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24 de outubro
Dia da Biblioteca
Escolar
EDITORIAL
EM DEFESA DESTA ESCOLA
Vivemos em épocas de comodismo no
que diz respeito a determinados grupos
instalados, mas a escola é uma instituição
dinâmica e como tal em constante
mudança. Uns nada fazem porque isso é da
responsabilidade dos outros e outros
aceitam a mudança como um caso
inevitável. Muitos agentes escolares dizem que a
escola está velha, não tem condições
satisfatórias para se sentirem motivados
no desempenho das suas funções. Alguns pais afirmam que as instalações são
velhas, que a escola não presta e “só” tem
alunos que não devem ser companheiros
dos seus filhos, mas pouco ou nada fazem
para alterar a situação. Esta é uma escola inclusiva onde todos os
alunos deverão ter os mesmos direitos e
os mesmos deveres. Estes estão bem
explícitos, quer na legislação, quer nas
regras internas da instituição. As paredes das escolas não ensinam,
embora possam contribuir para uma
maior motivação, mas o trabalho dos
docentes tem superado essas
insuficiências, nomeadamente se
compararmos os resultados com os de
outras escolas que foram recentemente
intervencionadas. Apelo a todos os agentes escolares para
participarem e colaborarem ativamente na
vida da escola e acompanharem
responsavelmente o percurso escolar dos
alunos.
BOAS FESTAS e FELIZ NATAL
NESTA EDIÇÃO:
Mês da Biblioteca Escolar 2
Voluntários de Leitura 4
Hallowe’en 5
Ensino Especializado e Estruturado 6
Jardim de Infância 7
S.Martino—PIEF 3º ciclo 10
Visitas de estudo CEF 10
Textos publicitários 13
Visita ao Castelo PIEF 2º ciclo 14
Trabalhos de Físico-Química 14
Lenda de S. Martinho (6ºD) 16
A sardinha (6ºA) 17
GAAF 18
Dia da Alimentação 20
Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
(Pág. 5)
(Pág.. 20
DIA DA
ALIMENTAÇÃO
(Pág. 5)
Como é habitual, a nossa
Escola assinalou, uma vez
mais, o Hallowe’en.
Comemorou-se no dia 17 de
outubro o DIA MUNDIAL DA
ALIMENTAÇÃO
A turma CEF realizou várias visitas
de estudo e fez uma entrevista
muito interessante. Leia tudo nas
páginas 10 a 13
Página 2
«APRENDE A DESCODIFICAR O TEU MUNDO» “Este é o tema definido pela International
Association of School Librarianship (IASL)
para o Mês Internacional da Biblioteca
Escolar (MIBE).
Para 2016, o Gabinete da Rede de Bibliotecas
Escolares estabelece 24 de outubro como Dia
da Biblioteca Escolar em Portugal.
A biblioteca escolar faz parte do nosso
mundo e se olharmos para ela com atenção,
se percebermos o seu funcionamento, se a descodificarmos, seremos capazes de ter ideias que
ajudem a torná-la (ainda) melhor”(blogue RBE)
A nossa Biblioteca também desenvolveu algumas
atividades ao longo do mês de outubro. No 1º ciclo,
iniciou-se o projeto “LER COM A BE” que abrange as salas
do 4º ano das turmas da cidade e de Sobral da Adiça, com
a exploração de seis poemas retirados do livro MISTÉRIOS,
de Matilde Rosa Araújo. Publicamos, neste número,
algumas ilustrações feitas pelos alunos da EB1 do Sete e
Meio, da sala do professor António Monge.
No dia 24 de outubro, alguns livros, recentemente
adquiridos, foram expostos e feita a distribuição de
marcadores que, à semelhança do cartaz, foram criados
pelas docentes Salete Felício e Ana Fiel, com a
colaboração de alguns alunos do 3º ciclo e do Clube de
Artes.
POEMA “DEVERES”
POEMA “ GOLO”
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POEMA “O MENINO E O BULE”
Página 3 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
Esta edição foi
patrocinada pela
União de Freguesias
de Moura e Santo
Amador
.
No mês de dezembro foram lidos e trabalhados seis poemas retirados do livro Versos de
Cacaracá, de António Manuel Couto Viana e os alunos de algumas turmas, inspirados pelas
leituras feitas, produziram pequenos textos muito interessantes, que aqui publicamos.
O Natal
No Natal, a alegria e o amor
estão no ar!!
As crianças estão felizes…
O Menino Jesus vai chegar!
A neve está a cair,
as crianças a brincar
A família está feliz
e o céu está a brilhar!!
Trabalho coletivo da autoria
da turma do 4º ano,
EB1 do Fojo,
Prof. Bento
O cavalo
Era uma vez um cavalo
um cavalo muito bravo.
Era branco e castanho
e tinha na orelha um cravo.
