PROJETO PREPARAÇÃO PARA O SPAECE

A texto a seguir se refere as questões de 1 a 5

1. O texto acima pode ser classificado como cartaz, pois:a)Está na linguagem simples, clara, objetiva.b)Vende uma idéia que traz benefício social.c)Há linguagem não verbal e verbal.d)Possui a marca de patrocinadores

2. A idéia que não é passada pelo anúncio é a de a)Latas de alumínio para reciclar.b)Evitar a transmissão de doenças.c)Preservar os recursos naturais.d)Conscientizar a população.

3. Na frase: “Você é do tipo que dá uns amassos e depois joga fora?” a expressão destacada pode ser interpretada, neste contexto, comoa) Após esmagar os recipientes, joga-os na natureza.b) Dá uns abraços em alguém e o dispensa.c) Namora bastante, mais não assume ninguém.d) Comprime as latas e joga no lixo.

4. O texto tem o objetivo de a) informarb) conscientizarc) provocar humord) criticar

5. Na frase “DEIXE SUA CONSCIÊNCIA LIMPA. RECICLE” os verbos empregados assumem uma condição de a) ordem b) hipótesec) duvidad) condição

Um cardápio variado

Os besouros estão em toda parte do planeta. Para eles, a natureza é uma fonte inesgotável de alimentos. Veja só:

O serra pau tem esse nome porque se alimenta de madeira. Uma espécie é chamada de rola-bosta, por sua preferência por excrementos, enquanto outra tem hábitos mais “refinados”, pois só come pétalas de flores.

O bicudo e a broca são terríveis para a lavoura do algodão; o bicudo come a flor antes dela abrir-se, enquanto a broca ataca a raiz, enfraquecendo a planta.

A joaninha, que também é um besouro, ajuda a combater as pragas das plantações. Ela chega a comer cerca de 20 pulgões por dia.

Há também besouros que adoram uma biblioteca, mas ali não vão para uma boa leitura, e sim para devorar os livros. Nesse caso, são as suas larvas que perfuram as capas dos livros, causando o maior estrago.

Fonte: Adaptado de Globo Ciência: Ano 2, nº. 20.

6. O besouro que prejudica a agricultura é o:a) Serra pau.b) Bicudo.c) Joaninha.d) Rola-bosta.

7. O título do texto “um cardápio variado” se refere ao fato de os besouros a) da mesma espécie se alimentarem de produtos diferentesb) de espécie diferentes se alimentares do mesmo produtoc) de espécie diferentes se alimentares de produtos diferentesd) Não se alimentarem

8. Na frase “A joaninha, que também é um besouro, ajuda a combater as pragas das plantações” (l. 10) o termo em destaque tem função de a) interrogaçãob) explicaçãoc) admiraçãod) oposição

9. Na expressão “Há também besouros que adoram uma biblioteca, mas ali não vão para uma boa leitura” o termo em destaque tem função dea) tempo b) lugarc) modod) dúvida

10. Marque a alternativa correta com relação as idéias apresentadas no textoa) Os besouros estão só em alguns lugares do planetab) Os besouros sabem que um dia os alimentos da natureza vão se esgotarc) O besouro denominado serra pau adquiriu esse nome por se alimentar de madeirad) O autor do texto entende que o besouro rola-bosta tem hábitos refinados

Faça a leitura dos quadrinhos de Calvin:

11. A manchete criada por Calvin parece reproduzir com fidelidade a notícia? a) Não, pois a manchete faz com que um simples jantar pareça um crime.b) Não, porque esta manchete não é atual, uma vez que o crime aconteceu na semana anterior.c) Sim, pois a manchete retrata exatamente o que ele estava observando.d) Sim, pois a manchete foi escrita com base no que sua mãe respondeu.

FOI SONHO

- Antão, Frorinda, que é isso! Você tá loca... Será que você qué abandoná seu negro prucauso de

outra muié? ... Inda que eu fosse um desses miserave que dêxum fartá inté pão em casa, mais eu, Frorinda! Que nunca te dexei sem surtimento! E inté trago tudo de sobra pá gente pudê sê filiz...Quando que na casa da sua mãi ocê usô argola nas orêia, feito deusa? Sô eu, que quero ocê bunita sempe, bunita pr’eu querê bem, e não bunita pâ gozá ... Quando Romero comprô aquela brusa de seda pra muié dele, num comprei logo um vistido intêro pr’ocê? Dexa disso Frorinda, eu exprico tudo! Num vamo agora se disgraça pr’uma coisinha de nada!

