Apostila Inglês Primeira Parte

A U L A

1

Whats your address?

Assuntodo dia

1A U L A

Antes de mais nada, vamos apresentar ospersonagens e os ambientes que vocs vo encontrar nesse livro.

Agncia de viagens

Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas aulas aSunshine Travel Agency - uma agncia de viagens.

Todos os dias, os personagens que trabalham na Sunshine esto s voltascom situaes em que o uso do ingls necessrio. Virgnia a dona da agncia;Jlio, seu assistente; Beth, a secretria e Nei, o office-boy.

Na Sunshine, todos tentam falar ingls. Nei sabe pouco mas j aprendeu umbocado. Beth americana, e ajuda bastante o Nei quando ele tem dvidas, ou nosabe falar alguma coisa. Jlio e Virgnia falam bem ingls, mas sempre bompraticar para no perder a fluncia e melhorar a pronncia, voc no acha?

Casa dos Carter

Quando Beth sai do trabalho, vai para casa. Na casa dos Carter moram trspessoas: Beth Carter, David Carter, o marido, que tambm americano e veiotrabalhar aqui no Brasil, e Ian Carter, o filho deles, que tem seis anos de idade.Com Ian sempre aparece Diana, que toma conta dele, quando a Beth esttrabalhando. Apesar de ser brasileiro, Ian tambm fala ingls e, assim, ajudaDiana que ainda est estudando a lngua inglesa.

Oficina de Washington

Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma oficinaconserta-tudo. Esse um outro lugar onde veremos algumas situaes dasnossas aulas. Washington no sabe falar ingls, mas pode nos ajudar a com-preender manuais de mquinas importadas.

Outros personagens

Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano. Eleescreve reportagens sobre o Brasil e manda para um jornal nos Estados Unidos.Tom conhece todo mundo e adora fazer reportagens com seus amigos.

A U L A

1Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de

hoje, no ?Vamos rever o Present Continuous e o Simple Present e ver como dar

informaes pessoais e como usar o verbo TO BE no presente.

Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian querparticipar de um concurso promovido por um fabricante de flocos de milho.

Para preencher o cupom, Diana precisou fazer algumas perguntas para Ian:

Diana- Whats your name?Ian - Ian CarterDiana- Whats your address?Ian - Rua Curumim, 49Diana- How old are you?Ian - I am six years old.

As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros.Na histria de hoje, apareceram algumas perguntas:

Whats your name?

Whats your address?

How old are you?

Na histriade hoje

GRANDE PROMOOS PARA CRIANAS!

PARTICIPE!

PREENCHA SEU CUPOME DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS

EM TODOS HIPERMERCADOS

NOME: ................................................ENDEREO: ........................................IDADE: ...............................................

GRANDE PROMOOS PARA CRIANAS!

PARTICIPE!

PREENCHA SEU CUPOME DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS

EM TODOS HIPERMERCADOS

NOME: Ian CarterE N D E R E O : Rua Curumim, 49IDADE: 6 A N O S

Apresentao

A U L A

1Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:

l Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone dapessoa com quem falamos.

l What do you do? - Quando queremos saber a profisso da pessoa com quemfalamos.

Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what, overbo to be na terceira pessoa do singular (is) e o pronome possessivo your(porque nos dirigimos a voc) e o substantivo, ou seja, a informao da qualprecisamos.

Assim, temos:

WHAT + IS + YOUR + SUBSTANTIVO?

Substantivo = address, name, telephone number.

Quando queremos obter informaes sobre uma terceira pessoa, as pergun-tas mudam.

Se a pessoa for do sexo masculino, substitumos your por his.l Whats his telephone number?l Whats his address?l Whats his name?

Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her.l Whats her telephone number?l Whats her address?l Whats her name?

At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, overbo da frase no mudava (is = , singular). Porm, quando as perguntas sereferem a mais de uma pessoa, o verbo muda, vai para o plural (are = so).

l What are your addresses?

Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo.O substantivo tambm vai para o plural concordando com o verbo.

Address (endereo) Addresses (endereos)

Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se o substan-tivo est no plural, o verbo e o pronome possessivo tambm devem estar. Opronome possessivo est no plural:

You (plural) Your (plural)

Vejamos outro exemplo:

l What are their addresses?

SINGULAR PLURAL

They (eles) Their (seus)Address (endereo) Addresses (endereos)

Are = plural de is

A estruturada pergunta what

do you do?aparecer na

Aula 3.

A U L A

1O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No

Simple Present, esse verbo irregular.

A conjugao na forma afirmativa :

A conjugao na forma negativa :

A conjugao na forma interrogativa :

Para as perguntas com verbo to be: Are you a doctor?

Para responder, h duas formas:

a) afirmativaYes, I am. (short answer)Yes, I am a doctor. (complete answer)

b) negativaNo, I am not. (short answer)No, I am not a doctor. I am a nurse. (complete answer)

FORMA AFIRMATIVA FORMA CONTRACTAI am ImYou are YoureHe is HesShe is ShesIt is ItsWe are WereYou are YoureThey are Theyre

FORMA NEGATIVA FORMAS CONTRACTASI am not - Im notYou are not You arent Youre notHe is not He isnt Hes notShe is not She isnt Shes notIt is not It isnt Its notWe are not We arent Were notYou are not You arent Youre notThey are not They arent Theyre not

SUJEITO + VERBO + NOT

FORMA INTERROGATIVAAm I ?Are you?Is he?Is she?Is it?Are we?Are you?Are they?

O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO

A U L A

1Exerccio 1

Complete o cadastro de Diana de acordo com as respostas do dilogo abaixo:

Secretary - Whats your name?Diana - Diana Martins.Secretary - Whats your address?Diana - Rua Olho d`gua, 261.Secretary - What do you do?Diana - Im a baby sitter.Secretary - Whats your telephone number?Diana - 515 - 6131.

a) Name: ................................................................................................................b) Address: ............................................................................................................c) Occupation: ......................................................................................................d) Telephone number: .........................................................................................

Exerccio 2Ser ou estar, eis a questo! Traduzir as frases abaixo.a) I am at Sunshine Travel Agency.

............................................................................................................................b) We are musicians.

............................................................................................................................c) Are you a flight attendant?

............................................................................................................................d) They are not drivers. They are plumbers.

............................................................................................................................e) Is it a poodle?

............................................................................................................................d) You are not my friend.

............................................................................................................................e) Is she at school?

............................................................................................................................

Perguntas pessoais

Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo pronomeinterrogativo what.

l Who are you?

l How old are you?

Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem, queusamos quando a pergunta se refere a uma pessoa. Exemplo: Who is she?

How um pronome interrogativo que equivale ao pronome quanto,quando se refere a quantidades, como, por exemplo, em: How old are you?(Quantos anos voc tem?), e tambm equivale ao pronome como, quando serefere ao modo, a exemplo de: How are you? (Como vai voc?).

Exerccios

Apresentao

A U L A

1Exerccio 3

Preencha os espaos em branco:a) What .................... your telephone number?b) It .................... 517 6993.c) .................... they students?d) Yes, they .................... .e) .................... she a flight attendant?f) No, she .................... not a flight attendant. She .................... a passenger.

PRONOMES POSSESSIVOSO pronome possessivo your se refere a youO pronome possessivo his se refere a heO pronome possessivo her se refere a she

PRONOMES INTERROGATIVOSWho - quem refere-se a pessoas.What - o que, que refere-se a objetos, animais e seres inanimadosHow - quanto, como refere-se a quantidades ou ao modo.

PERGUNTAS PESSOAISWhats your name?Whats your address?How old are you?What do you do?Whats your telephone number?

Curiosidade cultural

Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At1898, quando o Bronx, Brooklyn, Queens e Staten Island foram incorpo-rados cidade, Manhattan era a cidade de Nova Iorque.

Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra?No Palcio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

At a prxima aula...

Exerccios

Vamospensar

Presteateno

A U L A

2

He is finally sleeping

Assuntodo dia

2A U L A

A rainha daInglaterra mora no

Palcio deBuckingham, quefica na cidade de

Londres.

Na histriade hoje

O que voc est fazendo? Acompanhando asaulas do Telecurso 2000? Muito bem, hoje vamos falar sobre o PresentContinuous, o tempo verbal que descreve as aes que esto acontecendo agora.

A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que aspessoas esto fazendo.

Primeiro, pergunta para a me:

Ian - What are you doing?Beth - I am making pancakes.

Depois, fala com Diana:

Ian - What are you doing?Diana - I am reading a book.

Em seguida, pergunta Bethsobre David:

Ian - What is Dad doing?Beth - He is mowing the lawn.

A U L A

2Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no

parque, v um grupo de meninos jogando e...

Ian: What are they doing?Diana: They are playing football.

No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian.Ele as deixou quase sem respostas. Porm. quando chega a noite, o silncioimpera na casa dos Carter, qual a causa desse silncio?

David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing?Beth sorri e responde: - He is finally sleeping. No more questions, today.

As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o PresentContinuous.

Esse tempo verbal do presente descreve as aes que esto acontecendo nomomento em que falamos.

Os verbos descrevem situaes que podem estar na forma afirmativa,interrogativa e negativa.

A forma afirmativa do Present Continuous formado por:

Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases:

I am making pancakes.

I am reading a book.

He is mowing the lawn.

They are playing football.

He is finally sleeping.

importante ver que o verbo to be varia de acordo com o sujeito, por issoesse verbo no tempo presente tem que estar na memria.

Apresentao

SUJEITO VERBO TO BENO TEMPO PRESENTE

VERBO TERMINADOEM ING

COMPLEMENTO+ + +

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

A U L A

2Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha apalavra not, como a seguir:

l He is not mowing the lawn.l I am not reading a book.l They are not playing football.

O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, quesignifica a mesma coisa, porm mais usada na linguagem oral ou em transcri-es da linguagem oral:

is not = isnt

are not = arent

A conjugao completa da forma negativa :

Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, comoser a conjugao completa da forma interrogativa?

Para formar a interrogativa do Present Continuous, usamos:

SUJEITO

IYOUHE

SHEIT

WEYOU

THEY

VERBO TO BENO PRESENTE

AMARE

ISISIS

AREAREARE


WRITING

COMPLEMENTO

A LETTER

+ + +

SUJEITO

I

YOU

HE

SHE

IT

WE

YOU

THEY


AM

ARE

IS

IS

IS

ARE

ARE

ARE


WRITING

COMPLEMENTO

A LETTER

+ + +NEGAO

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

+


WRITING

COMPLEMENTO?

A LETTER?

+ + +SUJEITO

IYOUHE

SHEIT

WEYOU

THEY


AMARE

ISISIS

AREAREARE

A U L A

2Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle,

que corresponde em portugus ao gerndio.Em portugus, os verbos no gerndio acabam em ando, endo, e indo.

Exemplo: amando, comendo e partindo. Em ingls, esses verbos tm a termina-o em ing: loving, eating e leaving.

Para formarmos o Present Participle adicionamos ao verbo a terminaoing. Quando o verbo formado por consoante + vogal + consoante, e a vogal acentuada, dobramos a consoante final e adicionamos ing.

Exemplo: run running.

It, que usado para substituir os nomes de animais e objetos, tambm podeser usado de forma impessoal.

Em portugus, dizemos: Em ingls, dizemos:Est chovendo. It is raining.

Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it.Que tal passarmos da conversa para a ao?

Exerccio 1Responda as perguntas, de acordo com a forma pedida entre parnteses:Exemplo:Beth, are you making a cake?(afirmativa) Yes, I am. I am making a chocolate cake.

a) Ian, what are you doing?(afirmativa - read a magazine) ......................................................................

b) Is he playing football?(negativa - tennis) ...........................................................................................

c) Are you taking care of the baby?(negativa) ................................................... . Michael is taking care of Jim.

d) Is it raining?(afirmativa) ................................................... and my umbrella is at home.

e) Where are you going, Nei?(afirmativa - to the bank) ...............................................................................

f) Are they having lunch at the cafeteria?(afirmativa) .............................................. . They are having hamburguers.

g) Are you watching TV?(negativa) ................................................... . I am doing my homework.

Exerccios

A U L A

2Exerccio 2

Complete os espaos em branco dos dilogos:Exemplo:Mary - What a lovely melody!John - It is coming from Toms apartment. He is playing (play) the piano.

a) Jlio - Where is Virgnia?Beth - She .......................................(drink) a cup of coffee over there.

b) Father - The baby..........................................(cry).Mother - He is hungry.

c) John - Hello! Is Mary there?Ann - She is, but she cant answer the telephone because she..............

................................. (sleep) now.

d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring).Jack - I can get it!

SUJEITO VERBO TO BENO TEMPO PRESENTE


COMPLEMENTO+ + +

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS


COMPLEMENTO?+ + +SUJEITOVERBO TO BENO PRESENTE

FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

SUJEITO VERBO TO BENO PRESENTE


COMPLEMENTO+ + +NEGAO +

FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS

Presteateno

A U L A

2PRONOME PESSOAL IT

It pode ser usado em formas impessoaispara indicar fenmenos da natureza.

Exemplo: It is raining again!

PRESENT PARTICIPLE ----- GERNDIO

ACRESCENTA-SE ING AO VERBOCONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE:

DOBRA-SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA-SE ING.


O Palcio de Buckingham - residncia oficial da famlia real inglesa- atrai muitos turistas que vo at l com cmeras fotogrficas efilmadoras para presenciar e guardar como lembrana as imagens datroca da Guarda - momento em que os guardas do Palcio saem e sosubstitudos por outros num bonito ritual repetido h sculos.

Qual ser o animal tpico da Austrlia?L vai uma dica: ele tem uma bolsa, onde carrega o filhote.

Vamospensar

A U L A

3

What do you do?

Assuntodo dia

3A U L A

O animaltpico da Austrlia

o canguru -kangoroo, em

ingls. Ele chega adar saltos de 2 mde comprimento,

por causa das suaspotentes patas

traseiras.O canguru

um marsupial,ou seja,

o canguruzinhopassa seis semanasno tero da mame

e seis meses nabolsa (marspio),

que ela tem do ladode fora da barriga,at o momento de

sair para o mundo.

Na histriade hoje

Na aula de hoje o tema ainda o tempopresente. Vamos ver o Simple Present, que descreve as aes que ocorremfreqentemente.

Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar econversar. Ian est ficando entediado por isso sugere um jogo.

Ian - Vou buscar o jogo dos desenhos.Virgnia - I dont know this game! Is it easy?

Ian faz que sim com a cabea.

Beth - simples. A gente se divide em dois times. Um time escolheuma ficha onde tem o nome de um objeto, ou de uma ao, dequalquer coisa. A, diz a palavra e o tipo de coisa que para umdos componentes do grupo adversrio, que ter de passar apalavra para seu grupo, por meio de um desenho. Vamos tentar.Jogando fica mais claro.

Ian traz as fichas.

A U L A

3Jlio, David e Ian formam um time. Virgnia e Beth, o outro. Ian o primeiro

a desenhar. Beth fala a palavra para ele e explica o que significa. Ele comea adesenhar, dando uma dica.

Ian - It is an occupation.

David - I know, I know... She is an operator.

Ian faz que no com a cabea.

Jlio - She answers the telephone. She writes a... Is this a pen?

Ian faz que sim com a cabea.

Jlio - So... She is a secretary.

