África Subsaariana Relatório de EPT de 2013

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    Encontro Sobre Educao Global Para Todos

    Mascate, Sultanato de Om, 12-14 de Maio de 2014

    frica Subsaariana Relatrio de EPT de 2013

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    ndice

    1. INTRODUO................................................................................................................................................5

    2. OESTADODAEPTNAFRICASUBSAARIANA................................................................................................5

    OBJECTIVO1DAEPT:EDUCAOECUIDADOSNA1INFNCIA..............................................................................................7OBJECTIVO2DAEPT:EDUCAOPRIMRIAUNIVERSAL.......................................................................................................8OBJECTIVOS3E4DAEPT:ALFABETIZAODEJOVENSEADULTOS.......................................................................................10OBJECTIVO5DAEPT:PARIDADEDOGNERO...................................................................................................................11OBJECTIVO6DAEPT:QUALIDADEDAEDUCAO..............................................................................................................12OUTRASQUESTESFUNDAMENTAIS................................................................................................................................13

    3. AACELERAODAEPTNAFRICASUBSAARIANA......................................................................................14

    OCONCEITODOSALTODECISIVO....................................................................................................................................15SITUAODOSALTODECISIVO.......................................................................................................................................17

    4. AAGENDADEEDUCAOPS2015...........................................................................................................23

    CONSULTAREGIONALDAUNESCO,DAASS.....................................................................................................................23OUTROSFRUNSDECONSULTA......................................................................................................................................26ANLISEDAEPTEREUNIODOSMINISTROSDAEDUCAOAFRICANOS................................................................................29

    5. COORDENAODAEPTNAASS..................................................................................................................30

    COORDENAODAEPTAONVELCONTINENTAL...............................................................................................................30COORDENAOAONVELREGIONAL................................................................................................................................33

    6. CONCLUSO................................................................................................................................................35

    ANEXOS...............................................................................................................................................................37

    ANEXO1:INFORMAESINTRODUTRIASSOBREASCOMUNIDADESECONMICASREGIONAIS......................37

    ANEXO2:TABELADEDADOSINDICADORESFUNDAMENTAISDAEPT..............................................................39

    ANEXO3:RECOMMANDAODELUANDA.........................................................................................................46

    ANEXO4:SITUAODAEPTNAASS,PRIORIDADESDEACELERAOEVISESPS2015AONVELDACER......51

    REFERNCIAS.......................................................................................................................................................56

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    ListadeAcrnimosACALAN AcademiaAfricanadeLnguasADEA AssociaoparaoDesenvolvimentodaEducaoemfricaAIGD AutoridadeIntergovernamentaldeDesenvolvimentoANCEFA CampanhadaRedeAfricanaparaaEducaoparaTodoASS fricaSubsaarianaAUF AgnciaUniversitriadaFrancofoniaBAD BancoAfricanodeDesenvolvimentoBM BancoMundialCAMES ConselhoAfricanoedeMadagscardoEnsinoSuperiorCAO ComunidadedafricaOrientalCD ComitDirectorCDAA ComunidadeparaoDesenvolvimentodafricaAustralCDAAQQR QuadrodeQualificaoRegionaldaCDAA CEAO ComissodeExaminaodafricaOcidentalCEEAC ComunidadeEconmicadosEstadosdafricaCentralCEEAO ComunidadeEconmicadosEstadosdafricaOcidentalCER ComunidadeEconmicaRegionalCIEFFA CentroInternacionalparaaEducaodasRaparigaseMulheresemAfricaCONFEMEN ConfernciadosMinistrosdaEducaodosEstadoseGovernosFrancfonosCUA ComissodaUnioAfricanaEAD EnsinoabertoedistnciaECPI EducaoeCuidadosnaPrimeiraInfnciaEFTP EducaoeFormaoTcnicaeProfissionalEHRSC SubGrupodeEducaoeDesenvolvimentodeRecursosHumanosEPT EducaoparaTodosEPU EducaoPrimriaUniversalETIA EquipadeTrabalhoInterAgnciasFAWE FrumdeMulheresAfricanasEducadorasFIDA FundoInternacionalparaoDesenvolvimentoAgrcolaFNUAP FundodasNaesUnidasparaActividadesPopulacionaisGEM EncontroMundialsobreaEducaoParaTodosICAE ConselhoInternacionalparaaEducaoAdultaIICBA InstitutoInternacionalparaaCapacitaoemfricaIIPE InstitutoInternacionalparaoPlaneamentoEducacionalIPG ndicedaParidadedoGneroISU InstitutodeEstatsticasdaUNESCOM&A MonitoriaeAvaliaoMCR MecanismodeCoordenaoRegionalMdE MinistriodaEducaoNQEP NcleodeQualidadeEntrePases