...Eu onte caí na farra, tanta gente mascarado divirtino, você tava tão longe pr’eu í buscá ... Depois minha mulé num é pra farra não! Eu quis mulé foi pá tá im casa mi sirvindo cum duçura, intrei na premera venda e bibi. Antão me deu uma corage de sê o que num tenho sido, você bem que num tenho sido, mais quis caí na farra uma veiz. Inté tava bem triste pruque de repente me alembrei que dê-certo o Romero tava im casa cum a famia, im veiz de andá sozinho cumo eu tava feito sordado na vida... Porém já tinha bibido outra veiz, fiquei contente, pois num tenho que dá satisfação ninhuma pr’u Romero, eu sô eu! Fui dexá as ferramenta na premera venda que eu sô cunhicido lá, tava todo sujo do trabaio, mai justifiquei que pra cai na farra num caricia de mi trocá. Farra é vergonha, pra sujo de pensamento, sujo de corpo num faiz má.

(Mário de Andrade – Melhores Contos)

12. No texto acima, Mário de Andrade utilizou vários recursos lingüísticos para manifestar traços peculiares do personagem também pela “forma” da escrita. Dentre os recursos usados na elaboração do texto estáa) uso da linguagem culta com alguns trechos que demonstram ousadia, principalmente no que diz respeito à construção sintática.

b) uso tanto da linguagem culta quanto da linguagem coloquial, para demarcar, com clareza, personagem e narrador. c) uso de uma linguagem coloquial caracterizada pela reprodução, na escrita, da pronúncia das palavras. d) uso de frases carregadas de melodia e sonoridade para enfatizar o pedido de desculpas feito pelo personagem. e) uso de linguagem regionalista, mostrando fidelidade ao vocabulário do sertanejo.

13. No texto predominam elementos lingüísticos da a) descriçãob) narraçãoc) dissertaçãod) argumentação e) injunção

Gráfico 01 Gráfico 02 Chuva (mm)

MOREIRA, Ígor. Construindo o espaço humano; Geografia – 5ª série; ed.Ática, p.170,171

14. Os gráficos são utilizados para representar dados. A quantidade de chuvas em um período é representada em um gráfico de precipitações pluviométricas. A partir da leitura desses gráficos NÃO se pode afirmar quea)O eixo horizontal indica o período de tempo a ser analisado.b)O gráfico 2 foi construído com colunas e percebe-se, com clareza, o período chuvoso e o período da seca.c)O eixo vertical indica a quantidade de chuva em mm.d)O gráfico 1 é mais eficiente, pois as retas deixam claras as diferenças entre os períodos chuvosos e os secos.

15. Analisando os dois gráficos É POSSÍVEL perceber que a)Os índices pluviométricos da região gráfico 1 são, no geral, maiores do que os da região do gráfico 2.b)Em ambos os gráficos o período em que foi registrado maior quantidade de foi c)Nos períodos de chuva, chove mais na região do gráfico 1 que a do gráfico 2.d) O mês mais secos no gráfico 1 foi o mês de janeiro e no gráfico 2 foi o mês de julho.

TEXTOUm prêmio chamado Sharp, ou Shell, Deus me livre! Não quero. Acho esses nomes feios. Não recebo prêmios de empresas ligadas a grupos multinacionais. Não sou traidor do meu povo nem estou à venda.

Ariano Suassuna, na Veja, 3/7/96

16. A palavra que melhor define o autor do texto é:a) megalomaníaco

b) revoltadoc) narcisistad) nacionalistae) decepcionado

17. Se aceitasse algum tipo de prêmio de empresas multinacionais, o autor, além de traidor, se sentiria:a) infielb) corruptoc) fracod) ingratoe) desonesto

18) O autor não recebe prêmios de empresas multinacionais porque:a) seus nomes são feios.b) estaria prestando um desserviço ao Brasil.c) detesta qualquer empresa que não seja brasileirad) esses prêmios não têm valor algum.e) não quer ficar devendo favores a esse tipo de empresa.

19) A expressão “Deus me livre!” demonstra, antes de tudo:a) revoltab) desprezoc) ironiad) certezae) ira

MELHOR QUALIDADE DE VIDAO exemplo de Los Angeles, onde grupos sociais se

organizaram para buscar soluções para seus problemas, deve ser observado com atenção. Formando, inclusive, patrulhas civis para inibir a violência urbana, demonstraram o quanto a participação de todos é vital. Sem uma mudança radical de mentalidade jamais construiremos uma convivência tranqüila e segura. Cada um por si é o caminho do suicídio. Contar apenas com o governo, com a polícia, para nossa proteção, é confiar demais na sorte. Temos que assumir nossas responsabilidades. Vizinhos, amigos, qualquer um que cruze por nossa calçada não pode ser encarado como um estranho, deve ser como parte de nossas famílias.

