ABADÁ MILLENIUMCLASSE 3ª série e Curso

Língua Portuguesa / Matemática / Biologia / Física /

Geografia / História / Química / L. Estrangeira

Questão 01 - Leia o texto: A comunidade e a escola precisam estabelecer uma relação de mutualismo. A escola precisa contribuir com informação e conscientização e a comunidade precisa dispor sua ajuda para as unidades escolares. Troque os termos destacados acima por pronomes demonstrativos, justificando seu uso.

Questão 02 - “Olha a arrogância estampada no rosto dela só porque ela está ali, ao lado do Carlos. Quem aquela menina acha que é?” Explique o uso do pronome demonstrativo “aquela” no contexto acima.

Questão 03 - Leia os textos abaixo: Texto 1 Veja acima a íntegra, em vídeo, da entrevista com José Netho. Abaixo, leia a transcrição das perguntas e respostas. Marcello Rosa: Vamos começar falando de pesquisa eleitoral. Os números indicam que a preferência do eleitor pela sua candidatura é cada vez menor, candidato. Nas pesquisas o senhor começou com 1,2% em agosto, e foi descendo, e agora está com 0,2%. O que o senhor acha que está fazendo de errado? [...]

Eleições 2012 em Goiás. (http://m.g1.globo.com/goias/eleicoes/2012/noticia/2012/09/jose-netho-

e-o-entrevistado-do-ja-1-edicao-desta-quarta-feira.html)

Texto 2 - Mãe, estou saindo, volto amanhã. - Espera aí, rapazinho. O que o senhor acha que está fazendo? - Mãe, eu já tenho 19 anos. Me deixa em paz. O que o pronome pessoal utilizado nas frases destacadas indica em cada um dos contextos acima?

Questão 04 -

O pronome “ele”, no texto, refere-se: a) ao autor do livro anunciado, Ernesto Paglia. b) à expressão “um dos quadros de maior audiência do Jornal Nacional”. c) à expressão “Diário de bordo do JN no ar”. d) à expressão “Escrito por Ernesto Paglia”. e) ao segundo descobrimento do Brasil.

Questão 05 - Examine a tira.

(http://adao.blog.uol.com.br)

Bastante comum na fala coloquial, o modo de se empregar o pronome na fala da personagem – Maneiro encontrar tu! – também ocorre em:

a) Aquele livro era para nós uma joia, pois tinha sido de nosso avô e de nosso pai. b) Era uma situação embaraçosa e para eu me livrar dela seria bastante difícil mesmo. c) Todos tinham certeza de que ela ofereceria para mim o primeiro pedaço de bolo. d) Quando o pessoal chegou na frente do prédio, viu ali ele com a namorada nova. e) A todos volto a afirmar que entre mim e ti não existem mais rancores nem tristezas.

Questão 06 - "Já vai andando a récua dos homens de Arganil, acompanham-nos até fora da vila as infelizes, que vão clamando, qual em cabelo, Ó doce e amado esposo, e outra protestando, Ó filho, a quem eu tinha só para refrigério e doce amparo desta cansada já velhice minha, não se acabavam as lamentações, tanto que os montes de mais perto respondiam, quase movidos de alta piedade (...)".

(J. SARAMAGO, 'Memorial do convento')

Em muitas passagens do trecho transcrito, o narrador cita textualmente palavras de um episódio de Os Lusíadas, visando a criticar o mesmo aspecto da vida de Portugal que Camões, nesse episódio, já criticava. O episódio camoniano citado e o aspecto criticado são, respectivamente: a) O Velho do Restelo; a posição subalterna da mulher na sociedade tradicional portuguesa. b) Aljubarrota; a sangria populacional provocada pelos empreendimentos coloniais portugueses. c) Aljubarrota; o abandono dos idosos decorrente dos empreendimentos bélicos, marítimos e suntuários. d) O Velho do Restelo; o sofrimento popular decorrente dos empreendimentos dos nobres. e) Inês de Castro; o sofrimento feminino causado pelas perseguições da Inquisição. Texto para a próxima questão “Ua dona, nom digu’eu qual, non agoirou ogano mal polas oitavas de Natal: ia por as missa oir e ouv’un corvo carnaçal, e non quis da casa sair...”

(Joan Airas de santiago, século XIII)

Questão 07 - O fragmento acima pertence a uma cantiga de escárnio. Por que não pode ser classificado como uma cantiga de maldizer?

Questão 08 - Em meados do século XIV, a poesia trovadoresca entra em decadência, surgindo, em seu lugar, uma nova forma de poesia, totalmente distanciada da música, apresentando amadurecimento técnico, com novos recursos estilísticos e novas formas poemáticas, como a trova, a esparsa e o vilancete. Assinale a alternativa em que há um trecho representativo de tal tendência. a) Non chegou, madre, o meu amigo,

e oje est o prazo saido! Ai, madre, moiro d'amor!

b) Êstes olhos nunca perderán, senhor, gran coita, mentr'eu vivo fôr; e direi-vos fremosa, mia senhor, dêstes meus olhos a coita que han: choran e cegan, quand'alguém non veen, e ora cegan por alguen que veen.

c) Meu amor, tanto vos amo,

que meu desejo não ousa desejar nehua cousa. Porque, se a desejasse, logo a esperaria, e se eu a esperasse, sei que vós anojaria: mil vezes a morte chamo e meu desejo não ousa desejar-me outra cousa.

d) Amigos, non poss'eu negar

a gran coita que d'amor hei, ca me vejo sandeu andar, e con sandece o direi: os olhos verdes que eu vi me fazen ora andar assi.

e) Ai! dona fea, foste-vos queixar

por (que) vos nunca louv'em meu cantar; mais ora quero fazer um cantar, em que vos loarei toda via; e vedes como vos quero loar. dona fea, velha e sandia!

Questão 09 - Texto 1: "Sôbolos rios que vão Por Babilônia, me achei, Onde sentado chorei as lembranças de Sião E quanto nela passei." Texto 2: "Enquanto quis Fortuna que tivesse Esperança de algum contentamento, O gosto de um suave pensamento Me fez que seus efeitos escrevesse. Porém, temendo Amor que aviso desse Minha escritura a algum juízo isento Escureceu-me o engenho ao tormento, Para que seus enganos não dissesse. Ó vós que Amor obriga a ser sujeitos A diversas vontades! Quando lerdes Num breve livro casos tão diversos, Verdades puras são e não defeitos. E sabei que, segundo o amor tiverdes, Tereis o entendimento de meus versos."

Sobre os textos, é correto afirmar que: a) o primeiro faz parte de uma cantiga trovadoresca. b) ambos pertencem à obra de Camões, sendo o primeiro um exemplo de medida velha e o segundo, de medida nova. c) o primeiro foi extraído de um auto vicentino e o segundo, de um autor barroco. d) pertencem ao Cancioneiro Geral de Garcia de Resende. e) têm aspectos evidentemente barrocos, fazendo parte, portanto, da lírica de Gregório de Matos.

Questão 10 - Leia o diálogo abaixo, de Auto da Barca do Inferno: DIABO Cavaleiros, vós passais e não perguntais onde ir? CAVALEIRO Vós, Satanás, presumis? Atentai com quem falais! OUTRO CAVALEIRO Vós que nos demandais? Siquer conhecê-nos bem. Morremos nas partes d’além, e não queirais saber mais.

(Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno, em Antologia do Teatro de Gil Vicente. Org. Cleonice Berardinelli, Rio de Janeiro: Nova Fronteira/ Brasília:

INL, 1984, p.89.)

