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VAMOS AO CIRCO...MATEMÁTICO!!
O que está a dar é o DESPORTO ESCOLAR!!
Semana da Leitura
O Prazer de Ler
EDITORIAL
VALE A PENA! Vale a pena lutar pelos nossos
ideais! Vale a pena lutar pelo pro-
gresso da educação! Vale a pena
lutar pelo progresso da nossa so-
ciedade! Vale a pena o nosso es-
forço e investimento na sociedade
através do ensino/educação como
fator essencial do desenvolvimen-
to. O nosso empenho profissional
como docentes e o empenho e
desempenho dos alunos são fun-
damentais para, no futuro, termos
uma sociedade mais desenvolvida,
mais competente, mais compre-
ensiva, mais responsável e mais
criativa. A responsabilidade dos
pais/encarregados de educação é
da maior relevância, não só para
acompanharem os filhos em casa,
transmitindo-lhes noções de cida-
dania e de responsabilidade esco-
lar, mas também exigindo o cum-
primento dos seus deveres como
estudantes e participando nas so-
licitações e atividades escolares.
NESTA EDIÇÃO:
SEMANA DA LEITURA 2017 2
CONCURSO “FAÇA LÁ UM POEMA!” 5
Concurso Nacional de Leitura 5
¡Hogar, dulce hogar! 6
Jardim de Infância de Santo Amador 7
Jardim de Infância dos Bombeiros 8
Centro Infantil Nª. Srª. Do Carmo 9
O príncipe feliz” - 4º ano 10
“ID a tua marca na NET” 11
Dia Meteorológico Mundial—27/03 11
Literacia 3D e Olimpíadas
Portuguesas de Biologia
12
Circo Matemático 13
Desporto Escolar 14
Mega Caminhada 16
Geração Saudável 17
Visitas de Estudo do 7º e 9º anos 18
Notícias do GAAF 20
Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
(Pág. 2)
(Pág. 9)
NOTÍCIAS DO CENTRO
INFANTIL Nª SRª DO
CARMO
(Pág. 13)
(Pág. 14)
LITERACIA
3D
OLIMPÍADAS PORTUGUESAS
DA
BIOLOGIA (Pág. 12)
Página 2
SEMANA DA LEITURA 2017
A 11ª edição da Semana da Leitura convida as escolas das redes
pública e privada a celebrarem a leitura com iniciativas de leitura que
traduzam ambientes plurais que motivem a participação das crianças
e dos alunos em atividades de leitura livres, com as suas famílias,
com outros jovens, com adultos das comunidades educativas e com a
população em geral, ilustrando o conceito «O prazer de Ler».
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=21
À semelhança de anos anteriores, aceitá-
mos este convite e comemorámos a SEMANA
DA LEITURA, na data proposta. Assim, muitas
atividades se realizaram na Biblioteca, envolvendo
alunos e professores.
Para a divulgação foi criado o Cartaz/Programa
e, fez-se a exposição, num placar do edifício B, de
imagens de leitura em diferentes suportes,
associando-as à Pintura e à Fotografia... VEJAM COMO FICOU ! !
E as atividades começaram …
“CONTANDO E TECLANDO”
Esta foi uma iniciativa dirigida às cinco
turmas do 5º ano e que abarcou vários
domínios: a compreensão do oral, através
da audição do conto “O cãoputador”, de
Luísa Ducla Soares, seguida de uma pe-
quena atividade no domínio das TIC. Nes-
ta, os alunos trabalharam com a folha
word aspetos relacionados com a história
ouvida e, posteriormente, recorre-
ram à Internet para pesquisar uma imagem que estivesse de acordo com
o desafio proposto, colocando-a na sua folha de trabalho. Os jovens orga-
nizaram-se em pequeno grupo, havendo o cuidado de permitir que todos
tivessem acesso ao computador e que todos contribuíssem para a cons-
trução do trabalho. Esta atividade desenvolveu-se em parceria com as do-
centes de Português.
A equipa da BE
Página 3 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
PARTILHANDO HISTÓRIAS
Esta foi mais uma das atividades realizadas na SEMANA DA LEITURA e a todos encantou. Alguns
alunos do 6ºC prepararam a leitura de três pequenas histórias, animadas pelos gestos de uma
colega, para apresentar à turma de pré-escolar da educadora Ana Maria Santos, do Sete e Meio.
Por sua vez, os “mais pequenos” apresentaram “Os acontecimentos do dia” para delícia de todos
os presentes. Houve até um aluno do pré que leu uma história em conjunto com dois colegas do
6º ano!!! A seguir, os jovens do 6ºC “apadrinharam” os meninos do jardim de infância e foram
mostrar-lhes a escola. Foi muito divertido e todos adoraram!!!
A equipa da BE
Esta edição foi patrocinada
pela União de Freguesias de
Moura e Santo Amador
Português
Trabalho Realizado
Pela Aluna Júlia
Verdades, Do 6ºA
Página 4
FINAL DO CONCURSO DE SOLETRAÇÃO—TURMAS DO 5º ANO
Decorreu no passado dia 30 de março, na Biblioteca Escolar, a final do Concurso de Soletração A primeira fase, que envolveu todos
os alunos do 5º ano, .desenvolveu-se na sala de aula, onde se procedeu ao apuramento de três representantes por turma.