O cavalo corria muito
saltava, pulava, relinchava...
Quando ia com o dono
galopava e relinchava!
Trabalho coletivo da autoria
da turma de 3º/4º ano,
EB1 dos Bombeiros,
Prof.ª Lurdes Heitor
O cão Rafael O cão Rafael tinha um papel,
atou-lhe um cordel,
Foi ter com o Miguel
e esqueceu-se do Manuel.
À noite , ao deitar,
o cão descansou
e pôs-se a sonhar
que andava no mar.
Trabalho coletivo da autoria
da turma do 4º ano,
EB1 De Sobral da Adiça,
Prof. ª Isabel Formigo
O outono
No outuno,
Já me entra o sono!
Há folhas verdes, vermelhas e
amarelas
até dá gosto olhar para elas!
A chuva vai cair…
E a hora vai diminuir
Nos campos verdejantes,
as ervas são gigantes!
Trabalho da aluna Teresa Silva e Sousa
da turma do 4º ano,
EB1 da Porta Nova,
Prof. Paula Ramos
Página 4 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
Voluntários de leitura
A turma E do 6º ano,sob a orientação da sua Diretora de Turma, profª Lénia Silva e com o auxílio
da Professora Bibliotecária, tem vindo a desenvolver o projeto “Voluntários de Leitura”. Assim, os
alunos têm feito algumas deslocações às salas do ensino pré-escolar e do 1º ciclo para contar histórias,
previamente preparadas. A leitura é sempre acompanhada de uma atividade, seja ela a pintura, o desenho
ou outra…Os “mais crescidos” e os “mais pequeninos” gostaram de participar e a diversão e a alegria
têm estado sempre presentes!!!
Também algumas turmas do ensino pré-escolar se deslocaram à nossa biblioteca para requisitar
livros ou ouvir um conto, como foi o caso dos meninos das salas das educadoras Almerinda Mata,
Francisca Afonso e Maria Antónia Martinho. Os alunos das salas de Ensino Estruturado e Especializado
vieram ouvir um conto à Biblioteca e, seguidamente, fizeram a ilustração.
Sessão realizada na sala do jardim de infância de Sobralda Adiça
A equipa da BE
Sala da Educadora Almerinda Sessão com os alunos das salas de ensino especializado e
ensino estruturado
Sala da Educadora Maria Antónia Sala da Educadora Francisca
Dia Nacional do Pijama
Página 5 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016 Página 5
Como é habitual, a Escola Básica de Moura nº1 (EB 2,3) assinalou, uma vez mais, o Hallowe’en.
Decorou-se a sala de convívio, com a colaboração das turmas de sétimo e oitavo anos, e alargou-se o
tema a outros espaços da escola com um concurso, a decoração das portas das salas de aula. E também
houve jogos nas aulas, com bruxas e fantasmas. Assim, os edifícios ficaram mais alegres e todos puderam
aplicar a sua criatividade. Os alunos mais novos também puderam disfarçar-se de esqueletos.
O júri do concurso apreciou todas as portas e não teve tarefa fácil para selecionar os
vencedores. Em primeiro lugar ficou a decoração realizada pelo 6ºC, pela organização e riqueza da
informação. O 5ºA ficou em segundo lugar pela originalidade do trabalho e pela reutilização de materiais.
A organização valeu ao 9º A o terceiro lugar na decoração da porta da sala de professores.
Estas turmas receberão um diploma correspondente, respetivamentee, aos primeiro, segundo e terceiro
lugares. Às restantes serão atribuídos diplomas de participação. Os alunos do 6ºC receberão ainda um
prémio, em inglês, claro!
OBRIGADO A TODOS E PARABÉNS AOS VENCEDORES!!!
HALLOWE’EN
1º Prémio—6ºC 2º Prémio—5º A 3º Prémio— grupo de
alunos do 9ºA
A equipa da BE
Página 6
Torneio de Boccia No dia 16 de novembro realizou-se o primeiro
Torneio de Boccia no âmbito do Desporto
Escolar, na Escola Básica Mário Beirão.
Neste torneio participaram os alunos que
frequentam as Unidades de Ensino Especializado e
Ensino Estruturado dos Agrupamentos de Escolas
de Aljustrel, Ourique e Moura.
Os nossos alunos venceram este Torneio.
Muitos Parabéns!!!
SALAS DE ENSINO ESTRUTURADO E ESPECIALIZADO
Leonardo Rosado O aluno Leonardo Rosado frequenta o oitavo
ano, na turma A e tem aulas na Unidade de
Ensino Estruturado.
Em frente à janela desta sala há uma oliveira,
cujo caule estava cheio de rebentos. Como o
Leonardo sabia que estes rebentos
prejudicavam a oliveira, por iniciativa própria
pediu autorização ao senhor Diretor para
“desburricar” a oliveira.
O Leonardo realizou esta tarefa com muito
sucesso!!