Responda as questões: A) Por que o cavaleiro chama a atenção do Diabo? B) Onde e como morreram os dois Cavaleiros? C) Por que os dois passam pelo Diabo sem se dirigir a ele?

Questão 11 - Um copo cheio de água pesa 385g; com 2/3 da água pesa 310g. Pergunta-se: a) Qual é o peso do copo vazio? b) Qual é o peso do copo com 3/5 de água?

Questão 12 - Em um restaurante há 12 mesas, todas ocupadas. Algumas, por 4 pessoas; outras, por apenas 2 pessoas, num total de 38 fregueses. Determine o número de mesas ocupadas por apenas 2 pessoas.

Questão 13 - Uma loja coloca saias, blusas e gravatas em promoção. Sabe-se que: uma blusa e uma gravata custam, juntas, R$ 14,00 a mais que uma saia; uma saia e uma gravata custam, juntas, R$ 18,00 a mais que uma blusa; uma saia e uma blusa custam, juntas, R$ 6,00 a mais que uma gravata. Nessas condições, calcule a quantia a ser desembolsada pela compra de 2 saias, 3 blusas e 1 gravata.

Questão 14 - O determinante da matriz

xcosx sen-sen x

sen x- 0 x cos xcosx cossen x

A2

2

é: a) –1 b) 1 c) 0 d) sen 2x

Questão 15 - Se o determinante tsr

4z4y 4x

1 1 1

é igual a 2008,

então o determinante z5t 1

y 5s 1

2x10r 2

é igual a: a) −5020. b) –803,2 c) 0 d) 803,2 e) 5020

Questão 16 - Seja a matriz 2x2ij )a(A definida por

ji se 1,-j i se ,2a

i

ij

O determinante de A é: a) –3. b) –2. c) –1. d) 2. e) 3.

Questão 17 - Considere as matrizes

wzy x

A

de elementos

reais não negativos,

0 01 1

B

e

9 07 16

C

.

Sabendo que A comuta com B e que CA2 , calcule o

determinante da matriz t1 AA12X

.

Questão 18 - Considere

4 11

2- 8 A

e

5- 6-

4 3 B

, duas matrizes de ordem dois por dois. Se AT é a matriz transposta de A, e B–1 é a matriz inversa de B, o valor de

)BAdet()BAdet( 1T

é igual a: a) 69. b) 6. c) 108. d) –21. e) –15.

Questão 19 - Uma pessoa fez uma compra em um supermercado no valor de R$ 77,00. Ao efetuar o pagamento com uma nota de R$ 100,00, o operador de caixa informou-lhe que dispunha apenas de notas de R$ 10,00 para o troco. O cliente verificou que ainda tinha em sua carteira R$ 73,00, sendo três notas de R$ 10,00, oito notas de R$ 5,00 e três moedas de R$ 1,00. Calcule o menor valor que o cliente deve repassar ao operador de caixa, para facilitar o troco, considerando-se o dinheiro que tinha em sua carteira.

Questão 20 - Um investidor dispõe de R$ 200,00 por mês para adquirir o maior número possível de ações de certa empresa. No primeiro mês, o preço de cada ação era R$ 9,00. No segundo mês houve uma desvalorização e esse preço caiu para R$ 7,00. No terceiro mês, com o preço unitário das ações a R$ 8,00, o investidor resolveu vender o total de ações que possuía. Sabendo que só é permitida a negociação de um número inteiro de ações, determine, em reais, o lucro desse.

Questão 21 - Campanha do governo de Dubai contra a obesidade oferece prêmio em ouro por quilogramas perdidos

A campanha funciona premiando os participantes de acordo com a seguinte tabela:

Massa perdida (kg)

Ouro recebido (g/kg perdido)

até 5 1

6 a 10 2

mais de 10 3

Assim, se uma pessoa perder 4 kg, receberá 4 g de ouro; se perder 7 kg, receberá 14 g; se perder 15 kg, receberá 45 g. Considere um participante da campanha que receba 16 g de ouro pelo número inteiro de quilogramas perdidos. Sabendo que a massa dessa pessoa, ao receber o prêmio, é de 93,0 kg, determine o valor inteiro de sua massa, em quilogramas, no início da campanha.

Questão 22 - Os números naturais M e N são escritos, na base 10, com os mesmos dois algarismos, porém em posições invertidas. A diferença entre o maior e o menor é uma unidade a menos que o menor deles. Determine o valor de

.

Questão 23 - Lucas deve comprar exatamente 75 latas de refrigerante para a sua festa de aniversário. O mercado próximo à sua casa oferece pacotes com seis latas por R$ 13,00 e latas vendidas separadamente por R$ 2,40 a unidade. Pergunta-se: qual a despesa mínima, em reais, de Lucas na compra das 75 latas? a) 163,20 b) 169,00 c) 156,00 d) 156,20

Questão 24 - TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Uma das características da sociedade moderna é a identificação cada vez mais precisa dos indivíduos. Um exemplo é o CPF (Cadastro de Pessoa Física), um registro na Receita Federal composto por 11 dígitos, sendo os dois últimos verificadores, para se evitar erros de digitação. O número do CPF tem a seguinte configuração:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11N N N N N N N N N N N N1 a N8 são os números-base e N9 define a região fiscal, por exemplo, N9 = 9 para Paraná e Santa Catarina. N10 e N11 verificam os números anteriores. O algoritmo para obter o dígito verificador N11 é calculado a partir da soma:

10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10S 11N 10N 9N 8N 7N 6N 5N 4N 3N 2N Dividindo S10 por 11, obtém-se o resto R desta divisão. Se

R 0 ou R 1, então 11N 0; caso contrário 11N 11 R. Considerando o número de CPF 094.610.079−9X, DETERMINE corretamente o dígito X

Questão 25 - Um número de dois algarismos é tal que o algarismo das unidades é o dobro do das dezenas. Invertendo-se a ordem dos algarismos obtêm-se outro número que é 27 unidades maior do que o primeiro. Podemos afirmar que: a) A diferença entre os dois números é exatamente, 3/4 do primeiro. b) A diferença entre os algarismos é 5. c) A soma dos algarismos é 8. d) Não existe esse número. e) A soma dos algarismos é 12.

Questão 26 - Três colegas caminhoneiros, Santos, Yuri e Belmiro, encontraram-se numa sexta-feira, 12 de agosto, em um restaurante de uma BR, durante o almoço. Santos disse que costuma almoçar nesse restaurante de 8 em 8 dias, Yuri disse que almoça no restaurante de 12 em 12 dias, e Belmiro, de 15 em 15 dias. Com base nessas informações, analise as afirmativas seguintes: I. Os três caminhoneiros voltarão a se encontrar novamente no dia 13 de dezembro. II. O dia da semana em que ocorrerá esse novo encontro é uma sexta-feira. III. Santos e Yuri se encontrarão 4 vezes antes do novo encontro dos três colegas. Está CORRETO o que se afirma, apenas, em: a) I b) II c) III d) I e II e) II e III

Questão 27 - Se o número 23 . 32 . 5x tem exatamente 24 divisores positivos, então esse número é: a) 180. b) 270. c) 360. d) 420.

Questão 28 - Em uma sala retangular de piso plano nas dimensões 8,80m por 7,60m deseja-se colocar ladrilhos quadrados iguais, sem necessidade de recortar nenhuma peça. A medida máxima do lado de cada ladrilho é: a) 10 cm b) 20 cm c) 30 cm d) 40 cm e) 50 cm

Questão 29 - Na figura abaixo temos um pentágono regular, um quadrado e um triângulo eqilátero, todos com a mesma medida de lado.

