EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

NOME: ________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 – QUEM VEM BRINCAR COMIGO? - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EFPI ETAPA ll ____

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o

cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da

atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas

passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os

registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso,

será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as

orientações da professora.

“TODA CRIANÇA TEM DIREITO A BRINCAR E A DIVERTIR-SE”

IMAGINE QUE NO FINAL DE SEMANA HAVERÁ MUITA BRINCADEIRA E DIVERSÃO NA SUA

CASA E SUA FAMÍLIA IRÁ BRINCAR COM VOCÊ. ENTÃO ESCREVA OS NOMES DE 5 PESSOAS

QUE PARTICIPARAM DAS BRINCADEIRAS:

QUEM VEM BRINCAR COMIGO?

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

FONTE: INDAIATUBA. Rede Municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação – Etapa II - Sequência Didática “Ser criança é legal!” maio/agosto. Adaptada em 18/08/2020.

ATIVIDADE 2 – RECONTO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA ll _____

NAS SEMANAS ANTERIORES NÓS TRABALHAMOS COM DIFERENTES VERSÕES DA HISTÓRIA

“O LOBO E OS 7 CABRITINHOS”. AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE BEM, CHEGOU A SUA VEZ

DE CONTAR HISTÓRIA... LEMBRE-SE DE TUDO O QUE ACONTECEU NA HISTÓRIA: COMO

COMEÇA, O QUE ACONTECE NO DECORRER, COMO TERMINA. FAÇA UM RECONTO PARA

ALGUM FAMILIAR, DEPOIS FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU!!

FONTE: INDAIATUBA. Rede Municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação – Etapa II - Sequência Didática “Ser criança é legal!” maio/agosto. Adaptada em 18/08/2020.

ATIVIDADE 3 - ALFABETO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA ll ___

A) COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

https://atividadesparaeducacaoinfantil.com/2019/11/29/atividades-alfabetizacao-educacao-infantil/, Acesso em 20/08/2020

B) AGORA ESCREVA AS LETRAS QUE VEM ANTES E DEPOIS:

https://atividadesparaeducacaoinfantil.com/2019/11/29/atividades-alfabetizacao-educacao-infantil/, Acesso em 20/08/2020.

ATIVIDADE 4 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ETAPA ll ____

ESCREVA OS NOMES DAS FRUTAS ABAIXO, SEGUINDO A ORDEM NUMÉRICA DE CADA UMA.

NÃO ESQUEÇA DE FAZER A LEITURA DAS PALAVRAS DEPOIS QUE VOCÊ TERMINAR DE

ESCREVER:

https://files.passeidireto.com/bd8cd0f5-53f6-4c02-979e-3ee0471f881e/bd8cd0f5-53f6-4c02-979e-3ee0471f881e.jpeg, Acesso em 20/08/2020

ATIVIDADE 5 – MUDANDO AS REGRAS DO JOGO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 a 11/09 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA II ____

ANA, BEATRIZ, JOÃO E PEDRO BRINCARAM COM O JOGO PONTO DE ÔNIBUS DE UMA

FORMA DIFERENTE. AGORA O JOGADOR QUE LANÇAR O DADO IRÁ RETIRAR DE DENTRO DO

ÔNIBUS A QUANTIDADE DE PALITOS QUE SAIU NO DADO. O VENCEDOR SERÁ AQUELE QUE

CONSEGUIR CHEGAR AO FINAL COM O MENOR NÚMERO DE PASSAGEIROS.

A) PREENCHA O QUADRO REGISTRANDO O TOTAL DE PASSAGEIROS QUE CHEGARAM NO

PONTO FINAL

JOGADORES NÚMERO DE

PASSAGEIROS

DESCEU NA

1ª JOGADA

DESCEU NA

2ª JOGADA

DESCEU NA

3ª JOGADA

DESCEU NA

4ª JOGADA

PONTO

FINAL

ANA 12 2 1 1 4

BEATRIZ 22 5 3 1 2

JOÃO 14 1 2 1 2

PEDRO 18 3 6 1 3

B) NO ÔNIBUS DE BEATRIZ EM QUAL JOGADA DESCERAM 3 PASSAGEIROS?

C) COM QUANTOS PASSAGEIROS O ÔNIBUS DE PEDRO INICIOU O PERCURSO?

