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ATRASO MENTAL
HISTÓRICO
CONCEITOS TRADICIONAIS
CONCEITOS TRADICIONAIS
DESDE OS FINS DO SÉCULO XVIII, A DEFICIÊNCIA OU ATRASO MENTAL TEM SIDO OBJETO DE ATENÇÃO POR PARTE DOS MÉDICOS
ENFOQUE MÉDICO, DOENÇA, SÍNDROME ETIOLOGIA ORGÂNICA, ANOMALIAS INTERVENÇÃO SIGNIFICATIVA É A
PREVENÇÃO NÃO É POSSÍVEL CURÁ-LA OU TRATÁ-LA
ENFOQUE EVOLUTIVO
UMA CRIANÇA QUE SE DESENVOLVE VAGAROSAMENTE, COM ATRASO EM RELAÇÃO NAS OUTRAS
NÍVEIS EVOLUTIVOS E DE APTIDÃO AS CRIANÇAS JAMAIS ATINGIRÃO CERTOS
PATAMARES, CERTOS NÍVEIS DE CAPACIDADE
DISFUNÇÃO, ATRASO, UMA DEFICIÊNCIA NO SENTIDO AMPLO
MODELO COMPORTAMENTAL
CONDUTA ATRASADA REJEITA OS RÓTULOS TRATAR DOS ASPECTOS
COMPORTAMENTAIS DOS BAIXOS RENDIMENTOS PARA DETERMINADAS ATIVIDADES
CONCEITOS PSICOMÉTRICOS, EVOLUTIVOS E FUNCIONAIS
ELIMINAÇÃO DE HÁBITOS E HABILIDADES INDESEJÁVEIS
ENFOQUE COGNITIVO
INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM ATRASADOS MENTAIS
ESTÍMULO-RESPOSTA
DEFICIÊNCIA MENTAL
DEFINIÇÃO
DEFINIÇÃO
“Por deficiência mental entende-se o estado de redução notável do funcionamento intelectual significativamente inferior a média, associado a limitações pelo menos em dois aspectos do funcionamento adaptativo: comunicação, cuidados pessoais, competências domésticas, habilidades manuais, utilização dos recursos comunitários, autonomia, saúde e segurança, aptidões escolares, lazer e trabalho”. (Associação Americana de Deficiência Mental)
DIAGNÓSTICO DE DEFICIÊNCIA MENTAL
BASEADO NO COEFICIENTE DE INTELIGÊNCIA
CATEGORIAS QI
LEVE MÉDIO SEVERO PROFUNDO
DIAGNÓSTICO
UMA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MENTAL NECESSITA APOIOS LIMITADOS EM HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO E HABILIDADES SOCIAIS
ÊNFASE ATUAL
ÊNFASE ATUAL
POSSIBILIDADES DE CRESCIMENTO POTENCIALIDADES DAS PESSOAS OPORTUNIDADE E AUTONOMIA PERTENCER A COMUNIDADE NOÇÃO DE “REJEIÇÃO ZERO” APOIS NECESSÁRIOS INDEPENDÊNCIA/ INTERDEPENDÊNCIA INTEGRAÇÃO A COMUNIDADE
APOIOS
INTERMITENTE – apoio quando necessário, de curta duração
LIMITADO – apoios intensivos caracterizados por tempo limitado
EXTENSO – apoios caracterizados por sua regularidade
GENERALIZADO – apoios caracterizados pela sua constância e elevada intensidade, proporcionados em diferentes áreas.
CAUSAS
PRÉ-NATAIS
DESNUTRIÇÃO MATERNA MÁ ASSITÊNCIA A GESTANTE DOENÇAS INFECCIOSAS ( sífilis,
rubéola, toxoplasmose) TÓXICOS ( alcoolismo, drogas,
medicamentos, tabagismo) GENÉTICOS ( alterações cromossômicas,
erros inatos no metabolismo...)
PERI-NATAIS
MÁ ASSISTÊNCIA AO PARTO TRAUMAS DE PARTO HIPÓXIA ANÓXIA PREMATURIDADE BAIXO PESO ICTERÍCIA GRAVE DO RECÉM NASCIDO
PÓS-NATAIS
DESNUTRIÇÃO DESIDRATAÇÃO GRAVE CARÊNCIA DE ESTIMULAÇÃO GLOBAL INFECÇÕES ( meningites, encefalites,
sarampo...) INTOXICAÇÕES ( remédios,inseticidas,
produtos químicos) ACIDENTES INFESTAÇÕES ( neurocisticircose...)