Q

P

C

B

E R

A T S D

Determine a medida, em graus, do ângulo Q C E

.

M N

Questão 30 - Na figura abaixo, todos os triângulos são retângulos isósceles, e ABCD é um quadrado.

Nessas condições, determine o quociente CE

GH

.

Questão 31 - Na figura abaixo, o triângulo BCD é equilátero

e BCAB . Sabendo-se que o comprimento da viga AE é igual a 10m, calcule a altura h da extremidade E.

Questão 32 - Dois navios partiram ao mesmo tempo de um mesmo porto, seguindo em direções perpendiculares; um

deles navegando à velocidade constante de hkm24 e o outro

à velocidade constante de hkm32 . Após 45 minutos, determine a distância entre esses dois navios.

Questão 33 - As mais comuns doenças cardíacas são causadas por má irrigação do músculo cardíaco, o que pode parecer uma contradição: quando o sangue está nas cavidades do coração, não pode ser utilizado para irrigar o músculo cardíaco. a) Esclareça por que não ocorre essa utilização. b) Descreva como ocorre a irrigação do coração. c) Apresente possíveis efeitos, no organismo humano, provocados pela má circulação do músculo cardíaco.

Questão 34 - a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas a seguir.

A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

Questão 35 - Uma aranha denominada Aranha-azul ou Tarântula-azul foi descoberta em 2011 por pesquisadores brasileiros e está entre as dez maiores descobertas, segundo a lista produzida anualmente pelo Instituto Internacional de Exploração das Espécies da Universidade do Estado do Arizona. Para que ela fosse catalogada como uma nova espécie, os cientistas analisaram suas características e classificaram a espécie com um nome científico, de acordo com a nomenclatura binomial.

Fonte: http://exame.abril.com.br/ciencia/noticias/top-10-das-

novas-especies-inclui-descobertas-brasileiras Foto: Divulgação/Caroline Fukushima

Marque a alternativa que apresenta o nome científico escrito CORRETAMENTE: a) Pterinopelma sazimai b) Pterinopelma sazimai c) Pterinopelma Sazimai d) pterinopelma Sazimai e) pterinopelma sazimai

Questão 36 - Os celenterados são animais aquáticos que apresentam formas diferentes, de acordo com o modo de vida. Essas formas estão esquematizadas em corte longitudinal.

Sobre esse tema, responda ao que se pede. a) Como são denominadas as formas em I e II? Cite uma característica de cada forma. b) No corpo desses animais há a presença de células urticantes. Qual é o nome dessas células e sua função?

Questão 37 - Observa-se abaixo esquematizado, um DNA humano. O desenho foi feito com base na observação ao microscópio de uma célula somática em divisão. A partir da análise do desenho, assinale a alternativa incorreta:

a) O cromossomo encontra-se duplicado, tendo duas cromátides irmãs. b) O centrômero localiza-se próximo a uma das extremidades desse cromossomo e este apresenta um de seus braços bem maior que o outro, sendo portanto do tipo metacêntrico. c) As cromátides, indicadas por I e II, são constituídas por filamentos de um mesmo DNA. d) Na interfase este DNA descondensa e torna-se uma cromatina. e) Ele pode ser observado durante a divisão, mais especificamente na metáfase.

Questão 38 - Desde 1995 alguns estados norte-americanos estão excluindo o ensino da teoria de evolução biológica dos seus currículos escolares alegando, entre outras razões, que ninguém estava presente quando a vida surgiu na Terra. Alguns cientistas defendem a teoria da evolução argumentando que, se é necessário "ver para crer", então não poderemos acreditar na existência dos átomos, pois estes também não podem ser vistos.

(Adaptado da "ISTO É", 25/08/1999.)

a) Quais são os três tipos de mutações gênicas? b) A mutação gênica é considerada um dos principais fatores evolutivos. Porquê?

Questão 39 - Analise as afirmativas a seguir, a respeito das mutações.

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

Questão 40 - O metabolismo celular é controlado por uma série de reações em que estão envolvidas inúmeras proteínas. Uma mutação gênica pode determinar a alteração ou a ausência de algumas dessas proteínas, levando a mudanças no ciclo de vida da célula. a) Explique a relação que existe entre gene e proteína. b) Por que podem ocorrer alterações nas proteínas quando o gene sofre mutação?

Questão 41 - São as alterações do código bases nitrogenadas do DNA, que originam novas versões de genes. Assinale a correta:

a) Evolução b) Mutação c) Homozigoto d) mitose e) fecundação

Questão 42 - Piaimã virou o herói de cabeça para baixo. Então Macunaíma fez cócegas com os ramos nas orelhas do gigante (...). Chegaram no hol. Por debaixo da escada tinha uma gaiola de ouro com passarinhos cantadores. E os passarinhos do gigante eram cobras e lagartos.

Mário de Andrade, Macunaíma.

a) Suponha que o gigante Piaimã tenha encontrado os ovos de lagarto e os tenha posto para chocar, pensando que fossem de aves. O exame dos anexos embrionários dos ovos desses dois grupos de animais permite diferenciar se eles são de lagartos ou de passarinhos? Justifique. b) Considere que a gaiola esteja embaixo da escada em local

frio e úmido, e com alimento disponível. Que animais – cobras, lagartos ou passarinhos – teriam maior dificuldade para sobreviver por período muito longo nessas condições? Justifique.

Questão 43 - A novela O Clone foi exibida novamente pela Rede Globo. A trama assinada por Glória Perez conta a história de amor entre Lucas (Murilo Benício) e Jade (Giovanna Antonelli). Entre outros temas polêmicos, a novela aborda a clonagem humana. A história tem início quando Jade, filha de muçulmanos – nascida e criada no Brasil – é obrigada a se mudar para Marrocos. Nessa terra distante, Jade conhece o brasileiro Lucas que está viajando pelo país, em companhia de seu irmão gêmeo, Diogo (Murilo Benício), do seu pai Leônidas (Reginaldo Faria) e do cientista Albieri (Juca de Oliveira). Enquanto Lucas e Jade vivem o romance proibido, Diogo volta ao Brasil e morre em um acidente de helicóptero. Abalado pela morte do afilhado, o cientista Albieri decide clonar o outro gêmeo, Lucas, como forma de trazer Diogo de volta e realizar um sonho: ser o primeiro a realizar a clonagem de um ser humano. Sem que ninguém tome conhecimento da experiência, Albieri usa as células de Lucas na formação do embrião e o insere em Deusa (Adriana Lessa) que pensa estar fazendo uma inseminação artificial comum. O geneticista faz o primeiro clone humano, que se chama Leandro (Murilo Benício), mais conhecido como Léo. Quando a história da criação do clone vem a público, Deusa – a “mãe de aluguel” – e Leônidas – o “pai biológico” – disputam Léo na Justiça. Léo é considerado filho de Leônidas e Deusa. No final da história, Albieri e Léo – criador e criatura – desaparecem nas dunas do deserto do Saara.

Fonte: adaptado de: http://memoriaglobo.globo.com/Memoriaglobo/0,27723,GYN0-5273-

229915,00.html

Sobre esse caso fictício de clonagem humana e tomando-se como base conhecimentos científicos, analise as afirmativas a seguir: I. Lucas e Diogo são gêmeos monozigóticos, que se

formaram de um mesmo óvulo, fecundado por dois espermatozoides que geraram dois indivíduos do mesmo sexo e idênticos geneticamente.