A equipa comemora a vitória.
O Leonardo muito empenhado na sua tarefa...
A equipa de professores de Educação Especial
Página 7
.
OS NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA ESTÃO SEMPRE EM MOVIMENTO...
AULA DE MÚSICA NO JARDIM DE
INFÂNCIA DO FOJO
Foi assim a primeira aula de Música, do ano
letivo 2016/2017, na sala nº 3 do Jardim de
Infância do Fojo.
“ A música está presente na vida das crianças
desde muito cedo e todas já tiveram
oportunidades de contactar com diferentes
formas de música. A abordagem à Música no
jardim-de-infância contribui para o prazer e
bem-estar da criança bem como exteriorizar
emoções e afetos. A Educação Musical faz
parte das rotinas e vivências da sala. Permite o
desenvolvimento de uma prática de saber ouvir
e “fazer” música. Aqui com um professor de
música essas aulas adquirem uma importância
ainda maior…”
Os alunos muito atentos e interessados!
Página 8
Jardim de Infância do Fojo – Sala 2 Arte no Jardim de Infância
“É fundamental que o contacto com a obra de arte seja estimulado desde muito cedo, de
modo a potenciar a aquisição das linguagens expressivas e a construção de significados simbólicos e
artísticos, nomeadamente no Jardim-de-Infância. Este contacto com as obras pressupõe a experiência
sensorial (observar, escutar, tatear…) e a experiência emotiva que resulta do confronto entre as obras
e os sentimentos imediatos ou as memórias de vivências anteriores.”
As Artes no Jardim de Infância, JOSÉ CARLOS GODINHO / MARIA JOSÉ NUNES DE BRITO, 2010,
pág.99
As crianças observaram várias obras de pintura. A que mais lhes despertou a atenção foi a
“Careta” de Joan Miró e escolheram-na para reproduzir. Eis alguns exemplos:
Careta, 1935
Joan Miró
Maria Teresa Patacão Carmo Félix
Duarte Roque
OS NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA ESTÃO SEMPRE EM MOVIMENTO...
Observações das
crianças na presença da
careta original:
Constança: Parece uma
bola. Maria Teresa: É um
homem com barba.
Carmo: É um barco.
Rita: É uma tartaruga. Maria Inês: É uma pessoa
a fazer caretas.
Joana: É um monstro.
Madalena C.: É um rapaz.
Página 9 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
Dia de São Martinho
No Jardim de Infância do Fojo festejámos o São Martinho com um lanche
partilhado e várias atividades relacionadas com o mesmo.
Não podia faltar a castanha assada. O nosso magusto foi muito divertido e com
muita animação.
A tradição foi cumprida, o sol do
Verão de São Martinho apareceu e aqueceu a
nossa festa e encheu os nossos corações de
alegria.
OS NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA ESTÃO SEMPRE EM MOVIMENTO...
Na nossa Escola aprendemos poesias e desta gostámos
muito. Mandamos para que todos a possam conhecer.
Página 10
Ainda sobre o S. Martinho … São Mart inho na nossa escola
O dia de São Martinho não podia deixar de ser
lembrado e festejado. Este ano, a turma PIEF do 3º ciclo
preparou algumas atividades para comemorar esta data.
Alguns dias antes, os alunos estudaram a lenda de São
Martinho, pintaram uma banda desenhada e redigiram algumas
quadras alusivas ao tema. Depois, organizaram um cartaz com
estes materiais e expuseram-no num placard que foi colocado
no local onde foram assadas e vendidas as castanhas.
Realizados os preparativos, nos dias 10 e 11 de
novembro os alunos assaram as castanhas no recreio principal
da escola e venderam-nas em cartuxos que também tinham
preparado.
Foi uma
atividade divertida
que envolveu todos os alunos da turma, os seus professores,
bem como a Técnica de Intervenção Local, tendo sido uma
forma de comemorar este dia com toda a escola Pief—3º ciclo
Ao longo do 1º período, a nossa turma teve a
oportunidade de participar em algumas visitas de estudo. Estas
saídas têm sido muito importantes, pois enriquecem-nos em
termos de conhecimentos e permitem abrir novos horizontes e
expectativas para o futuro.
No dia 21 de outubro,
saímos para visitar a Quinta do Quetzal, na Vidigueira. Foi-nos
proporcionada uma visita guiada à vinha, à adega, ao restaurante, a
uma loja e a um museu de arte. Começámos pela visita à loja,
restaurante e museu da quinta. Este foi o que mais interesse nos
despertou, pois não era um museu como aqueles que já conhecíamos,
tinha peças de arte multimédia que recorriam à sobreposição de
imagens. Havia mesmo uma peça em 3D que implicava o uso de
óculos 3D para a apreciarmos.