Ian sorri. o primeiro ponto do seu time.

Virgnia - Its my turn.

Beth - It is easy. They play soccer. They are soccer players.

Virgnia aponta para um p.

Beth - Ah! Only one! He plays soccer. He is a soccer player.

O jogo continua e acaba empatado. Foi uma noite alegre na casa dos Carters.Virgnia gostou do jogo que conheceu hoje. E voc, j conhecia esse jogo?

A U L A

3No jogo dos desenhos que vimos na histria de hoje, as pessoas descreveram

a ao das ilustraes usando o Simple Present, o tempo verbal que descreveas aes que ocorrem no presente. Na Aula 1, vimos o verbo to be no SimplePresent. Hoje, veremos outros verbos no Simple Present.

Vamos dar uma olhada nas frases que apareceram na histria?

I dont know this game!She answers the telephone.She writes a letter.They play soccer.He plays soccer.

A conjugao completa do Simple Present na forma afirmativa :

Como possvel notar acima, o verbo no Simple Present na terceira pessoado singular ganha s ou um es.

l O final es usado com verbos que terminam por ss, sh, ch, x e o.Exemplos: She watches TV. He teaches English.

l O final ies usado com verbos que terminam por y precedido de consoante.Troca-se o y por i e acrescenta-se es.Exemplo: I study English. He studies English.

Existem, ainda, alguns verbos que so irregulares, ou seja, tm uma formaespecial para a terceira pessoa do singular, e no seguem nenhuma das regrasanteriores. o caso do verbo have, que na terceira pessoa do singular nopresente has.

Exerccio 1Complete com os verbos na forma afirmativa:Exemplo: I know you. (to know)

a) He ......................... me. (to know)b) That mother ......................... the baby several times. (to kiss)c) Nei ......................... pop music. (to love)d) I ......................... you. (to love)e) We ......................... cards every week. (to play)f) Beth and David ......................... Ian to the Zoo. (to take)

Apresentao


ANSWER

ANSWER

ANSWERS

ANSWERS

ANSWERS

ANSWER

ANSWERANSWER

SUJEITO

I

YOU

HE

SHE

IT

WE

YOU

THEY

COMPLEMENTO

THE TELEPHONE

+ +

Exerccios

A U L A

3Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a seguinte

estrutura:

Exerccio 2Passe as frases do exerccio 1 para a negativa:Exemplo: I know you. (afirmativa) / I do not know you.

a) ............................................................................................................................b) ............................................................................................................................c) ............................................................................................................................d) ............................................................................................................................e) ............................................................................................................................f) ............................................................................................................................

Do you go to the park every day?

Como vemos na forma interrogativa, o verbo auxiliar vem antes do sujeitoe do verbo principal.

Vamos conferir a estrutura das frases interrogativas?

Apresentao

VERBO

ANSWER

+NEGAO

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

NOT

SUJEITO

I

YOU

HE

SHE

IT

WE

YOU

THEY

DO/DOES

DO

DO

DOES

DOES

DOES

DO

DO

DO

COMPLEMENTO

THE TELEPHONE

+++

COM HE, SHE E IT, USA-SE DOES NOT.

Exerccios

Apresentao

COMPLEMENTO?

THE TELEPHONE?

COM HE, SHE, IT, NA FORMA INTERROGATIVA, USA-SE DOES ANTES DO SUJEITO.

SUJEITO

I

YOU

HE

SHE

IT

WE

YOU

THEY

DO/DOES

DO

DO

DOES

DOES

DOES

DO

DO

DO

+ + +VERBOPRINCIPAL

ANSWER

Ateno:do not = dontdoes not = doesnt

A U L A

3

Presteateno

Exerccio 3Passe as frases do Exerccio 1 para a forma interrogativa.Exemplo: I know you. Do you know me?a) ............................................................................................................................b) ............................................................................................................................c) ............................................................................................................................d) ............................................................................................................................e) ............................................................................................................................f ) ............................................................................................................................

Exerccio 4Complete as frases usando a forma pedida entre parnteses.Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to go)a) Mark and James ......................... a lot. (negativa - to talk)b) ........... Jlio ......................... letters to his friend? (interrogativa - to write)c) Virgnia ......................... cigarettes. (negativa - to like)d) Washington ......................... machines. (afirmativa - to fix)e) ........... you ......................... where my recorder is? (interrogativa - to know)f) Gabriel ......................... English. (negativa - to teach) He .........................

(afirmativa - to teach) Mathematics.g) Where ........... you ......................... everyday? (interrogativa - to go)h) Nei ......................... to travel around the world. (afirmativa - to want)

NA FORMA AFIRMATIVA, O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA PESSOADO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES.

ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS, SH, CH, X E O.

Exemplo: She watches TV. He teaches English.

IES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR Y PRECEDIDO DE CONSOANTE.TROCA-SE O Y POR I E ACRESCENTA-SE ES.

Exemplo: I study English. He studies English.

EXISTEM TAMBM VERBOS IRREGULARES COMO O VERBO HAVE,CUJA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR NO PRESENTE HAS.

NA FORMA NEGATIVA, USA-SE DO NOT E DOES NOTANTES DO VERBO PRINCIPAL DA FRASE.

SUJEITO + DO/DOES NOT + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO

DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR (HE, SHE, IT).

Exerccios

A U L A

3

Vamospensar

NA FORMA INTERROGATIVA, A ESTRUTURA MUDA:

DO/DOES + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO?

NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR, O VERBO PRINCIPAL PERDE ES.E O AUXILIAR DOES.

Exemplo: Does she watch TV?


A Austrlia est localizada no hemisfrio sul, como o Brasil. Masela dista muitos quilmetros do nosso pas porque est do outro ladodo mundo.

Alm do canguru, existem outros animais exticos como oornitorrinco, um animal mamfero ovparo, com bico e ps como osdos patos, e o koala, um marsupial que se alimenta das folhas deeucalipto e cheira a eucalipto.

Voc sabe qual a capital da Austrlia?a) Sidney;b) Canberra;c) Adelaide.

A U L A

4

But today...

Assuntodo dia

4A U L A

A capital daAustrlia

Canberra, uma dasmaiores cidades

desse pas.

Na histriade hoje

Na aula de hoje veremos o uso do SimplePresent e do Present Continuous.

Vocs no imaginam a confuso que est acontecendo na vizinhana dosCarters... Faltou energia eltrica e os despertadores no tocaram. Todos estoatrasados...

Diana e Ian esto indo para o parque, como sempre fazem todos os dias. Elesencontram Tom, o correspondente, que est fazendo uma reportagem.

Tom - How are you? Where are you going?Diana - We are going to the park.Ian - We go to the park everyday in the morning. Do you want to come

with us?

Tom v Beth no ponto de nibus e acha estranho porque j so dez horas damanh.

Tom - Is Beth late?Diana - Yes, she is very late.Ian - She goes to work at 8:30 a.m.Diana - But today she is going to work now.

Eles continuam no caminho para o parque, e Diana, vendo a sra. Correa, avizinha dos Carter, comenta com Tom:

Diana - Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m.Ian - But today she is going to the supermarket now. Everyone is late

but Janana...Tom - Why?

Ian sorri e lembra que Janana contou para ele que seu cachorro que a tinhaacordado naquela manh.

Ian - She is not late because her dog wakes her up.

A U L A

4Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem.

Como os hbitos so importantes para as pessoas. Eles do ritmo vida,porm algumas vezes bom sair um pouco da rotina, voc no acha?

Quando descrevemos aes que acontecem no momento em que estamosfalanado - now - usamos o Present Continuous.

I am going to the supermarket now.

Quando descrevemos aes que acontecem freqentemente - everyday,every week, every night, on Tuesday, in the morning etc. - usamos oSimple Present.

