ATIVIDADES 2020 ENSINO FUNDAMENTAL 2º ANO DATA: / /2020 ... › 2020 › 06 › ... · 1- leia e aprenda o que É o mÉtodo cientÍfico: • É um conjunto de etapas ou passos que

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NOVA FRIBURGO

PEQUENOS CIENTISTAS_

➢ NA SEMANA PASSADA VIMOS QUE A LUNA, O CLÁUDIO E O JÚPITER NOS AJUDARAM A ENTENDER SOBRE COMO VEMOS A COR DO CÉU E DAS NUVENS, CICLO DA ÁGUA E ÁGUA NO PLANETA. AINDA NOS MOSTRARAM COMO SE FORMA UM ARCO-ÍRIS, FALARAM SOBRE O AR, ATMOSFERA E O QUE FAZ O BALÃO SUBIR. ESPERO QUE VOCÊ TENHA GOSTADO BASTANTE DE SABER SOBRE ESSAS COISAS!

➢ NAS ATIVIDADES DESSA SEMANA, QUEM VAI NOS ACOMPANHAR

VAI SER A KIKA. VOCÊ SABE QUEM É ELA?

➢ LEIA O TEXTO ABAIXO E DESCUBRA:

“Kika é uma garota de 6 anos que como todas as crianças da sua idade, é muito curiosa. De Onde Vem? É uma série de desenho animado.”

ATIVIDADES 2020

ENSINO FUNDAMENTAL

DATA: / /2020

2º ANO

SEMANA 10

ALUNO(A):

Caros responsáveis, para realizar as atividades a seguir, o aluno precisará de sua ajuda. Sugerimos que, caso ele ainda não esteja lendo sozinho, leia para ele os enunciados e deixe que respondam. Essas questões foram planejadas para a semana e devem ser feitas aos poucos. Além disso, as respostas podem ser realizadas diretamente nessa folha, caso possam imprimi-la, ou respondidas em outro material (folha ou caderno).

OLÁ, TUDO BEM? ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO BEM DIFERENTE, NÃO É MESMO? ISSO É POR CAUSA DE UM VÍRUS CHAMADO CORONA QUE É TRANSMITIDO ATRAVÉS DAS VIAS RESPIRATÓRIAS. POR ISSO É TÃO IMPORTANTE FICARMOS EM CASA, LONGE DA ESCOLA, DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA E DOS COLEGAS. TORCEMOS PARA QUE TUDO VOLTE AO NORMAL EM BREVE, MAS ATÉ LÁ FAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES EM CASA PARA VOCÊ SE SENTIR MAIS PERTINHO DA ESCOLA, OK? ENTÃO VAMOS! MÃOS À OBRA E APROVEITE PARA PEDIR AJUDA A SUA FAMÍLIA!


➢ TANTO “O SHOW DA LUNA” QUANTO O “DE ONDE VEM?” SÃO SÉRIES DE TV DE ANIMAÇÃO BRASILEIRA. É MUITO BOM SABER QUE ESSES DESENHOS QUE NOS ENSINAM TANTO E SÃO TÃO INTERESSANTES FORAM PENSADOS POR PESSOAS DO NOSSO BRASIL!

➢ VOCÊ VAI ENCONTRAR, NAS PÁGINAS ABAIXO, EXPERIÊNCIAS

SIMPLES QUE VÃO MOSTRAR O QUE LUNA NOS ENSINOU. ➢ ESSA SEMANA NOSSAS ATIVIDADES SERÃO MAIS PRÁTICAS E SE

VOCÊ FOR FAZER OS EXPERIMENTOS, PRECISARÁ DA AJUDA DE UM ADULTO SEMPRE!

➢ NÃO TENTE IMITAR AS EXPERIÊNCIAS SEM A SUPERVISÃO DE UM ADULTO RESPONSÁVEL.

➢ VOCÊ DEVE ANOTAR AS OBSERVAÇÕES DURANTE OS EXPERIMENTOS E DEPOIS CHEGAR À UMA CONCLUSÃO.

➢ FALE COM O ADULTO QUE VAI TE ACOMPANHAR PARA LER ESSAS INSTRUÇÕES: Antes de tentar qualquer um desses experimentos científicos, certifique-se de que seus filhos façam com segurança e com sua supervisão e ajuda! Além disso, tenha muito cuidado com experimentos que tenham objetos cortantes ou necessitem usar fogo. A melhor maneira é não deixar seus filhos fazerem experimentos sozinho. Em vez disso, você mesmo mostra as experiências e ele acompanha.

1- LEIA E APRENDA O QUE É O MÉTODO CIENTÍFICO:

• É UM CONJUNTO DE ETAPAS OU PASSOS QUE UM CIENTISTA SEGUE, EM UMA SEQUÊNCIA LÓGICA E ORGANIZADA, PARA ESTUDAR OS FENÔMENOS. AS PRINCIPAIS ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO SEGUIDAS PELA MAIORIA DOS CIENTISTAS DO MUNDO SÃO:


2) ENUMERE CORRETAMENTE DE ACORDO COM AS ETAPAS DE UM MÉTODO CIENTÍFICO:

3) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE REPRESENTA OS PASSOS CORRESPONDENTES À EXPERIMENTAÇÃO (PARTE PRÁTICA) NO DESENVOLVIMENTO DE UMA PESQUISA CIENTÍFICA.

A) APENAS O PRIMEIRO QUADRO. B) O PRIMEIRO E O SEGUNDO QUADRO SOMENTE. C) SOMENTE O SEGUNDO QUADRO. D) O SEGUNDO E O TERCEIRO QUADRO SOMENTE. ➢ AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE IDENTIFICAR AS

ETAPAS DE UM MÉTODO CIENTÍFICO, PODEMOS COLOCAR AS MÃOS NA MASSA! VAMOS LÁ!

FAÇA UMA OBSERVAÇÃO__________

FAÇA UMA PERGUNTA ___________ CONDUZA UMA EXPERIÊNCIA _____________

ACEITE OU REJEITE A HIPÓTESE _____________

FORMULE UMA HIPÓTESE___________

1 2 3 4 5


➢ ESSE QUADRO VAI TE ACOMPANHAR EM TODAS AS

EXPERIÊNCIAS. VOCÊ SEMPRE DEVERÁ PREENCHÊ-LO AO FAZER OS EXPERIMENTOS:

O QUE VOCÊ OBSERVOU?

QUAL FOI A PERGUNTA QUE VOCÊ

FEZ?

FORMULOU UMA HIPÓTESE?

QUAL?

COMO FOI O EXPERIMENTO?

ESCREVA O QUE VOCÊ FEZ:

QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

4- OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E COPIE, COM LETRA CURSIVA, A FRASE INTERROGATIVA QUE A KIKA FEZ.

• NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O PONTO DE INTERROGAÇÃO.

• SE QUISER, CLIQUE NA IMAGEM ANTES DE FAZER A EXPERIÊNCIA E ASSISTA AO VÍDEO PARA VER O DISCO DE NEWTON:

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5- PRIMEIRA EXPERIÊNCIA: CONHECER E PRODUZIR O DISCO DE NEWTON! NEWTON FEZ USO DESSE DISPOSITIVO PARA IDENTIFICAR QUE A MISTURA DAS CORES VISÍVEIS PRODUZIA A COR BRANCA.

❖ Desenhe um círculo de cerca de 15 centímetros de diâmetro (ou do tamanho de um cd/dvd) no papel e recorte-o. Use a régua e o lápis para dividi-lo em seis pedaços iguais. Pinte cada uma das “fatias” com cores semelhantes às do arco-íris.

❖ Em seguida, recorte um círculo de papelão do mesmo tamanho e cole-o ao pintado de arco-íris. Agora faça dois furos próximos ao centro do círculo.

❖ Corte um fio de barbante de 90 cm e atravesse cada ponta dele em um dos furos. Amarre as pontas. Segure as duas alças que se formaram e gire o disco de modo a torcer o barbante dos dois lados. E depois puxe as alças para longe do disco. O disco vai girar bem rápido e as cores vão desaparecer.

ESSE AÍ DO MEU LADO É ISAAC NEWTON, FOI ELE QUE DESCOBRIU QUE A LUZ BRANCA DO SOL É COMPOSTA POR CORES DO ARCO-ÍRIS.