VISITAS DE ESTUDO DA TURMA CEF
QUINTA DO QUETZAL — VIDIGUEIRA
PEÇA DE ARTE
O transporte cedido pela Escola Profissional de Moura
Tivemos, depois, a oportunidade de visitar
todas as estruturas de produção de vinho. É uma
adega muito moderna, construída num declive
natural do terreno para tirar partido da gravidade.
Assim, as uvas e o vinho são deslocados de nível
para nível por mangas gigantes de vinil, sem haver a
necessidade de gastar energia e sem recorrer às cubas de inox. A nossa guia explicou que isso torna
o vinho melhor, pois preserva mais os seus aromas naturais.
No mês de novembro, no dia 8, fomos conhecer a redação do Jornal e da Rádio Planície, aqui
em Moura. Esta visita surgiu como forma de complementar os conteúdos que estavam a ser
estudados nas aulas de Português – Textos dos Média. A entrevista que a turma preparou durante
as aulas e realizou no dia da visita será também publicada neste jornal.
Ainda no mês de novembro, no dia 23, fomos visitar o Museu de Moura, em articulação com
o projeto Eco-Escolas. Foi muito
interessante e enriquecedor.
A nossa turma e os
professores que nos
acompanharam aproveitam
para agradecer a
disponibilidade de todos para
nos receberem e a forma
como as visitas foram
conduzidas.
Página 11 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
MUSEU
RESTAURANTE VINHA ADEGA
Página 12
ENTREVISTA REALIZADA NO JORNAL E RÁDIO
PLANÍCIE
1. Há quanto tempo existe o jornal cá em
Moura? O Jornal A Planície foi o primeiro órgão a
ser criado. A publicação passou por duas
épocas distintas, a primeira remonta ao
ano de 1952, quando, a 1 de junho, foi
publicada a primeira edição. Nesta altura,
o Jornal, que tinha como Diretor Miguel
Serrano, assumia-se como Jornal Cultural
Regional, acolhendo artigos de vários
artistas espalhados um pouco por todo o
país. O Jornal A Planície era uma das
publicações que merecia a atenção dos
funcionários encarregados da censura a obras literárias, artísticas, entre outras. Só depois de ser
verificado pelo censor, é que o Jornal A poderia ser impresso e distribuído.
A segunda fase surgiu a 1 de janeiro de 1981, tendo como Diretores Miguel Nuno e Manuel
Correia e continua a ser publicado até aos dias de hoje.
2. Quantas pessoas trabalham no jornal? E na rádio? Têm colaboradores externos? A Rádio e o Jornal têm cinco funcionários e contam com mais de uma dezena de colaborares que
contribuem para a criação de conteúdos de valor acrescentado para estes dois órgãos de
comunicação.
3. O jornal sempre saiu com esta periodicidade? O Jornal A Planície tem uma periodicidade quinzenal, sai sempre ao dia 1 e dia 15 de cada mês.
4. Como se sustenta uma rádio e um jornal? Tanto a Rádio Planície, como o Jornal da Planície, têm como única fonte de rendimento a venda de
publicidade.
5. Como é que têm acesso às notícias, quer na rádio quer no jornal? As notícias chegam à nossa redação através do envio de informação por e-mail ou correio. Muitas
vezes, informações relevantes e que têm influência na vida das pessoas e na sociedade são-nos
transmitidas por via informal, sendo essa informação trabalhada e tratada jornalisticamente.
6. As pessoas que trabalham aqui passaram por alguma fase de mudança imposta pela
evolução tecnológica? O que foi necessário fazer para se adaptarem? Desde há 15 anos a esta parte que os órgãos de comunicação social, tanto as rádios, como os
jornais, foram alvo de uma revolução tecnológica. Hoje, a forma de trabalhar, devido à
informatização dos processos de trabalho, é completamente diferente do que era no início deste
milénio. Por isso, no nosso caso, todos os profissionais e colaboradores tiveram de passar por
uma fase de aprendizagem e adaptação à nova realidade dos meios de comunicação.
7. Em relação à rádio, têm alguma estimativa do número de ouvintes? Ao nível dos ouvintes que nos escutam através da Internet, é-nos possível saber quantos nos estão
a ouvir em determinada altura e qual a sua localização. Temos muitos ouvintes que nos ouvem em
vários pontos do país, onde não chegamos através do FM, mas há também muitos que nos ouvem
na Suíça, França, Espanha, Luxemburgo, Canadá, Estado Unidos da América, Brasil, entre outros
países. No que toca à nossa emissão em FM, não conseguimos saber exatamente o número de
ouvintes que nos estão a escutar. No entanto, existe em Portugal uma empresa que realiza esse
Página 13 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
tipo de estudos e estatísticas, que trimestralmente divulga essa informação. Sabemos que, no
distrito de Beja, a Rádio Planície está no pódio das mais ouvidas.