IDENTIFICAÇÃO
ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR
DIFICULDADE NO APRENDIZADO
PRINCÍPIOS INCLUSIVOS
CADA ALUNO É UM E É ÚNICO DIFERENCIANDO-SE DOS DEMAIS POR SUAS PARTICULARIDADES, HABILIDADES, INTERESSES E NECESSIDADES
PRINCÍPIOS INCLUSIVOS
AOS ALUNOS COM ATRASO MENTAL DEVEM SER OFERECIDAS O[PORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM RESPEITANDO SUAS DIFERENÇAS ESPECÍFICAS
PRINCÍPIOS INCLUSIVOS
OS SISTEMAS DE ENSINO DEVEM SER REESTRUTURADOS IMPLICANDO NA REVISÃO DE TEORIAS E PRÁTICAS, COM O OBJETIVO DE RESSIGNIFICAR A DIVERSIDADE, CARACTERÍSTICAS E NECESSIDADES INDIVIDUAIS
PRINCÍPIOS INCLUSIVOS
AS ESCOLAS REGULARES DEVEM EVOLUIR PARA UMA ORIENTAÇÃO INCLUSIVA COMBATENDO ATITUDES DISCRIMINATÓRIAS E SEGREGACIONISTAS.
AUTOCONCEITO E RELAÇÕES SOCIAIS
DIFERENCIAIS DA PERSONALIDADE DO DEFICIENTE ENCONTRAM ENTRE AS CARACTERÍSTICAS -SE, ENFIM AS RELATIVAS A SEU TAMBÉM DEFICIENTE FUNCIONAMENTO DO EGO;
COMO EFEITO DE SUA REDUZIDA CAPACIDADE PARA APRENDER A REALIDADE E PARA ANTECIPAR AS CONSEQUÊNCIAS DAS PRÓPRIAS AÇÕES, O ATRASADO MENTAL DISPÕE, TAMBÉM DE UMA REDUZIDA CAPACIDADE DE AUTOCONTROLE E DE ADIAMENTO DA GRATIFICACÇÃO OU DO REFORÇO;
AUTOCONCEITO E RELAÇÕES SOCIAIS
SEUS MECANISMOS DE AUTO-REGULAÇÃO SÃO ESCASSOS, E SUAS
ESTRATÉGIAS DE DEFESA, IMATURAS E RUDIMENTARES, PREVALECENDO MECANISMOS DEFENSIVOS MENOS FUNCIONAIS, COMO REPRESSÃO, REGRESSÃO, FIXA
O POTE RACHADO
. Um carregador de água na Índia levava dois potes grandes, ambos
pendurados em cada ponta de uma vara a qual ele carregava
atravessada em seupescoço
Um dos potes tinha uma rachadura, enquanto o outro era perfeito e
sempre chegava cheio de água no fim da longa jornada entre o poço e a
casa dochefe; o pote rachado chegava apenas
pela metade.
Foi assim por dois anos, diariamente o carregador entregando um pote e meio de
água na casa de seu senhor.Claro, o pote perfeito estava orgulhoso de
suas realizações. Porém, opote rachado estava envergonhado de sua
imperfeição, e sentindo-semiserável por ser capaz de realizar apenas a metade do que ele havia sido designado
a fazer.
Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarga, o pote falou
para o homem um dia à beira do poço.- "Estou envergonhado, e quero pedir-lhe
desculpas."- "Por que?" Perguntou o homem. "De que
você está envergonhado?"
"Nesses dois anos eu fui capaz de entregar apenas a metade da minha
carga, porque essa rachadura no meu lado faz com que a água vaze por todo o caminho da casa de seu
senhor. Por causa do meu defeito, você tem quefazer todo esse trabalho, e não ganha o salário
completo dos seusesforços", disse o pote.
O homem ficou triste pela situação do velho pote, e com compaixão falou:
- "Quando retornarmos para a casa de meu senhor, quero que percebas asflores ao longo do caminho."
De fato, à medida que eles subiam a montanha, o velho pote rachado notou
as flores selvagens ao lado do caminho, e isto lhe deu certo ânimo. Mas
Masao fim da estrada, o pote ainda se sentia mal porque tinha vazado a
metade, e denovo pediu desculpas ao homem por
sua falha.Disse o homem ao pote:
- "Você notou que pelo caminho só havia flores no seu lado? Eu, ao
conhecer o seu defeito, tirei vantagem dele. Lancei sementes de flores no seulado do caminho e cada dia, enquanto voltávamos do poço, você as regava.
Por dois anos eu pude colher estas lindas flores para ornamentar a mesa
de meu senhor. Se você não fosse do jeito que você é, ele não poderia
teresta beleza para dar graça à sua
casa..."