II. O perfil do DNA mitocondrial de Léo é diferente do perfil do DNA de Lucas, do qual Léo foi clonado, visto que o genoma mitocondrial tem como origem a herança genética materna. Como na clonagem foi utilizado o óvulo de Deusa, as mitocôndrias do clone derivaram, ao menos, em parte, dessa célula.

III. O cientista Albieri utilizou uma célula diploide de Lucas ou apenas o seu núcleo e fundiu com um óvulo de Deusa, do qual anteriormente removeu o núcleo haploide. Após o desenvolvimento embrionário in vitro, o embrião foi implantado em Deusa, e a gestação prosseguiu, resultando no nascimento de Léo.

IV. As células sanguíneas de Léo foram, em parte, herdadas de Deusa através do cordão umbilical, que contém vaso que leva o sangue arterial da mãe para o feto, visto que o desenvolvimento embrionário de Léo ocorreu no corpo de Deusa.

V. O mesmo padrão genético herdado pelos gêmeos Lucas e Diogo do seu pai biológico Leônidas deve ser encontrado no clone Léo, justificando a decisão da justiça em considerá-lo pai de Léo.

Estão corretas: a) I e II. b) I e III. c) II, IV e V. d) II, III e IV. e) II, III e V.

Questão 44 - Sobre a cadeia alimentar abaixo responda:

a) Qual(is) o(s) ser(es) visto(s) nesta figura realiza(m) o HERBIVORISMO, e qua(is) realiza(m) o SAPROFITISMO? b) O que significa dizer: enquanto o produtor é fotófilo o consumidor primário é fotófobo? c) Quais dos seres focalizados são capazes de captar energia luminosa e convertê-la em energia química? Que organela contida em suas células permite realizar tal fenômeno? d) Se compararmos esta cadeia alimentar terrestre com as cadeias aquáticas, que seres contidos na figura ocupariam o mesmo nível trófico do fitoplancton e do zooplancton? e) Dê um exemplo de uma ocorrência ou fenômeno que poderia acontecer, caso houvesse uma caça indiscriminada às cobras, reduzindo grandemente a população desses répteis.

Questão 45 - Observe atentamente a figura que relaciona o fluxo de energia com os níveis tróficos.

a) O que indica o número 5? b) O que indica o número 8? c) O que ocorre com a quantidade de energia disponível ao longo de uma cadeia trófica? d) O que é produtividade primária líquida? Na figura, ela está representada por qual número?

Questão 46 - Os fungos são organismos eucarióticos heterotróficos unicelulares ou multicelulares. Os fungos multicelulares têm os núcleos dispersos em hifas, que podem ser contínuas ou septadas, e que, em conjunto, formam o micélio. a) Mencione uma característica que diferencie a célula de um fungo de uma célula animal, e outra que diferencie a célula de um fungo de uma célula vegetal. b) Em animais, alguns fungos podem provocar intoxicação e doenças como micoses; em plantas, podem causar doenças que prejudicam a lavoura, como a ferrugem do cafeeiro, a necrose do amendoim e a vassoura de bruxa do cacau. Entretanto, os fungos também podem ser benéficos. Cite dois benefícios proporcionados pelos fungos.

Questão 47 - Em uma aula de Biologia, o professor mostrou as imagens dos organismos a seguir:

Após analisar as imagens, cinco alunos fizeram afirmações sobre o Reino a que cada organismo pertence, com uma justificativa. Assinale a alternativa que corresponde ao aluno, cuja resposta está correta. a) O primeiro aluno afirmou que o cogumelo pertence ao Reino Protoctista, pois ele é um organismo que pode ser autótrofo ou heterótrofo. b) O segundo aluno afirmou que a alga verde pertence ao Reino Fungi, pois apresenta tecidos organizados na forma de micélio. c) O terceiro aluno afirmou que a alga verde pertence ao Reino Plantae, pois apresenta cloroplastos que a tornam capaz de realizar fotossíntese. d) O quarto aluno afirmou que o cogumelo pertence ao Reino Fungi, pois ele é heterótrofo, pluricelular e suas células se organizam em filamentos, denominados hifas. e) O quinto aluno afirmou que a samambaia pertence ao Reino Protoctista, pois ela é pluricelular, suas células são procariontes, e a clorofila encontra-se dispersa pelo citoplasma.

Questão 48 - Duas pequenas esferas condutoras idênticas P

e Q, estão eletrizadas com cargas de –2,0C e 8,0C, respectivamente. Elas são colocadas em contato e, em seguida, separadas de uma distância de 30 cm, no vácuo. A força de interação elétrica entre elas, e a intensidade dessa força, serão, respectivamente, de: Dado: K = 9,0 . 109Nm2/C2 a) atração, de 1,6 . 10–1N b) atração, de 2,5 N c) repulsão, de 9,0 x 10–1N d) repulsão, de 1,6 x 10–1N e) repulsão, de 2,5 N

Questão 49 - Duas cargas elétricas 4Q e Q estão fixadas nas posições indicadas no esquema.

De acordo com o esquema, a força eletrostática resultante exercida por essas cargas sobre uma carga de prova será nula se esta for colocada no ponto: a) P1 b) P2 c) P3 d) P4 e) P5

Questão 50 - Dois corpúsculos eletrizados com cargas elétricas idênticas estão situados no vácuo (ko = 9.109 N.m2/C2) e distantes 1,0 cm um do outro. A intensidade da força de interação eletrostática entre eles é 3,6.102 N. A carga elétrica de cada um desses corpúsculos pode ser:

a) 9 C b) 8 C c) 6 C d) 4 C e) 2 C

Questão 51 - A figura abaixo mostra duas cargas q1 e q2 afastadas a uma distância d, e as linhas de campo do campo eletrostático criado.

Observando a figura acima, responda: a) quais os sinais das cargas q1 e q2? b) a força eletrostática entre as cargas é de repulsão? Justifique.

Questão 52 - Duas esferas carregadas positivamente são fixadas, estando separadas por uma distância de 30 cm. Uma terceira esfera carregada com carga +5,0x10–7 C é colocada entre elas, de forma que as três cargas fiquem sobre uma mesma reta. Nessas condições, pergunta-se: a) se as cargas das duas esferas fixas fossem iguais, qual deveriam ser as distâncias entre a 3ª esfera e cada uma das outras, para que a força resultante nessa 3ª esfera fosse zero?

b) A observação do sistema permitiu concluir que as cargas das duas esferas fixas não são iguais, mas que uma é o dobro da outra. Com a 3ª carga colocada exatamente no meio da distância entre as outras duas, determinou-se que o módulo da força resultante na esfera central valia 2,0x10–3 N. Qual deve ser o valor das cargas das outras esferas? Adotar a constante da lei de Coulomb igual a 9,0x109 Nm2/C2.

Questão 53 - Duas barras encontram-se inicialmente à mesma temperatura T0. Uma delas tem comprimento L01 =

10,0 cm e coeficiente de dilatação linear 1 e a outra tem comprimento L02 = 12,0cm e seu coeficiente de dilatação

linear é 2. Deseja-se que, ao se aquecer as duas barras até uma temperatura T, a diferença entre os seus comprimentos permaneça sempre igual a 2,0cm, qualquer que seja a temperatura T. Calcule a relação entre os coeficientes de dilatação para que isto aconteça.

Questão 54 - Para compensar a dilatação do aço, foi deixada uma folga de 4,8 mm entre os trilhos de uma estrada de ferro à temperatura de 20oC. Sabendo-se que o comprimento de cada trilho é de 20 m e o coeficiente de dilatação linear 12 . 10-6 oC-1, determine a temperatura na estrada de ferro, para que os trilhos fiquem sem folga. a) 40oC b) 45oC c) 50oC d) 55oC e) 60oC

Questão 55 - Na realização de uma experiência, foram aquecidas duas barras metálicas A e B, construindo-se o gráfico a seguir.

Esse gráfico mostra a variação do comprimento L das barras

em função da temperatura . A relação B

A

, entre o coeficiente de dilatação linear do material da barra A e o coeficiente de dilatação linear do material da barra B, é: a) 1/3 b) 1/2 c) 1 d) 2 e) 3

Questão 56 - Um estudante no laboratório de física, por descuido, colocou 200 g de água liquida (calor específico 1 cal/(g.oC)) a 100oC no interior de um calorímetro de capacidade térmica 5 cal/oC, que contém 100 g de água a 20 oC. A massa de água líquida a 0 oC, que esse aluno deverá adicionar no calorímetro, para que a temperatura de equilíbrio térmico volte a ser 20 oC, é: a) 900 g b) 800 g c) 700 g d) 600 g e) 500 g

Questão 57 - Uma barra homogênea de 50 cm de comprimento e 1 kg de massa, a 20oC, é constituída por uma

substância de coeficiente de dilatação linear de 210–6oC–1 e calor específico de 0,5 cal/(goC). Uma certa quantidade de calor é fornecida à barra, e sua temperatura é elevada a 50oC. Desprezando as perdas de calor para o meio, analise as alternativas abaixo e assinale o que for correto. 01. A quantidade de calor fornecida à barra é de

aproximadamente 1,5104 cal. 02. A variação do comprimento da barra é de

aproximadamente 310–3 cm. 04. A capacidade térmica da barra é de aproximadamente 500 cal/oC. 08. Se o coeficiente de dilatação linear da barra fosse o dobro, a quantidade de calor necessário para variar a temperatura da barra de 20oC até 50oC seria de

aproximadamente 3,0104 cal. 16. A densidade linear de massa da barra permanece perfeitamente inalterada quando a barra é aquecida de 20oC até 50oC.

Questão 58 –

Disponível em: http://crv.educacao.mg.gov.br/SISTEMA_CRV/index.aspx? ID_OBJETO=03906&tipo=ob&cp=8003 1&cb=&n1=&> Acesso em: 26 jun.

2013.

Considere um modelo teórico no qual uma partícula, de

massa 2,0mg e eletrizada com carga 4,0C, ao ser abandonada a partir do repouso nas proximidades de uma placa condutora eletrizada positivamente, realiza movimento ascendente e, ao percorrer a distância de 20,0cm, atinge a velocidade de módulo 2,0m/s, conforme a figura. Desprezando-se a resistência do ar e considerando-se o módulo da aceleração da gravidade local igual a 10,0m/s2 e que o campo elétrico gerado por essa placa seja uniforme, é correto afirmar que o módulo do campo elétrico é igual, em N/C, a: a) 10,0 b) 25,0 c) 50,0 d) 65,0 e) 84,0

Questão 59 - Duas cargas de mesmo módulo, mas de sinais opostos, estão fixadas nos vértices da base de um triângulo equilátero de lado d, como mostra a figura.

Sendo k a constante eletrostática do meio, o módulo, a direção e o sentido do vetor campo elétrico resultante em P serão, respectivamente:

a) 2d

Qk

, horizontal e para a esquerda.

b) 2d

Qk

, horizontal e para a direita.

c) 2d

Qk

, vertical e para cima.

d) 2

2

d

Qk

, horizontal e para a direita.

e) 2

2

d

Qk

, horizontal e para a esquerda.

Questão 60 - Uma mola ideal de constante elástica k se encontra no interior de um tubo vertical presa pela sua extremidade inferior. Sobre sua extremidade superior, encontra-se, em repouso, uma pequena esfera de massa m e carga elétrica positiva q. A esfera se ajusta perfeitamente ao interior do tubo e pode deslizar sobre a parede lateral do tubo sem atrito. A esfera, o tubo e a mola são formados de materiais dielétricos. O módulo da aceleração da gravidade local é g. a) Determine a deformação sofrida pela mola.

Um campo elétrico uniforme vertical de sentido para baixo é aplicado ao interior do tubo com sua intensidade sendo aumentada muito lentamente até o valor E0. b) Determine a nova deformação da mola.

A intensidade do campo elétrico, então, é subitamente levada à zero. c) Considerando que a esfera não estava presa à extremidade superior da mola, calcule a altura máxima atingida pela esfera a partir de sua posição no instante em que o campo elétrico é anulado. d) Considerando que a esfera está presa à extremidade superior da mola, determine a frequência e a amplitude do movimento harmônico simples que passa a executar o sistema esfera-mola.

Questão 61 - O mapa não é uma simples ilustração. É um meio de comunicação, um instrumento de localização, uma fonte de conhecimento sobre uma determinada realidade. Para o geógrafo francês Yves Lacoste, ler um mapa ou uma carta geográfica significa "saber agir sobre o terreno". Quanto à representação cartográfica quanto maior a escala de um mapa, maior a área representada, o que permite a visualização de maior quantidade de detalhes. Os mapas-múndi são elaborados com escalas grandes como, por exemplo, a escala de 1: 10 000. Comente afirmação feita após o texto entre aspas, procurando fazer correções caso você ache necessário.

Questão 62 - Responda à questão com base na tabela e nas afirmativas.

Com relação às informações dadas na tabela, afirma-se: I. A distância no sentido longitudinal, em quilômetros, entre as cidades A e B é maior que a distância no sentido longitudinal, em quilômetros, entre as cidades C e D. II. Entre as cidades A e B há uma diferença horária de 7 horas. III. As cidades C e D estão situadas no mesmo fuso horário. Verifique quais afirmações estão erradas e corrija-as nas linhas abaixo.

Questão 63 - Identifique a localização do pontos A e C.

A) 40° N (NORTE) / 100° W (OESTE) B) 60° N (NORTE) / 120° E (LESTE

Questão 64 –

PLANISFÉRIO

GARCIA, H. C. & GARAVELLO, T. M. "Lições de Geografia: Iniciação aos estudos geográficos". São Paulo: Scipione, 1998. p. 26.

Desconsiderando horários de verão locais, as coordenadas geográficas do mapa permitem, também, deduzir que uma competição esportiva que ocorra em Sydney, às 16 horas, é assistida através da TV, ao vivo, em Nova York, à(s):

Questão 65 - O mercado financeiro mundial funciona 24 horas por dia. As bolsas de valores estão articuladas, mesmo abrindo e fechando em diferentes horários, como ocorre com as bolsas de Nova Iorque, Londres, Pequim e São Paulo. Todas as pessoas que, por exemplo, estão envolvidas com exportações e importações de mercadorias precisam conhecer os fusos horários para fazer o melhor uso dessas informações.

Considerando que as bolsas de valores começam a funcionar às 09:00 horas da manhã e que um investidor mora em Porto Alegre, pode-se afirmar que os horários em que ele deve consultar as bolsas e a sequência em que as informações são obtidas estão corretos na alternativa: a) Pequim (20:00 horas), Nova Iorque (07:00 horas) e Londres (12:00 horas). b) Nova Iorque (07:00 horas), Londres (12:00 horas) e Pequim (20:00 horas). c) Pequim (20:00 horas), Londres (12:00 horas) e Nova Iorque (07:00 horas). d) Nova Iorque (07:00 horas), Londres (12:00 horas), Pequim (20:00 horas). e) Nova Iorque (07:00 horas), Pequim (20:00 horas), Londres (12:00 horas).