8. Que programas é que os ouvintes apreciam mais? Os programas que são mais participativos são, sem dúvida, os discos pedidos. Mas também o
desporto e os programas que promovem a cultura, a história e o património da nossa região são
muito apreciados por quem nos escuta, tal como os blocos noticiosos.
9. Hoje em dia, as pessoas têm o acesso facilitado à informação e mesmo à música, através
da Internet. Têm notado alguma diminuição relativamente às pessoas que compram o jornal
ou que ouvem a rádio? Esse acesso facilitado é cada vez mais notório com o crescimento da Internet e das redes sociais.
Nós não vemos isso como um aspeto negativo. Olhamos para o mundo da Internet e para as redes
sociais como uma ferramenta de trabalho que nos permite quebrar barreiras e promover tanto a
estação de rádio como o jornal, chegando a públicos que, de outra forma, não conseguiríamos. Por
exemplo, se há 15 anos atrás, os participantes nos discos pedidos da Rádio Planície nos ligavam do
concelho de Moura e concelhos limítrofes, hoje temos participantes que nos chegam de Mafra,
Porto, Lisboa, Suíça, Alemanha e por ai fora. Utilizamos estes meios para nos promover e
disponibilizamos inclusive, de forma gratuita, muitos conteúdos na Internet, por forma a chegarmos
a um público cada vez mais extenso e diversificado. Depois, há que trabalhar esses e outros
conteúdos, de forma diferente, tanto para o Jornal como para a Rádio, por forma a satisfazer a
exigência dos nossos leitores e ouvintes.
A turma CEF agradece a oportunidade de visitar as instalações da Rádio e do Jornal
desta região, bem como a disponibilidade para responder a esta pequena entrevista.
Os alunos do 6ºA
fizeram, no âmbito do
estudo do texto
publicitário/publicidade,
estes trabalhos na
disciplina de Português. São apelos e alertas p a r a s i t u a ç õ e s
problemáticas que
merecem toda a nossa
atenção. Os autores são a
Beatriz Candeias, a
Júlia Verdades e o
Pedro Pato.
Página 14
A DISCIPLINA DE FÍCA E QUÍMICA TAMBÉM CONTRIBUÍU PARA O NOSSO JORNAL!
Visita ao Castelo de Moura
Na passada quinta – feira, dia dez de novembro, os alunos da turma PIEF de 2º ciclo,
acompanhados pelas professoras de português e de inglês e pela Técnica de Intervenção Local (TIL),
visitaram o Castelo de Moura com o objetivo de conhecer a sua história.
A visita iniciou-se às 14: 50h e foi guiada pela arqueóloga Vanessa Gaspar, que explicou, de forma
clara e interessante, muito interessante, a história do principal monumento da cidade de Moura.
Os visitantes ficaram a saber que o castelo foi construído naquele local devido à existência de
água no subsolo e de bons terrenos para cultivar. De seguida percorreram todo o recinto e foi-lhes
explicada a restante história daquele monumento. Para finalizar subiram à Torre de Menagem, de onde
observaram a paisagem envolvente.
Turma PIEF do 2º ciclo
Saturno é o segundo maior planeta do sistema solar, mas o que
tem menor densidade. Já foi visitado por algumas sondas, como, por
exemplo, a Voyager e a Cassini-Huygens.
A atmosfera de Saturno é composta essencialmente por hidrogénio, hélio,
metano e amónia.
Período de rotação- 10,22 horas terrestres.
Possui mais de 40 satélites naturais (luas), dos quais Titã é o maior e mais conhecido.
Período de translação 30 anos terrestres . É 95,2 vezes a massa da Terra.
Diâmetro equatorial- 120356 km.
Trabalho realizado por: Pedro Cavaqueiro, nº16, 7ºB
Planeta VÉNUS
CARACTERÍSTICAS
A velocidade média do planeta Vénus, em torno do Sol, é de
35.02km/s.
Está entre o planeta Mercúrio e o planeta Terra.
Visto da Terra é o terceiro corpo celeste mais brilhante.
Tem uma atmosfera densa e com temperaturas extremas.
Não possui nenhum satélite natural conhecido.
A temperatura média à superfície é de 460 graus.
OS PLANETAS
PLANETA VÉNUS
HISTÓRIA DE VÉNUS
Segundo a mitologia romana, Vénus era a deusa da formosura e do amor, por causa da sua beleza ao
nascer.
Era filha do Céu e da Terra.
Conta-se que logo após o seu nascimento foi enviada para o céu pelas deusas Horas.
O marido de Vénus era Vulcano. No entanto, não o suportando, devido à sua grande fealdade,
entregou-se à vida, tendo muitos amantes entre os quais, Marte e Anquises. Do romance com Marte, nasceu
seu filho Cupido e com Anquises, Eneias.
