Concurso de Seleção 2004-2 História – Página 1

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HISTÓRIA

QUESTÃO 11 Leia o texto abaixo e responda à questão 11.

Desde os tempos da primeira descoberta haviam os franceses freqüentado a costa do Brasil; agora tentavam estabelecer-se no Rio de Janeiro, capitaneados por Nicolas Durand de Villegagnon (...). Era este aventureiro um atrevido e experiente marinheiro. (...) Com a costumada arrogância olharam os franceses logo como próprio todo o continente, dando-lhe por isso o nome de França Antártica.

SOUTHEY, R. História do Brasil. Vol 1. São Paulo: Itatiaia, 1981. p. 200-201.

O autor de origem inglesa ironiza, na citação acima, a ambição francesa, na invasão do Rio de Janeiro capitaneada por Villegagnon, no século XVI, que constituiu uma tentativa de estabelecimento de uma colônia francesa em terras americanas.

a) Cite, baseando-se no texto acima, o elemento de base religiosa que motivou o estabelecimento de uma colônia francesa em terras americanas.

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b) Os franceses permaneceram no Rio de Janeiro por cinco anos (1555-1560). Explique um aspecto relevante da relação que mantinham com as populações indígenas locais.

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QUESTÃO 12 Leia o texto abaixo e responda à questão 12.

AS TRADIÇÕES FUTURAS

Existe um único lugar onde o ontem e o hoje se encontram e se reconhecem e se abraçam, e este lugar é o amanhã.

Soam como futuras certas vozes do passado americano muito antigo. As antigas vozes, digamos, que ainda nos dizem que somos filhos da terra, e que mãe a gente não vende nem aluga.(...) Também nos anunciam outro mundo possível as vozes antigas que nos falam de comunidade. A comunidade, o modo comunitário de produção e de vida, é a mais remota tradição das Américas, a mais americana de todas: pertence aos primeiros tempos e às primeiras pessoas, mas pertence também aos tempos que vêm e pressentem um Novo Mundo. Porque nada existe menos estrangeiro que o socialismo nestas terras nossas. Estrangeiro é, na verdade, o capitalismo: como a varíola, como a gripe, veio de longe.

GALEANO, E. O Livro dos Abraços. Porto Alegre: L & PM, 2000. p. 133.

No texto acima, o Autor posiciona-se sobre o debate ideológico das sociedades atuais, reivindicando para as Américas uma identidade que lhes é negada pelas suas classes dominantes. Em relação a este tema:

a) Explique a afirmação do Autor de que “a comunidade (...) é a mais remota tradição das Américas.” _____________________________________________________________________________________________

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b) Cite e explique um exemplo que justifique a afirmação sublinhada no texto: “Estrangeiro é, na verdade, o capitalismo: como a varíola, como a gripe, veio de longe.”

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QUESTÃO 13 Leia o texto abaixo e responda à questão 13. Admite-se de maneira geral que o século XVII sofreu, e realizou, uma radicalíssima revolução espiritual de que a ciência moderna é ao mesmo tempo a raiz e o fruto. Essa revolução pode ser descrita, e foi, de várias maneiras diferentes. Assim, por exemplo, alguns historiadores viram seu aspecto mais característico na secularização da consciência, seu afastamento de metas transcendentes para objetivos imanentes, ou seja, a substituição da preocupação pelo outro mundo e pela outra vida pela preocupação com esta vida e este mundo.

KOYRÉ, A. Do Mundo Fechado ao Universo Infinito. Rio de Janeiro, Forense Universitária, 2001. p. 13. A Revolução Científica do século XVII produziu uma drástica ruptura nas formas de percepção do mundo. a) Cite um nome que tenha exercido um papel essencial no nascimento da ciência moderna no século XVII e faça

referência a uma de suas descobertas. _____________________________________________________________________________________________

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b) Retire do texto a passagem que descreve a mudança de mentalidades produzida por essa “revolução espiritual”. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 14 Leia o texto abaixo e responda à questão 14. “Nessas circunstâncias, a coalizão final contra os franceses foi formada não só por seus velhos inimigos e vítimas mas também por todos os que se sentiam ansiosos por estar do lado que a esta altura parecia claramente como o vencedor (...). Um novo exército francês, largamente imaturo, foi derrotado em Leipzig (1813), e os aliados avançaram inexoravelmente sobre a França, a despeito das brilhantes manobras de Napoleão, enquanto os britânicos avançavam sobre ela a partir da Península. Paris foi ocupada e o Imperador renunciou em 6 de abril de 1814. Ele tentou restaurar seu poder em 1815, mas a batalha de Waterloo (junho de 1815) o liquidou.”

HOBSBAWN, Eric J. A Era das revoluções. 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977, p. 105-106. Napoleão Bonaparte foi sagrado Imperador dos franceses em 1804. Na tentativa de consolidação da França como potência européia, procurou derrotar a Inglaterra através da pressão econômica, materializada pelo Bloqueio Continental de 1806. a) Discuta uma das conseqüências da repercussão da ação de Napoleão na Europa para o Brasil, no início do

Século XIX. _____________________________________________________________________________________________

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b) Explique o que foi a Batalha de Waterloo, citada no texto. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 15 Leia o texto abaixo e responda à questão 15.

“A assinatura do Tratado da Tríplice Aliança em 1o de Maio de 1865 é uma farsa: um ano antes ele já estava pronto, esperando apenas que representantes do imperialismo inglês o assinassem. (...) A Bolívia, Equador, Colômbia, Peru e Chile, além dos Estados Unidos, protestaram contra o pacto, tal a natureza da rapinagem do seu conteúdo.”