D) EM QUAL JOGADA DESCERAM A MESMA QUANTIDADE DE PASSAGEIROS PELOS

JOGADORES?

E) QUAL JOGADOR VENCEU O JOGO? QUANTOS PONTOS FEZ?

FONTE: INDAIATUBA. Rede Municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações – Etapa II - Sequência Didática “Ser criança é legal!” maio/agosto. Adaptada em 18/08/2020.

ATIVIDADE 6 – CAIXA DE MATEMÁTICA – CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 a 11/09 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA II

APRENDEMOS QUE O INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O TEMPO ATRAVÉS

DAS HORAS É O RELÓGIO. VAMOS APRENDER OUTRO INSTRUMENTO QUE UTILIZAMOS

PARA LOCALIZAR O DIA, MÊS E O ANO – O CALENDÁRIO.

CALENDÁRIO MÊS DE AGOSTO – ANO 2020

DOMINGO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO

1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

A) QUANTOS DIAS FIZERAM SOL?

B) QUANTOS DIAS FICARAM NUBLADOS?

C) QUANTOS DIAS OCORRERAM CHUVA?

D) O QUE TIVEMOS MAIS: DIAS DE SOL OU DIAS DE CHUVA?

E) ESTE CALENDÁRIO É DE QUAL MÊS E ANO?

F) QUANTOS DIAS TEVE ESSE MÊS?

FONTE: INDAIATUBA. Rede Municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações – Etapa II - Sequência Didática “Ser criança é legal!” maio/agosto. Adaptada em 18/08/2020.

ATIVIDADE 7 – QUADRO DO 50 - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 a 11/09 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ANALISE O QUADRO NUMÉRICO E RESPONDA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

A) QUAL O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 23 E O 25? ______

B) QUAL O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 17 E O 19? ______

C) QUAL O NUMERAL QUE ESTÁ EM CIMA DO 40? _____

D) QUAL O NUMERAL QUE ESTÁ EMBAIXO DO 35? _____

E) QUAL O NUMERAL QUE ESTÁ EM CIMA DO 20? _____

F) QUAL O NUMERAL QUE ESTÁ EMBAIXO DO 29? _____

G) QUAL O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 31 E O 33? _____

H) QUAL O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 2 E O 4? _____

I) QUAL O NUMERAL QUE SE ENCONTRA ENTRE O 46 E O 48? _____

VAMOS DEIXAR NOSSO QUADRO DO 50 COLORIDO!!!

● PINTE DE AMARELO O PRIMEIRO E O ÚLTIMO NUMERAL DO QUADRO.

● PINTE DE VERDE CLARO O DIA DE SEU ANIVERSÁRIO.

● PINTE DE LARANJA OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 32 E O 36.

● PINTE DE VERMELHO OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 16 E O 19.

● PINTE DE AZUL CLARO OS NUMERAIS QUE ESTÃO ENTRE O 21 E O 25.

ATIVIDADE 8 – COLETA SELETIVA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 a 11/09 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

A) CLIQUE NO LINK ABAIXO E ASSISTA AO VÍDEO QUE NOS ENSINA SOBRE COMO REALIZAR

DE MANEIRA CORRETA A COLETA SELETIVA. PRESTEM BASTANTE ATENÇÃO PARA QUE

REALIZE A ATIVIDADE ABAIXO:

https://www.youtube.com/watch?v=IfJ1z6ahgzk,Acesso em 20/08/2020

APRENDA BRINCANDO!

B) PINTE AS LIXEIRAS COM AS CORES CORRETAS E LIGUE OS OBJETOS A LIXEIRA CERTA.

CAPRICHEM!

https://br.pinterest.com/pin/329607266475839120/visual-search/?cropSource=6&h=326&w=531&x=16&y=11, Acesso em 20/08/2020

C) A COLETA SELETIVA É DISTRIBUÍDA EM QUANTAS LIXEIRAS?

ATIVIDADE 9 – ESTÁTUA DIFERENTE - REFERENTE À SEMANA DE 08 A 11/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

ETAPA II _____

http://musicaefonoaudiologia.blogspot.com/2013/05/normal-0-21-false-false-false-pt-br-x.html#:~:text=Est%C3%A1tua%20diferente, acesso em 18/08/2020

A) ESTÁTUA DIFERENTE: ESTÁTUA É UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA!