PARA FAZER ESSE DISCO VOCÊ VAI PRECISAR DE: Papel, lápis, tesoura, régua, canetinhas coloridas, cola e barbante. E NÃO ESQUEÇA DE PREENCHER O QUADRO HEIM!

1 2 3




FEZ?


QUAL?



QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

PARABÉNS! VOCÊ ACABA DE MONTAR UM DISCO DE NEWTON! Feito para demonstrar que a cor branca é, na verdade, a soma de todas as cores .


6- SEGUNDA EXPERIÊNCIA: ENCHA BALÕES SEM ASSOPRÁ-LOS! VOCÊ SABE O QUE FAZ O PÃO OU BOLO CRESCER? PERGUNTE PARA UM ADULTO!

❖ Ponha 2 colheres de chá de fermento biológico na garrafa. Em seguida, acrescente 3 colheres de chá de açúcar e um copo cheio de água morna. Agite a mistura. ❖ Então, prenda a boca da bexiga na boca da garrafa. Aguarde de uma a duas horas.



FEZ?


QUAL?



QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

VOCÊ VAI PRECISAR DE: Fermento biológico, garrafa, açúcar, água morna e bexiga.

O fermento biológico é composto por fungos que se alimentam de açúcares e gostam de ambientes quentes. Ao digerir o açúcar, eles produzem etanol e gás carbônico que flutua, enchendo a bexiga. Esse processo se chama fermentação.


➢ NÃO DEIXE DE ASSITIR ESSE VÍDEO PARA SABER A DIFERENÇA ENTRE FERMENTO QUÍMICO E O BIOLÓGICO: https://youtu.be/xeg4g6JPbVI A) CIRCULE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM O TIPO DE FERMENTO USADO NA EXPERIÊNCIA:

7- LEIA PARA RESPONDER AS QUESTÕES SEGUINTES:

Ingredientes 360 g (3 xícaras) de farinha de trigo 230 g (1 xícara) de água 4 g (½ sachê) de fermento biológico seco 7 g (½ colher de sopa) de sal Modo de preparo Em uma tigela grande, adicione 360 gramas de farinha de trigo. Isso equivale a aproximadamente 3 xícaras. Use qualquer farinha de trigo que você encontrar no mercado, só não pode ser aquelas que já vem com fermento. Nessa receita vamos usar o fermento biológico seco instantâneo, que vem em um sachê de 10 g. Se você só tiver o fermento biológico fresco, aquele pastoso vendido em tablete, multiplique a quantidade de fermento por 3.

PÃO CASEIRO

ESSE PÃO CASEIRO É

UMA DELÍCIA!

Rendimento: 1 pão de 500 g. Para fazer 2 pães é só você dobrar os ingredientes. E neste caso, os tempos de fermentação continuam os mesmos. Tempo de manuseio: 40 minutos Tempo total de preparo: 3 a 4 horas


A) QUAL DAS DUAS RECEITAS DEMORA MAIS TEMPO PARA FICAR PRONTA? _____________________________________________________________________

B) OBSERVE O QUE ESTÁ ESCRITO NO RENDIMENTO DE CADA RECEITA E EXPLIQUE O QUE SIGNIFICA DOBRAR OS INGREDIENTES: Rendimento: 1 bolo. Para fazer 2 bolos é só você dobrar os ingredientes. Rendimento: 1 pão de 500 g. Para fazer 2 pães é só você dobrar os ingredientes. _______________________________________________________________________

BOLO FÁCIL

ATÉ QUE ESSE BOLINHO

AGORA ÍA BEM NÉ?

Ingredientes 2 xícaras (chá) farinha de trigo 2 xícaras (chá) açúcar 1 xícara (chá) leite 2 ovos 4 colheres (sopa) óleo 1 pitada de sal 1 colher (sopa) fermento em pó essência de baunilha a gosto (opcional) Modo de Preparo: Separe o fermento Na batedeira bata os demais ingredientes por aproximadamente 5 minutos Retire a tigela da batedeira, junte o fermento e misture cuidadosamente com uma colher Despeje a massa do bolo em uma forma de cone untada e enfarinhada Leve ao forno preaquecido a 180ºC por aproximadamente 35 minutos ou até que ao espetar um palito ele saia limpo.