Questão 66 - Reflita atentamente sobre as ideias do autor do texto. No campo modernizado, os lavradores podem prosperar, mas é para logo descobrir que a regulação do trabalho próprio e do capital próprio vem de fora, sem qualquer atenção para com as realidades locais. A descoberta dessa alienação deve permitir um avanço político. O mesmo se dará na cidade, sobretudo na grande cidade. A coexistência num grupo limitado, valorizando o cotidiano e a vizinhança, obriga a uma reflexão sobre as causas da desigualdade social e, na outra ponta, lembra a cada instante que a solidariedade social pode ser politicamente eficaz. E, aliás, dessa forma, nos últimos anos, pouco a pouco vai se efetuando o desmantelamento progressivo do edifício ideológico da globalização, com o desmanche do discurso único e o desmentido das falácias e promessas.

(Milton Santos. Brasil na encruzilhada)

De acordo com o ponto de vista do autor, pode-se concluir que: a) o neoliberalismo proporcionou condições para uma melhor distribuição de renda no campo e nas cidades. b) o processo acelerado da exclusão social coloca em xeque o discurso da globalização e do neoliberalismo. c) a globalização permitiu a ampliação da solidariedade entre os povos, trazendo benefícios aos países pobres. d) o progresso da população camponesa depende fundamentalmente da adoção de tecnologias importadas. e) a forma mais eficaz de combater a desigualdade social reside na adoção de propostas que não sejam políticas.

Questão 67 - Os impasses atuais do mundo estão relacionados a questões estruturais do capitalismo, que, hoje, expandido horizontalmente pelo globo terrestre, tenta justificar sua atuação. 00. Com a chegada da grande crise do modelo econômico do pós-guerra, em 1973, as ideias neoliberais começaram a ganhar terreno. 01. Cumprindo a nova lógica do capitalismo globalizado, ganhou grande intensidade a planificação das economias nacionais. 02. A venda de empresas estatais com vistas a privatizações passou a ser o credo da globalização defendida pelo capitalismo. 03. A ideia do Estado mínimo envolve a redução dos gastos públicos com saúde, educação previdência e outras políticas sociais. 04. A desmontagem do Estado do bem-estar social acentuou a necessidade do mesmo se afastar das políticas sociais, apanágio do capital privado.

Questão 68 - Os séculos XVIII e XIX foram marcados por grandes transformações econômicas, sociais, tecnológicas e filosóficas. Nesses séculos emergiram correntes de pensamento que influenciaram a contemporaneidade de modo indelével. Sobre o liberalismo, o socialismo e o anarquismo, pensamentos produzidos nesse período, assinale o que for correto.

01. Entre os principais defensores do liberalismo figuram teóricos importantes como Thomas Malthus, Karl Marx e Friedrich Engels. 02. A teoria da revolução do proletariado serviu como base para toda a concepção anarquista que se espalhou pela Europa nos séculos XVIII e XIX. 04. Entre seus pressupostos, o anarquismo defende um novo arranjo social sem subordinação das pessoas aos governos e às leis e no qual os princípios racionais equilibrariam as necessidades e as vontades coletivas. 08. Originalmente formulado por Adam Smith, o liberalismo defendia o mercado, a livre concorrência e a não interferência do Estado nas questões econômicas. 16. Calcado em uma dura crítica ao capitalismo e ao liberalismo, o pensamento socialista exerceu forte influência sobre os trabalhadores europeus no século XIX.

Questão 69 - Estabeleça a diferença entre Estado de Bem Estar Social e Estado Mínimo.

Questão 70 - Esclareça o significado de "mais valia" na visão marxista.

Questão 71 - A conquista da América pelos portugueses e espanhóis ocorreu no contexto da expansão marítima comercial europeia. No entanto, os processos de constituição do sistema colonial (séc. XVI) apresentaram diferenças acentuadas entre as Américas hispânica e portuguesa. Caracterize as duas áreas coloniais no que se refere: a) à atividade econômica; b) às relações de trabalho.

Questão 72 - Durante o período colonial, o Estado português deu suporte legal a guerras contra povos indígenas do Brasil, sob diversas alegações; derivou daí a guerra justa, que fundamentou: A) o genocídio dos povos indígenas, que era, no fundo, a verdadeira intenção da Igreja, do Estado e dos colonizadores. B) a criação dos aldeamentos pelos jesuítas em toda a colônia, protegendo os indígenas dos portugueses. C) o extermínio dos povos indígenas do sertão quando, no século XVII, a lavoura açucareira aí penetrou depois de ter ocupado todas as áreas litorâneas. D) a escravização dos índios, pois, desde a Antiguidade, reconhecia-se o direito de matar o prisioneiro de guerra, ou escravizá-lo. E) uma espécie de “limpeza étnica”, como se diz hoje em dia, para garantir o predomínio do homem branco na colônia.

Questão 73 - Sobre as civilizações indígenas americanas no momento da conquista europeia, podemos afirmar: A) Somente os maias e tupis foram escravizados e tiveram sua cultura destruída no processo de conquista e colonização da América. B) Cheienes, cheroquis, iroqueses e dakotas ocupavam várias regiões na América do Norte, foram exterminados pela colonização francesa, e sua marcha expansionista de norte a sul e de leste a oeste teve como resultado a dominação das terras do atual Estados Unidos. C) Tupis, jês, nuaruaques e caraíbas ocupavam praticamente toda a região do atual território brasileiro, foram caçados para serem transformados em escravos pelos senhores espanhóis e holandeses, cujo objetivo seria vendê-los como produtores de especiarias para o Oriente. D) Maias, astecas e incas, que viviam, respectivamente, na América Central, vale do México e região andina, foram dominados pelos espanhóis no século XVI e perderam autonomia e controle sobre sua sofisticada organização sociocultural e política, permanecendo submetidos através do sistema de encomiendas, mitas ou quatequil que os reduzia a servidão permanente ou temporária. E) Os indígenas brasileiros tupis e jês foram exterminados no processo da conquista portuguesa, sendo apenas possível seu conhecimento pela arqueologia.

Questão 74 - As cidades [do Mediterrâneo antigo] se formaram, opondo-se ao internacionalismo praticado pelas antigas aristocracias. Elas se fecharam e criaram uma identidade própria, que lhes dava força e significado.

Norberto Luiz Guarinello, A cidade na Antiguidade Clássica. São Paulo: Atual, p.20, 2006. Adaptado.

As cidades-estados gregas da Antiguidade Clássica podem ser caracterizadas pela: a) autossuficiência econômica e igualdade de direitos políticos entre seus habitantes. b) disciplina militar imposta a todas as crianças durante sua formação escolar. c) ocupação de territórios herdados de ancestrais e definição de leis e moeda próprias. d) concentração populacional em núcleos urbanos e isolamento em relação aos grupos que habitavam o meio rural. e) submissão da sociedade às decisões dos governantes e adoção de modelos democráticos de organização política.