Depois de muito soletrarem, os vencedores deste concurso foram:
1º lugar—Ricardo Formigo, do 6ºA
2º lugar— João Camacho, do 6º E
3º lugar— Afonso Duarte, do 6ºE
Todos estiveram de parabéns, pois esforçaram-se e empenharam-se a sério nesta atividade.
Para o ano há mais!!
Também no passado dia 30 de abril, algumas turmas do Agrupamento se deslocaram ao recinto da FEIRA DO LI-
VRO DE MOURA, para participar num encontro com a escritora ALICE VIEIRA.
Previamente, os alunos prepararam algumas questões que gostariam de ver respondidas pela autora e estudaram a
sua biografia, além de terem lido alguns textos da autoria da escritora convidada.
Da escola sede, participaram as turmas do 7ºB e do 6ºC, acompanhadas das respetivas professoras de Português.
No final do encontro, houve oportunidade para ALICE VIEIRA autografar alguns livros e para as habituais sessões
fotográficas. Também se aproveitou esta deslocação à feira para conhecer as novidades editoriais e fazer algumas
compras.
A equipa da BE
FEIRA DO LIVRO DE MOURA
Os alunos e o júri durante a prova
Página 5 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
Poema enviado para o concurso
“FAÇA LÁ UM POEMA”
11ª EDIÇÃO DO
CONCURSO NACIONAL DE
LEITURA
“O CNL é uma das iniciativas do Plano Nacional de
Leitura em que a DGLAB (Direção-Geral do Livro, dos
Arquivos e das Bibliotecas) participa na qualidade de
entidade coordenadora das Provas Distritais, realizadas
por Bibliotecas Públicas Municipais.
Este Concurso de âmbito nacional desenvolve-se em três
fases distintas. Durante a 1ª. fase, os concorrentes
do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Secundário candidatam
-se através das respetivas escolas. No início do 2º. tri-
mestre, cada escola designa os três alunos vencedo-
res em cada Ciclo e são esses os candidatos às Provas
Distritais”.
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?
idTipoProjecto=91#
Para a prova de Escola, foram escolhidos os seguintes
títulos:
Os alunos realizaram no dia 26 de janeiro, na Biblioteca
Escolar, a prova destinada a apurar os três participantes
que representaram a escola na 2ª fase do Concurso e
que foram...
No dia 19 de abril, em Beja, realizou-se a 2ª fase deste
concurso—a prova a nível distrital. As alunas leram as
obras propostas:
Foi um dia diferente e divertido, onde a boa disposição e
o convívio com outros colegas estiveram sempre presen-
tes.
Profs. De Português
O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá, Jorge
Amado
“Saga”, Histórias da Terra e do Mar, Sophia de Mello Breyner Andresen
Tatiana Filipa Barão, 8ºA
Sofia Isabel Guerreiro, 8ºA Sara Filipa Banha, 8ºB
PARA UM PROFESSOR...
Dizem que o amor
é um sentimento
de sofrimento
que traz dor.
E realmente é verdade!
O amor que o professor
tem pelo aluno
só lhe transmite dor.
Quando um professor
tenta ensinar o aluno
o aluno não se esforça p'ra aprender
e, às vezes, só o que faz é gozar!
Mas a realidade é esta...
O amor é sentir algo por uma pessoa!
Mas hoje em dia o amor
é um sentimento assustador.
Pois por mais que um professor
sinta horror e medo
de um aluno
nunca o irá castigar
pois vai ser sempre o amor de ensinar!
Margarida Inverno, 7ºB
O homem que plantava árvores, de Jean Giono Momo, de Michael Ende
Página 6
¡Hogar, dulce hogar!
El ejercicio era muy sencillo: imagínate una
casa. ¿Te la imaginas con ventanas y balco-
nes, con muebles y aparatos, con jardín y
piscina? ¿Cómo es la casa de tus sueños?
A los alumnos del séptimo (A y B) se sugi-
rió que crearan una casa y que buscasen
formas de presentarla a sus compañeros
(carteles, PowerPoint, maquetas,…). Debe-
rían hablar de los espacios, objetos y todo
lo que forma parte de sus sueños respecto
a su vivienda ideal.
Al principio el objetivo era simplemente hacer una presentación para evaluar la expresión oral, pero rápidamente estos alumnos,
por su esfuerzo y dedicación, la convirtieron en un concurso de casas.
El resultado fue esta exposición, que ahora se encuentra ubicada en la biblioteca del colegio.
A este ejercicio se seguirá otro, a lo mejor el próximo trimestre: ¿Cuál es la diferencia entre una casa y un hogar? Sabemos que
la casa se construye con madera y cemento. Pero para construir un hogar necesitaremos otros materiales: los sentimientos,
tolerancia, cariño y comunicación. Y como dice John Howard Payne,…
…No hay sitio bajo el cielo más dulce que el hogar.
Professor João Henriques
Fotos de alguns trabalhos realizados pelos
alunos, expostos na Biblioteca Escolar.