Rendimento: 1 bolo. Para fazer 2 bolos é só você dobrar os ingredientes. Tempo de manuseio: 10 minutos Tempo total de preparo: 45 minutos

SE VOCÊ ASSISTIU AO VÍDEO SOBRE FERMENTOS, VOCÊ SABE O MOTIVO DESSA DIFERENÇA DE TEMPO!


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8- CIRCULE O GÊNERO DOS TEXTOS : PÃO CASEIRO E BOLO FÁCIL:

A) QUAL GÊNERO VOCÊ ACHOU

MAIS INTERESSANTE? CONVERSE COM

UM ADULTO SOBRE ELE.


9- TERCEIRA EXPERIÊNCIA: FOGUETE DE BEXIGA.

❖ Ligando duas cadeiras ou duas árvores ou duas maçanetas, deverá ser amarrado e bem esticado, um barbante de cada lado, de maneira que eles formem uma espécie de varal. De cada lado, é necessário passar o barbante por dentro do canudo de plástico.

❖ Depois de cheias, as bexigas não devem ser amarradas, mas é necessário segurar a boca a fim de que elas não se esvaziem. Segurando para que não esvazie, você deve prendê-las ao canudo com fita adesiva.

❖ Feito isso dos dois lados, com a boca do balão voltada para as duas crianças que estão brincando, podem liberar o ar para conferir qual a bexiga chegará mais rápido do outro lado.



FEZ?


QUAL?



QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

VOCÊ VAI PRECISAR DE: BARBANTE, 2 CANUDOS, 2 BEXIGAS E FITA ADESIVA.

VOCÊ APLICOU UM IMPULSO COM O AR QUE ESTÁ DENTRO DA BEXIGA: ELA EJETOU O AR PARA TRÁS ENQUANTO AVANÇAVA PARA FRENTE. O BARBANTE SERVE PARA DIRECIONAR A TRAJETÓRIA DO FOGUETE.


https://escolaeducacao.com.br/dinamicas-com-baloes/ 10- QUARTA EXPERIÊNCIA: PRESSÃO ATMOSFÉRICA

❖ Coloque um canudo para sugar o líquido. Bebeu com facilidade certo? ❖ Coloque um canudo dentro do copo e outro do lado de fora. Agora beba! Foi fácil?



FEZ?


QUAL?



QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

VOCÊ VAI USAR 1 COPO COM ÁGUA FILTRADA OU SUCO E 2 CANUDOS.

Com um canudo a pressão atmosférica empurra o líquido para dentro da nossa boca.

Com dois canudos ficou difícil, né? O canudo de fora faz com que a pressão da boca seja igual a de fora, assim, a pressão atmosférica não empurra o líquido facilmente!


11- QUINTA EXPERIÊNCIA: ILUSÃO REVERSA.

❖ Adicione imagens diferentes ou palavras, feitas em um papel, atrás de um vidro, em seguida, adicione água dentro do recipiente.

❖ Veja o que aconteceu!



FEZ?


QUAL?



QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

Você vai precisar de imagens ou palavras feitas em um papel. Uma garrafa de vidro ou um copo de vidro com água.

As imagens ficaram invertidas! Com o copo vazio a luz atravessa quase sem ser desviada, vemos a imagem na posição que desenhamos. Quando colocamos água, a luz ao passar por ela é capaz de inverter imagem que vemos.


➢ SE VOCÊ GOSTOU DAS EXPERIÊNCIAS, PODE GOSTAR TAMBÉM DESSAS. (TODOS OS VÍDEOS TÊM A EXPLICAÇÃO). É SÓ CLICAR NA IMAGEM!



FEZ?


QUAL?



QUAIS FORAM OS

RESULTADOS?

➢ CURIOSIDADES: http://www.vocesabia.net/curiosidades/origem_das_coisas/5-grandes-invencoes-e-seus-criadores/ https://www.megacurioso.com.br/invencoes/98804-as-15-invencoes-que-mudaram-o-mundo.htm


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