O Ensino Médio Inovador e o redesenho curricular:

o processo de ensino e aprendizagem a partir do Macrocampo Leitura e

Letramento

Prof. Dr. Isaac FerreiraAssessor de Educação Básica DIEB/SED/SC

Leitura e conhecimento da base Leitura e conhecimento da base legal e do documento norteadorlegal e do documento norteador

Para iniciar nossa conversa:

Resolução CNE/CEB 02/2012

Programa Ensino Médio Inovador: documento orientador

Conhecer e reconhecer a história de vida, e de leitor, e a opção em ser professor.

Compreender o que é educação em âmbito geral, em contexto escolar e a cultura leitora nas diferentes esferas sociais.

Conhecer e compreender a realidade da comunidade e da escola em que se atua e a competência leitora.

Conhecer e compreender o estudante como sujeito que aprende a habilidade de leitura.

Compreender a função social da escola e da leitura.

Conhecimentos sobre si, sobre a educação escolar e sobre leitura

Conhecimentos mais específicos

Como o estudante aprende a ler em âmbito escolar?

O que o estudante deve aprende em termos de leitura?

O que é um processo pedagógico de leitura?

Conhecimento: Aquisicão e Aprendizagem Escolar

Escuta e Leitura: efeitos de sentido

Alfabetização e Letramento: conceitos

Um exercício de leitura

Conhecimento em rede: buscando ligações!

E, para finalizar a conversa...E, para finalizar a conversa...

Uma rápida lembrada sobre a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina

Obrigado!

Prof. Dr. Isaac FerreiraAssessor de Educação Básica DIEB/SED/SCTelefone: 048 3664 0089