docentes que estiveram de baixa todo o ano lectivo

Média de Absentismo do Pessoal Docente (a 30 dias)

Dados MISI

Ano Lectivo*Total de dias de

faltaNº

Docentes

Docentes de baixa médica por doença

prolongada

Média de docentes a

faltar por dia Absentismo

Absentismo Nacional

2007/2008 230 141 4 8x

4#

5,43% 2,72% 4,36%

2008/2009 204 130 4 7x

3#

5,24% 2,25% 5,19%

2009/2010 187 139 5 6x

1#

4,49% 0,75% 5,07%

Nº de docentes que se aposentaram

2007/2008 4

2008/2009 8

2009/2010 10

2010/2011 4

Aposentação

Pessoal Docente Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Critérios de Distribuição de Serviço

Serviço docente:

Continuidade pedagógica

Distribuição de cada nível de disciplina por, pelo menos, dois professores

Atribuição de níveis de disciplina de modo a salvaguardar uma distribuição justa eequitativa

Rotatividade de níveis nos grupos

Cargos:

A atribuição de cargos e funções está regulamentada pelo Decreto-Lei n.º 75/2008 epelo Regulamento Interno (RI) da ESFRL

A atribuição do cargo de Director de Turma é, na maior parte doscasos, determinada pelo perfil e pelas competências que o docente revela possuir

Pessoal Não Docente Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Quadro

Regime Função

Pública

Quadro Regime Contrato

Individual de Trabalho

Contratado Contrato

a Termo CertoTotal

Técnico Superior 1 0 0 1

Assistente Técnico 4 2 1 7

Chefe Serv. Adm. Escolar 1 0 0 1

Assistente Operacional 8 11 1 20

Encarregado Operacional 1 0 0 1

Total 15 13 2 30

Entre 30 e 40 anos

Entre 40 e 50 anos

Entre 50 e 60 anos

Mais de 60 anos

PND 7 10 11 2

0

2

4

6

8

10

12

IDADE

Até 4 anos

Entre 5 e 9 anos

Entre 10 e 19 anos

Entre 20 e 29 anos

30 ou mais anos

PND 3 8 11 4 4

0

2

4

6

8

10

12

Antiguidade

Dados MISI


ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

Ano Total de dias de

falta

Funcionários de baixa médica - doença

prolongada

Média de funcionários a faltar por dia

AbsentismoAbsentismo

Nacional

2007 170 3 4x

1#

13,08% 3,33% 8,99%

2008 174 4 5x

1#

15,76% 3,33% 9,62%

2009 130 3 4x

1#

12,89% 3,33% 9,40%

Média de Absentismo do Pessoal não Docente (a 30 dias)

xIncluindo os funcionários que estiveram de baixa todo o ano lectivo

# Excluindo funcionários que estiveram de baixa todo o ano lectivo

Dados MISI


ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

5

10

15

20

25

30

2007 2008 2009 2010

Evolução do nº de elementos do pessoal não docente

Assistentes Técnicos

Assistentes Operacionais

Nº de funcionários que se aposentaram

Nº de funcionários

que entraram2007 2 12008 5 12009 2 0

Recursos financeiros Co

ntexto

e Caracterização

Geral d

a Escola

previsão

2007 2008 2009 2010

OE 111.110,00 € 108.600,00 € 114.045,00 € 107.350,00 €

OCR 90.502,15 € 82.748,74 € 71.218,61 € 59.693,82 €

POPH* 0,00 € 25.735,31 € 79.834,40 € 108.570,80 €

0,00 €

20.000,00 €

40.000,00 €

60.000,00 €

80.000,00 €

100.000,00 €

120.000,00 €

previsão

* Dados SIIFSE

OE – Orçamento de EstadoOCR – Orçamento de despesas com Compensação em ReceitaPOPH – Programa Operacional Potencial Humano

2. Projecto Educativo da Escola

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la

Metas, Objectivos e Estratégias

OBJECTIVOS

• Aumentar as taxas de sucesso e a qualidade das aprendizagens dos alunos

• Promover hábitos de trabalho, de leitura e de gosto pelo saber numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida

• Diversificar e diferenciar estratégias de ensino de forma a criar condições de aprendizagem para todos os alunos

• Reforçar o trabalho colaborativo, a divulgação de experiências de sucessoe a rentabilização dos recursostecnológicos da escola

• Evitar o abandono e melhorar os processos de despistagem de dificuldades e de situações de risco