Jornal da Semana - 18 de novembro de 1995

20) Segundo o texto, a melhor qualidade de vida depende:a) da ação da políciab) da ação organizada do governoc) da ação integrada de toda a comunidaded) da formulação de patrulhas civise) da ação individual

21. Na frase “...para buscar soluções...” (l. 2); a palavra em destaque indica:a) causa b) direção c) comparaçãod) concessãoe) finalidade

22. Na frase “...para seus problemas...” (l. 2); o termos em destaque se refere aa) Los Angeles b) grupos sociais c) patrulhas civis

d) soluçõese) famílias

23. Na frase “jamais construiremos uma convivência tranqüila” (l.6) o verbo em destaque se referea) todos os cidadãos brasileirosb) cidadãos que sofrem com a violênciac) jornalista e seus leitoresd) cariocas, em particulare) cidadãos de Los Angeles e do Rio de Janeiro

TEXTO

24. Em relação ao produto, o texto apresenta(A) características nutricionais do queijo.(B) local onde se entrega o queijo.(C) local onde se fabrica o queijo.(D) receita para fazer queijo

TEXTO

25. Na charge apresentada, o autor utilizou recursos lingüísticos para representar mosquitos de lugares diferentes. Sobre isso, é coerente dizer quea) a intenção de mostrar a diferença lingüística ridiculariza os erros gramaticais praticados. b) os deslizes ortográficos, ressaltados com aspas, tentam reproduzir, na escrita, a pronúncia das palavras. c) um mosquito é argentino, o outro, português. d) o uso equivocado de algumas palavras não interfere na interpretação da charge. e) a utilização de palavras específicas de cada região não contribui para a identificação da origem de cada mosquito.

Leia:Depoimento do Zé da Ilha“– Seu doutor, o patuá é o seguinte: depois de um gelo da coitadinha, resolvi esquiar e caçar outra cabrocha que preparasse a marmita e mandasse o meu linho no sabão.”

Correio da Manhã - Rio de Janeiro.

26. O texto acima retrata a fala de uma pessoa, na década de 60, que utilizava muitas gírias em seu linguajar. Ao ler o texto, supõe-se que a pessoa pertence a um grupo dea) malandros.b) executivos.c) donas de casa.d) professores.e) médicos.

TEXTOAntigamenteAntigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completam primaveras, em geral dezoito.

Carlos Drummond de Andrade.

27. As expressões mademoiselles, mimosas, prendadas constituem um recurso usado pelo autor para explorar a mudança da língua no seu aspectoa) espacial.b) histórico.c) profissional.d) individual.e) fonético.

TEXTO

28. O anúncio de telefone celular acima apresenta a palavra “dancei” em situações diferentes. Leia as possíveis interpretações apresentadas abaixo e marque a ÚNICA opção que NÃO é aceita nesse contexto.

a) O primeiro personagem, indicado na tela, conta ao outro que, na festa, ele dançou, se divertiu.b) O segundo personagem, indicado na tela, conta que também dançou, mas na prova, pois tirou nota ruim. c) A imagem na tela ilustra a idéia “dançar” em ambas as colocações feitas pelas personagens.d) A imagem na tela do aparelho ilustra o significado primeiro da palavra dançar.

29. Observe que no cartaz da NOKIA, há uma relação entre a linguagem verbal e a não verbal. A partir da leitura das mesmas, pode-se construir uma imagem do(s) cliente(s) dessa empresa. Todas as alternativas abaixo confirmam isso, EXCETO:a) A “festa” e a “dança” nos fazem acreditar que essa(s) pessoa(s) gosta(m) de vida social.b) Apesar da informação “dancei na prova”, essas pessoas se apresentam ligadas ao mundo e responsáveis.c) “Cada um tem uma história” é uma frase que apresenta a individualidade de cada cliente.d) As idéias de “prova” e “festa”, juntas, lembram adolescente e jovem em período escolar.

30. No slogan “NOKIA 2280 fala por você”, podemos substituir apalavra destacada, sem alterar o sentido desejado pela empresa por

a) parab) comc) comod) no lugar de

TEXTO 1 TEXTO 2

31. Ambos os textos apresentam características comuns EXCETO:a) São textos visam convencer o leitor a vender o produto.b) São gêneros textuais propaganda e apresentam apenas linguagem não verbalc) Apresentam frases curtas.d) São textos que apresentam linguagem verbal e não verbal de caráter argumentativo.

32. As propagandas, anúncios e cartazes criam no interlocutor várias sensações. Desperta a atenção, provoca o interesse, estimula um desejo e leva as pessoas a realizarem essa vontade. Nos textos 1 e 2 vendem-se coisas diferentes, há estímulos distintos. Com relação à idéia vendida em ambos os textos marque a assertiva CORRETA a)Texto 1 – sensibiliza a população com o problema. b)Texto 2 – diz que o produto não é essencial para sua vida.c)Texto 1 – trata de valores humanos e sociais.d)Texto 2 – propõe que consumir não traz felicidade.

TEXTONão existe essa coisa de um ano sem Senna, dois anos sem Senna...Não há calendário para a saudade.

Adriane Galisteu, no Jornal do Brasil

33. Segundo o texto, a saudade:a) aumenta a cada ano.b) é maior no primeiro ano.c) é maior na data do falecimento.d) é constante.e) incomoda muito.