Batería DIS-ESP - uma.es · m e t a f o n o l o g Í a p r o c e s o s y r e p r e s e n t a c i Ó n identificación fonemas ... lectura de pseudopalabras lectura de palabras

Juan L. Luque, Soraya Bordoy, Almudena Giménez, Miguel López Zamora, Marisol Carrillo y Jesús Alegría

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Batería DIS-ESP

Batería para el diagnóstico de la dislexia en español

INFORME AUTOMATIZADODesarrollado por el Grupo Dilema de la Universidad de Málaga (España).

Batería DIS-ESP

Batería DIS-ESP 1,5 DT

INFORME AUTOMATIZADO

Colegio / Clínica La Palabra Fluida Código: Cód Int

CÓDIGO DILEMA Código interno

0 0 0

Correo electrónico

Identificación

Curso 4

Clase B

Nº de clase 0

Nombre de la madre 0

Nombre del padre 0

Tlfno contacto

Apellidos Cañete Soto

Nombre Aida

Fecha de nacimiento 22/10/2002

Fecha de consulta

Sexo Masculino

0

Municipio Málaga Código Postal: 0

Provincia Málaga Número: Cod int

01/03/2012 Edad: 0,0

Aida Cañete Soto Clínica La Palabra Fluida 09/09/2013 página: 2/17

Batería DIS-ESP

Síntesis

1 DERIVACIÓN CRIBADO DISCREPANCIA RESISTENCIA

2

3

o o

CRITERIO DE DESVIACIÓN: NIVEL LECTOR Procede NO/SI

o o o

Memoria

verbal

Nombrado

rápido

Repetidos

CRITERIO DE DESVIACIÓN: EDAD CRONOLÓGICA

Errores Tiempo Tiempo

Mixta

Eficiencia

Eficiencia lectora Pseudopalabras

Ruta fonológica R u t a v i s u a l Ruta ortográfica

Eficiencia lectora Pseudopalabras Palabras Decisión ortográfica Dictado

Aciertos Exactitud Exactitud Total Total

Eficiencia

Identificación

fonemas

Supresión

fonemas

Supresión

silábica

Memoria

verbal

Nombrado

rápido

Fluidez

verbalDiscriminación

fonemas

Total

Total

Errores Tiempo

SUBTIPO DE DISLEXIA Conciencia Fonológica

Repetidos Fonológica

Cortos

Semántica Total

Fluidez

verbalDiscriminación

fonemas

Total Total Total Variables Semántica

Largos

CVC Cortos

Total Total Total Total Variables

Largos

M E T A F O N O L O G Í A P R O C E S O S Y R E P R E S E N T A C I Ó N

Identificación

fonemas

Supresión

fonemas

Supresión

silábica

M

E

C

A

N

I

S

M

O

S

D

E

L

E

C

T

U

R

A

SUBTIPOS DE DISLEXIA


Superficial o Fonológica

Tiempo

Total

Eficiencia Eficiencia

S

I

S

T

E

M

A

F

O

N

O

L

Ó

G

I

C

O


CV

CRITERIO DE DESVIACIÓN: NIVEL LECTOR

Ruta fonológica

Decisión ortográfica Dictado

Aciertos Exactitud Exactitud

R u t a v i s u a l Ruta ortográfica

o Mixta

Exactitud o Velocidad o

Palabras

1,5 DT

Denominación Rápida Mixta

Total

CV Fonológica

CVC


Batería DIS-ESP

Mecanismos de Lectura

LECTURA DE PSEUDOPALABRAS

LECTURA DE PALABRAS

DECISIÓN ORTOGRÁFICA

DICTADO

1,5 DT

F

o

n

o

l

ó

g

i

c

a

g j Total

Desviación

b v Total h sin h Total

O

r

t

o

g

r

á

f

i

c

a

MEDIDAS Sistema b/v Sistema h/sin h Sistema g/j TOTAL

R

u

t

a

V

i

s

u

a

l

MEDIDAS Aciertos Errores leves Lexicalizaciones Errores graves Tiempo Eficiencia