I take a cup of coffee when I wake up everyday.

Exerccio 1Coloque SP para as frases que esto no Simple Present e PC para as frasesque esto no Present Continuous:a) Where are you going? (QQQ)b) We are going to the park. (QQQ)c) We go to the park everyday in the morning. (QQQ)d) Do you want to come with us? (QQQ)e) Is Beth late? (QQQ)f) She goes to work at 8:30 a.m. (QQQ)g) But today she is going to work now. (QQQ)h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (QQQ)i) But today she is going to the supermarket now. (QQQ)

Apresentao

Exerccios

A U L A

4Apresentao Em vrias frases da histria de hoje encontramos expresses que indicam

tempo.Na aula de hoje, veremos como falar as horas em ingls.

Como dizemos essas horas em portugus?

a) Dez horas.b) Dez e quinze.c) Dez e meia.d) Dez e quarenta.

Muito bem! Agora veremos como dizemos essas horas em ingls:

a) Ten oclock.b) Ten fifteen.c) Ten thirty.d) Ten forty.

Para lermos as horas em ingls, precisamos saber os nmeros:

Sabendo os nmeros fica fcil. Lemos a parte antes dos dois pontos e, aseguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten thirty-five

a) b) c) d)

10 - ten11 - eleven12 - twelve13 - thirteen14 - fourteen15 - fifteen16 - sixteen17 - seventeen18 - eighteen19 - nineteen

20 - twenty21 - twenty-one22 - twenty-two23 - twenty-three24 - twenty-four25 - twenty-five26 - twenty-six27 - twenty-seven28 - twenty-eight29 - twenty-nine

30 - thirty31 - thirty-one ...

40 - forty41 - forty-one ...

50 - fifty51 - fifty-one...

TEN THIRTY-FIVE

A U L A

4Exerccio 2

Leia as horas em ingls:

a) 7:15............................................................................................................................

b) 9:10............................................................................................................................

c) 3:55............................................................................................................................

d) 6:45............................................................................................................................

e) 4:30............................................................................................................................

f) 5:20............................................................................................................................

g) 8:24............................................................................................................................

Para lermos as horas, precisamos saber os nmeros.

Lembre-se: lemos primeiro os nmeros que vmantes dos dois pontos e, depois, os nmeros seguintes.

7: 15 seven fifteen

Cusiosidade cultural

Se perguntarmos aos no australianos qual a capital da Austr-lia, podemos receber respostas como: Sidney ou Adelaide. Isso ocorreporque essas cidades so conhecidas no mundo todo. Sidney, pelo surfe pela exportao de produtos australianos, e Adelaide, pelas corridasde Frmula 1.

Na realidade, Canberra, que a capital australiana construdaespecialmente para esse fim, tem como principal atrativo os prdiosdas embaixadas e da administrao pblica e o paisagismo bemplanejado de suas ruas

_ _ _ _ _ _ _ _ _ conhecida como a capital do cinema. J sabe em que cidadeela fica? Espero voc na prxima aula...

Exerccios

Presteateno

Vamospensar

A U L A

5

What a day!

Assuntodo dia

5A U L A

Hollywood,conhecida como

a capital docinema, fica na

cidade de LosAngeles, Califrnia,

costa oeste dosEstados Unidos.Em Hollywood,

existem os maioresestdios de cinema,

grandes rdios egravadorasde discos.

a cidade dosdream makers -

os produtores desonhos.

Na histriade hoje

Na aula de hoje, faremos uma reviso dotema principal das quatro aulas anteriores.

Na quinta aula de cada mdulo, essa reviso ser feita com um texto. Vamoscomear com a redao de Janana, a amiga de Diana e Ian.

Janana recebeu uma tarefa de sua professora. Ela deveria escrever sobre odia de uma personagem que havia criado.

Janana escolheu um dia atpico, ou seja, fora do normal, na vida deMrs. Browneyes, sua personagem.

Atravs da redao de Janana, poderemos saber se Mrs. Browneyes temfilhos, se existem ou no animais na casa e iremos conhecer alguns dos hbitosde Mrs. Browneyes... Vamos comear?

What a Day!

Mrs. Browneyes wakes up early everyday, but it is 10 a.m. now and she isstill sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.

A U L A

5Mrs Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to school

at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now inthe living room.

Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap underMrs. Browneyes bed.

Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He nevermakes coffee because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.

A U L A

5What is going on?Everything is different because Dutchess, their white cat, has new kittens.

They were born yesterday and everybody in the house went to bed very late.That is why everybody is so tired today.

Ler sempre bom. Por meio da leitura, alm de informao e conhecimentos,tambm obtemos outras coisas que nos fazem bem...

Vivemos aventuras, romances, sentimos o mistrio, ouvimos a poesia daspalavras nas pginas dos livros.

Ler um hbito til e prazeroso, e uma atividade que vamos aprendendoaos poucos. Saber ler um texto no s conhecer os sons da lngua. Para entenderum texto, precisamos percorrer algumas etapas.

Dessa maneira, a cada quinta aula, como encerramento de um mdulo,teremos um tipo de texto diferente. Como em portugus, se queremos escreveruma carta, no poderemos escrev-la como um relatrio. Se queremos escreverum artigo de jornal, no poderemos usar a linguagem de uma histria emquadrinhos. Para cada finalidade, temos um tipo de texto.

O texto de hoje uma descrio. As descries em geral so a representaodos aspectos que caracterizam os objetos e as pessoas. Ao utilizarmos adescrio damos os detalhes que impressionaram nossos sentidos. Esses deta-lhes esto representados principalmente, por adjetivos e advrbios, que ajudamo leitor a visualizar a pessoa, o objeto e a ao. Um mesmo objeto ou uma mesmapessoa sero descritos de maneira diferente por pessoas diferentes.

A DESCRIO TEM, OBRIGATORIAMENTE:

- ALGO DETERMINADO (PESSOA, OBJETO OU AO)

- NUM LUGAR DEFINIDO;

- NUM PONTO EST`TICO DO TEMPO.

Na redao de Janana, vemos a descrio de um dia na vida deMrs. Browneyes e de sua famlia. Ento, o algo determinado a rotinada famlia Browneyes. O lugar definido a casa da famlia Browneyes, e oponto esttico do tempo um dia determinado na vida dessa famlia.

Mas o que devemos fazer ao iniciarmos a leitura?

Apresentao

A U L A

51. A primeira coisa a se fazer localizar o ttulo do texto, grficos, gravuras,

enfim, qualquer tipo de ilustrao, identificando tambm a distribui-o do texto na pgina. Como voc sabe, uma receita se organiza de umamaneira diversa de uma redao. Pela distribuio do texto na pgina, jobtemos informaes importantes para comear a compreender esse texto.No caso da aula de hoje, vemos as ilustraes e com elas possvel identificarqual ao ou personagem est sendo descrita a cada pargrafo.

2. A seguir, podemos procurar por palavras que sejam semelhantes nas duaslnguas. Essas palavras semelhantes se chamam cognatos. Como o portu-gus e o ingls tm origens em comum (a lngua grega e a lngua latina),vamos encontrar vrios cognatos no texto de hoje.

Exemplo: obedient e obediente.

Ateno! Alm dos cognatos, existem os falsos cognatos, palavras que seassemelham na forma mas tem significado diferente.

Exemplo: push e puxe.

Em ingls, push significa empurrar e no puxar. Como voc poderdeterminar quando o cognato real ou no? Isso no difcil: voc deveprestar ateno frase na qual est a palavra semelhante.

Se a palavra correspondente em portugus fizer sentido na frase, vocencontrou uma semelhana sem precisar consultar o dicionrio, compreen-dendo o sentido pelo prprio texto.