Página 7 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
Articulação entre docentes e entre crianças de dois ciclos
Todas as manhãs na sala do jardim de infância
procuramos identificar o dia da semana, o dia do
mês, qual o mês, o ano civil, o tempo que faz lá
fora e assim aprendemos a organizar o nosso
pensamento, a adquirir noções temporais e se-
quencializadas.
Queremos partilhar uma dessas tarefas diárias: o
registo do tempo e todo o processo que se de-
senrola posteriormente.
Diariamente, preenchemos o quadro do tempo
e, no final de cada mês, fazemos a contagem dos
dias em grande grupo; no final de cada período,
entregamos os registos aos alunos do 1º Ciclo
para o tratamento dos dados.
“Na vida do jardim de infância surgem muitas
oportunidades de recolher, organizar e interpre-
tar dados quantitativos a partir de situações do
quotidiano e da realização de experiencias e pro-
jetos “ “ O processo de recolha, organização e tratamen-
to de dados assenta na classificação, contagem e
comparação. Este processo decorre da curiosida-
de e da resposta a questões que fazem sentido
para a criança…”
OCEP
Depois do tratar os dados recolhidos pelos alunos do
pré-escolar, os alunos do 1º ciclo fazem a contagem e
elaboram as respetivas tabelas de frequência. Identifi-
cam os estados do tempo mais frequentes (moda)
assim como aqueles que ocorreram menos vezes.
Com base nestas tabelas os alunos elaboram
os respetivos gráficos tornando-se assim mais
fácil a visualização dos dados recolhidos.
Por fim, os alunos do 1º ciclo partilham os
resultados com os alunos do pré-escolar e há
um momento onde se colocam e esclarecem
todas as dúvidas. Todos os alunos se mostra-
ram empenhados e participativos.
Trabalhar no mesmo edifício/espaço
permite desenvolver projetos em co-
mum, como este, onde a partilha é pro-
motora da aprendizagem e do desenvol-
vimento.
Jardim de Infância de Santo Amador
OS NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA CONTINUAM ATIVOS !!
Página 8
.
OS NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA CONTINUAM ATIVOS!!
Jardim de Infância dos
Bombeiros
Dia de Reis No dia 6 de janeiro de 2017, as
duas salas do Jardim de Infância
dos Bombeiros foram visitar os
utentes do Lar de S. Francisco.
Os meninos deste jardim de infân-
cia, acompanhados pelas suas edu-
cadoras e assistentes, puderam
contar também com a importante
presença do professor de música,
o professor João Paulo.
Como é habitual, percorremos to-
dos os espaços da instituição: salas
dos senhores e das senhoras, tanto
no rés do chão como no primeiro
andar.
Com o auxílio da vio-
la campaniça, cantá-
mos os cânticos
«Nós somos os três
Reis» e «Tic tac».
Algumas senhoras até
choravam de emo-
ção. Outras tentavam
cantar connosco. Mas
todos ficaram muito
agradecidos com a
nossa visita.
As educadoras: Almerinda e Mª Antónia (Mitó)
Dia Nacional do Pijama
Página 9 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017 Página 9
.
CENTRO INFANTIL NOSSA SENHORA DO CARMO
SPOT MOURA
Para que serve uma barragem? Sabes qual é o material de construção sustentável utilizado na
torre árabe do Castelo de Moura? Queres passear pela Mouraria mais antiga da Península Ibéri-
ca? Vamos descobrir a razão pela qual Moura, bem no interior do seco Alentejo, tem tão grande
abundância de água? Sabes qual o instrumento que mede a passagem do tempo pela observação
da posição do sol? Sabes o que são "a cordovil", "a verdeal" e "a galega"? Conheces o maior e
mais moderno lagar de azeite do país?
Como projeto anual de escola, e tendo também no horizonte a candidatura ao prémio "Ciência na Esco-
la", atribuído pela Fundação Ilídio Pinho, as crianças do Centro Infantil de Nossa Senhora do Carmo,
durante este ano letivo, têm estado a conhecer de perto e a explorar a intemporal obra de Antoine de
Saint-Exupéry, O Principezinho. Conhecer a história, conviver com as personagens e acompanhar a via-
gem do Principezinho pelos vários planetas foi o ponto de partida para, em seguida, se tomar esta obra
como pretexto para aprendizagens significativas. Assim, com as crianças, começámos uma viagem pelo
nosso concelho, pelo “Planeta Moura”, procurando descobrir as suas especificidades sob o olhar puro e
curioso do Principezinho, ou, na verdade, de qualquer criança.
Este trabalho tem-nos permitido adquirir um vasto leque de conhecimentos, especialmente de cariz cien-
tífico, nas temáticas do azeite, água, sol, biodiversidade e património, tornando-nos, a todos – crianças,
famílias, equipa pedagógica e parceiros – mais conhecedores daquilo que nos rodeia. Com espanto, te-
mos descoberto muito sobre o património, passado e presente, material e imaterial, e sobre as potencia-
lidades da nossa terra. As aprendizagens que crianças e adultos têm feito com este projeto levam-nos a
valorizar e respeitar mais o que temos e o que somos, pois "só se pode amar aquilo que se conhece".