Chiavenato, José Júlio. Genocídio Americano: A Guerra do Paraguai. São Paulo: Brasiliense, 1979. p. 103.

A Guerra do Paraguai colocou de um lado o Paraguai de Solano López, de outro, a tríplice aliança, formada por Brasil, Argentina e Uruguai. a) Explique o interesse da Inglaterra na guerra do Paraguai. _____________________________________________________________________________________________

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b) Cite duas conseqüências da Guerra do Paraguai para o Brasil _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 16

Leia os textos abaixo e responda à questão 16.

“O tempo demonstrou que a Espanha não pode lograr seu propósito de guerra... A única esperança de remediar esta situação, que não pode mais ser tolerada, é a pacificação forçada de Cuba. Em nome da humanidade, em nome da civilização e dos interesses norte-americanos em perigo, que nos dão o direito e o dever de falar e agir, a guerra em Cuba tem que terminar. À luz dos fatos e destas considerações, peço ao Congresso que autorize e conceda o poder ao presidente de tomar medidas para assegurar o fim imediato e completo das hostilidades entre o governo da Espanha e a gente de Cuba (...).”

MCKINLEY, W. Mensagem da guerra ao Congresso dos EUA em 11/04/1898. Rio de Janeiro: Oficina do Autor, 1998. p. 200.

“Que o governo de Cuba consente que os Estados Unidos possam exercer o direito de intervir para a conservação da independência cubana, a manutenção de um Governo adequado à proteção das vidas, propriedade e liberdade individual (...)”

Emenda P. (02/03/1901). In: Noam C. Um olhar sobre a América Latina. Rio de Janeiro: Oficina do Autor, 1998. p. 205.

O intervencionismo norte-americano na América Latina tem um de seus momentos mais expressivos no processo de independência de Cuba, no final do século XIX e início do século XX, com a declaração de guerra à Espanha e a Emenda Platt, citadas parcialmente acima. A partir das idéias expostas nestes textos: a) Cite uma das políticas intervencionistas de governos norte-americanos a partir do final do século XIX, expondo

suas proposições. _____________________________________________________________________________________________

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b) Relacione as palavras de McKinley com a política imperialista exercida pelas grandes potências da época. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 17 Leia o texto abaixo e responda à questão 17.

O Tio Sam está querendo Conhecer a nossa batucada Anda dizendo que o molho da baiana Melhorou o seu prato... Eu quero ver, eu quero ver Eu quero ver o Tio Sam tocar pandeiro para o mundo sambar...

VALENTE, A. That’s the question. Texto adap. de MOURA, G. Tio San chega ao Brasil - A penetração cultural americana. 4. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. p.7-12. In: PILLETI, N. História e Vida: As Américas. São Paulo: Ática, 1995. p. 171.

Esta música retrata aspectos da “Política de boa vizinhança”, relação estabelecida entre os Estados Unidos da América (EUA) e os países da América Latina, no caso específico o Brasil, durante o governo de Franklin Roosevelt (1932-1945). a) Apresente uma razão para o estabelecimento da “Política de boa vizinhança”, no período citado. _____________________________________________________________________________________________

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b) Explique a política externa do governo Vargas (1930-45) frente aos EUA, nessa época. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 18 Leia o texto abaixo e responda à questão 18.

“Eu vejo eles dançando em cima do muro no meio do mundo Spielberg, Eisenstein, Vodka, CIA, Las Vegas, Kremlin, Tolstoi, John Wayne Champagne, Caviar, Mickey Mouse em Moscou, Batman, Trotski, Bolshoi, Rock n’ Roll Quem são esses homens que vivem atrás da cortina?”

Mickey Mouse em Moscou (Alvin L./ Dinho/ Loro Jones/ B.Barretti) – Millenium – Capital Inicial , faixa 6, Warner Chappell (P) 1990.

A música do grupo Capital Inicial faz referência ao período conhecido como Guerra Fria, que teve como um

dos seus grandes marcos o Muro de Berlim, construído em 1961.

a) Explique o papel do muro de Berlim na Guerra Fria. _____________________________________________________________________________________________

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b) Cite três outros acontecimentos que marcaram a Guerra Fria. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 19 Examine a charge abaixo.

S/autor. Henfil nas eleições. Arena usará TR: na campanha! São Paulo: IBASE/Santuário, s/d. s/p. Esta charge faz uma sátira ao processo político partidário regido pelo governo militar a partir de 1964. Em relação ao tema: a) Aponte uma razão apresentada na época pelo governo Castelo Branco (1964/7) para a instauração do

bipartidarismo. _____________________________________________________________________________________________

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b) Explique a conjuntura que levou o governo João Figueiredo (1979/85) a extinguir o bipartidarismo em 1979. _____________________________________________________________________________________________

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QUESTÃO 20

Juan e Eva Perón após a reeleição de Perón, junho de 1952.

FUENTES, C. O Espelho Enterrado. Reflexões sobre a Espanha e o Novo Mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 2001, p. 321.

A foto acima reporta momentos importantes da vida pública de Juan e Eva Perón na Argentina. Juan Perón governou de 1944 a 1955. Após a morte de Eva Perón, em 1952, e o colapso da política econômica nacionalista, Juan Perón foi deposto e exilado, acentuando então a crise político-econômica. a) Cite e explique um aspecto relevante que caracteriza o peronismo na Argentina da década de 1950. _____________________________________________________________________________________________

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b) Há pouco, a Argentina também viveu um quadro de crise. Aponte um aspecto da situação socioeconômica

contemporânea que favoreceu a crise. _____________________________________________________________________________________________

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