Quando no conseguimos entender o significado de uma palavra, devemosseguir a leitura at o fim do pargrafo ou do texto para tentar entend-loatravs do sentido geral.

Outro recurso valioso identificar as terminaes das palavras, comoing que sucede o verbo e que indica a ao no momento; ou, como no casoda redao de Janana, formas tpicas como a.m. e p.m. que correpondema perodos do dia.

3. Somente quando no for possvel entender uma palavra e ela for necessriapara entender o texto, devemos ir ao dicionrio bilnge, consultar apalavra e retornar ao texto, ver qual a palavra que mais se adapta aocontexto para acompanharmos a histria. Depois que todas estas estapasforem concludas, poderemos verificar que possvel compreender muitascoisas numa lngua estrangeira sem entender o significado exato de uma ououtra palavra.

Vamos ver um exemplo em portugus da importncia do contexto?

Marta come uma manga.A costureira cerziu a manga do vestido de l.

A palavra manga tem dois significados diversos que aparecem no dicion-rio. Como determinar quando estamos usando um ou outro? Pelo contexto,

A U L A

5ou seja, pelas outras palavras que esto na frase. claro que Marta no estcomendo a manga do vestido, ou pelo menos no o habitual. As pessoasem geral comem manga, a fruta. Do mesmo modo, a costureira no estcerzindo a manga, fruta, de l. Isso seria impossvel...

importante ressaltar que, ao tentar entender o significado pelo contexto,voc tambm aprender como a palavra usada na lngua estrangeira.Muitas vezes, esse uso no aparece no dicionrio, que traz o significado eno o uso.

4. Vale lembrar que o bom leitor l um texto vrias vezes . Na primeiraleitura, a preocupao com o sentido geral do texto. Uma segunda leiturapermitir compreender detalhes do mesmo texto. Desse modo, a cadaleitura, a compreenso ir se modificando, se tornando cada vez maisprofunda.

Portanto, no se esquea: leia vrias vezes at compreeender bem o texto.

Hoje vimos uma descrio. Na prxima aula de texto, veremos outro tipo detexto. Agora chegou a hora de pr a mo na massa!!!

Exerccio 1No texto existem outras palavras semelhantes ou cognatos, como nesteexemplo: TV = TV. Volte ao texto e encontre mais dois exemplos.a) ............................................................................................................................b) ............................................................................................................................

Exerccio 2Compreenso de texto (d as respostas em portugus).a) Hoje na casa de Mrs. Browneyes tudo est diferente. D dois exemplos.

............................................................................................................................

............................................................................................................................b) Mrs. Browneyes tem dois filhos. Como se chamam e como so?

............................................................................................................................

............................................................................................................................c) O que o marido de Mrs. Browneyes est fazendo na cozinha?

............................................................................................................................

............................................................................................................................d) Na casa de Mrs. Browneyes existem dois animais. Quais so? Como se

chamam e como so?........................................................................................................................................................................................................................................................

e) O que fez com que todos da casa de Mrs. Browneyes dormissem tarde,mudando seus hbitos?........................................................................................................................................................................................................................................................

Exerccios

A U L A

5Como voc percebeu, no texto de Janana aparecem duas formas do tempo

presente: Simple Present e Present Continuous.

Vale a pena lembrar:

SIMPLE PRESENT USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.

PRESENT CONTINUOUS USADO PARA DESCREVER AES QUE ESTOACONTECENDO NO MOMENTO EM QUE SE FALA.

Isso voc j sabia, mas no texto de Janana aparece algo novo. Vamos daruma olhada?

Mrs. Browneyes house

Mrs. Browneyes bed

Mrs. Browneyes husband

O que ser que significa? Esse sinal - -, chamado apstrofe, nesse casoindica posse, ou seja, que a casa de Mrs. Browneyes.

Mrs. Browneyes house. = The house of Mrs. Browneyes.

Em geral, o sinal composto pelo apstrofe mais a letra s. Porm, quandoas palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe. Outro exemplo:

Johns car. = The car of John.

O mesmo acontece com as outras frases:

Mrs. Browneyes bed = The bed of Mrs. Browneyes.Mrs. Browneyes husband = the husband of Mrs. Browneyes.

Essa forma muito usada em ingls e podemos v-la no nosso dia-a-dia nosnomes de restaurantes e lanchonetes, como, por exemplo: Paulos, Marks.

E qual a transformao que ocorre da forma com of para apstrofe + s?

The car of John. Johns car.

importante identificar quando o apstrofe est sendo usado para indicarposse pois tambm indica a forma contrada do verbo to be.

She is a doctor = Shes a doctor.

A diferena percebida pelo sentido. Ao tentarmos traduzir as frases,encontramos o sentido do s.

Apresentao

A U L A

5Exerccio 3

Como hoje uma aula de reviso, vamos por em prtica nossos conhecimen-tos sobre o tempo presente:

No texto abaixo circule as frases no Simple Present e sublinhe as frases noPresent Continuous.Exemplo: Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m.now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.

a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m everyday, but it is 10 a.m. now andshe is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.

b) Mrs. Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go toschool at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They arewatching TV now in the living room.

c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a napunder Mrs. Browneyes bed.

d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He nevermakes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.

e) What is going on?

f) Everything is different, because Dutchess, their white cat, has newkittens. They were born yesterday and everybody in the house went tobed very late. That is why everybody is so tired today.

Exerccio 4Complete as frases usando o Present Continuous ou o Simple Present:Exemplos:Ana is taking her baby to the park now.Jos plays the piano very well.

a) Mark - Look! Ian .......................................... (draw) a woman.Jennifer - Its his mother.

b) Nei cant go to the bank, because he .............................................. (have)an appointment at 4 p.m.

c) What is your occupation? ..................... you a teacher? (be)

d) Mary .............................................. (sing) beautiful songs at a night clubeverynight.

e) Hush! Monicas dog, Marathon, .............................................. (sleep)behind the sofa right now.

Exerccio 5Retire do texto uma indicao de posse:Exemplo: Mrs. Browneyes house.a) ............................................................................................................................

Exerccios

A U L A

5Exerccio 6

Preencha os parnteses indicando quando apstrofe + s posse ou verbo to be:a) Marys a good girl. (QQQQQQ)b) Jacks mother is cooking dinner. (QQQQQQ)c) Washington is fixing Marthas radio. (QQQQQQ)d) Shes at Sunshine Travel Agency. (QQQQQQ)

H duas maneiras de se indicar a posse:

1. Usando a preposio of.

a) Quando quem possui for um ser inanimado.Exemplo: The legs of the table. (As pernas da mesa.)

b) Quando o susbtantivo que indica quem possui vier seguido de uma fraseou parte dela.Exemplo: Novels are a waste of time, is the opinion of my father.(Romances so perda de tempo, a opinio de meu pai.)

2. Usando a forma contrada com apstrofe + s.Exemplo: Margaridas house.

Ateno!Quando as palavras terminam em s, coloca-se apenas o apstrofe.

Exemplo: Marcos house.


Hollywood, Beverly Hills, Santa Monica, Pasadena so algumasdas cidades que formam Los Angeles. Como a Grande So Paulo, quecompreende a cidade de So Paulo e outras cidades ao seu redor - aexemplo de Santo Andr, So Bernardo do Campo, Diadema, Osasco,So Caetano -, Los Angeles tem cidades menores e independentes quefazem parte de seus limites territoriais.

Em que estado est localizada a cidade de Miami?a) Califrnia;b) Flrida;c) Texas.

Presteateno

Vamospensar

A U L A

66A U L A

I have a big problem!

Assuntodo dia

Na histriade hoje

O estadoonde est

localizadaa cidade de

Miami chama-seFlrida.

Hoje vamos falar sobre caractersticas. E,para falarmos, de caracterticas vamos precisar de adjetivos. Mas o que soadjetivos? Esse o nosso assunto do dia.