• Aplicar regras básicas como potenciadoras da aprendizagem e de um bom clima de aula, numa perspectiva de autodisciplina

ESTRATÉGIAS

• Análise periódica dos níveis de sucesso em cada disciplina, identificação de dificuldades de aprendizagem e de factores de insucesso e definição de planos para a sua superação

• Implementação de planos e modalidades de ensino diversificados e inovadores

• Incremento da utilização das TIC no processo ensino/aprendizagem

• Definição de planos de estudo individualizados e adequação das metodologias aos diferentes estilos de aprendizagem e características dos alunos

• Manutenção dos apoios educativos e reestruturação do funcionamento das salas de estudo

• Utilização da plataforma Moodle como meio facilitador de aprendizagem e de circulação da informação.

• Detecção e aplicação de medidas de prevenção do abandono e de encaminhamento de alunos para projectos escolares/profissionais alternativos

• Esclarecimento e negociação de procedimentos a adoptar numa perspectiva de abertura, de respeito mútuo e da construção de um clima propício ao fortalecimento do processo de ensino/aprendizagem

1. PROMOVER O SUCESSO DOS ALUNOS

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


4

11

17

4 4

14

5

0

1 1

33

13

9 9

5

11

0

3

0 0 0

Apoios - 10ºAno

Port Mat Ing Filos BG FQ Fr

4

14

11

1

4

8

2

1

7

1

0 0

4

2

Apoios - 11ºAno

Port Mat Física

7

16

11

5

10 10

Apoios - 12ºAno

c/aprov

s/aprov

Apoios Educativos – 2009/10

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


OBJECTIVOS

• Promover a melhoria da articulação e circulação da informação entre os Órgãos de Gestão e a Comunidade Educativa

• Gerir de uma forma explícita e sistemática o processo de organização e difusão das orientações educativas

• Articular o trabalho pedagógico entre os departamentos, os conselhos de turma e as diferentes estruturas educativas

• Rentabilizar e mobilizar a Comunidade Educativa para uma intervenção mais efectiva na vida da escola

• Melhorar os mecanismos de circulação da informação entre os membros da Comunidade Educativa

• Persistir no envolvimento e na responsabilização dos Pais e Encarregados de Educação na vida da escola e no acompanhamento dos seus educandos

• Melhorar as relações humanas dentro de um espírito de cordialidade e respeito mútuo

ESTRATÉGIAS

• Criação de um Guia da Escola onde constem as linhas orientadoras e os aspectos mais relevantes do modelo organizativo da escola

• Reuniões, por sector, dos elementos da comunidade educativa: Pessoal Docente; Pessoal Não Docente; Encarregados de Educação; Delegados de Turma

• Uniformização dos critérios de actuação e maior coordenação entre os diferentes órgãos de gestão intermédia

• Conhecimento mais aprofundado das competências dos diferentes membros da Comunidade Escolar, com vista a uma partilha de experiências e saberes

• Criação no horário dos professores de um tempo comum para trabalho de coordenação e de equipa

• Comunicação entre os elementos da Comunidade Educativa através de plataformas on-line e de outros meios

• Participação dos Pais e Encarregados de Educação em actividades dinamizadas pela escola e nos projectos implementados pelos seus educandos

• Comunicação e cooperação regular entre DT e Pais / Encarregados de Educação

2. CONSTRUIR UM CLIMA DE DIÁLOGO E DE PARTICIPAÇÃO

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la

Metas, Objectivos e Estratégias2. CONSTRUIR UM CLIMA DE DIÁLOGO E DE PARTICIPAÇÃO

SESSÃO SOLENE – ÁTRIO

10:10 – Hastear da Bandeira

10:20 – Evocação do Patrono da Escola

10:30 – Entrega de prémios e diplomas a alunos

11:00 – Encerramento da Sessão Solene– Início das Actividades

ACTIVIDADES

A - Palestras/Conferências

B - Salas Temáticas/Exposições

C - Workshops/Actividades Experimentais

D - Projecção de Filmes/Teatro

E - Desfiles

F - Bancas

G - Outras

“DIA DA ESCOLA” – 04 de Maio

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la

Metas, Objectivos e EstratégiasCONSTRUIR UM CLIMA DE DIÁLOGO E DE PARTICIPAÇÃO

“DIA DA ESCOLA” – 04 de Maio

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


OBJECTIVOS

• Enriquecer o currículo escolar através da oferta de actividades de complemento curricular e de ocupação de tempos livres, considerando os interesses dos alunos e as possibilidades da escola