ALGUMAS CURIOSIDADES…
Em Vénus o período de rotação em torno de si próprio, que corresponde a um dia, é maior que o
período de translação, em torno do sol que corresponde a um ano;
Vénus é popularmente conhecido por “Estrela Dalva”;
O seu núcleo é igual ao da Terra pois possuem um formato idêntico;
Vénus tem mais vulcões do que qualquer outro planeta do sistema solar(1600);
Em Vénus podem ocorrer ventos a velocidades muito rápidas.
Galileu Galilei foi a primeira pessoa a observar as fases de Vénus.
Trabalho elaborado por Diogo Ganchinho, nº 1, 7º B
CURIOSIDADES SOBRE MERCÚRIO…
Mercúrio é o planeta mais pequeno do nosso sistema solar e
também fica mais próximo do sol .
Apesar disso, ele não é o mais quente mas sim, Vénus mas
circula o sol mais rápido do que todos os planetas .
Por essa razão é que trazes os romanos antigos tenham lhe
dado o nome de Mercúrio , que era o deus mensageiro mais
veloz.
Há ainda quem afirme que pode haver água em mercúrio.
Ocorre que, em 1991 foi observado um brilho na superfície
deste planeta próximo ao seu pólo norte. Segundo algumas
suposições, este brilho poderia ser ocasionado pela presença
de gelo vindo de algum asteróides e que permaneceu
congelado por estar protegido do calor do sol dentro das
crateras existentes no pólo norte do planeta que não fica
totalmente exposto ao sol em nenhum período do ano de
mercúrio. Isso porque o movimento de translação do planeta
é perpendicular ao do sol.
Trabalho realizdo por Inês Moita Farinha, 7ºB
Página 15 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
Página 16
LENDA DE S. MARTINHO
Martinho era um valente soldado romano que estava a regressar de Itália para a sua terra, em França. Ele vinha montado no seu cavalo e estava a passar num caminho para atravessar uma serra muito alta chamada, Alpes. Lá no alto fazia muito, muito frio, vento e estava mau tempo. Martinho estava agasalhado, pois a época era para isso e também vestia uma capa vermelha, que os soldados romanos normalmente usavam. De repente apareceu-lhe um pobre homem, vestido de roupas velhas e rotas. Tremia de frio e pedia esmola. Infelizmente, Martinho não tinha nada para lhe dar. Então, pegou na sua espada e, com ela cortou a capa e deu metade ao pobre para se agasalhar.
Nesse momento, de repente, as nuvens e o mau tempo desapareceram. Parecia verão! Foi como uma recompensa de Deus a Martinho por ele ter sido bom. É por isso que todos que todos os anos, nesta altura, mesmo sendo outono, durante cerca de três dias o tempo fica melhor e mais quente: é o verão de São Martinho.
Pesquisa realizada pelas alunas do 6º ano, turma D: Carlota Lucas; Constança Farinha; Margarida Valério.
Disciplina de Português
PASSATEMPO
Coloca as imagens pela ordem dos
acontecimentos, de acordo com a lenda que
acabaste de ler.
Os trabalhos dos nossos alunos...
Os trabalhos dos nossos alunos...
Página 17 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
Os trabalhos dos nossos alunos...
A SARDINHA
As sardinhas são peixes pequenos que medem, no máximo, 25 cm de comprimento. São peixes de cor prateada, escamosos e pelágicos, isto é, vivem no mar, em águas pouco profundas,
em grandes cardumes. O nome “sardinha” faz referência ao seu local de origem que é a região da Sardenha, ilha localizada
no Mar Mediterrâneo. Na época da reprodução, os cardumes ficam mais dispersos. As sardinhas fêmeas chegam a pôr
60.000 ovos pequenos e arredondados.
A pesca da sardinha é proibida durante a época da reprodução. Além de nós, os predadores das sardinhas são os peixes (carnívoros) maiores e as aves marinhas.
Uma sardinha pode viver até 7 anos. A pesca da sardinha tem três destinos: a industrialização (produção de enlatados); a comercialização
da sardinha fresca ou, para a produção de farinha de peixe. As sardinhas, quer sejam comercializadas frescas,
quer sejam enlatadas são vendidas sempre a um preço baixo, acessível a todos.
As suas propriedades nutritivas são enormes, mas ainda pouco conhecidas pela maioria da população. Dos vários benefícios que as sardinhas podem trazer destaca-se uma melhoria na saúde a nível
cardiovascular, uma melhor visão e um melhor desenvolvimento ósseo.
O consumo de sardinha fresca é muito mais saudável do que o consumo de sardinha enlatada.