David e Jonas trabalham na mesma fbrica e esto discutindo sobre quemcontratar para o cargo de auxiliar do departamento. Dois candidatos se destaca-ram: Marlise e Paulo.

Jonas - Hi David! Whats up?David - Hi Jonas! I have a big problem. I have two good candidates and

only one opening...Jonas - Oh! I know what you mean, the department needs one assistant.

Who are the candidates?

David - Paulo and Marlise.Jonas - Paulo is a nice person.David - Marlise is a nice person, too.Jonas - Yeah! And she is a careful driver.David - But Paulo is a careful driver too.Jonas - Both Paulo and Marlise are good typists.David - Yeah! And they are hard workers too.Jonas - Oh! I dont know. They are very good candidates!

A U L A

6Na histria de hoje vimos que David e Jonas falavam das caractersticas de

Paulo e Marlise. Quando falamos de caractersticas, usamos adjetivos.

ADJETIVOS SO PALAVRAS QUE SERVEM PARA DESCREVER OUCARACTERIZAR ALGUMA COISA. POR ISSO DIZEMOS QUEOS ADJETIVOS MODIFICAM OS SUBSTANTIVOS, OU SEJA,

AS PALAVRAS QUE DO NOME S COISAS.

Exemplos:A casa era grande e espaosa.

Grande e espaosa so adjetivos que caracterizam o substantivo casa.

Encontrei um gato amarelo.

Amarelo um adjetivo que modifica, ou caracteriza, o gato.

Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que estomodificando - essa a grande diferena em relao ao portugus. Por exemplo:

PORTUGUS INGLSGato amarelo Yellow cat

(amarelo, adjetivo) (gato, substantivo)

Foi por isso que David disse careful driver.

Careful = cuidadosoMotorista cuidadoso

Driver = motorista

Em ingls, os verbos terminados em ing tambm podem ter a funo deadjetivo. Como em flying machine. A palavra flying um adjetivo formadopelo verbo fly + ing - que, neste caso, quer dizer voadora.

Para saber quando estamos diante de um adjetivo ou de um verbo, sprestar ateno na posio que a palavra ocupa na frase. Os adjetivos vm antesdo substantivo, como dissemos. E os verbos terminados em ing, acompanhamo verbo to be.

Exemplos: I am washing my clothes. (verbo)My washing machine is broken. (adjetivo)

Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.

Exemplos: The cat is yellowThe driver is carefulThe girls are beautiful

}

Apresentao

A U L A

6Exerccios 1

Coloque as frases em ordem, seguindo o exemplo.Exemplo: Sally - girl - tall - a - is

Sally is a tall girl.

a) Bill - driver - careful - is - a............................................................................................................................

b) Martha - are - good - Peter - typists - and............................................................................................................................

c) The - yellow - is - car............................................................................................................................

d) nice - is - Paulo - a - person............................................................................................................................

e) they - happy - are............................................................................................................................

Exerccios 2Volte para a histria de hoje, encontre todos os adjetivos e escreva-os naslinhas abaixo:............................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..

Exerccios 3Procure no dicionrio o significado dos adjetivos abaixo:young ....................................................................................................................

sad ..........................................................................................................................

ugly ........................................................................................................................

beautiful ................................................................................................................

funny .....................................................................................................................

strong ....................................................................................................................

poor........................................................................................................................

rich .........................................................................................................................

Exerccios

A U L A

6Exerccios 4

Agora escreva frases usando os adjetivos do exerccio anterior................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..

Em ingls, os adjetivos vm, normalmente,antes do substantivo que esto modificando.

Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.


Miami conhecida na Amrica Latina pela presena de imigrantesde origem hispnica (60% da populao). Existem tantos hispnicos emMiami que o espanhol j considerado uma segunda lngua na cidade.No Brasil, Miami tambm conhecida por causa do comrcio. A zonafranca de Miami atrai turistas brasileiros, que consideram o local oparaso das compras.

Existe um arquiplago que muitos chamam de paraso tropical. Seu nome arquiplago das _ a _ a _ a _. Complete as letras e descubra voc tambm oparaso tropical.

Presteateno

Vamospensar

A U L A

7

I know, but...

Assuntodo dia

Na histriade hoje

O parasotropical fica no

Oceano Atlntico, o arquiplago das

Bahamas ou ilhasdas Bahamas.

Hoje vamos estudar o que so advrbios edescobrir quem foi que David resolveu contratar para o cargo de auxiliar dodepartamento.

David encontra com Jonas, na fbrica:

Jonas - Hi David! E a? Conseguiu decidir?David - Yeah! But it was very difficult. Marlise is the right person.Jonas - But Paulo is very nice!David - I agree. But Marlise drives carefully, she types well and she works

hard.Jonas - Well, Paulo is a careful driver too. He is a good typist and a hard

worker, too.

David - I know, but Marlise is more organized.Jonas - I think you are right. Paulo is a little messy and we need organized

people working with us.

7A U L A

A U L A

7Na histria de hoje, David usou advrbios para falar do que Marlise faz.

Ele disse: Marlise drives carefully, she types well and she works hard.

Carefully, well e hard so advrbios.Eles modificam o verbo e no os substantivos.

Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo, por exemplodatilografar:

Marlise datilografa bem.

Bem um advrbio que modifica o verbo datilografar.

Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.

Veja o que acontece:

Marlise is a careful driver.

Careful um adjetivo, certo? Est modificando o substantivo driver, certo?Agora vamos mudar um pouco a frase:

Marlise drives...drive o verbo.

Marlise drives carefully.careful + ly = carefully o advrbio

Acrescentamos -ly depois do adjetivo careful, formando, assim, o advr-bio carefully.

No entanto, existem advrbios que no funcionam da mesma maneira:

Good o adjetivo, mas o advrbio well.Hard o adjetivo, entretanto o advrbio hard mesmo, no muda,

assim como fast que serve tanto para adjetivo quanto para advrbio.

Por isso, temos:

He is a good typist.He types well.

He is a hard worker.He works hard.

Apresentao

A U L A

7Exerccios Exerccio 1

Complete as frases:

a) He is a fast driver. He drives ........................................................................b) She is a terrible cook. She cooks ...................................................................c) They are fast runners. They run ...................................................................d) We are good speakers. We speak .................................................................e) He is a wonderful singer. He sings ..............................................................

Exerccio 2Escreva (1) dentro do parnteses, se a frase contiver um adjetivo, e (2) se elacontiver um advrbio:

a) My students learn easily. (QQ)b) Mary is a beutiful girl. (QQ)c) Sally dances beautifully. (QQ)d) I am a quick reader. (QQ)e) I read quickly. (QQ)f) They are good students. (QQ)g) Mila and Lisa are different. (QQ)

Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo.

Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja,aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.


O arquiplago das Bahamas formado por cerca de 700 ilhas,muitas ilhotas e rochas. A maior fonte de rendas das Bahamas oturismo. Anualmente, milhares de turistas so atrados pelo mar azul ecristalino, pelas praias cinematogrficas, pelo clima quente, pelos cassi-nos e pelos esportes martimos, como a pesca em alto mar.

A lngua oficial das Bahamas o ingls, pois o arquiplago foicolnia britnica at 1973, quando conseguiu sua independncia.

Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu num pas da Oceania. Qualser o pas? Aguarde at a prxima aula ou corra at a biblioteca...

Presteateno

Vamospensar

A U L A

8

I never work on Sunday

Existem coisas que fazemos sempre; outras,que fazemos s vezes, e outras, que no fazemos nunca, no ? Na aula de hoje,veremos como falar sobre o que costumamos fazer (ou no fazer...).

Diana, Beth e David esto dando depoimentos sobre o que costumam fazer.