Apesar de contarmos com a energia e curiosidade natural das crianças como aliadas nesta aventura, a
verdade é que são as várias e diferentes parcerias que nos têm permitido ir mais longe.
No CINSC, acreditamos que a curiosidade e a criatividade das crianças devem ser incentivadas e que o
nosso principal dever é ajudá-las a dirigir a sua atenção para o mundo que as rodeia. Desta forma, so-
nhamos proporcionar-lhes as ferramentas de que necessitam para que, amanhã, sejam homens e mu-
lheres livres e abertos à vida.
A sala 9 - Sala da Partilha - à descoberta do patrimó-
nio da nossa terra com a ajuda da Técnica da Câma-
ra Municipal de Moura, Vanessa Gaspar.
Com a SPEA (Sociedade Portuguesa para o Estudo
das Aves), a Sala 10 - Sala do Avião, saiu para procu-
rar os Grous que vêm passar o inverno nos campos
entre Safara e Santo Amador.
Página 10
Na visita à Central Fotovoltaica da Amareleja,
a Sala 11 - Sala do Piloto, pôde perceber
como podemos aproveitar o sol para produzir
energia. Obrigada, Acciona!
As crianças da sala 8 - Sala da
Raposa, apreenderam muito
sobre oliveiras e azeite. Com
ajuda da Técnica Filipa Velez
do CEPAAL (Centro de Estu-
dos para Promoção dos Azei-
tes do Alentejo), exploraram a
evolução da forma de produzir
azeite.
A sala 7 - Sala dos Planetas, mui-
to tem descoberto sobre a nossa
água. A Técnica Marisa Baca-
lhau, da Câmara Municipal de
Moura, acompanhou-nos na rota
das fontes e bicas.
LER COM A BIBLIOTECA ESCOLAR
Após terem explorado o conto da autoria de Oscar Wilde, “O príncipe feliz”, alguns alunos ilustraram o
seu trabalho. Aqui ficam algumas “obras de arte” que testemunham o empenho dos nossos jovens do 4º
ano!!!
Joana Turíbio, 4º ano, Sete e Meio
Omar Ramon Costa, 4º ano, Fojo António Ramos Silva, 4º ano, Fojo Francisco Ninhos, 4º ano, Fojo
Matilde Vicente, 4º D, Sete e Meio Denis Velychko, 4º ano, Fojo
Página 11 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
ID - A TUA MARCA NA NET
Compreender as Nuvens é o
tema do Dia Meteorológico Mun-
dial de 2017 para destacar a
enorme importância das nuvens
para o clima e a água. As nuvens
são fundamentais para as obser-
vações e previsões meteorológi-
cas. As nuvens são uma das prin-
cipais incertezas no estudo das
alterações climáticas: precisamos
entender melhor como as nuvens
afetam o clima e como um clima
em mudança afetará as nuvens.
As nuvens desempenham um
papel crítico no ciclo da água e
moldam a distribuição global dos
recursos hídricos.
As nuvens desempe-
nham um papel funda-
mental nas previsões e
avisos meteorológicos.
Elas contribuem para o
funcionamento do ciclo da água e de
todo o sistema climático. Ao longo da
história têm inspirado artistas, poe-
tas, músicos, fotógrafos e inúmeros
outros entusiastas.
DIA METEOROLÓGICO MUNDIAL
27 MARÇO 2017
Fomos no dia 17 de fevereiro à discoteca Sheherazade assistir
ao projeto ID-Deixa a tua marca. Considerámos esta peça
bastante interessante, os atores transmitiram a mensagem na
perfeição muito pela forma/caráter lúdico e pela grande expres-
sividade com que o fizeram. O tema deste projeto foi o das
novas tecnologias e a grande influência que estas exercem no
dia a dia : o isolamento e a solidão que é a realidade de muitos.
O 9ºA agradece, desta forma, aos fantásticos artistas e à organi-
zação e convite que nos foi dirigido por parte da Escola Secun-
dária de Moura. Alunos do 9ºA
Página 12
LITERACIA 3D e OLIMPÍADAS PORTUGUESAS de BIOLOGIA
Desafios no âmbito do conhecimento na nossa escola
Esta ano a nossa escola participou em alguns
desafios nacionais no âmbito do conhecimento
científico. Esses desafios são o concurso
“Literacia 3D”, destinado a alunos do 7.º ano e
as Olimpíadas Portuguesas de Biologia, destina-
das a alunos do 9.º ano.
A primeira eliminatória do “Literacia 3D” de-
correu no dia 23 de novembro e consistiu numa
prova online sobre cultura científica. Participa-
ram 8 alunos dos 7.ºA e B, tendo vencido esta
eliminatória a aluna Maria Ana Barros, do
7.ºB. Esta aluna foi representar a escola no dia 8
de março, na 2.ª eliminatória do desa-
fio, em Beja. Parabéns a todos os par-
ticipante e em especial à Maria Bar-
ros!
Quanto às Olimpíadas Portuguesas de
Biologia, da responsabilidade da Or-
dem do Biólogos, participaram na 1.ª
eliminatória 14 alunos dos 9.ºA e B.
Esta 1.ª eliminatória decorreu no pas-
sado dia 1 de fevereiro durante a tar-
de. Os alunos responderam a uma
prova escrita com 30 questões de es-
colha múltipla com desafios vários
sobre Biologia. Os alunos com me-
lhor classificação nesta primeira eli-
minatória participaram na 2.ª elimina-
tória no dia 22 de março.
Sendo a escola um local de construção
de conhecimento por excelência, estes
desafios funcionam como um estímu-
lo à aprendizagem e ao despertar da
curiosidade, motor fundamental para
alimentar a vontade de estudar e des-
cobrir o mundo fantástico em que vi-
vemos! Que a participação destes alu-
nos no “Literacia 3D” e nas Olimpía-
das Portuguesas de Biologia possa funcionar como um incentivo a toda a comunidade escolar para
que aposte na construção de verdadeiras aprendizagens e assim possa alcançar o sucesso que todos
desejamos. Professor Luís Ambrósio
Página 13 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
Vamos ao… CIRCO MATEMÁTICO
No dia 14 de março, o Agrupamento de Escolas
de Moura assinalou o Dia da Matemática/ Dia do
com uma atividade que visou motivar e promover gos-
to por esta área do saber, O Circo Matemático.
Nesta atividade, organizada pelo grupo discipli-
nar de Matemática, estiveram envolvidos os alunos dos
2.º e 3.º Ciclos do agrupamento e os docentes que, pelas
14 horas e 30 minutos, os acompanharam ao pavilhão
gimnodesportivo onde a mesma teve lugar.
Os dinamizadores captaram a atenção e o inte-
resse dos alunos, convidando-os a participar e intervir
em todos os momentos. Houve oportunidade de experi-
enciar situações matemáticas num contexto lúdico que
convida à diversão. Os alunos mostraram recetividade e
interesse pelas atividades desenvolvidas e participaram
com entusiasmo em todos os momentos.
Profª Luz Infante
Página 14
O QUE ESTÁ A DAR É O DESPORTO ESCOLAR!!
BALANÇO DO 2º PERÍODO
O segundo período do presente ano letivo foi, como é habitual, o período de excelência do Desporto Escolar,
isto porque, é ao longo do segundo período que decorre a grande maioria dos jogos e encontros dos vários
quadros competitivos das diversas modalidades (coletivas e individuais).
Podemos referir que os alunos da nossa escola tiveram sempre, em todos os jogos e encontros, uma postura
bastante positiva, muitos empenhados, sempre com grande Fair Play nas várias escolas do nosso Alentejo –
Vidigueira, Mértola, Évora, Alvalade do Sado, Beja, Aljustrel, Sousel, entre outras.
Para além de todos os jogos e encontros realizados, foi também neste período letivo que se realizaram outros
eventos de âmbito local e regional, nomeadamente:
CORTA-MATO
No passado dia 20 de janeiro, realizou-se no Polígono Militar do Regimento de Artilharia n.º 5 de Vendas
Novas o Corta Mato do Alentejo do Desporto Escolar entre as 3 CLDE do Alentejo (Portalegre, Évora e Be-
ja), o que aumentou de forma significativa, o número de alunos envolvidos na atividade. Esta opção tornou
esta prova mais atrativa para todos os intervenientes.
A EB 2,3 de Moura marcou presença em mais esta grande festa do Desporto Escolar com 30 alunos de ambos
os sexos e nos vários escalões que tinham realizado o Corta-Mato Escolar no dia 15 de dezembro de 2016
para apurar os alunos nos diferentes escalões. É de referir que também participaram alunos do Agrupamento
de Escolas de Amareleja e da Escola Secundária de Moura. Assim, estiveram presentes nesta atividade cerca
de 100 alunos do concelho de Moura.
Como é hábito, os nossos alunos demonstraram grande Espírito Desportivo tendo tido durante toda a prova
um grande empenho e responsabilidade. A nível classificativo salienta-se o excelente e honroso 2º lugar da
equipa Feminina no Escalão de Infantil B: Rita Godinho, 6º
C; Constança Farinha, 6º D; Margarida Monteiro, 6º
A; Leonor Brito, 6º A; Mariana Matado, 6º B e Mª
Laura Patrício, 6º A.
Salientamos ainda a Magnifica participação dos alunos da Uni-
dade de Ensino Estruturado e Especializado: Diogo Pereira;
Edgar Rosado e Leonardo Rosado que participaram, com mui-
ta alegria e empenho, no Corta-Mato Adaptado, na distância
de 1500 metros
Foi um dia Fantástico no qual, até o nosso astro Rei quis parti-
cipar com os seus calorosos raios que nos aqueceram e que, por isso, proporcionou a todos os intervenientes,
nesta prova, a possibilidade de um grande convívio e amizade com alegria e sorrisos.
A EQUIPA VENCEDORA
Página 15 Ano IV - Edição nº2 - Trimestral ABRIL 2017
•
PROVAS MEGA
A fase distrital das provas Mega (Mega Salto, Mega Sprint, Mega Km e Mega Lançamento) realizou-se em
Odemira no passado dia 16 de fevereiro com a presença de cerca de 20 alunos da nossa escola que, apesar de
não terem alcançado resultados de destaque, representaram a nossa escola condignamente com todo o seu
empenho e dedicação nas várias provas realizadas.
BASQUETEBOL 3X3
A fase local deste projeto realizou-se em Beja, no dia 24 de março, com a presença de 3 equipas, 2 nos esca-
lões de Infantis (masculino e feminino) e 1 Iniciados (masculinos). Mais uma vez realçamos a entrega e o
esforço dos nossos alunos.
TAG RUGBY
Este é um projeto relativamente novo na nossa escola, mas que começa a despertar nos nossos alunos grande
entusiasmo, nomeadamente, nos alunos do 3º ciclo, para quem este projeto é mais direcionado. A fase distri-
tal realizou-se no dia 4 de abril, em Beja, com uma comitiva da nossa escola que nos deixou bem representa-
dos.
FINAL DISTRITAL DE TÉNIS DE MESA
No dia 22 de março realizou-se, em Moura, a final
distrital na modalidade de Ténis de Mesa, da Coorde-
nação Local do Desporto Escolar do Baixo Alentejo e
Alentejo Litoral (CLDE do BAAL).
Após o convite por parte da Coordenação do Despor-
to Escolar ao Agrupamento de Escolas de Moura –
Escola Básica nº1 de Moura (EB 2/3) para apoiar a
organização de mais esta final, o Grupo de Educação
Física, após ter reunido, decidiu aceitar este desafio e iniciar o trabalho para o sucesso desta atividade, mos-
trando a todos os que nos visitaram que também há em Moura quem deseje proporcionar aos alunos experi-
ências que, de outra forma, não seria possível vivenciarem.
Esta final contou com a presença de cerca de 110 pessoas (professores, alunos e auxiliares de ação educati-
va) em representação de 14 escolas do distrito de Beja: AE de Sabóia; Externato António Sérgio – Beringel;
AE n.º 2 de Beja; AE n.º 1 de Serpa; AE n.º 2 de Serpa; AE de Mértola; AE de Ferreira do Alentejo; Colégio
Nª Srª da Graça – Vila Nova de Milfontes; AV de Escolas de S. Teotónio; AE de Santo André; AE de Sines
– EB Vasco da Gama; AE de Grândola; AE de Castro Verde e Escola Profissional de Desenvolvimento Ru-
ral de Serpa.
Durante todo o dia foram realizados inúmeros jogos de Ténis de Mesa (individuais e de equipa) nos escalões
de Infantis A e B, Iniciados e Juvenis de ambos os sexos, tendo como objetivo apurar os alunos para o Regi-
onal da Direção de Serviços da Região do Alentejo, a realizar no próximo mês de maio.
Para além das comitivas já referidas, contamos com a
presença dos Coordenadores da CLDE do BAAL
(professores Pedro Mira e Manuel Cordovil) tendo
sido, para o AE de Moura e para o Grupo de Educação
Física, uma honra ter colaborado e contribuído para
mais um sucesso do Projeto de Desporto Escolar, isto
porque sempre temos dito e acreditamos que é da nos-
sa COMPETÊNCIA apoiar e tudo fazer para a felici-
dade dos nossos alunos.
É claro que todo o sucesso desta final distrital só foi possível graças ao apoio dos auxiliares de ação educativa
da Escola Secundária de Moura e do AE de Moura (marcação e fornecimento de almoços); da União de Fre-
guesias de Moura e Santo Amador e seus funcionários (disponibilização de transporte para ir buscar e levar
mesas de Ténis de Mesa a Serpa e Pias); aos funcionários da Pavilhão Municipal (apoio de excelência); a um
grupo de alunos da EB 2,3 de Moura (apoio logístico); aos colegas que nos visitaram, apoiando-nos durante os
vários jogos e, por fim, a TODOS os alunos das várias escolas pela forma como se empenharam, o brilhante
Espírito Desportivo que demonstraram ao longo de todo o evento tendo, na nossa opinião, honrado as escolas
que representaram.
Um agradecimento especial aos Encarregados de Educação por acreditarem nestes Projetos e aos Auxiliares de
Ação Educativa que se disponibilizaram em entrar mais cedo ao serviço para preparar o lanche para os alunos.
A todos os alunos, pela excelente participação que dignificou a escola e o concelho que representaram
a Comunidade Educativa dá os Parabéns!!
O Coordenador do Desporto Escolar da EB 2,3 de Moura
Francisco Semião
MEGA CAMINHADA 2017
No passado dia 4 de abril de 2017, a União de Freguesias
de Moura e Santo Amador promoveu a “Mega Caminhada”
integrada nas comemorações do Dia Mundial da Ativida-
de Física (6 de abril) e do Dia Mundial da Saúde (7 de
abril). A Mega Caminhada, na qual participaram as várias esco-
las da cidade de Moura e população em geral, percorreu
as principais artérias da cidade, seguindo-se uma demons-
tração de exercícios físicos.