Questão 75 - “Os conceitos de poder político e de justiça social atuais têm uma de suas raízes em Aristóteles. Aristóteles afirmava que para se conceber justiça é preciso distinguir dois tipos de bens: os partilháveis e os participáveis. Um bem é partilhável quando é quantificável e divisível; pode ser dividido e as partes podem ser distribuídas. Outro tipo de bem é aquele que não pode ser dividido, é indivisível, não tem como distribuir partes, este é o bem participável. A justiça se apresenta sob dois aspectos: a justiça distributiva, que se refere aos bens divisíveis, como os bens materiais e os alimentos, e a justiça participativa, que se refere aos bens indivisíveis ou bens não–materiais, como o poder político, educação, entre outros. A justiça é direito de todos os cidadãos.”

Apresentam–se, em seguida, afirmativas. Coloque V (verdadeiro) se a afirmativa estiver de acordo com o texto, ou F (falso), se não estiver de acordo com o texto. Assinale, em seguida, a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. ( ) A Educação é um bem participável a que todos os cidadãos têm direito, por justiça. ( ) O Poder é um bem divisível a que todo cidadão pode ter direito a uma parte. ( ) O poder político refere–se à justiça participativa. ( ) Os alimentos são bens partilháveis e referem–se à justiça distributiva. ( ) Os bens partilháveis são, por justiça, restrito a algumas classes sociais. ( ) Educação e poder político referem–se à justiça participativa. a) VFVVFV b) VVVFFF c) VFVFVV d) FVVFFV

Questão 76 - A cultura grega contribuiu diretamente na inauguração de várias manifestações artísticas, filosóficas e científicas. Também marcou a origem da Mitologia, que buscava a explicação para as principais questões da existência humana, da natureza e da sociedade. Sobre a história política da Grécia, na Antiguidade Clássica, pode–se dizer que esta se caracterizou: a) pela alternativa de dinastia hegemônica b) por uma federação estável, que era regida de forma ditatorial c) por uma organização imperial d) pela existência de cidades–estados que atuavam, politicamente, como unidades autônomas e) por uma organização teocrática

Questão 77 - Temos dois recipientes que contém cada um: sal de cozinha e sal. Não podemos experimentar, nem cheirar e nem passar no cabelo. Assim usando uma frigideira, um copo com água, fios de cobre e uma bateria descreva um procedimento que poderia ser usado para diferenciar o sal do açúcar.

Questão 78 - Considere a morfina:

a) Qual o número de carbonos primários, secundários, terciários e quaternários possui? b) Dê sua fórmula molecular.

Questão 79 - O MTBE é um éter que já foi muito usado como antidetonante da gasolina. Sua fórmula é:

a) Qual a classificação da sua cadeia? b) Quantos porcentos em massa de carbono ele possui? Dado: C=12, H=1, O=16

Questão 80 - Cite 3 diferenças do modelo atômico de Rutherford para o de Thomsom.

Questão 81 - Considere o modelo de Rutherford:

Explique o que concluiu Rutherford com cada trajetória.

Questão 82 - Diferencie Aterro sanitário de Compostagem

Questão 83 - A sustentabilidade trabalha com:

Explique o que significa cada um e cite exemplos.

Questão 84 - Cite 3 consequências do efeito estufa no mundo de hoje.

Questão 85 - Com relação à massa molecular dos sistemas abaixo, assinale o que for correto.

I. 1 mol de H2SO4. II. 6,02 X 1023 moléculas de hidrogênio. III. 22,4 L de gás carbônico (CNTP). IV. 5 mol de ferro. V. 0,28 L de água.

Dados: H = 1; O = 16; S = 32; Fe = 56; C = 12. 01. O sistema I contém massa maior do que o sistema III. 02. Considerando a sequência IV, I e III, as massas encontram-se em ordem crescente. 04. A massa do sistema III é maior do que a massa do sistema 08. Os sistemas IV e V apresentam a mesma massa.

Questão 86 - Os níveis de zinco, massa molar 65,4 g/mol, no corpo humano, são maiores na próstata, músculos, rins e fígado. O sêmen é particularmente rico em zinco. Algumas evidências sugerem que, para alguns indivíduos, uma alimentação deficiente desse elemento seria responsável pela baixa contagem de espermatozoides. Carnes de boi, fígado, ostras, queijos e sementes de girassol são alimentos ricos em zinco. 500 g de ostras fornecem 130,8 mg de zinco. Calcule a quantidade de matéria em zinco que um indivíduo deve ingerir ao consumir 100 g de ostras.

Questão 87 - O nitrogênio é importantíssimo para a vida na Terra. No entanto, para que entre nos ciclos biológicos é fundamental que ele seja transformado, a partir da atmosfera, em substâncias aproveitáveis pelos organismos vivos. O diagrama a seguir mostra, de modo simples, o seu ciclo na Terra. Os retângulos representam os reservatórios naturais contendo quantidades de compostos de nitrogênio. No diagrama estão representados os processos envolvidos, as quantidades totais de nitrogênio e, em cada retângulo, as espécies predominantes.

a) Quais dos processos representam oxidação de uma espécie química em outra? b) Em qual espécie química desse ciclo o nitrogênio apresenta o maior número de oxidação? Qual é o seu número de oxidação nesse caso? Mostre como chegou ao resultado. c) Qual é o número total de moles de átomos de nitrogênio no sistema representado?

Questão 88 - O valor considerado normal para a quantidade de ozônio na atmosfera terrestre é de aproximadamente 336 U. D. (Unidades Dobson), o que equivale a 3,36 L de ozônio por metro quadrado de superfície ao nível do mar e à temperatura de 0°C. a) Calcule a quantidade de O3, em número de mols por m2, nessas condições (336 U. D. no nível do mar e a 0°C). b) Sabendo que um átomo de cloro (Cl) pode reagir com 100.000 moléculas de ozônio (um dos processos responsáveis pela destruição da camada de ozônio), qual a massa de cloro, em gramas por metro quadrado, suficiente para reagir com dois terços do ozônio nestas condições? Dados: Massa molar do cloro (Cl): 35,5 g/mol. Número de Avogadro: 6,0 x 1023.

Questão 89 - O diagrama abaixo representa átomos de elementos com elétrons distribuídos em quatro níveis energéticos e quer se situam nos blocos s, p e d da Classificação Periódica.

X

R Q d

s

p

Considerando que s, p e d são conjuntos de átomos que apresentam, respectivamente, orbitais s no último nível, orbitais p no último nível e orbitais d no penúltimo nível e que formam os subconjuntos R, X e Q, só NÃO podemos afirmar corretamente que: a) um átomo situado em Q pertence ao subgrupo A, do grupo 1 ou 2 da Classificação Periódica. b) um átomo situado em Q tem número atômico 19 ou 20. c) os átomos situados em X têm números atômicos que variam de 19 a 36. d) os átomos situados em R têm números atômicos que variam de 21 a 30. e) os átomos situados em R são de elementos classificados como metais.

INGLÊS TEXT ONE The patter of tiny sensors Oct 20th 2009 From The Economist.com A device that could help couples reproduce (1) MOTHERS-TO-BE endure the most undignified experiences. The same is true of those struggling to become pregnant. But Shamus Husheer and his colleagues at Cambridge Temperature Concepts, a company spun out of Cambridge University, hope to change that. They have created a device that, they believe, will help women who are experiencing fertility problems to conceive. (2) When a woman ovulates, her body temperature often rises slightly as the ruptured follicle that has released the egg secretes a hormone called progesterone. Identifying this rise is tricky, though, and usually requires that she take her temperature as soon as she wakes and at the same time every day. Dr Husheer wants to simplify—and also improve—the process. He and his team have developed a system called DuoFertility that will give more reliable readings than the traditional procedure, and is also able to predict ovulation up to six days in advance. It relies on tracking the lowest temperature a woman’s body reaches when she is at rest.