8A U L A

Assuntodo dia

Na histriade hoje

Kiri TeKanawa, famosacantora de pera,nasceu na NovaZelndia, pas daOceania, vizinhoda Austrlia.

DIANA

BETH

DAVID

I NEVER WORK ON SUNDAY.I USUALLY STAY HOME AND RELAX.SOMETIMES I TAKE IAN TO THE PARKAND SOMETIMES I GO OUT WITH DAVID.

I ALWAYS GET UP VERY EARLY DURING THEWEEK. I HAVE TO WORK IN THE MORNING.ON THE WEEKEND, I USUALLY GET UPAROUND 9 A.M. BUT SOMETIMES I AM SOTIRED THAT I SLEEP UP TO 1 P.M.

I PLAY TENNIS TWICE A WEEK ANDSOMETIMES I PLAY BASKETBALL, TOO.I USUALLY GET HOME FROM WORK AT 7 P.M.

A U L A

8Na histria de hoje, vimos David, Beth e Diana falando do que costumam

fazer, usando o Simple Present. Como voc deve se lembrar, quando falamos doque costumamos fazer usamos o Simple Present.

Entretanto, no foi s isso que eles usaram. Eles estavam falando tambmda freqncia com que fazem algo. Para dizermos qual a freqncia com quepraticamos uma ao - como, por exemplo, tomar caf da manh, ir ao cinema,trabalhar - usamos frequency adverbs, ou seja, advrbios de freqncia.

Alguns exemplos de advrbios de freqncia que usamos em ingls so:

alwaysusuallyfrequentlyoftensometimesoccasionallyrarelynever

Podemos organizar esses advrbios em uma escala de 0 a 100%

Quando fazemos algo 100% das vezes usamos always; 80% das vezesusamos usually, e assim por diante.

E qual o lugar do advrbio de freqncia na frase? Os advrbios defreqncia vm logo depois do verbo to be.

PESSOA + TO BE + ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTOIan is usually in bed by 10 p.m.

Quando o verbo da frase no o to be, mas um verbo principal qualquer,do tipo eat, cook, work ou study, o advrbio de freqncia vem antes do verbo.

PESSOA + ADVRBIO DE FREQNCIA + VERBO + COMPLEMENTOThey usually watch TV in the evening.

O advrbio sometimes pode tambm vir no comeo da frase:Sometimes I go to bed early.

OCCASIONALLY,RARELY

USUALLY,OFTEN,

FREQUENTLYALWAYS SOMETIMES NEVER

100%

80%

50%

20%0%

Apresentao

A U L A

8Em ingls, temos tambm locuces adverbiais de freqncia, ou seja, so

conjuntos de palavras que funcionam como advrbios na frase.Veja alguns exemplos:

every dayevery eveningevery monthevery weekonce a weekonce a monthonce a yeartwice a weekthree times a month

Essas expresses so usadas, normalmente, no final da frase:

PESSOA + VERBO (OU TO BE) + COMPLEMENTO + LOCUO ADVERBIAL DE FREQNCIADiana walks to school every day.

Exerccio 1Escreva frases usando as palavras abaixo. Mas no se esquea dos ajustesnecessrios, como no exemplo: Virgnia goes to the supermarket once a week.a) Ian - sometimes - TV - watch

............................................................................................................................b) Diana - frequently - with friends - go out

............................................................................................................................c) David - play - soccer - never

............................................................................................................................d) Beth - once a week - swim

............................................................................................................................e) Tom - busy - is - always - during the week

............................................................................................................................

Exerccio 2Coloque os advrbios abaixo em ordem de freqncia:

never - always - sometimes - usually - rarely............................................................................................................................... ................................................................................................................................. ..

Exerccio 3Volte histria de hoje, procure todos os advrbios e locues adverbiais eescreva-os aqui:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Exerccios

A U L A

8Exerccio 4

Agora, faa frases usando os seguintes advrbios e locues:

sometimes ..............................................................................................................once a week ...........................................................................................................always ....................................................................................................................never .......................................................................................................................every month ..........................................................................................................twice a week ..........................................................................................................

FREQUENCY ADVERBS (ADVRBIOS DE FREQNCIA)EXEMPLOS: ALWAYS - USUALLY - FREQUENTLY - OFTEN - SOMETIMES -

OCCASIONALLY - RARELY - NEVER..

POSIO DOS ADVRBIOS DE FREQNCIA

PESSOA + TO BE + ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTOIan is usually in bed by 10 p.m.

PESSOA + ADVRBIO DE FREQNCIA + VERBO + COMPLEMENTOThey usually watch TV in the evening.

LOCUCES ADVERBIAIS DE FREQNCIACONJUNTOS DE PALAVRAS QUE FUNCIONAM COMO ADVRBIOS NA FRASE.

Exemplos: every day, once a week, every month.


A Nova Zelndia um pas formado por duas ilhas principaisseparadas pelo Estreito de Cook. Como foi colnia britnica, uma daslnguas oficiais o ingls. A outra o maori, lngua dos aborgenes, que falada at hoje pelos descendentes desse povo.

Nesse pas, isolado geograficamente do mundo, convivem duasculturas, a europia (inglesa e escocesa) e a aborgene (maori), que nasltimas dcadas comeam a estreitar os laos, reconhecendo a impor-tncia mtua e o direito permanncia de suas caractersticas na culturae nos costumes locais.

Um exemplo desse reconhecimento a criao de jardins da infnciade lngua maori para as crianas da comunidade maori.

A_ _ _ _ _ _ _ , alm de ser um nome de rainha, uma cidade da Austrlia,famosa pelo circuito de Frmula 1. Voc arrisca um palpite?

Presteateno

Vamospensar

A U L A

9

How often do you goto the movies?

9A U L A

Assuntodo dia

Na histriade hoje

A cidadeaustraliana que fazparte do circuitode Frmula 1 Adelaide.

Na aula de hoje, Tom vai at a fbrica ondeDavid trabalha para pesquisar o que as pessoas costumam fazer no tempo livre.Ser que elas vo ao cinema? Vem TV? Passeiam com os amigos?

Bem, essa atividade de Tom j nos d uma idia do que vamos estudarna aula de hoje. Vamos falar da freqncia com que fazermosas coisas.

Tom est fazendo uma pesquisa na fbrica onde David trabalha. Ele quersaber se as pessoas costumam ir ao cinema e com que freqncia.

Tom - Hi, Jonas! Do you like movies?Jonas - I sure do.Tom - How often do you go to the movies?Jonas - I go to the movies twice a month.Tom - Hi, Peter! How often do you go to the movies?Peter - I never go to the movies. I hate movies.Tom - Martha, hi! How often do you go to the movies?Martha - I love movies. I always go to the movies on Wednesday. Its

cheaper.Tom - E voc, leitor? Do you like movies? How often do you go to the

movies?

A U L A

9Apresentao Vimos que a pergunta que Tom usou em sua pesquisa foi how often... ?

Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com quefreqncia algum faz alguma coisa.

Usamos:

HOW OFTEN + AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTOHow often do you go to the movies?

A resposta a essa pergunta vai sempre conter um advrbio de freqncia ouuma locuo adverbial de freqncia.

Veja:

Exerccio 1Responda s perguntas usando os advrbios ou locues dadas.a) How often do you work? (every day)

............................................................................................................................b) How often do you play baseball? (never)

............................................................................................................................c) How often do you have breakfast? (always)

............................................................................................................................d) How often do you go to the theater? (once a month)

............................................................................................................................e) How often do you eat spaghetti? (every Wednesday)

............................................................................................................................

H O W O F T E N D OYOU GO TO THEMOVIES, BETH?

I GO TO THE MOVIESONCE A WEEK.

I NEVER PLAY SOCCER.H O W O F T E N D OYOU PLAY SOCCER,DAVID?