VOCÊ JÁ ESTÁ ACOSTUMADO A BRINCAR DE MUITAS MANEIRAS, HOJE NÓS VAMOS

BRINCAR DE ESTÁTUA DIFERENTE. SEGUE UM VÍDEO PARA ENSINAR A MÚSICA.

CLIQUE NO LINK ABAIXO E DIVIRTA-SE BASTANTE!

https://youtu.be/zjDA8x_3Y0I

B) AGORA QUE VOCÊ ASSISTIU O VÍDEO, CANTE A MÚSICA PARA BRINCAR: LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTA, LEVANTOU... PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULOU... DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA,

DANÇOU... RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODOU... EU QUERO VER UMA ESTÁTUA DIFERENTE, UMA ESTÁTUA INTELIGENTE. PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULOU... EU QUERO VER QUEM É QUE CONSTRÓI, UMA ESTÁTUA DE SUPER HERÓI. RODA, RODA, RODA, RODA QUE LEGAL, EU QUERO VER AGORA, UMA ESTÁTUA DE ANIMAL. PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, EU QUERO VER UMA ESTÁTUA BEM BONITA, PARECENDO CAPA DE REVISTA. DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA CRIANÇADA, EU QUERO VER AGORA, UMA ESTÁTUA ENGRAÇADA. PULA, PULA, PULA, PULA E SAI DO CHÃO, EU QUERO VER UMA ESTÁTUA, FAZENDO UM CORAÇÃO. DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, EU QUERO VER AGORA UMA ESTÁTUA SORRINDO, UMA ESTÁTUA QUE PARECE ESTAR DORMINDO, FAZENDO SILÊNCIO, RONCANDO... ACORDA, ACORDA, ACORDA,

ACORDA, ACORDA, ACORDA, ACORDA, ACORDA, ACORDA, ACORDOU... PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, PULA, ESTÁTUA! DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, DANÇA, ESTÁTUA! RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, RODA, ESTÁTUA! MÃO NA CABEÇA, MÃO NAS ORELHAS, MÃO NAS BOCHECHAS, MÃO NO NARIZ, MÃO NA BARRIGA, MÃO NO JOELHO, ESTÁTUA! BATENDO O PÉ NO CHÃO, PALMA COM A MÃO, O PÉ NO CHÃO, PALMA COM A MÃO, O PÉ NO CHÃO, PALMA COM A MÃO. DANÇA, DANÇA, DANÇA, PULA, PULA, PULA, RODA, RODA, RODA, PEDI PRA PARAR, PAROU! PEDI PRA SENTAR, SENTOU! E NOSSA BRINCADEIRA ACABOU! O QUE VOCÊS ACHARAM DESSA BRINCADEIRA? https://www.youtube.com/watch?v=D-KNKYvHMo4

ATIVIDADE 10 – MÚSICA - A LINDA ROSA JUVENIL - REFERENTE À SEMANA DE 08 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA II _____

A) A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO.

A MÚSICA POSSUI UM PAPEL IMPORTANTE NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS. ELA

CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR, SÓCIO AFETIVO, COGNITIVO E

LINGUÍSTICO, ALÉM DE SER FACILITADORA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

A MUSICALIZAÇÃO É UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO,

FAVORECENDO O DESENVOLVIMENTO DA SENSIBILIDADE, CRIATIVIDADE, SENSO RÍTMICO,

DO PRAZER DE OUVIR MÚSICA, DA IMAGINAÇÃO, MEMÓRIA, CONCENTRAÇÃO, ATENÇÃO,

DO RESPEITO AO PRÓXIMO, DA SOCIALIZAÇÃO E AFETIVIDADE, TAMBÉM CONTRIBUINDO

PARA UMA EFETIVA CONSCIÊNCIA CORPORAL E DE MOVIMENTAÇÃO.

http://dicaspaisefilhos.com.br/bebes-e-criancas/a-importancia-da-musica-para-as-criancas, pesquisa em 18/08/2020

B) AGORA QUE VOCÊ SABE QUE CANTAR FAZ BEM, QUE TAL CANTAR COM A SUA FAMÍLIA?