TOTAL

Trisílabas

gsin h Totalb v Total h

Bisílabas


Cuatrisílabas

Cuatrisílabas

Bisílabas

j Total

Desviación



TOTAL

Trisílabas

d

b

q


Batería DIS-ESP


Nivel →

Desviaciones →

→

1,5 DT

R

U

T

A

V

I

S

U

A

L

P

A

L

A

B

R

A

S

Ruta Ortográfica

P

S

E

U

D

O

S

R

U

T

A

F

O

N

O

L

Ó

G

I

C

A

Alto Medio Riesgo Dificultad Severo


RESUMEN DE LA DESVIACIÓN DE LOS MECANISMOS DE LECTURA

-4-3,5-3-2,5-2-1,5-1-0,500,511,52

Exactitud

Tiempo

Eficiencia

Exactitud

Tiempo

Eficiencia

Decisión Ortográfica

Dictado

Eficiencia Lectora


Batería DIS-ESP


LECTURA DE PSEUDOPALABRAS

LECTURA DE PALABRAS

DECISIÓN ORTOGRÁFICA

DICTADO

1,5 DT

g j Total

Desviación


O

r

t

o

g

r

á

f

i

c

a


R

u

t

a

V

i

s

u

a

l


TOTAL

Trisílabas

g j Total

Desviación



Cuatrisílabas

Bisílabas

Bisílabas

Cuatrisílabas


F

o

n

o

l

ó

g

i

c

a


TOTAL

Trisílabas

d

b

q


Batería DIS-ESP


Nivel →

Desviaciones →

→

1,5 DT

R

U

T

A

V

I

S

U

A

L

P

A

L

A

B

R

A

S

Ruta Ortográfica

R

U

T

A

F

O

N

O

L

Ó

G

I

C

A

P

S

E

U

D

O

S

Alto Medio Riesgo Dificultad Severo


RESUMEN DE LA DESVIACIÓN DE LOS MECANISMOS DE LECTURA

-4-3,5-3-2,5-2-1,5-1-0,500,511,52

Exactitud

Tiempo

Eficiencia

Exactitud

Tiempo

Eficiencia

Decisión Ortográfica

Dictado

Eficiencia Lectora


Batería DIS-ESP


CONTROL

Nivel lector

Nivel lector

Nivel lector

Nivel lector

Nivel lector

Nivel lector

Nivel lector

1,5 DT

Edad

Edad

Edad

Edad

Edad

Edad

Edad

ESTUDIO DE SUBTIPOS (Castles y Colheart, 1994)

PA

LAB

RA

S

VEL

OC

IDA

D

ESTUDIO DE SUBTIPOS (Lovett, 1984)

SUBTIPO

X

■■

■

X

PA

LAB

RA

S

EFIC

IEN

CIA

CONTROL

PSE

UD

OP

ALA

BR

AS

EFIC

IEN

CIA

RUTA VISUAL

■■

X

X

X

EXACTITUD VELOCIDAD

PALABRAS +

PSEUDOPALABRAS

■■EXACTITUD VELOCIDAD MIXTO

X

PALABRAS +

PSEUDOPALABRAS

X

X

X

X

X

X

X

RUTA FONOLÓGICA

DEC

ISIÓ

N

OR

TOG

RÁ

FIC

A

PA

LAB

RA

S

EXA

CTI

TUD

PSE

UD

OP

ALA

BR

AS

EXA

CTI

TUD

PSE

UD

OP

ALA

BR

AS

VEL

OC

IDA

D

SUBTIPO

SUPERFICIAL FONOLÓGICO MIXTO

■■

■

■ ■■■


Batería DIS-ESP


PROBABILIDAD DE ACIERTO EN LA PRUEBA DE DECISIÓN ORTOGRÁFICA

PROBABILIDAD DE ACIERTO EN LA PRUEBA DE DICTADO

1,5 DT

R

U

T

A

O

R

T

O

G

R

Á

F

I

C

A

ESTUDIO DE LA ORTOGRAFÍA ARBITRARIA

R

U

T

A

V

I

S

U

A

L

Zona de respuestas al azar Zona que muestra aprendizaje

Zona que muestra aprendizajeZona de respuestas al azar

0,64

0,66

0,47

0,85

0,65

0,55

0,75

0,64

0,78

0,50

0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

(g)

(j)

Sistema (g/j)

(h)

(sin h)

Sistema (h/sin h)

(b)

(v)

Sistema (b/v)

Total

Probabilidad

0,79

0,89

0,84

0,93

0,75

0,75

0,75

0,66

0,70

0,63

0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

(g)

(j)

Sistema (g/j)

