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AVALIAÇÃO NAS IFES
Diretoria de Avaliação da Educação
Superior – DAES/INEP
• Em abril de 2004, com a aprovação da Lei 10.861, que institui o SINAES, consolida-se definitivamente a idéia de avaliação, tendo como objetivo aferir a qualidade das IES, de cursos de graduação e de desempenho de estudantes, nos termos do Artigo 9º, VI, VII e IX da Lei 9.394/96.
SINAES
• As finalidades da avaliação no contexto do SINAES são, segundo a Lei:
SINAES
• §1 [...] a melhoria da qualidade da educação superior; a orientação da expansão da oferta; o aumento permanente da sua eficácia institucional e efetividade acadêmica e social; a promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das IES.
Art.1
O Sinaes e a Qualidade da Educação Superior
• Autonomia das IES;
• Programas de atenção a diversidade; participação e representação dos segmentos da comunidade educativa na tomada de decisões;
• Gestão administrativa, pedagógica e financeira;
• Uso pedagógico de tecnologias de informação e comunicação;
• Acompanhamento e avaliação de ações e programas institucionais;
• Incentivo a pesquisa;
• Política de formação de docentes e demais profissionais da educação.
Elementos que afirmam a educação como um direito
humano, e considera o estudante como um indivíduo
que aprende e atua na transformação da sociedade.
Referenciais de avaliação
Padrões minímos de qualidade
Indicadores diagnósticos
Instrumentos de avaliação
Procedimentos da avaliação
1Missão e PDI 2
EnsinoPesquisaExtensão
3Responsabilidade Social
4Comunicação
5Políticas de pessoal
6Organização e gestão
7Infraestrutura
8Planejamento e avaliação
9Atendimento aos discentes
10Sustentabilidade financeira
AVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL
Dimensões do
SINAES
CURSOS DE GRADUAÇÃO: BACHARELADO E LICENCIATURA - AUTORIZAÇÃO
DIMENSÃO 1: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA (PPC, PDI, DCN, entre outros)
DIMENSÃO 2 : CORPO DOCENTE: ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA (PPC, PDI E DEMAIS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS)
DIMENSÃO 3 : INSTALAÇÕES FÍSICAS (DECRETO 5.296/2004 E PDI)
REGULAÇÃO SUPERVISÃO
AVALIAÇÃO
Realizada por atos autorizativos de IES e de cursos de graduação
(credenciamento, recredenciamento, autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento)
Objetivo de zelar pela qualidade da oferta de
educação superior no sistema federal
Processo formativo e referencial para a regulação e supervisão da educação superior, a fim de promover a
melhoria de sua qualidade
Decreto n. 5.773 de 9/5/2006
• O Sinaes amplia o foco da avaliação ao incluir de forma integrada, a avaliação institucional, avaliação dos cursos e Enade, e passa a representar uma mudança paradigmática da política pública em relação aos programas anteriores que promoviam a competitividade em detrimento de uma avaliação mais formativa.
• Representa maior qualidade da educação superior devido a articulação presente no modo de avaliar que inclui a autoavaliação interna das IES e o uso dos resultados da avaliação externa para processos de regulação e para a gestão acadêmica das IES.
Mudança paradigmática
DE QUE DEPENDE A
QUALIDADE DA AVALIAÇÃO?
DIRETRIZ ORIENTADORA DA AVALIAÇÃO
QUALIDADE
Total Federal Estadual Municipal
Estatísticas Básicas
Instituições 2.314 245 94 84 67 2.069
Cursos 28.671 8.628 4.647 3.245 736 20.043
Ingressos (todas as formas de ingresso) 2.065.082 422.320 253.642 133.425 35.253 1.642.762
Matrículas de Graduação 5.954.021 1.523.864 839.397 566.204 118.263 4.430.157
Concluintes 959.197 206.877 93.510 93.049 20.318 752.320
Funções Docentes em Exercício 340.817 122.977 72.228 43.145 7.604 217.840
Matrículas de Pós - Graduação 161.068 133.069 85.787 46.413 869 27.999
Indicadores - razão
Cursos/Instituição 12,39 35,22 49,44 38,63 10,99 9,69
Matrículas*/Funções Docente em Exercicio 17,94 13,47 12,81 14,20 15,67 20,47
*Inclui Matrículas de Graduação e de Pós-Graduação
Cursos de Graduação
Categoria Administrativa
Total GeralPública
Privada
GRADUAÇÃO (PRESENCIAL + EAD) - BRASIL 2009
Evolução do Número de Matrículas dos Cursos de Graduação (PRESENCIAL + EAD) -Brasil - 2002 - 2009
3.520.627
3.936.933
4.223.344
4.567.798
4.883.852
5.250.147
5.808.017 5.954.021
-
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
10 maiores Cursos em Número de Matrículas, Ingressos e Concluintes Graduação (PRESENCIAL + EAD) – Brasil 2009
Número de
Matrículas
% em relação
ao total de
matriculas
1 Administração 1.102.579 18,5
2 Direito 651.730 10,9
3 Pedagogia 573.898 9,6
4 Engenharia 420.578 7,1
5 Enfermagem 235.804 4,0
6 Ciências Contábeis 235.274 4,0
7 Comunicação Social 221.211 3,7
8 Letras 194.990 3,3
9 Educação Física 165.848 2,8
10 Ciências Biológicas 152.830 2,6
Somatório 3.954.742 66,4
Curso
-
1.000.000
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Bacharelado Licenciatura Tecnológico Bacharelado e Licenciatura Não informado
Evolução do Número de Matrículas de Graduação (PRESENCIAL + EAD) por Grau Acadêmico - Brasil - 2001 - 2009
65%
20%
11%
4%
Distribuição do Número de Matrículas em Cursos de Graduação por Grau Acadêmico e Modalidade de Ensino - Brasil - 2009
71%
15%
10%
4%
Presencial
Bacharelado Licenciatura Tecnológico Bacharelado e Licenciatura
26%
50%
23%
1%
EAD
Ciclo Avaliativo do SINAES
Todos os cursos avaliados a cada três anos: inicia-se pelo Enade (aplicado aos estudantes nas áreas definidas
anualmente por Portaria Ministerial) e posteriormente realiza-se a avaliação in loco dos respectivos cursos e IES.
Conceito Enade 2009
218
1575
2453
989
309
1260
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
1 2 3 4 5 SC
CPC
Conceito Preliminar de Curso = média ponderada de diversas medidas relativas a qualidade de um curso
Foi criado para orientar as visitas de renovação de reconhecimento de curso
Nota dos Concluintes (Conceito Enade) = 0,15
Nota dos Ingressantes = 0,15
IDD = 0,30
Qualidade do Corpo Docente = 0,30
Infra-Estrutura Escolar e Organização Didático-Pedagógica = 0,10
Insira o logotipo aqui
Fonte: Resultados dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior 2009 MEC/INEP/DIRED
47
1649
2570
661
66
1811
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
1 2 3 4 5 SC
CPC 2009
Aplicação do Conceito Preliminar do Curso – CPC
Renovação de Reconhecimento
Sem conceito, CPC 1 ou 2
avaliação obrigatória
Conceito de
Curso(CC)
CPC 3 ou 4avaliação a pedido da IES
ouconfirmação do CC pelo CPC
CPC 5dispensa avaliação
confirmação do CC pelo CPC
IGC
IGC da IES: Média Ponderada das “notas” dos cursos de graduação e pós-graduação da instituição.
A ponderação de cada uma das notas está associada ao número de matrículas em cada nível de ensino (graduação, mestrado e doutorado).
GRADUAÇÃO: Utiliza-se o CPC curso i da IES
MESTRADO: Conceito CAPES do curso de pós-graduação i da IES
DOUTORADO: Conceito CAPES do curso de pós-graduação i da IES;
Obs: consideram-se apenas programas de pós-graduação que obtiveram conceito CAPES >3
Para instituições sem cursos ou programas de pós-graduação avaliados pela CAPES, o IGC é simplesmente a média ponderada dos cursos de graduação, ou seja, IGC=G.
IGC 2009
12
687
945
124
25
344
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1 2 3 4 5 SC
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1 2 3 4 5 SC
243
84 6014 1710
644
861
64
11
327
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) -Públicas e Privadas
PúblicasPrivadas
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) - Públicas
IGC 1 2 3 4 5 SC Total
Nº de
Instituições 2 43 84 60 14 17 220
Percentual 0,9% 19,5% 38,2% 27,3% 6,4% 7,7% 100,0%
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) - Privadas
IGC 1 2 3 4 5 SC Total
Nº de
Instituições 10 644 861 64 11 327 1917
Percentual 0,5% 33,6% 44,9% 3,3% 0,6% 17,1% 100,0%
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 SC
0
13
111
46
91
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) - 2009 Universidades
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5 SC
0
26
111
15
1 5
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) – 2009 Centros Universitários
0
100
200
300
400
500
600
700
800
1 2 3 4 5 SC
12
648
723
63
15
338
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) 2009 -Outras Instituições
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) - Universidades
IGC 1 2 3 4 5 SC Total
Nº de
Instituições 0 13 111 46 9 1 180
Percentual 0,0% 7,2% 61,7% 25,6% 5,0% 0,6% 100,0%
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) - Centros Universitários
IGC 1 2 3 4 5 SC Total
Nº de
Instituições 0 26 111 15 1 5 158
Percentual 0,0% 16,5% 70,3% 9,5% 0,6% 3,2% 100,0%
Distribuição do Índice Geral de Cursos (IGC) - Outras Instituições
IGC 1 2 3 4 5 SC Total
Nº de
Instituições 12 648 723 63 15 338 1799
Percentual 0,7% 36,0% 40,2% 3,5% 0,8% 18,8% 100,0%
Avaliações in loco (2009) por ato e conceito
Conceitototal
SC 1 2 3 4 5
Autorização 6 0 11 97 224 30 368
Reconhecimento de curso 14 1 0 34 62 6 117
Renovação de Reconhecimento 1 5 70 101 22 6 205
Credenciamento 0 0 3 8 18 2 31
Recredenciamento 0 1 30 227 70 14 342
total 21 7 114 467 396 58 1063
Avaliações in loco 2009 por ato e conceito nas IFES
Conceitototal
SC 1 2 3 4 5
Autorização 1 1 1 2 5
Reconhecimento de curso 1 3 4 2 10
Renovação de Reconhecimento 4 1 1 6
Recredenciamento 1 9 9 1 20
total 2 0 2 17 16 4 41
IES Federais – ano 2009Avaliações por ato e conceito
Avaliações in loco 2010 por ato e conceitoConceito
totalSC 1 2 3 4 5
Autorização 3 0 15 256 500 130 904
Autorização em EAD 0 0 0 8 22 3 33
Reconhecimento de curso 181 2 17 556 776 106 1638
Renovação de Reconhecimento
0 7 58 377 112 9 563
Reavaliação de curso 31 0 0 0 0 0 31
Credenciamento 0 0 6 74 45 9 134
Credenciamento em EAD 0 0 1 18 42 17 78
Recredenciamento 0 2 61 521 126 9 719
total 215 11 158 1810 1623 283 4100
Avaliações in loco 2010 por ato e conceito nas IFES
Conceitototal
SC 1 2 3 4 5
Autorização 4 5 2 11
Autorização em EAD 1 1
Reconhecimento de curso 24 44 129 18 215
Renovação de Reconhecimento
1 2 16 10 2 31
Credenciamento em EAD 1 1 2
Recredenciamento 7 4 11
total 24 1 2 71 150 23 271
IES Federais – ano 2010Avaliações por ato e conceito
A consolidação do Sinaes ocorrerá quando todas as informações e análises qualitativas da avaliação referentes aos três pilares (estudantes, cursos e IES), forem utilizadas como vetores para mudanças internas em cada IES.
Consolidação do SINAES
Objetivo Apresentar as definições relacionadas ao exame nacional de
revalidação de diplomas médicos obtidos no exterior.
MEC / INEP / MS
REVALIDA – Exame Nacional de Revalidação dos Diplomas Médicos Expedidos por Instituições de Educação Superior Estrangeiras
Estão envolvidos na definição do processo de revalidação:
- Ministério da Saúde (MS)
- Ministério da Educação (MEC)
- Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(INEP)
- Subcomissão de Revalidação de Diplomas Médicos
- Instituições de Educação Superior Públicas (IES)
Participantes
Avaliação escrita (descentralizado em 10 locais)
Avaliação prática (centralizado em Brasília)
Análise documental (realizada pelas IES Públicas)
O Exame
Nacional
Ministério da Educação
A Universidade antes de existir como um fato
no mundo das coisas, deve existir como um
projeto, uma utopia, no mundo das idéias.
(Darcy Ribeiro)