. A LINDA ROSA JUVENIL

A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL, JUVENIL, A LINDA ROSA JUVENIL, JUVENIL. VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR, EM SEU LAR, VIVIA ALEGRE EM SEU LAR, EM SEU LAR. E UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ, MUITO MÁ, UM DIA VEIO UMA BRUXA MÁ, MUITO MÁ. QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM, QUE ADORMECEU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM. E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER, A CORRER, E O TEMPO PASSOU A CORRER, A CORRER. E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR, AO REDOR, E O MATO CRESCEU AO REDOR, AO REDOR. E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI, BELO REI, E UM DIA VEIO UM BELO REI, BELO REI. QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM, BEM ASSIM, QUE DESPERTOU A ROSA ASSIM, BEM ASSIM. BATEMOS PALMAS PARA O REI, PARA O REI, PARA O REI, BATEMOS PALMAS PARA O REI, PARA O REI

https://www.youtube.com/watch?v=30Sojp4fj2o – PESQUISA EM 17/08/2020

ATIVIDADE 11 – BRINCANDO COM O BINÓCULO – REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II ____

ORIENTAÇÕES: ENTREGUE PARA A CRIANÇA O BINÓCULO CONFECCIONADO NA SEMANA

PASSADO. SOLICITE PARA QUE BRINQUE COM O BINÓCULO LIVREMENTE POR UM

TEMPO. EM SEGUIDA, PEÇA PARA A CRIANÇA REALIZAR UM DESENHO DE COMO FOI A

BRINCADEIRA.

AGORA QUE VOCÊ JÁ BRINCOU E SE DIVERTIU COM SEU BINÓCULO, FAÇA UM DESENHO DA

BRINCADEIRA

ATIVIDADE 12 - SENTIMENTOS E EMOÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE O8/09/2020 A 11/09/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EON - ETAPA II ______

VAMOS RETOMAR AO ASSUNTO DA SEMANA PASSADA SOBRE SENTIMENTOS E EMOÇÕES!

VOCÊS GOSTARAM DE CONVERSAR COM SEUS FAMILIARES SOBRE O ASSUNTO? COMO

VOCÊS ESTÃO SE SENTINDO HOJE? COMO ESTÃO SE SENTINDO NESTA PANDEMIA QUE

ESTAMOS PASSANDO? MAS FIQUEM TRANQUILOS, EM BREVE TUDO ISSO VAI PASSAR E

ESTAREMOS JUNTOS NOVAMENTE!

AGORA VAMOS REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES!

A) NESTA ATIVIDADE DESENHE NO ROSTO DE CADA FIGURA O SENTIMENTO QUE ESTÁ

SENDO PEDIDO.

Fonte:https://www.google.com/search?q=ATIVIDADES+SOBRE+SENTIMENTOS&sxsrf=ALeKk00gSVjBP3hoXW9jFNCemUyHM8flFw:1597789779727&tbm=isch&source=i, Acesso em 18/08/2020

B) ASSINALE A EMOÇÃO CORRETA PARA CADA SITUAÇÃO!

Fonte:https://www.google.com/search?q=ATIVIDADES+SOBRE+SENTIMENTOS&sxsrf=ALeKk00gSVjBP3hoXW9jFNCemUyHM8flFw:1597789779727&tbm=isch&source=i, Acesso em 18/08/2020

RESPOSTAS DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA DE EFPI:

ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2: RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 3:

A)

B)

ATIVIDADE 4:

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA ETQRT:

ATIVIDADE 5:

A) ANA – 04, BEATRIZ – 11, JOÃO – 08, PEDRO - 05 B) 2ª JOGADA C) 18 PASSAGEIROS D) 3ª JOGADA E) ANA - 04

ATIVIDADE 6:

A) 09 B) 08 C) 14 D) CHUVA E) AGOSTO - 2020 F) 31

A) 24 B) 18 C) 30 D) 45 E) 10 F) 39 G) 32 H) 03 I) 47

ATIVIDADE 7:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

ATIVIDADE 8

A: ASSISTIR O VÍDEO

B:

C: 5

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CGM:

ATIVIDADE 9

A: ASSISTIR O VÍDEO

B: LEITURA

ATIVIDADE 10

A: LEITURA

B: LEITURA

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA TSCF:

ATIVIDADE 11: DESENHO PESSOAL

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA DE EON:

ATIVIDADE 12

A: RESPOSTA PESSOAL

B: