ATIVIDADES 3º ANO ENSINO MÉDIO – março de 2020.

As atividades de todas as disciplinas deverão ser

copiadas e respondidas no caderno.

ARTES

1) As atividades artísticas podem assumir três funções a partir do interesse do indivíduo ou do contexto social no qual essas atividades estão inseridas. Associe os objetivos e/ou os critérios de avaliação com as suas respectivas funções e assinale a alternativa correta:

( ) a arte está a serviço de interesses históricos, religiosos e políticos. ( ) são critérios utilizados na avaliação de objetos artísticos: a correção da representação, a inteireza e o vigor. ( ) está voltada para os interesses estruturais, representando o mais natural das linguagens artísticas

1 - função formalista 2 - função utilitária 3 - função naturalista

3) Enumere de acordo com as funções de cada figura: A – Função utilitária B – Função Formalista C – Função naturalista

( ) ( ) ( )

04) FUVEST - A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural, ela expressa:

a) O conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de colonização do

Brasil b) A organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros. c) Aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história. d) Os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos

5) “Essa lei determinava que o tronco da pessoa fosse representado sempre de frente,

enquanto sua cabeça, suas pernas e seus pés eram vistos de perfil”.

Assinale a alternativa CORRETA que contém o nome dessa lei: a) ( ) Lei da modernidade

b) ( ) Lei da frontalidade c) ( ) Lei da mortalidade d) ( ) Lei da fraternidade

6) ENEM - As tumbas dos primeiros faraós eram réplicas de suas casas, onde inicialmente construções retangulares mais simples eram utilizadas para o sepultamento de pessoas com menor importância social, isto é, as pessoas do povo. Assinale a alternativa CORRETA com o nome dado a estas construções mortuárias:

( ) Piramides ( ) sarcófagos ( ) mastabas ( ) catacumbas ( ) hipogeu. A arquitetura dos templos do Antigo Egito apresentava entre suas características:

7) Sobre a religião no Egito Antigo é FALSO afirmar que:

a) Os egípcios acreditavam na vida após a morte e, por isso, desenvolveram a técnica de mumificação

b) Os egípcios não acreditavam na vida após a morte e seguiam uma religião monoteístas (crença em apenas um Deus)

c) Os egípcios acreditavam na existência de vários deuses d) Os egípcios eram focados em templos e deuses.

8) Na arquitetura do Egito antigo podemos destacar as pirâmides. Qual era a principal

função das pirâmides? a) Serviam como residência dos faraós e toda nobreza, por isso eram grandes e luxuosas b) Para estocar a produção de grãos e guardar as riquezas do faraó e sua família c) Servir de templo religioso, pois nelas eram realizados os rituais egípcios d) Proteger e conservar o corpo do faraó mumificado e seus pertences pessoais para a vida

após a morte.

9) Relacione as figuras de acordo com as colunas:

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) 1 - Arte Bizantina 3 – Arte Egipcia 5 – Arte Romana 2 -Arte Românica 4 – Arte Grega 6 – Arte Gótica

10) Sobre a arte grega, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. a) ( ) Assim como a dignidade e o valor do homem centralizavam os conceitos gregos, a

figura humana era o principal motivo da arte grega.

b) ( ) Enquanto a filosofia destacava a harmonia, a ordem e a clareza de pensamento, a arte e arquitetura refletiam um respeito semelhante ao equilíbrio.

c) ( ) A arte grega, secular e funcional, privilegiava a inovação e a eficiência, destacando-se, nesse sentido, construções arquitetônicas que acomodavam grandes públicos.

d) ( ) Entre os legados arquitetônicos gregos, destaca-se o Partenon, tempo construído na Acrópole, que utiliza a ordem dórica na sua estrutura.

A seqüência correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, corresponde à alternativa: a) V-F-F-V d) F-V-V-F b) V-V-F-V e) F-V-F-V c) V-F-V-F

BIOLOGIA

1-) Qual a diferença de célula eucariótica e procariótica? 2-) Quanto ao formato. Justifique a importância da célula animal ser redonda. 3-) Entre as principais organelas, temos a membrana plasmática. Determine suas funções e como as executa. 4-) A mitocôndria é fundamental para a célula pois realiza a __________ e ______________ __________ sem esse funções a célula não funciona. O ciclo do oxalacetato é realizado para a produção da _______ composto por 8 fases onde uma delas a glicose é transformada em _________. 5-) Entre as diferenças de célula bacteriana e célula viral. Podemos destacar principalmente o crescimento da população. Justifique. 6-) O grupo dos invertebrados possuem varias formas de classifica-los. Entre elas podemos destacar se são triblásticos / diblásticos ou radial / bilateral. 7-) As verminoses são mais conhecidas por causarem danos a saúde das pessoas ou dano na sociedade. Relacione dois tipos e comente brevemente o seu ciclo de vida. 8-) Sobre os moluscos, determine suas características básicas e função de cada uma. 9-) Todo ser vivo possui importância no habitat. Referente aos moluscos, qual é o seu papel no ambiente? E como podemos explorar ele economicamente? 10-) Defina a profissão dos Maricultores e sua atuação em um ambiente. 11-) Sobre o artrópodes existe quais tipos de desenvolvimento? Explique cada um. 12-) Relacione os subgrupos dos artropodes e formas de diferencia-los. 13-) Algumas espécies de artropodes podem gerar transtornos no âmbito de saúde. Comente sobre dois e forma de tratamento. 14-) O carrapato-estrela (Amblyomma cajennense) pode transmitir ao homem a febre maculosa, uma grave enfermidade causada pela Bactéria Rickettsia rickettsii. Esse ácaro tem como hospedeiros preferenciais os eqüinos, mas também ataca bovinos, cães, capivaras e outros

animais, além do homem. Nos últimos anos, por falta de predadores naturais, o número de capivaras vem aumentando em algumas áreas urbanas do interior do Estado de São Paulo e com esse aumento casos de febre maculosa tem ocorrido. Folhetos distribuídos pelos órgãos de saúde recomendam evitar o contato com a grama e o mato de locais com presença de capivaras, pois as larvas e ninfas do carrapato ficam nas folhas e acabam se prendendo a pele humana. Ao sugar o sangue, o carrapato transmite a Rickettsia.Os folhetos informam ainda que a febre maculosa não é transmitida de uma pessoa para outra. a) Explique por que a febre maculosa não é transmitida de uma pessoa para outra. b) Os carrapatos são artrópodes que pertencem à mesma classe das aranhas. Explique por que os carrapatos estão incluídos nessa classe e não entre os insetos ou crustáceos, indicando duas características morfológicas exclusivas do seu grupo.

Espanhol

Atividades de espanhol para as turmas do 3º ano do ensino médio

Os alunos precisarão entregar somente as respostas dos exercícios da unidade 2 (livro grande),

que vão das páginas 16 até 22, bem como deixá-las registradas nos livros para posteriores vistos.

Obs.: Entregar

As respostas podem ser realizadas tanto em folha pautada, como em folha de sulfite.

FILOSOFIA

As aulas de filosofia nesse primeiro momento são de eixo comum, como já é de conhecimento de

todos os alunos.

Nesse sentido, em nossa última aula discorremos sobre o verbete “LIBERDADE”. O dicionário

online Priberam apresenta uma definição, que entendemos ser o que aplicamos em nosso dia a

dia:

“Direito de proceder conforme nos pareça, contanto que esse direito não vá contra o direito de o

utrem.”.

Em tempos de cautela e sobriedade, que estamos vivendo por conta do novo coronavírus,

algumas situações que envolvem o tema “LIBERDADE” já ocorreram.

Desse modo, elabore um comentário com até 10 linhas sobre a reportagem abaixo veiculada pelo

site UOL, levando em consideração o que fora abordado em classe sobre o termo “LIBERDADE”.

Governo da BA processará homem que transmitiu coronavírus para funcionário O governador da Bahia, Rui Costa (PT), determinou que a PGE (Procuradoria-Geral do Estado) processe criminalmente um empresário que supostamente violou medida de quarentena e transmitiu o novo coronavírus para um dos funcionários de sua residência, em Trancoso, no município de Porto Seguro (a 743 km de Salvador). De acordo com Costa, Claudio Henrique do Vale Vieira descumpriu ordem médica e viajou para a Bahia para participar de uma festa com amigos na semana passada. Ao ser abordado na praia por agentes de saúde, ele reagiu com deboche. "Estava de sunga, na praia, com os amigos. Disse: 'o que é que um banho de mar não resolve? Mata qualquer vírus'", afirmou o governador.

FÍSICA

1) (Fuvest) Após chover na cidade de São Paulo, as águas da chuva descerão o rio Tietê até o rio Paraná, percorrendo cerca de 1.000km. Sendo de 4km/h a velocidade média das águas, o percurso mencionado será cumprido pelas águas da chuva em aproximadamente:

a) 30 dias

b) 10 dias

c) 25 dias

d) 2 dias

e) 4 dias

2) (UEL) Um carro percorreu a metade de uma estrada viajando a 30km/h e a outra metade da estrada a 60km/h. Sua velocidade média no percurso total foi, em km/h, de

a) 60

b) 54

c) 48

d) 40

e) 30

3) Ao cobrar uma falta em um jogo de futebol, um jogador imprime à bola uma velocidade de 43,2 km/h. Sabendo que a bola gasta 3 s até atingir as redes, determine a distância percorrida.

a) 36 m

b) 48 m

c) 52 m

d) 75 m

e) 28 m

4) Um garoto caminha a uma taxa constante de 100 passos por minuto. Sabendo que o seu passo médio tem aproximadamente 50 cm, determine o tempo gasto e o número de passos dados para que ele percorra uma distância de 3 km.

a) 45 min e 5000 passos

b) 85 min e 8000 passos

c) 50 min e 2000 passos

d) 48 min e 1500 passos

e) 60 min e 6000 passos

5) Uma partícula se desloca 5 km a cada 10 segundos. Determine sua velocidade média em m/s.

Analisando a tabela, calcule o valor da velocidade média.

(U. F. Juiz de Fora-MG)

6) O motorista de um caminhão pretende fazer uma viagem de Juiz de Fora a Belo Horizonte, passando por Barbacena (cidade situada a 100 Km de Juiz de Fora e a 180 Km de Belo Horizonte). A velocidade máxima no trecho que vai de Juiz de Fora a Barbacena é de 80 km/h e de Barbacena a Belo Horizonte é de 90 km/h. Determine qual o tempo mínimo, em horas, de viagem de Juiz de Fora a Belo Horizonte, respeitando-se os limites de velocidades:

a) 4,25h

b) 3,25h

c) 2,25h

d) 3,50h

e) 4,50h

(U.F.São Carlos – SP)

7) Um trem carregado de combustível, de 120m de comprimento, faz o percurso de Campinas até Marília, com velocidade constante de 50 Km/h. Esse trem gasta 15s para atravessar completamente a ponte sobre o rio Tietê. O comprimento da ponte é:

a) 100m

b) 88,5m

c) 80m

d) 75,5m

e) 70m

8) (FCC) Qual é a velocidade escalar média, em km/h, de uma pessoa que percorre a pé, 1200 m em 20 min?

a) 4,8 b) 3,6 c) 2,7 d) 2,1 e) 1,2

9) Um carro mantém uma velocidade escalar constante de 72,0 km/h. Em uma hora e dez minutos ele percorre, em quilômetros, a distância de:

a) 79,2 b) 80,0 c) 82,4 d) 84,0 e) 90,0

10) (FGV) Numa corrida de fórmula 1 a volta mais rápida foi feita em 1 min e 20 s a uma velocidade média de 180 km/h. Pode-se afirmar que o comprimento da pista, em metros, é de?

a) 180 b) 4000 c) 1800 d) 14400 e) 2160

11) (Mackenzie) O Sr. José sai de sua casa caminhando com velocidade escalar constante de 3,6 km/h, dirigindo-se para o supermercado que está a 1,5 km. Seu filho Fernão, 5 minutos após, corre ao encontro do pai, levando a carteira que ele havia esquecido. Sabendo que o rapaz encontra o pai no instante em que este chega ao supermercado, podemos afirmar que a velocidade escalar média de Fernão foi igual a:

a) 5,4 km/h b) 5,0 km/h c) 4,5 km/h d) 4,0 km/h e) 3,8 km/h

12) (UFPA) Maria saiu de Mosqueiro às 6 horas e 30 minutos, de um ponto da estrada onde o marco quilométrico indicava km 60. Ela chegou a Belém às 7 horas e 15 minutos, onde o marco quilométrico da estrada indicava km 0. A velocidade média, em quilômetros por hora, do carro de Maria, em sua viagem de Mosqueiro até Belém, foi de:

a) 45 b) 55 c) 60 d) 80 e) 120

13) (Fatec) Um elevador movimenta-se no sentido ascendente e percorre 40 m em 20 s. Em seguida, ele volta a posição inicial levando o mesmo tempo. A velocidade escalar média do elevador durante todo o trajeto vale:

a) 0 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s d) 8 m/s e) 12 m/s

14) (UFPE) O gráfico representa a posição de uma partícula em função do tempo. Qual a velocidade média da partícula, em metros por segundo, entre os instantes t 2,0 min e t 6,0 min?

a) 1,5 b) 2,5 c) 3,5 d) 4,5 e) 5,5

15) (UEPI) Em sua trajetória, um ônibus interestadual percorreu 60 km em 80 min, após 10 min de parada, seguiu viagem por mais 90 km à velocidade média de 60 km/h e, por fim, após 13 min de parada, percorreu mais 42 km em 30 min. A afirmativa verdadeira sobre o movimento do ônibus, do início ao final da viagem, é que ele:

a) percorreu uma distância total de 160 km b) gastou um tempo total igual ao triplo do tempo gasto no primeiro trecho de viagem c) desenvolveu uma velocidade média de 60,2 km/h d) não modificou sua velocidade média em consequência das paradas e) teria desenvolvido uma velocidade média de 57,6 km/h, se não tivesse feito paradas

16) Um móvel com velocidade constante percorre uma trajetória retilínea à qual se fixou um eixo de coordenadas. Sabe-se que no instante t0 = 0, a posição do móvel é x0 = 500m e, no instante

t = 20s, a posição é x = 200m. Determine:

a. A velocidade do móvel. b. A função da posição. c. A posição nos instantes t = 1s e t = 15s.

d. O instante em que ele passa pela origem.

17) Dois carros A e B encontram-se sobre uma mesma pista retilínea com velocidades constantes no qual a função horária das posições de ambos para um mesmo instante são dadas a seguir: xA = 200 + 20.t e xB = 100 + 40.t. Com base nessas informações, responda as questões abaixo.

a. É possível que o móvel B ultrapasse o móvel A? Justifique. b. Determine o instante em que o móvel B alcançará o móvel A, caso este alcance aconteça.

18) A função horária do espaço de um carro em movimento retilíneo uniforme é dada pela seguinte expressão: x = 100 + 8.t. Determine em que instante esse móvel passará pela posição 260m.

19) O gráfico a seguir representa a função horária do espaço de um móvel em trajetória retilínea

e em movimento uniforme.

Com base nele, determine a velocidade e a função horária do espaço deste móvel.

20) Um móvel em M.R.U gasta 10h para percorrer 1100 km com velocidade constante. Qual a distância percorrida após 3 horas da partida?

GEOGRAFIA

Leia os dois trechos abaixo

O homem branco esqueceu a sua terra natal, quando – depois de morto- v ai vagar por entre as

estrelas. Os nossos mortos nunca esquecem esta famosa terra, pois ela é a mãe do homem

vermelho. Somos parte da terra e ela é parte de nós . as flores perfumadas são nossas irmãs;

As cristas rochosas, os sumos da campina, o calor que emana do corpo de um mustang e o

homem – todos pertencem á mesma família

Excerto da carta do chefe indígena Seatle ao presidente dos Estados Unidos, em 1854.

E disse Deus : Façamos O homem à nossa imagem , conforme a nossa semelhança;e domine

sobre os peixes do mar , e sobre as aves dos céus, e sobre o gado, sobre toda a terra, e sobre

todo réptil que se move sobre a terra. E criou Deus o homem á sua imagem ; a imagem de Deus

o criou; macho e fêmea os criou. E Deus os abençoou e Deus lhes disse: Frutificai , e multiplicai-

vos, enchei a terra, sujeitai-a; e dominai sobre os peixes do mar, e sobre as aves dos ceus,e

sobre o todo o animal que se move sobre a terra.

Excerto bíblico do capitulo do Gênesis ( Gn 1.26-28).

Os textos acima apresentam visões distintas sobre as relações entre o ser humano e a

natureza:

Agora pontue essas diferenças no contexto dimensão espacial das sociedades ( Composição do

espaço geográfico) 25 linhas mínimo

HISTÓRIA

email: decio.vic@hotmail.com (dúvidas)

Assista ao documentário capitanias hereditárias, do professor Eduardo Bueno

https://www.youtube.com/watch?v=YecTflR59u4

Faça um relatório sobre esse documentário, mínimo 15 linhas.

INGLÊS

Apostila – páginas 1 e 2 – Traduzir o texto e fazer os exercícios de interpretação.

MATEMÁTICA

1) Copie e resolva os exercícios abaixo:

a) {𝑥 − 2𝑦 = 32𝑥 − 3𝑦 = 5

b) {4𝑥 − 𝑦 = 23𝑥 + 2𝑦 = 7

c) {𝑥 − 3𝑦 = 12𝑥 + 5𝑦 = 13

d) {3𝑥 + 𝑦 = 132𝑥 − 𝑦 = 12

e) {2𝑥 − 𝑦 = 202𝑥 + 𝑦 = 48

f) {𝑥 + 𝑦 = 10𝑥𝑦 = 21

g) {𝑥𝑦 = 8

𝑥 + 𝑦 = 6

h) {−3𝑥 + 𝑦 = 9𝑥𝑦 = 12

i) {2𝑥 + 2𝑦 = 32

𝑥𝑦 = 60

j) {𝑥 + 𝑦 = 15

𝑥² = 100

PORTUGUÊS Ensino Médio – Português – Profª, Patrícia.

Gramática:

Código 324 páginas 11, 12, 13 e 14 (Roda de leitura); responder no caderno

a) Qual tema discutido nos textos?

b) Qual sua opinião sobre os textos? (Desenvolva um parágrafo argumentativo de até 10 linhas)

Literatura:

Código 314 páginas 18, 19 e 20 – após a leitura escreva o que você entendeu sobre: novelas de

cavalaria e literatura de cordel;

Página 19 – ver e ouvir: assistir ao filme proposto “O nome da rosa” e anotar no caderno características

trovadorescas presentes no filme;

Página 29 – Estudo orientado: justificar questões no caderno.

Obs: Livro Quarto de despejo – dar continuidade a leitura e a proposta avaliativa será realizada no

retorno das aulas.

SOCIOLOGIA email: decio.vic@hotmail.com (dúvidas)

Assista ao documentário ilha das Flores, do diretor Jorge Furtado

https://www.youtube.com/watch?v=KAzhAXjUG28

Faça um relatório sobre esse documentário, mínimo 15 linhas.

QUÍMICA

1) Diga quantos elementos diferentes e quantos átomos aparecem na representação abaixo:

NaOH: ______elementos;______átomos.

2) Dê o número atômico, de massa, de próton, de elétron e nêutron do ânion bivalente 34T1-

79 Z = ____; A = _____; p = _____; e = _____; n = _____.

30

3) Quantos nêutrons há na espécie química 15P3+?

39

4) (VUNESP) (modificado) O íon 19K+ possui:

( ) 39 elétrons.

( ) 19 nêutrons.

( ) 18 prótons.

( ) número de massa igual a 39.

( ) número atômico igual a 18.

5) Se o isótopo do estanho que apresenta número de massa 119 forma íons Sn2+ e Sn4+ que possuem respectivamente 48 e 46 elétrons, então o número atômico desse átomo é:

19

6) É incorreto afirmar que o ânion monovalente 9F- apresenta:

( ) número de massa igual a dez.

( ) dez nêutrons.

( ) nove prótons.

( ) dez partículas com carga negativa na eletrosfera.

( ) número de elétrons menor que o cátion trivalente 27Al 3+

20

7) A soma dos prótons, elétrons e nêutrons do átomo 4XQ, que possui 22 nêutrons é: 2x-2