(3) The patch that collects the relevant data is worn on the body beneath the arm, just above or below the bra line. It need only be worn at night, but can be worn the whole time for convenience. It contains a coinshaped sensor encapsulating two thermometers, a movement detector and a battery. The patch takes the woman’s temperature every few seconds, and uses the difference between the two thermometer readings to determine whether she is naturally warm or is being heated or cooled by her surroundings. The movement detector is there to identify when she is sound asleep. (4) During the day, the wearer uploads the data collected overnight to a display unit, which is the size of a computer mouse and communicates wirelessly with the patch. This tells her whether she has ovulated, based on any rise in her basal body temperature that the patch has noticed. However, DuoFertility can do more than just record the moment of ovulation. If a user enters extra information into the device, such as the date of her last menstruation and the results of any hormone tests she may be taking, it will try to give enough notice of her next ovulation for her to plan a suitably romantic evening. (5) A user can help hone the process of prediction further, if she wishes, by sharing her data. She can plug the device into a computer connected to the internet and send the information it contains to Cambridge Temperature Concepts for analysis. The company combines her data with those uploaded by hundreds of other women so that its algorithms can learn and improve their accuracy in predicting ovulation. Comparing the patterns of different women also flags up any unusual ones, enabling the company’s staff to advise the woman concerned. (6) Dr Husheer reckons his system of collecting data at home is less stressful for participants than attending a fertility clinic. Moreover, because his software can combine many variables from many women, the results are more reliable than relying on one factor in one woman. Indeed, he is so confident of its effectiveness that his company is offering a money-back guarantee—though not for the cost of all those extra candlelit dinners.

Questão 90 - In synthesis, the text is about: A) a groundbreaking process of human conception; B) a medicine to bring menstruation forward; C) a drug that predicts painful ovulation; D) a new kind of thermometer; E) an aid for women who want to become pregnant.

Questão 91 - As far as communicative intentions are concerned, the author’s purpose is to: A) persuade; B) inform; C) argue; D) prevent; E) warn.

Questão 92 - Modals are always used with other verbs and they function as a special kind of auxiliary verb.

“A device that could help couples reproduce”

In the sentence above, taken from the subtitle, the modal COULD expresses: A) possibility; B) permission; C) assurance; D) necessity; E) certainty.

Questão 93 - Read the text below to answer the following questions in PORTUGUESE.

a) O texto acima corresponde ao modelo de um documento. De que documento se trata? Qual seria a cor dos olhos da sua pretensa portadora? b) Em que mês a pretensa portadora do documento teria nascido e a que se refere a data expressa pela sequência numérica ”09-30-08”?

Questão 94 - Read the text below to answer the following questions in PORTUGUESE.

a) O que, segundo o texto acima, é inevitável que aconteça? b) Isso que é inevitável pode, de acordo com o texto, ser apenas uma situação temporária ou pode se manter para o resto da vida. Em que outras circunstâncias essa situação pode acontecer?

ESPANHOL

LAS MASCOTAS FORMAN PARTE DE LA FAMILIA?

Hace ya tiempo que las mascotas se han sumado a la vida familiar, pero ahora muchas personas las consideran prácticamente miembros de la familia. Este tema se disparó casi al azar, cuando un grupo de sociólogos de la Universidad de Warwick hizo uma encuesta sobre cómo las personas consideraban que estaba formada su familia. Lo curioso es que los sociólogos empezaron a recibir, con mucha frecuencia, la siguiente pregunta de sus encuestados: ¿puedo incluir a mis mascotas en la estructura familiar? Y nada menos que 44 de los consultados, o sea, casi un 20%, espontáneamente sumaron a sus mascotas en la encuesta de descripción de su familia. Nickie Charles, profesor de la Universidad, señaló que los límites usualmente construidos entre la sociedad y la naturaleza se van desdibujando con las mascotas. “De hecho”, continuó el experto, “tiene sentido que cuando se describe a la familia y a los amigos se incluya a las personas más cercanas y útiles a la estructura, y las mascotas tienen su lugar en esa construcción, ya que, sea como compañía o como auxiliar, los animales suelen generar una cercanía emocional mayor que um pariente lejano al que sólo llamamos o vemos un par de veces al año”.

El impacto psicológico que las mascotas pueden tener sobre sus dueños, es algo investigado em profundidad en muchos países occidentales como Estados Unidos, Inglaterra, Australia, Francia y España, aunque hay datos también de estudios serios en países latinoamericanos como Colombia, México, Venezuela, Argentina, Guatemala, Costa Rica y Chile.

Lo cierto es que los animales domésticos aportan compañía, devuelven sobradamente el afecto que reciben e introducen en niños y jóvenes los necesarios conceptos de rutina y responsabilidad.

(http www.saludyciencia)

Questão 90 ¿Podemos considerar los animales como miembro de la familia? Justifique.

Questão 91 - ¿por qué motivo los animales han ocupado

um espacio importante dentro de la vida familiar? Justifique.

Questão 92 - ¿Qué aspectos han contribuido los animales a la familia y a los jovenes? Explique.

Instrucciones: Para responder las cuestiones 93 a 94, lea el siguiente texto y señale Cierto (C ) o ( E ) errado

Los hombres y las mujeres usan el lenguaje de unmodo diferenteSegún la lingüísta norteamericana Deborah Tannen, las chicas tienden a hablar largo y tendido sobre un mismotema, mientras que los chicos saltan de un tema a otro, yson capaces de abordar más de cincuenta temas distintosen el tiempo que sus parejas dedican a uno solo. Por otrolado, Tannen distingue entre conversaciones afectivas, queponen énfasis en mostrar similitudes y compartir experiencias, más frecuentes entre mujeres, y las conversaciones informativas, centradas en contar historiasy propias del género masculino.

Por su parte, la lingüista Lunette Hirschman ha

observadoPor su parte, la lingüista Lunette Hirschman ha observadoleshablan (“mmm”, “ajá”, “sí”). Sin embargo, los hombressuelen escuchar callados. Las mujeres pueden interpretar ese silencio como falta de atención. Y ellos perciben queconversaciones con “oye” o “¿sabes qué?” para asegurar laatención de su interlocutor, utilizan más que los hombres losdiminutivos y las fórmulas indirectas ("¿qué tal si fuéramospasando?" en vez de "nos vamos"), y echan mano detérminos más precisos en el terreno emocional y sensorial, como los nombres de los colores. En cambio, el registroescatológico está reservado casi exclusivamente al géneromasculino.

Disponível em: <http://www.muyinteresante.es/los-hombres-y-las-mujeres-usan-ellenguaje-de-un-modo-diferente>. Acesso em 20 set 2012.

[Adaptado ]

Questão 93 - As ponderações sobre a linguagem realizadas por Deborah Tannen indicam que: a) los hombres y las mujeres emiten sonidos mientras oyen a otras personas. b) las mujeres demuestran ser sensoriales e impacientes en el terreno emocional. c) las mujeres al hablar sondean a su interlocutor para verificar si están siendo oidas. d) los hombres suelen desarrollar conversaciones basadas en relatos de historias.

Questão 94 - Según el texto se observa que es bastante característico del lenguaje masculino: a) callarse mientras sus compañeros les hablan. b) mantenerse en un asunto al ser abordado por otro. c) emplear palabras groseras en su registro. d) prescindir el uso de lenguaje diminutivo.

BUEN CARNAVAL !!!