• Divulgar as oportunidades de participação dos alunos em programas e projectos nacionais e internacionais

• Promover atitudes interventivas e críticasface aos problemas actuais –globalização, ambiente, estilos de vida, interculturalidade, segurança, …

• Incentivar os alunos a participaractivamente na vida da escola

• Publicitar os resultados das actividades / projectos desenvolvidos

ESTRATÉGIAS

•Realização de projectos e actividades disciplinares e interdisciplinares

•Divulgação das iniciativas através da página da Escola e da afixação em locais próprios

•Sensibilização dos alunos através do Director de Turma, Associação de Estudantes e Associação de Pais

•Valorização da participação dos alunos nos Órgãos de Gestão (Assembleia de Escola / Conselho Geral e Conselho Pedagógico) e outras estruturas educativas.

•Apoio à dinamização da Associação de Estudantes

•Publicitação de resultados

3. DESENVOLVER NOS ALUNOS UM ESPÍRITO DE CIDADANIA ACTIVA E CRÍTICA

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la

Metas, Objectivos e Estratégias3. DESENVOLVER NOS ALUNOS UM ESPÍRITO DE CIDADANIA ACTIVA E CRÍTICA

Clube Europeu

EDUCAÇÃO SEM

FRONTEIRAS

Europrojecto

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la

Metas, Objectivos e Estratégias3. DESENVOLVER NOS ALUNOS UM ESPÍRITO DE CIDADANIA ACTIVA E CRÍTICA

POLÓNIA

Intercâmbios

ALTTOTING - Alemanha

Praça do Castelo – Varsóvia

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


OBJECTIVOS

• Estabelecer e reforçar protocolos com instituições e empresas locais.

• Reforçar os laços de parceria com instituições da área da saúde, da prevenção e da segurança

• Fortalecer a dinâmica da escola na implementação de projectos de âmbito local, nacional e internacional

• Divulgar os resultados dos projectos e actividades desenvolvidas

ESTRATÉGIAS

• Reforço das parcerias existentes e criação de outras consideradas importantes

• Aprofundamento da cooperação com a Associação de Pais

• Organização de actividades e parcerias inter-escolas

• Concretização de projectos e intercâmbios internacionais

• Incremento da parceria da rede de Bibliotecas escolares

• Publicitação dos resultados dos projectos desenvolvidos através da página da Escola, imprensa, outros

4. APROFUNDAR A RELAÇÃO DA ESCOLA COM O EXTERIOR

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


4. APROFUNDAR A RELAÇÃO DA ESCOLA COM O EXTERIOR

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


OBJECTIVOS

• Definir áreas de formação de acordo com os interesses e as necessidades

• Investir na formação em novas Tecnologias de Informação e Comunicação

• Criar mecanismos de auto-avaliação e melhoria da escola

ESTRATÉGIAS

• Criação e implementação de um Plano de Formação Contínua para Pessoal Docente e Não Docente

• Constituição de um grupo de trabalho para a avaliação interna da Escola

5. CONTRIBUIR PARA A EFICÁCIA E QUALIDADE DA ESCOLA

Pro

jecto Ed

ucativo

da Esco

la


5. CONTRIBUIR PARA A EFICÁCIA E QUALIDADE DA ESCOLA

3. Organização e Gestão da Escola

Estruturas de GestãoO

rganização

e Gestão

da Esco

la

Conselho Geral

Conselho pedagógico

Serviços de Psicologia e Orientação

Coordenador Directores de

Turma

Conselho Directores de Turma

Conselhos de Turma

Coordenador Equipa de auto-

avaliação

Coordenador Novas

Oportunidades

Coordenador Cursos

Profissionais

Conselho Directores de Curso

Professora bibliotecária

Coordenador Equipa PTE

Coordenadores Departamentos

Curriculares

Departamentos Curriculares

Coordenadores Grupos de

Recrutamento

Grupos de Recrutamento

Coordenador Departamento

Projectos

Representante Encarregados de Educação

Representante Alunos

Director Conselho Administrativo

Associação de estudantes

Associação de Pais

Organ

ização e G

estão d

a Escola

Gestão pedagógicaDe acordo com os procedimentos previstos no Regulamento Interno e asorientações do Conselho Pedagógico, os Grupos de Recrutamento coordenam oseu trabalho através de:

Planificações Anuais e trimestrais

Procedimentos da avaliação diagnóstica

Definição de critérios de avaliação

Elaboração, aplicação e aferição de instrumentos de avaliação

Participação no projecto PROMED (GAVE) – Testes intermédios

Produção de materiais e /ou recursos pedagógico-didácticos

Análise periódica da evolução dos resultados

Aferição do cumprimento dos programas

Apresentação de propostas de acções de formação

Acompanhamento da prática lectiva, se necessário

Organ

ização e G

estão d

a Escola

Gestão pedagógicaImplementação de processos facilitadores da gestão pedagógica e do trabalhodos docentes:

Aplicação informática GESPAA (planificação e avaliação) – gestão PAA

Aplicação informática UtilActas - gestão integrada de reuniões

Plataforma GATO - Gestão de espaços e equipamentos

Plataforma Moodle - informação e comunicação

Reunião geral de professores, no início do ano lectivo, para darconhecimento da política educativa de escola e, emsimultâneo, promovendo a integração dos professores recém-chegados

Reunião de pais e EE do 10º Ano com a directora, no início do ano lectivo

Reunião dos DT com os EE no início de cada ano e no final de cada período

Reuniões com o pessoal não docente

Organ

ização e G

estão d

a Escola

Auto-avaliação Institucional

Conselhos de Turma (CT), Grupos de Recrutamento (GR) e Conselho Pedagógico (CP):

a) avaliação dos resultados escolares dos alunos

b) (re)definição de formas de apoio aos alunos com dificuldades

GR e CP - comparação classificações internas / exames nacionais

Coordenadores, Directores de Turma (DT) , Equipa Instalações - elaboração de relatórios da consecução das tarefas e acções desenvolvidas

BE/CRE – relatório dos serviços prestados junto da comunidade escolar

Direcção - relatórios finais (ex. PAA. Contas Gerência, etc)

Conselho Geral (CG) – apreciação dos relatórios finais

Elaboração novo Projecto Educativo:

a) avaliação do PEE anterior

b) auscultação da Comunidade Educativa

Equipa de auto-avaliação – avaliação sistemática e sustentada da escola

4. Ligação à Comunidade

Ligação à C

om

un

idad

e

Articulação e participação dos pais e encarregados de educação na vida da escola

Pais/ EE- representados no CG e CP

Associação de Pais e EE - parceiro indispensável na concretização das políticas educativas

Reunião dos EE com os DT- início do ano lectivo e final de cada período

Convite a pais/EE - momentos marcantes da vida escolar dos seus educandos (ex. defesa da Prova de Aptidão Profissional, Dia do diploma, Dia da Escola).

10ºAno 11ºAno 12ºAno

Convocados 138 49 13

Iniciativa própria

177 91 60

Contactos com Encarregados de Educação

2009/10

Ligação à C

om

un

idad

e

Articulação e participação das autarquias Participação no Conselho Geral da ESFRL

Apoio a intercâmbios e projectos de alunos

Articulação e participação de instituições locais

PROTOCOLOS/ PARCERIAS

• Ministério da Justiça

• IPL

• Centro de Saúde Gorjão Henriques

• Fundação Caixa Agrícola

• Orfeão de Leiria

• NERLEI

• Cercilei

• Oikos

• ADLEI

• Museu Escolar dos Marrazes

• Arquivo Distrital de Leiria

ESTÁGIOS DOS CURSO PROFISSIONAIS

• IPL

• SMAS - ETAA

• Laboratórios Tomaz

• Globalab

• Continente

• Hotel Eurosol

• FactorConsult

• Bombomdrice

• Matilde Noca

• Secos da Aldeia

• Lusiaves

5. Clima e ambiente educativos

Clim

a e Am

bien

te Edu

cativos

Disciplina e Comportamento Cívico

Em 2007-08 foram instaurados 0 processos disciplinaresEm 2008-09 foram instaurados 3 processos disciplinaresEm 2009-2010 foram instaurados 39 processos disciplinares


Muito Bom 1 0 4

Bom 2 8 7

Satisfatório 7 5 3

Não satisfatório 6 2 0

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Nº

de

turm

as

Comportamento - 2009/10


Muito Bom 0 0 2

Bom 4 5 6

Satisfatório 6 7 6

Não satisfatório 5 3 0

0

1

2

3

4

5

6

7

8N

º d

e tu

rmas

Comportamento - 2008/09

Actas dos Conselhos de Turma – 3ºPActas dos Conselhos de Turma – 3ºP

Clim

a e Am

bien

te Edu

cativos

Parlamento Europeu de Jovens

Parlamento de Jovens

Jornal Despertar

Olimpíadas do Ambiente, Matemática e Física

Futurália

Dia da Escola

Promoção da cidadania activa e crítica:

Biblioteca

• Visitas à biblioteca

• Concursos e passatempos

• Clube de Teatro

• Saber comprar, ler, ver e partilhar

• Saber estudar para sucesso alcançar

Gabinete de apoio ao aluno

• Sessões de informação nas áreas da saúde e da sexualidade/ afectos

Associação de Estudantes

Clube Europeu

• Europrojecto

• Projecto Comenius

• DelfScolaire

Desporto escolar

Disciplina e Comportamento Cívico

Clim

a e Am

bien

te Edu

cativos

Motivação e Empenho

Página da Escola divulga

• Documentos orientadores

• Projectos

• Critérios de avaliação e planificações

Moodle

Comunicações internas

Reuniões no início do ano lectivo:

• Geral de Professores

• Dep./GR

• Cons. Turma

• Pais e EE dos alunos 10º Ano (Directora e Psicóloga)

Recepção e acolhimento:

• Dos novos alunos - pela Directora e DT

• De todos os outros alunos - pelos DT

“Dia da Escola”

PROJECTOS

• Clube Europeu

• Europrojecto (rede europeia de escolas)

• Festival de Teatro Juvenil

• Parlamento de Jovens

• Parlamento Europeu de Jovens

• Jornal Despertar

Integração

6. Resultados

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

EVOLUÇÃO DO SUCESSO/INSUCESSO - 2007 a 2010

83,7% 84,0% 82,6%

16,3% 16,0% 17,4%

2007/08 2008/09 2009/10

10º ANO

Transitou Não Transitou

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10


94,4% 95,4% 93,5%

5,1% 4,6% 6,5%

2007/08 2008/09 2009/10

11º ANO

Transitou Não Transitou

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10


80,3%84,4% 82,9%

19,7%15,6% 17,1%

2007/08 2008/09 2009/10

12º ANO

Concluiu Não concluiu

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

SUCESSO/INSUCESSO – 2009/10

93%

7%

Concluiu (14)

Não concluiu (1)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Alunos com ASE Total da ESFRL

Taxa de Sucesso

ENSINO PROFISSIONAL

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

43,90%

49,40%

59,30%56,10%

50,60%

40,70%

2007/08 2008/09 2009/10

ENSINO RECORRENTE

Concluiu Não concluiu


ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

EVOLUÇÃO DA TAXA DE SUCESSO DOS ALUNOS BENEFICIÁRIOS DA ASE

10º 11º 12º

Alunos com ASE

53,6% 100,0% 76,2%

Total da ESFRL

83,7% 94,4% 80,3%

2007/2008

10º 11º 12º

Alunos com ASE

84,0% 97,1% 84,5%

Total da ESFRL

84,0% 95,4% 84,4%

2008/2009

10º 11º 12º

Alunos com ASE

78,4% 90,2% 92,0%

Total da ESFRL

82,6% 93,5% 82,9%

2009/2010

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

2007/08 2008/09 2009/10

10º

11º

12º

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

TAXA DE SUCESSO DOS ALUNOS NEE/NEEP

Sucesso InsucessoTOTAIS

10º 11º 12º 10º 11º 12º

2007-2008 7 1 4 0 0 0 12

2008-2009 4 7 1 0 0 0 12

2009-2010 1 2 7 3 1 0 14

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

Evolução da Taxa de Abandono Escolar

2007/08 2008/09 2009/10

Nº alunos Taxa Nº alunos Taxa Nº alunos Taxa

10ºAno 1 0,30% 3 0,90% 2 0,50%

11ºAno 3 0,80% 1 0,30% 3 1,00%

12ºAno 1 0,30% 1 0,30% 5 1,50%

Ensino profissional 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00%

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

EVOLUÇÃO DA COMPARAÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES INTERNAS COM AS DOS EXAMES NACIONAIS

13,21

16,18

-2,97

13,412,42

0,98

13,7414,91

-1,17

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Matemática A

13,46

10,68

2,78

13,2

11,65

1,55

13,43

11,57

1,86

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Português

Alunos internos e apenas para aprovação

Dados ENES

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10


12,6412,12

0,52

12,98 12,98

0

13,8913,16

0,73

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

História A

16,01

10,3

5,71

14,513,5

1

14,63

11,67

2,96

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Desenho A


Dados ENES

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10


12,8912,34

0,55

13,43

10,59

2,84

13,95

10,99

2,96

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Biologia e Geologia

12,44

10,63

1,81

13,38

9,34

4,04

13,01

9,32

3,69

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Física e Química A


Dados ENES

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10


13,2212,35

0,87

13,41

11,15

2,26

13,56

11,15

2,41

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Geografia A

13,67

12,08

1,59

13,37 13,12

0,25

13,26

11,01

2,25

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Mat. Aplic. Ciências Sociais