A SARDINHA NA ÉPOCA DE FESTAS Em Portugal, a sardinha assada é um prato típico muito apreciado. Quer seja na noite de St.º António, de S. João ou de S. Pedro,
quer seja em Lisboa, no Porto, em Évora ou noutro local do País, uma
coisa não faltará à festa: as sardinhas assadas. A sua existência na costa portuguesa e a facilidade da sua
confeção tornam este peixe um dos símbolos gastronómicos de
Portugal.sua existência na costa portuguesa e a facilidade da sua confeção tornam este peixe um dos símbolos
gastronómico de Portugal. Trabalho (texto informativo) elaborado, na disciplina de Português, por Júlia Verdades, nº13, 6ºA
A sardinha
A sardinha é o símbolo gastronómico dos Santos populares e de Lisboa. Desde 2003, a sardinha afirmou-se como marca das festas de Lisboa. Em 2011, a EGEAC lançou o concurso de criatividade, desafiando artistas e toda a comunidade, nacional e internacional a participarem com a sua proposta de «sardinha».
A família de peixes a que pertence é a Clupeidae. Geralmente são peixes de pequenas dimensões (10-15cm de comprimento),possuem apenas uma barbatana dorsal ,ausência de espinhos na barbatana anal, caudal bifurcada, boca sem dentes e escamas ventrais em forma de escudo.
A sardinha pode ser pescada no mar, em águas rasas, apresenta no seu sistema sanguíneo um importante lípido: o ómega 3 que se julga ser um protetor do coração.
A sua existência na costa portuguesa e a facilidade da sua confeção tornam este peixe um dos símbolos gastronómico de Portugal.
Texto Informativo realizado por : Beatriz Candeias, 6º A nº4
O GAAF EM MOVIMENTO...
Olá amigos!
Mais uma vez a equipa do Gabinete de Apoio ao
Aluno e à Família aproveita esta oportunidade para
partilhar com toda a comunidade educativa as SUAS
aventuras e atividades relativas ao primeiro período. Foi
com muita energia que iniciámos este ano letivo! As
atividades dinamizadas até ao momento foram: as
seguintes:
Sessões de Grupo a Alunos do 5.º ano sobre os
temas “Hábitos e Métodos de Estudo” e
“Direito a uma Família”. Num primeiro
momento, optou-se por abordar o tema “Hábitos e
Métodos de Estudo”, uma vez que são vários os
desafios que se colocam, a este nível, a um aluno
que está a iniciar o 2.º ciclo de escolaridade. Num
segundo momento, optámos por dinamizar uma
sessão com o intuito de comemorar o Dia
Nacional do Pijama, bem como o aniversário da
Convenção Internacional dos Direitos da
Criança. Aproveitamos a oportunidade para
agradecer ao Professor Carlos Calhau e ao
Professor David Oliveira por terem colaborado na
referida sessão, que decorreu durante as aulas de
Educação Visual. Brevemente, será organizada uma
exposição na Escola Básica n.º 1 de Moura (EB23)
com os trabalhos elaborados pelos alunos, neste
âmbito.
Durante o mês de outubro associámo-nos à Liga
Portuguesa Contra o Cancro (Delegação de
Moura) na celebração do movimento “Onda
Rosa”, que tem como principal objetivo
sensibilizar a população para a
temática da prevenção e
diagnóstico precoce do
cancro da mama. Assim,
espalhámos pela escola laços
cor-de-rosa.
No início de novembro,
demos início à atividade “Almoços Diferentes,
Resultados Saudáveis”, em parceria com o
Contrato Local de Desenvolvimento Social 3G de
Moura (Projeto “Terra Gente – CLDS- 3 G de
Moura). A presente atividade tem como objetivo
ocupar o tempo livre dos alunos, durante a hora do
almoço, de uma forma saudável, e indo de
encontro aos interesses manifestados pelas nossas
crianças e jovens. Decorre às terças e quintas-
feiras, entre as 13h30 e as 14h30, na sala B4. Se
estás curioso sobre o tipo de trabalho
desenvolvido, aparece!
No passado
dia 9 de novembro,
pelo quarto ano
consecutivo,
participámos na
elaboração de
enfeites para a
Árvore da
Partilha.
O GAAF fez-se
acompanhar, nesta atividade, por 12 alunos da Escola
Básica n.º 1 de Moura (EB23). Neste âmbito, tivemos a
oportunidade de refletir sobre a importância da
Convenção Internacional dos Direitos da Criança e ouvir a
“História do Laço Azul” (Blue Ribbon). Esta é uma
história cheia de significado que nos mostra o efeito da
preocupação de um único cidadão no despertar das
consciências, relativamente aos maus-tratos contra as
crianças, na sua prevenção e na promoção dos seus
direitos.