Nesta iniciativa, que está incluída no Projeto Eco-Escolas, o Agrupamento de Escolas de Moura marcou presença
com alunos e docentes.
Foram momentos bem passados em que a boa disposição e o convívio estiveram sempre
presentes!!
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GERAÇÃO SAUDÁVEL
A Geração Saudável é um projeto de Promoção e Educação para a Saúde desenvolvido pela Secção Regional do Sul e Regiões Autónomas da
Ordem dos Farmacêuticos, com o objetivo primordial de contribuir para a promoção da saúde dos jovens nas escolas, educar e estimular a
adoção de estilos de vida saudáveis, alertar para a ocorrência de possíveis patologias, dar a conhecer a importância da prevenção em saúde e
integrar os diversos profissionais de saúde, estabelecendo uma colaboração mútua na educação dos jovens.
Como fator diferenciador intrínseco ao projeto, as formações são ministradas num autocarro pedagógico articulado, adaptado para o efeito e
dividido em duas partes distintas. A parte traseira é composta por um pequeno anfiteatro, onde é ministrada a formação aos alunos e profes-
sores, e a parte dianteira, destinada à projeção de filmes educacionais e jogos didáticos associados às temáticas do projeto, perspetivando
sempre a formação interativa e apelativa.
No âmbito do desenvolvimento do Programa de Apoio à Promoção e Educação para a Saúde, esta atividade realizou-se na nossa
escola e nela participaram os alunos do 2º ciclo e algumas turmas de 3º ciclo. As temáticas abordadas foram a DIABETES e os cuida-
dos a ter com os MEDICAMENTOS.
Os alunos mostraram-se bastante interessados e participativos. Colocaram dúvidas, contaram algumas experiências relacionadas
com os temas tratados e , no final, divertiram-se com o ROBÔ.
Os alunos ouvem atentamente... A entrada no autocarro peda-
gógico!!
CONCURSO DE ORTOGRAFIA
No final do 2º período, os nossos alunos de 7º ano participaram, à semelhança de anos anteriores, no
CONCURSO DE ORTOGRAFIA 2017.
Os discentes realizaram várias “provas” nas aulas de Português, tendo saído vencedores os seguintes
alunos:
1º lugar - JOÃO BORRALHO, 7ºb
2º lugar - MARIA BARROS, 7ºB
3º lugar - MARIA ANA RAMALHO, 7ºB
A equipa da BE
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VISITA DE ESTUDO A LISBOA - 7ºA e 7ºB
No passado dia 8 de fevereiro, as turmas 7.º A e 7.º B realizaram uma atividade de visita de estudo a dois núcleos do
Museu da Cidade de Lisboa: o Palácio Pimenta e o Teatro Romano. Situado no Campo Grande, já próximo do célebre
estádio de Alvalade, o Palácio Pimenta é um edifício dos séculos XVII/XVIII, que nos mostra, no seu interior, espaços
ainda sobreviventes da antiga moradia de família aristocrática, nomeadamente a cozinha, e onde estão expostos teste-
munhos históricos e obras de arte referentes à história da cidade, desde a Pré-História até à Proclamação da Repúbli-
ca. O ponto mais fascinante é a enorme maquete da cidade de Lisboa anterior ao Terramoto de 1 de novembro de
1755. Já nos belos jardins, pudemos tocar na estátua do escritor novecentista Eça de Queiroz e nos grandes animais de
cerâmica da fábrica Bordallo Pinheiro. Na parte da tarde subimos até ao bairro da Sé, onde visitámos o núcleo do Tea-
tro Romano. Situado no interior de dois antigos prédios, e devidamente musealizado, mostra-nos como seria a estru-
tura do recinto teatral no tempo da ocupação romana, bem como algumas peças arqueológicas aí encontradas. De
notar a fabulosa vista sobre o rio Tejo, a Margem Sul e até a Sé de Lisboa, mesmo por baixo. Descemos depois por
dois elevadores até à rua dos Fanqueiros, entrámos na igreja de São Nicolau, de estilo tardo-barroco, seguimos pela
rua Augusta, onde alguns fizeram umas “compritas”, entrámos na bela praça D. Pedro IV, simplesmente conhecida por
Rossio, fomos até ao edifício neomanuelino da Estação do Rossio, para repor forças num conhecido café aí instalado e,
cheios de novas aprendizagens e de salutar convívio, regressámos, satisfeitos e mais enriquecidos, à nossa cidade de
Moura.