(h)

(sin h)

Sistema (h/sin h)

(b)

(v)

Sistema (b/v)

Total

Probabilidad


Batería DIS-ESP


ESTUDIO DE EFECTOS PSICOLINGÜÍSTICOS

EFECTOS DE LONGITUD: INCREMENTO DE LOS ERRORES

Incremento →

EFECTOS DE LONGITUD: INCREMENTO DEL TIEMPO DE LECTURA

1,5 DT

Trisílabas -

Cuatrisílabas

Media

Incremento →

P

S

E

U

D

O

S

Bisílabas -

Trisílabas

Trisílabas -

Cuatrisílabas

Media

Media

P

A

L

A

B

R

A

S

Edad Nivel lector

Bisílabas -

Trisílabas

CRITERIO DE

DESVIACIÓN

Trisílabas -

Cuatrisílabas

P

S

E

U

D

O

S

Bisílabas -

Trisílabas

Trisílabas -

Cuatrisílabas

Media

CRITERIO DE

DESVIACIÓN

P

A

L

A

B

R

A

S

EdadNivel

lector

Bisílabas -

Trisílabas

0 1 2 3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24


Batería DIS-ESP


ESTUDIO DE EFECTOS PSICOLINGÜÍSTICOS

EFECTOS DE LEXICALIDAD

Número de errores

Tiempo en segundos

1,5 DT

PUNTUACIÓN MEDIA DE LOS GRUPOS CONTROL NIVEL LECTOR,

CONTROL EDAD Y PUNTUACIÓN DEL SUJETO

ERRORES

EFICIENCIA

TIEMPO

CRITERIO DE

DESVIACIÓN

MEDIDASEdad Nivel lector

8,21

6,82

7,00

0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36

37,33

29,41

39,00

0 10 20 30 40 50

1,32

1,02

2,41

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00


Batería DIS-ESP

Fonología 1,5 DT

CCV

CCV

VCV

VC

Control Vocales

Identificación

Rechazo

Punto de

articulación CVC

CV

Modo de

articulación

Repetidos

Cortos

Contraste

CVC Bloque 3 Sonoridad

Bloque 2

CCVC

Bloque 4

Contexto /

Posición

Repetidos

Largos

Total

Final

Total

CV

CVC

CCV

CVC

CCVC Bloque 5

CCVVariados

Largos CCVC

Fricativas

Líquidas

CVC Bloque 4

Fricativas

Líquidas

Nasales

Fricativa /

nasales

Contexto/

Posición

Bloque 2

Rechazo

Total CVC

VC Bloque 1

/p/

Líquidas CV

Nasales

Vocales

Bloque 5

CCVC

Media

CVC

CVC

/s/Largos

Total

Total

Cortos

RepetidosFricativas

VC

Bloque 3

Total

Total Total

CV Semántico

Fonológico

Animales

Fonemas

Contexto / Posición

Total

Total

Oclusivas

Variados

Cortos

Combinaciones

TotalOclusivas

TotalRopas

CCV

Total Total Total Total



Memoria Procesos Léxicos Representación

IDENTIFICACIÓN

DE FONEMAS

SUPRESIÓN

DE FONEMAS

SUPRESIÓN

SILÁBICA

MEMORIA

VERBAL

NOMBRADO

RÁPIDO

FLUIDEZ

VERBAL

DISCRIMINACIÓN

DE FONEMAS

Total

Identificación

TotalOclusivas

Fonemas

Total Total

Total

Variados

Fonemas

Inicial Iguales

DiferentesCV Bloque 1

Nasales


Batería DIS-ESP

Fonología

Nivel →

Desviaciones →

1,5 DT


P

R

O

C

E

S

O

S

Y

R

E

P

R

E

S

E

N

T

A

C

I

Ó

N

D

E

N

O

M

I

N

A

C

I

Ó

N

R

Á

P

I

D

A

F

L

U

I

D

E

Z

V

E

R

B

A

L

M

E

T

A

F

O

N

O

L

O

G

Í

A

Severo

RESUMEN DE LA DESVIACIÓN DEL SISTEMA FONOLÓGICO

Alto Medio Riesgo Dificultad

-4-3,5-3-2,5-2-1,5-1-0,500,511,52

Identificación de fonemas

