PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia SÉRIE: 6º Semestre DISCIPLINA: Abordagens Humanistas em Psicologia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 Horas I – EMENTA A Abordagem Humanista em Psicologia e a perspectiva fenomenológica. A concepção de homem e de mundo a partir das perspectivas humanista e fenomenológica. II – OBJETIVOS GERAIS Reconhecimento dos pressupostos epistemológicos e ontológicos da Psicologia Humanista e da Fenomenologia para a investigação do humano. Diferenças e aproximações entre as várias abordagens psicológicas, sobretudo norteamericanas, que surgem agrupadas sob a categoria “Psicologia Humanista”. Identificação dos fenômenos psicológicos em sua especificidade para essas abordagens. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tal competência será desenvolvida a partir das seguintes habilidades:

Diferenciar a especificidade do pensamento humanista em psicologia em relação a outras formas de pensamento.

Situar o lugar do psicólogo, o sentido do sofrimento psicológico e da ação do psicólogo em uma abordagem centrada na pessoa.

Diferenciar a especificidade do pensamento gestáltico em relação a outras formas de pensamento.

Situar o lugar do psicólogo, o sentido do sofrimento psicológico e da ação do psicólogo em uma perspectiva gestáltica.

Diferenciar a especificidade do pensamento humanista-existencial em relação a outras formas de pensamento.

Situar o lugar do psicólogo, o sentido do sofrimento psicológico e da ação do psicólogo numa perspectiva humanista-existencial.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE:

Histórico da perspectiva humanista na Psicologia e alguns de seus representantes.

Matrizes da Psicologia Humanista e principais autores.

A concepção de Homem e as condições em que ocorre a mudança e o crescimento psicológicos a partir desta perspectiva.

Abordagem Centrada na Pessoa, Gestalt-terapia e Psicoterapia Existencial como exemplos de atuação do psicólogo.

2º BIMESTRE

Compreensão de Homem e de sofrimento psicológico para a Gestalt-terapia.

A ênfase no aspecto relacional e afetivo: escuta compreensiva como fator de mudança psicológica.

Concepção de existência e dos fatores existenciais presentes no sofrimento psicológico para a psicoterapia humanista-existencial.

V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO Aulas expositivas, em que serão transmitidos: histórico, principais conceitos com posterior esclarecimento de dúvidas. Apresentação de situações retiradas do cotidiano com o intuito de favorecer a articulação com a teoria. Estas situações devem ser retiradas da bibliografia da disciplina e dos meios de comunicação, literatura e filmes, explorando a articulação entre teoria e prática. Discussão a cada aula dos temas trabalhados para a elucidação e esclarecimentos das dúvidas. VI – AVALIAÇÃO Deverão ser realizadas avaliações bimestrais através de provas escritas e individuais. Serão avaliadas a assimilação e a compreensão dos temas desenvolvidos, através de questões conceituais e reflexivas, assim como da apresentação e discussão de situações concretas que exijam do aluno uma interpretação da realidade a partir do que foi aprendido. Os alunos deverão mostrar capacidade de interpretação de textos e de questões, respondendo a estes com clareza, utilizando-se, para tanto, dos conceitos teóricos aprendidos. Será seguida a seguinte sequência para as avaliações: - ao final do 1º bimestre: uma prova composta por no mínimo 12 questões, sendo 60% da pontuação em questões objetivas e 40% em questões dissertativas, referentes ao conteúdo desenvolvido, com valor de zero a dez. Essa nota corresponde à NP1. - ao final do 2º bimestre: uma prova composta por no mínimo 12 questões, sendo 60% da pontuação em questões objetivas e 40% em questões dissertativas, referentes ao conteúdo desenvolvido, com valor de zero a dez. Essa nota corresponde à NP2.

A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA ROGERS, C. Tornar-se Pessoa. 6ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

MAY, R. Psicologia e Dilema Humano. 2ª edição. Petrópolis/ RJ: Editora Vozes, 2009. PERLS, F. A Abordagem Gestáltica e Testemunha Ocular da Terapia. 2ª Ed. Trad. José Sanz. Rio de Janeiro: LTC, 1988. COMPLEMENTAR AMATUZZI, M. Por uma Psicologia Humana. 2ª Ed. São Paulo: Ed. Alínea, 2008. AMATUZZI, M. Rogers: Ética Humanista e Psicoterapia. Campinas/SP: Editora Alínea, 2010. FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. 18ª edição. Petrópolis/RJ: Editora Vozes, 2012. FRAZÃO, L. M. & FUKUMITSU, K. O. (orgs.) Gestalt-terapia: fundamentos epistemológicos e influências filosóficas. (Coleção Gestalt-terapia: fundamentos e práticas) São Paulo: Summus, 2013. MOREIRA, V. De Carol Rogers a Merleau-Ponty: a pessoa mundana em psicoterapia. São Paulo: Annablume, 2007. SITES E BANCO DE DADOS Biblioteca Virtual em Saúde – BVS http://www.bvs-psi.org.br PEPSIC – Periódicos Eletrônicos em Psicologia http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php PERIÓDICOS CAPES www.periodicos.capes.gov.br