Prefeitura Municipal de Campo GrandeSecretaria Municipal de Educação

Superintendência de Gestão e Políticas EducacionaisDivisão de Tecnologia Educacional

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM PRINCÍPIO NO DESENVOLVIMENTO DA

AUTORIA

Cursista:Cristiane de Freitas Cidrão

Mediador Pedagógico: Guilherme

Vivemos numa época que a autoria pedagógica está sob uma perspectiva de mudança que

propõe a superação do PERFIL:

Técnico treinável Profissional Reflexivo

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM PRINCÍPIO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTORIA

A conquista pedagógica é fundamental para os educadores tomarem poder sobre sua

atuação profissional, transformando-os em SUJEITOS e AUTORES do seu fazer

pedagógico

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM PRINCÍPIO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTORIA

DE QUE MODO OBTER AS INFORMAÇÕES REFERENTE AS APRENDIZAGENS DOS

APRENDENTES PARA DIVERSIFICAR A PRÁTICA DOCENTE COMO CONSISTÊNCIA PEDAGÓGICA?

Precisamos diferenciar: o que é avaliação de aprendizagem e o

que é prática de exames

Avaliar significa, sobretudo, provocação por parte do professor de desafiar o aluno a refletir sobre as mais variadas situações, e pensar e repensar hipóteses, favorecer ações educativas para o aluno descobrir algo novo

O que o professor precisa mudar na sua concepção de avaliação passar avaliar

de forma mediadora?

Avaliação Classificatória

Corrigir tarefas e provas para verificar respostas certas e erradas;Tomar decisões quanto ao seu aproveitamento escolar, sua aprovação em cada série ou grau de ensino

Avaliação Mediadora

Analisar teoricamente as várias manifestações dos alunos em situações de aprendizagens;Exercer uma ação educativa que lhes favoreça a descoberta de soluções ou reformulações de hipóteses preliminarmente formuladas. (...)

Avaliação Mediadora – Uma prática da pré-escola à Universidade. Jussara Hoffmann

O ato de avaliar atua na direção do presente para o futuro.

• Avaliar é democrático, pois por seu modo de ser implica no principio de que todos tem capacidade de aprender tudo, contando que haja conteúdo, método de ensino e tempo necessário para ensinar e aprender

Avaliar é transformar o ato em um instrumento de crescimento, reflexão

para professores e alunos.