Supresión de fonemas

Supresión de sílabas

Memoria verbal

Variados

Repetidos

Cortos

Largos

Semántica

Fonológica

Discriminación de fonemas


Batería DIS-ESP

Fonología 1,5 DT

Sonoridad

CVC Bloque 4Repetidos

Largos

Punto de

articulación

CCVC CVC Bloque 3Repetidos

Cortos

Final

Líquidas

Líquidas CCVC

CCV

TotalModo de

articulación

CV

CV

CCVC Bloque 5

Contexto /

Posición

VC

CCV

CVC VCV

CCV

Fricativa /

nasales

CCVC CCV Bloque 2Variados

Largos

CVC VC Bloque 1Variados

Cortos

Contraste

Contexto / Posición

CVC

Control Vocales

Total

Identificación

Rechazo

CV Total Nasales

Nasales CVC Total Total /p/ CVC

Combinaciones

Oclusivas

Fricativas Bloque 5 /s/ Fricativas

Oclusivas Vocales CVC Bloque 4 Total Total

Contexto/

PosiciónMedia Largos

Total

Fricativas CV Bloque 1 Animales

Total Oclusivas Total Total Total Total

Rechazo Repetidos Diferentes

Total

Líquidas CCV Bloque 3

Total Nasales VC Bloque 2 Total Ropas

Fonemas Cortos Fonológico Fonemas

SUPRESIÓN

DE FONEMAS

SUPRESIÓN

SILÁBICA

MEMORIA

VERBAL

NOMBRADO

RÁPIDO

FLUIDEZ

VERBAL

DISCRIMINACIÓN

DE FONEMAS

Total Total Total Total Total

Variados Semántico IgualesIdentificación Fonemas Inicial

Representación

CV



Memoria Procesos Léxicos

IDENTIFICACIÓN

DE FONEMAS


Batería DIS-ESP

Fonología

Nivel →

Desviaciones →

1,5 DT

P

R

O

C

E

S

O

S

Y

R

E

P

R

E

S

E

N

T

A

C

I

Ó

N

D

E

N

O

M

I

N

A

C

I

Ó

N

R

Á

P

I

D

A

F

L

U

I

D

E

Z

V

E

R

B

A

L

M

E

T

A

F

O

N

O

L

O

G

Í

A


Alto Medio

RESUMEN DE LA DESVIACIÓN DEL SISTEMA FONOLÓGICO

Riesgo Dificultad Severo

-4-3,5-3-2,5-2-1,5-1-0,500,511,52

Identificación de fonemas

Supresión de fonemas

Supresión de sílabas

Memoria verbal

Variados

Repetidos

Cortos

Largos

Semántica

Fonológica

Discriminación de fonemas


Batería DIS-ESP

Fonología

ESTUDIO DE SUBTIPOS SEGÚN LA HIPÓTESIS DEL DOBLE DÉFICIT

(WOLF Y BOWERS, 1999)

1,5 DT

X

■ ■

X

■ ■ X

■ ■■ ■

X

X

FONOLOGÍAVELOCIDAD DE NOMBRADO

LAR

GO

S

■■

■ ■

VELOCIDAD FONOLOGÍA MIXTOCO

RTO

S

IDEN

TIFI

CA

CIÓ

N

DE

FON

EMA

S

X

SUBTIPO

X

TOTA

L

VA

RIA

DO

S

REP

ETID

OS

SUP

RES

IÓN

DE

FON

EMA

S

X

X

X

■ ■■ ■

■ ■■

■


Batería DIS-ESP

Fonología

ESTUDIO DE LOS NIVELES DE CONCIENCIA FONOLÓGICA

1,5 DT

RESUMEN DE LAS PUNTUACIONES DE METAFONOLOGÍA CLASIFICADAS SEGÚN

LOS NIVELES DE CONCIENCIA FONOLÓGICA O CALIBRES

CRITERIO DE

DESVIACIÓN

NIVEL DE

CONCIENCIA

FONOLÓGICA

EdadNivel

lector

PORCENTAJE DE ACIERTOS DE LOS GRUPOS CONTROL NIVEL

LECTOR, CONTROL EDAD CRONOLÓGICA Y DEL SUJETO

22

24

15

0 20 40 60 80 100

34

35

30

0 20 40 60 80 100

56

60

43

0 20 40 60 80 100

Nivel silábico

Nivel intrasilábico

Nivel fonémico

(segmental)


Documents

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