Exerccios

A U L A

9Exerccio 2

Faa perguntas com how often para as respostas abaixo:a) ............................................................................................................................

I go to the movies once a week.b) ............................................................................................................................

I always study on Monday.c) ............................................................................................................................

I never eat French fries.d) ............................................................................................................................

I usually wake up early.e) ............................................................................................................................

I am always busy.

Fazemos perguntas com how often quando queremos sabercom que freqncia algum faz alguma coisa.

HOW OFTEN + AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTOHow often do you go to the movies?


Adelaide uma das cinco maiores cidades da Austrlia. Seu nomefoi uma homenagem feita, na poca da fundao da cidade, para aRainha Adelaide, casada com o rei William IV, da Inglaterra. Alm dascorridas, Adelaide possui indstrias, refinarias e comrcio - que repre-sentam importante fonte de divisas para a Austrlia -, ao lado dauniversidade, dos festivais de arte e dos museus.

Alm da Frmula 1, os fs do automobilismo costumam acompanharas corridas da Frmula Indy, que famosa por uma competio chamada500 milhas de :

a) Detroit;b) Nova Iorque;c) Indianpolis.

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10

Reviso

Assuntodo dia

Na histriade hoje

A FrmulaIndy famosa pelas

500 Milhas deIndianpolis.

10A U L A

Neste mdulo, vimos o uso de adjetivos eadvrbios. Por isso, na aula de hoje, veremos um tipo de linguagem que usamuito a qualificao dos objetos e idias: a linguagem publicitria.

Tom e Diana esto assistindo a um comercial de sabo em p, em ingls. Essecomercial servir para uma reportagem que Tom far sobre a publicidadebrasileira e a americana. Vamos dar uma olhada no dilogo que existe nessecomercial para a televiso?

Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor.Hi, Susan. You look sad. Are you OK?

Susan - I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont getwhite. This is not what I want. I want more. I want myclothes bright and white.

Entrevistador - How about changing your detergent?

Susan - I dont know. Is it good?Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT.Susan - ALL RIGHT? Ill try it.

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103 weeks later...

Entrevistador - Susan! You look great! Whats up?Susan - Im a different woman! In fact, Im a new woman!Entrevistador - Are you? Why?Susan - ALL RIGHT made my life just right...

It gets my clothes clean. My clothes are soft now!

O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico:

Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT.Susan - ALL RIGHT makes your life bright and white.

Tom e Diana vo nos ajudar a analisar as principais caractersticas docomercial de sabo em p para televiso:

Tom - Em geral, os textos dos comerciais so curtos e utilizam muitosadjetivos e advrbios para valorizar as caractersticas naturais doproduto, fazendo com que ele se encaixe nas necessidades doconsumidor. Desse modo, o consumidor convencido de queaquele produto melhor que os outros oferecidos no mercado. Porexemplo: o que uma pessoa que vai comprar o sabo em p esperado sabo?

Diana - Que limpe a roupa e deixe um aroma agradvel.Tom - Muitos produtos podem produzir esse efeito. Mas, nos comerciais,

o produto que eles esto anunciando apresentado como o melhorde todos. Como j dissemos, esse efeito conseguido com adjeti-vos e advrbios, e tambm com a funo apelativa da linguagem.

Diana - Funo apelativa da linguagem?Tom - um modo de usar a linguagem para convencer ou chamar a

ateno do outro. No caso desse comercial, a funo apelativaaparece mais claramente nas frases finais do comercial, dirigidasao pblico que est assistindo: You can change your life too. UseALL RIGHT. ALL RIGHT makes your life bright and white.

Diana - Interessante, mas parece que no s o texto que vai nos conven-cer. Se no aparecesse aquele monte de roupa branquinha, quemiria acreditar?

Tom - Ah! Voc se lembrou de algo muito importante. A linguagempublicitria uma mistura de imagens com palavras que tentavender um produto, convencendo o consumidor de sua eficincia.

Diana - Entendi.

Apresentao

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10Tom - Alm disso, os comerciais so dirigidos a um pblico especfico.Diana - J sei! O do sabo para mulheres, no ?Tom - , sim. Em geral, so as mulheres que usam o sabo em p. Se voc

fosse fazer um comercial de aparelho de barbear, qual seria seupblico-alvo?

Diana - Os homens, claro.Tom - Exatamente. Cada produto tem um grupo de consumidores dife-

rente.Diana - Puxa! Quem produz um comercial deve pensar em muitos deta-

lhes... No d para esquecer do consumidor, nem das caractersti-cas do produto. Esses detalhes devem se encaixar, para que opblico fique convencido. E, para passar a idia, so usadas asimagens acompanhadas de adjetivos e advrbios...

Tom - E tudo isso em apenas alguns minutos, pois os comerciais no solongos. O texto publicitrio, em geral, curto e direto. No h lugarpara explicaes demoradas. Assim, os comerciais tm uma mar-ca, um slogan - uma espcie de frase que fica na cabea do pblico.Como ALL RIGHT makes your life bright and white. Essasfrases podem usar a rima, pois a rima fcil de ser memorizada, ou,no caso da televiso e do rdio, podem usar uma msica.A linguagem publicitria pode tambm vender idias como as dacampanha do uso de cinto de segurana e as da vacinao infantil.Voc no vai comprar as idias, mas pode adot-las, ou pensarsobre a situao que elas retratam, mudando seu comportamen-to... Se isso acontecer, a propaganda alcanou seu objetivo.Quando voc assistir a um comercial, pense um pouco em tudoque est por trs daqueles minutinhos que voc est vendo,ouvindo, ou na pgina que voc est lendo...

Exerccio 1Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e os advrbios.

Agora vamos passar para os exerccios de reviso desse mdulo:

Exerccio 2Ligue o adjetivo da primeira coluna ao seu contrrio na segunda coluna:

a) old (Q) fatb) funny (Q) sadc) thin (Q) seriousd) happy (Q) weake) strong (Q) young

Exerccio 3Usando os adjetivos e seus contrrios do Exerccio 2, crie frases seguindo omodelo:BE + ADJECTIVE (OLD - YOUNG)Frank is not young. He is old.a) Mary - funny - ...

............................................................................................................................b) Martha - thin - ....

............................................................................................................................

Exerccios

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10c) Peter - happy - ...

............................................................................................................................d) Michael - strong - ...

............................................................................................................................

Exerccio 4Descubra quem quem... Preencha os parnteses com a letra corresponden-te, indicando quem Marcos e quem Carlos.

a) (Q) Marcos is old, fat and short.He has black hair. He is serious.

b) (Q) Carlos is young, tall and thin.He has blond hair. He is happy.

Linguagem publicitria

Antes de comear a escrever uma pea publicitria, temos de ter em mentepara quem vamos escrever e com qual objetivo, pois parte do sucesso oufracasso do comercial comea com esses detalhes.

A linguagem publicitria apresenta as seguintes caractersticas:l uso de adjetivos e advrbios; muitas vezes, para criar uma caracterizao

exagerada do produto a ser vendido;l uso da funo apelativa da linguagem; aquela destinada a convencer o

interlocutor;l texto formado por frases curtas pois tem que ser apresentado ou em um

espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto(comerciais de TV e rdio).


Indianpolis a capital e a maior cidade e centro comercial doEstado de Indiana. Anualmente, na cidade, acontece a Indianpolis 500Auto Race, ou seja, as 500 milhas de Indianpolis, da qual participampilotos americanos e estrangeiros. Nos ltimos anos, pilotos brasileirosvm se destacando nessa corrida, alcanando bons resultados.

Qual ser o pas cujo nome formado pelas cinco primeiras letras deIndianpolis? Essa fcil!

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Apostila Inglês Primeira Parte