Dados ENES

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10


14,1

12,4

1,7

13,9

9,8

4,1

13,1

9,2

3,9

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Geometria Descritiva A

14,6

11,9

2,7

13,9

12,1

1,8

12,4

8,7

3,7

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

História da Cultura e das Artes 15,1

13,8

1,3

13,413,3

0,0

12,913,3

-0,4

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

CIF

Exam

e

CIF

-Exa

me

2007-2008 2008-2009 2009-2010

Matemática B


Dados ENES

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

COMPARAÇÃO DAS CLASSIFICAÇÕES DOS EXAMES NACIONAIS 2010 MÉDIA DA ESFRL E MÉDIA NACIONAL

Alunos internos – 1ª Fase

17,6

1111,6

8,9 9,3

12,4

11,1

13,1

8,8

15

13,2

10,711,5

13,1

9,8

12,5

8,9 8,5

11,611

11,910,9

12,211,3

10,111

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Média Exame - Escola Média Exame - Nacional

Dados JNE – Júri Nacional de Exames

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

Rankings do Ensino Secundário – Concelho de Leiria

2010 Escola Média de Exame Nº de Provas Média da CIF Média da CFD Exame - CIFDesvio Padrão

no Exame

1 Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo (Leiria) 11.57 899 13.26 12.83 -1.69 3.58

2 Escola Secundária Domingos Sequeira (Leiria) 11.37 991 13.5 12.93 -2.13 3.82

3 Colégio Dr. Luís Pereira da Costa (Leiria) 11.16 150 12.63 12.24 -1.46 3.39

4 Colégio João de Barros (Leiria) 10.46 155 13.51 12.67 -3.05 3.88

5 Escola Secundária Afonso Lopes Vieira (Leiria) 10.34 235 12.75 12.12 -2.41 3.57

6 Colégio Cidade Roda (Leiria) 9.12 86 12.67 11.66 -3.56 2.96

7 Colégio Dinis de Melo (Leiria) 8.66 78 12.47 11.49 -3.82 3.1

8 Escola EB 2,3 de Maceira Lis (Leiria) 8.62 75 11.97 11.07 -3.36 3.2


no Exame


2 Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo (Leiria) 11.16 978 13.11 12.59 -1.95 3.55





7 Colégio Dinis de Melo (Leiria) 7.83 83 12.24 11 -4.41 3.04



no Exame

1 Escola Secundária Francisco Rodrigues Lobo (Leiria) 12 942 12.83 12.65 -0.83 3.54






7 Colégio Dinis de Melo (Leiria) 9.46 55 12.04 11.33 -2.57 3.19


BESP – Benchmarking das Escolas Secundárias Portuguesas

ResultadosR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

Ranking da Escola a nível nacional

0

100

200

300

400

500

600

2007 2008 2009 2010

68 55 8064

Nº

de

Esc

ola

s

CESNOVA (Centro de Estudos de Sociologia da Universidade Nova de Lisboa)

Resultados Sociais da EducaçãoR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

10

56%16%

11%

9%

5% 3%

Alunos colocados por opção 2010

1ª opção

2ª opção

3ª opção

4ª opção

5ª opção

6ª opção

2007/08 2008/09 2009/10

89% 88% 94%

Alunos colocados no ensino superior

Dados ENES

Resultados Sociais da EducaçãoR

ESULTA

DO

S 20

07

-20

102007/08 2008/09 2009/10

Desempregado 5 1 7

A Trabalhar 6 4 3

CET 1 4 1

Ensino Superior 18 18 9

0

5

10

15

20

25

30

Nº

de

alu

no

s

Curso Tecnológico de Acção Social

CET72%

A Trabalhar14%

Desempregado14%

Curso Profissional de Técnico de Processamento e Controlo de Qualidade

Alimentar - 09/10

10 alunos

2 alunos

2 alunos

Documents

A Present a Cao Escola