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    NU NaesUnidasOCHA GabinetedeCoordenaodosAssuntosHumanitriosdasNaesUnidasODM ObjectivodeDesenvolvimentodoMilnioOIT OrganizaoInternacionaldoTrabalhoONGs OrganizaesNoGovernamentaisOSCs OrganizaesdaSociedadeCivilPAC PosioComumAfricanaPACTED ConfernciaPanafricanasobreaEducaoeDesenvolvimentodeProfessoresPAP ParlamentoPanafricanoPASEC ProgramadeAnlisedosSistemasEducativosdaCONFEMENPNUD ProgramadasNaesUnidasparaoDesenvolvimentoPSGSE PolticasSectoriaiseGestodosSistemasEducativosQAO QuadrodeAceleraodosODMQQN QuadrodeQualificaoNacionalQQR QuadrodeQualificaoRegionalRAP RcioAluno/ProfessorRAS RepblicadafricadoSulRCA RepblicaCentralAfricanaRDC RepblicaDemocrticadoCongoRMG RelatriosobreaMonitorizaoGlobalSACMEQ ConsrciodafricaAustraleOrientalparaaMonitorizaodaQualidadeEducacionalSIGE SistemasdeInformaoparaaGestodaEducaoTBI TaxaBrutadeIngressoTCP TaxadeConclusoPrimriaTIC TecnologiadeInformaoeComunicaoUA UnioAfricanaUAHRST ComissodosRecursosHumanos,CinciaseTecnologiadaUnioAfricanaUAPAC EstudodaPosioComumdaUnioAfricanasobreosObjectivosdeDesenvolvimento

    Ps2015UAT UniversidadeAbertadeTanzaniaUIL InstitutodeAprendizagemaoLongodaVidadaUNESCOUNESCO OrganizaodasNaesUnidasparaEducao,CinciaeCulturaUNICEF FundodasNaesUnidasparaaInfnciaUNWOMEN EntidadedasNaesUnidasparaaIgualdadedeGneroeaAutonomiadasMulheres

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    1. INTRODUO

    O presente relatrio concentrase em dois processosprincipais que foram iniciados nafricaSubsaariana(ASS)em2013:A IniciativadeAceleraodeEPT/oSaltoDecisivoeaAgenda da Educao Ps2015. O relatrio sobre o debate Ps2015 examinar osresultados de diferentes fruns, tanto das contribuies das NU como dasintergovernamentaisenogovernamentais.

    O relatrio comea com uma viso geral da EPTem frica1 concentrandose nasdisparidades regionais na frica Subsaariana,ao nvel das Comunidades EconmicasRegionais(CER).OsegundocaptuloapresentaumadescriodaAceleraodaEPTedasliesaprendidasnaASS.EmseguidaapresentamseasdiscusseseconclusesPs2015.Ocaptulo final dedicado ao mecanismo de coordenao da EPT, reflectindo sobre osexerccios de articulao e coordenao realizados na rea de EPT na regio da ASS emgeral e nasCERsemparticular. Ser dada especial ateno aos resultados alcanados, aosdesafiosesoportunidades.

    A situaoda EPT no continente amplamente informada pelo relatrio daASSde 2012,visto que no houve alterao significativa dos dados, ao nvel das ComunidadesEconmicasRegionais,duranteoperodo2.

    2. OESTADODAEPTNAFRICASUBSAARIANA

    Desde oFrum Mundialde Educaode Dacar, em 2000, fizeramse progressossignificativosnaASSfacerealizaodosseisobjectivosdeEPT:arpidaexpansodastaxasdeescolarizaoprimria,atcertoponto;amelhoriasignificativanaparidadedegnero.Noentanto,estprovadoqueamaioriadospasesdaASSnoiratingirasseismetasdeEPTat2015.Somenteas Seicheles conseguiram atingir a educao para todos; 31 pasessosusceptveisdeatingirasseismetasdepoisde2020.Em22pases(metadedetodosospasesdaASSquepossuemdados),osdesafiossomuitos.

    Paraoacesso:

    O cicloprimrio completado pormenos de 70por cento das crianasem idadeescolarprimria,

    1Uma actualizao sobreo estado da EPT nosASSser fornecidano Relatrio de Avaliao da EPT nos ASS,quedeversairemSetembrode2014.2Prevseque a maior partedo progressoobtidoem talcurto prazo, seja, provavelmente,anuladopelocrescimentodemogrfico.

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    31milhesdecrianasestoforadaescola,dosquais53%soraparigas, 22milhesdejovensestoforadaescola, 182milhesdeadultossoanalfabetos.

    ndicededesenvolvimentodeEPT,pasesdaASS,20083

    Elevado(EPT

    atingida)

    Mdio(EPTatingvelantesde2015)

    Baixo(EPTsuscepveldeseratingidadepoisde2020)

    1pas 12pases 31pases(TCP>100%) (TCP>90%) (TCP:9070%) (TCP:7050%) (TCP

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    Neglignciadas minorias/populao marginalizada(em particular grupos nmadasepastoris,pescadores),

    Baixoacessodasraparigas e mulheres educao, resultando em elevados nveis deanalfabetismonoseiodestapopulao.

    Abaixo,apresentaseasituaodecadaumdosobjectivos.

    Objectivo1daEPT:EducaoeCuidadosna1Infncia

    OprogressonaEducaoeCuidadosda1InfncianafricaSubsaarianatemsidobastantemodesto. A taxa bruta de ingresso(TBI) na educao prescolar aumentouuns escassos10%emdezanos,de18%em2000para28%em2010,colocandoaASSatrsdetodasasoutrasregies.Noentanto,existemvariaessignificativasdentrodasregiesdaASS, talcomo se ilustra no grfico abaixo. A CDAA, com umamdia de 45% dematrculas, temquase o dobro do nmero de crianas matriculadas no ensino prprimrio do quequalqueroutraregio,aAIGDeaCEEAOreportaramumnveldeapenas19%dematrculas.O progr

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