Demos início à Campanha de angariação de
vestuário, calçado, brinquedos e material escolar
para a “Boutique Social”, que decorrerá ao
longo de todo o ano letivo. Neste âmbito, há
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Página 19 Ano IV Edição nº 1 Trimestral dezembro 2016
novidades importantes… O GAAF encontra-se a
dinamizar o concurso “Turma Solidária”. Assim,
no final do ano letivo, a turma que contribuir com
um maior número de bens receberá um prémio
(que a seu tempo será divulgado). Importa também
referir que, em cada mês, haverá uma temática que
constituirá um verdadeiro desafio para todas as
turmas. Por exemplo, novembro foi eleito como o
mês do pijama. Até ao momento, a turma mais
solidário foi o 6.º B, que já contribuiu com 174 bens
para a Boutique Social. Foram distribuídos, ao longo
do primeiro período, 983 bens de natureza
diversa… Com um número tão elevado, imaginem
as crianças e jovens do nosso Agrupamento que já
conseguimos ajudar!
Este ano, como sabem, está a funcionar na nossa
escola um curso de Educação e Formação, tipo 2, com
saída profissional de Operador Agrícola. Fazem parte deste
curso 14 alunos. O Gabinete, na sua intervenção, tem
privilegiado o trabalho direto com os jovens da turma,
recorrendo a diversas metodologias. Assim, ao longo do
primeiro período foram realizadas várias visitas de estudo,
que contaram com a organização do GAAF,
nomeadamente à Quinta do Quetzal (os alunos do Curso
de Ensino Vocacional também participaram nesta visita),
instalações da
Rádio e Jornal da
Planície, Lagar de
Varas e Jardim das
Oliveiras.
Agradecemos desde já
aos responsáveis das
referidas instituições,
bem como à Escola Profissional de Moura, pela
cedência do
transporte na
deslocação à Quinta
do Quetzal
(Vidigueira). Foi
criada a Confeitaria
do CEF, que iniciou
a sua laboração com
a confeção e venda
de uma marmelada
artesanal. Uma
verdadeira delícia!
Nesta época natalícia,
o chocolate quente
será a grande novidade… Prometemos surpresas deliciosas
no 2.º período! A turma CEF foi ainda convidada a
participar no Projeto Estrela do Mês, o qual irá premiar
no final do ano letivo, o aluno mais assíduo.
Será dinamizada a atividade Correio de Natal, com o
objetivo de espalhar a magia desta
época festiva na Escola Básica n.º 1
de Moura.
Informamos ainda que continuamos a
dinamizar a página no FACEBOOK, de
forma a promover as iniciativas
promovidas pelo GAAF.
Ao longo de todo o ano letivo, iremos prosseguir com as
nossas atividades.
Desejamos a toda a comunidade educativa um
Feliz Natal e um Ano de 2017 repleto de surpresas
boas…
Boas festas e até breve!
A Equipa GAAF
Carina Ramos
Vera Picamilho
Os meus amigos
Eu tenho muitos amigos,
muitos deles de outras raças,
um chinês e um ucraniano
que gostam muito de passas.
Tenho muitos amigos,
cada qual com o seu nome.
Uma Raquel e um Micael e uma Rita que não come!
Trabalho realizado pela aluna
Matilde Franco Bobic, nº 17, 4º ano,
EB1 do Fojo, prof. Bento
A equipa da Biblioteca
Escolar agradece a
todos aqueles que
enviaram trabalhos e
que contribuiram para
que este jornal fosse
possível.
Bem Hajam!
Escola Básica nº1 de Moura Avenida Poeta Joaquim Costa
7860-108 Moura 285250260
http://beeb23demoura.blogspot.pt
aemoura.drealentejo.pt
Colaboradores nesta Edição: Professores e Alunos deste
Agrupamento
Esta edição foi
patrocinada pela
União de Freguesias
de Moura e Santo
Amador
-
O Natal
O Natal é amizade.
O Natal é amar.
O Natal é diversão.
O Natal é brincar!
O Natal é ter presentes.
O Natal é estar com a família!
Vamos todos festejar
E mostrar a nossa alegria!
Trabalho da aluna Bárbara Lourenço,
4º ano, EB1 do Sete e Meio, prof.
António Monge
Os dois pequenos
Veio primeiro uma menina
que lindo nome ela tinha!
Chamava-se Joaninha
era bela e pequenininha!
Veio depois um menino
que lindo nome ele tinha!
Chamava-se Joãozinho
era belo e pequenininho!
Trabalho das alunas Bianca Caixeirinho e Joana
Lascas, 4º ano, EB1 do Sete e Meio, prof. António
Monge
Dia da Alimentação
Comemorou-se, na nossa escola, no passado dia 17 de
outubro (uma vez que o dia 16 foi domingo) “ O DIA
MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO”. Realizaram-se
várias atividades relacionadas com a nutrição e a
alimentação. Em conjunto, professores e alunos,
defenderam a necessidade de promover hábitos
alimentares saudáveis. Não quisémos deixar de referir
esta atividade no nosso jornal e, por isso, aqui vos
deixamos algumas fotos do concurso de “Pequenos-Almoços Saudáveis” . A equipa da BE
FELIZ
NATAL...
BOM
ANO
NOVO !