A “Maquete da cidade de Lisboa anterior ao Terramoto de 1 de
novembro de 1755”
Abelha gigante (de cerâmica) no Jardim Rafael Bordallo Pinheiro
(Palácio Pimenta)
Núcleo no Teatro Romano
No sopé da estátua da D. Pedro IV, no Rossio (com uns sacos
de compras…) Prof. Filipe Sousa
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No passado dia 13 de março, as turmas 9.º A e 9.º B realizaram uma atividade de visita de estudo a um núcleo do
Instituto Português do Mar e da Atmosfera e ao Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia, da Fundação EDP, sim-
plesmente conhecido por MAAT. A manhã estava ventosa, mas não nos impediu de perceber como funcionam os
instrumentos de obtenção de valores meteorológicos, incluindo um curioso “balão meteorológico”, cujo lançamento
foi auxiliado por um de nós. No final, subimos ao topo do edifício, de onde avistámos o Tejo e o aeroporto, mesmo
perto de nós, quase tocávamos na pista de aterragem dos aviões… Na parte da tarde, após almoço pelos jardins de
Belém, fomos ao núcleo da antiga Central Tejo, agora integrada no complexo MAAT, que funcionou durante décadas
como central termoelétrica, onde pudemos percecionar o modo de produção de
eletricidade a partir do carvão mineral – tubagens, maquetes, salas enormes, for-
nos – até imaginámos o ruído e o calor imensos… Também vivenciámos experiên-
cias com eletricidade, de fazer, literalmente, arrepiar os cabelos. Passeámos um
pouco à beira-Tejo e, contentes e mais conhecedores, voltámos a casa, com a von-
tade de organizar já a próxima visita de estudo…
VISITA DE ESTUDO A LISBOA - 9ºA E 9ºB
O “BALÃO METEOROLÓGICO”
Experiências elétricas de arrepiar os cabelos…
Entre tubagens e caldeiras na Central Tejo
Descanso à Beira-Tejo
Prof. Filipe Sousa
Escola Básica nº1 de Moura Avenida Poeta Joaquim Costa
7860-108 Moura 285250260
http://beeb23demoura.blogspot.com
aemoura.drealentejo.pt
Colaboradores nesta Edição: Professores e Alunos deste
Agrupamento
Esta edição foi patrocina-
da pela União de Fregue-
sias de Moura e Santo
Amador
Olá amigos! Estamos de volta, desta
vez para apresentar-
mos o trabalho desen-
volvido pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à
Família durante o segundo período. Foi um
trabalho bastante difícil, pois como todos sa-
bem, o Gabinete de momento é composto ape-
nas por uma Técnica. No entanto, não se baixa-
ram os braços e deu-se continuidade ao traba-
lho já iniciado. As atividades dinamizadas foram:
- Sessões de Grupo a Alunos do 5.º ano sobre o
tema “STOP Bullying”. Foram apenas três as tur-
mas que beneficiaram desta sessão, pois as res-
tantes turmas assistiram a uma sessão dinamiza-
da pela Equipa da Escola Segura, da Polícia de
Segurança Pública.
- No início do segundo período deu-se continui-
dade à atividade “Almoços Diferentes, Resulta-
dos Saudáveis”, em parceria com o Contrato
Local de Desenvolvimento Social 3G de Moura
(Projeto “Terra Gente – CLDS - 3 G de Mou-
ra), no entanto, esta atividade já terminou.
- Como já sabem, temos um Curso de Educação
e Formação (CEF), tipo 2, com saída profissional
de Operador Agrícola. O Curso é constituído
por 14 alunos. O Curso tinha afeto a si uma
técnica do Gabinete, neste caso uma Psicóloga
Educacional, que infelizmente não pôde estar
presente durante a maioria do segundo período.
Todavia, deu-se continuidade ao Projeto Estrela
do Mês, o qual irá premiar no final do ano leti-
vo, o aluno/a mais assíduo.
Decidimos promover o dia Internacional da
Mulher através da venda de flores (gerberas)
junto de toda a Comunidade Educativa.
- Dinâmicas de grupo na turma do 6.ºC, durante
a aula de Oferta Complementar. Foram realiza-
das 4 sessões.
- Sessão de Esclarecimento com o tema
“Violência no Namoro”, às turmas do 7.º ano.
Esta atividade foi promovida pelo GAAF, em
parceria com a Escola Segura e Saúde Escolar.
Teve como principais objetivos promover a
tomada de consciência para as manifestações,
gravidade e impacto da violência nas relações de
namoro, incrementando a intolerância face a
este fenómeno e fomentar a adoção de com-
portamentos não violentos nas relações íntimas,
procurando diminuir desta maneira a probabili-
dade de os jovens se tornarem agressores ou
vítimas.
- Como vem sendo habitual, continuamos a
desenvolver a campanha de angariação de vestu-
ário, calçado, brinquedos e material escolar para
a “Boutique Social”, que decorre durante todo
o ano letivo. Neste âmbito, o concurso “Turma
Solidária” tem continuado a entusiasmar os
nossos alunos, mantendo os mesmos uma gran-
de participação. De momento, encontram-se
duas turmas numa “disputa” renhida pelo pri-
meiro lugar. Foram distribuídos, ao longo do
segundo período, 461 bens de natureza diver-
sa… Conseguimos ajudar imensos alunos!!!
Estamos muito felizes por isso…
- Foi dinamizada a atividade Correio do Amor
no âmbito do Dia dos Namorados, com o obje-
tivo de espalhar o amor por toda a escola! Fo-
ram distribuídos 71 postais.
Informamos ainda que continuamos a dinamizar
a página no facebook, de forma a promover as
atividades desenvolvidas pelo GAAF.
Desejamos a toda a comunidade educativa um
Ótimo terceiro período.
Vemo-nos por aí!!!!!!!!
A Equipa GAAF
Vera Picamilho
