OUTUBRO 2014

Agrupamento de Escolas do Bonfim - Portalegre email: atividades@aeb.pt site agrupamento: aeb.pt Boletim online - http://issuu.com/aebonfim

Destaques de Junho

Dia do Dia do DiplomaDiploma

Pág. 2Pág. 2

Aluno da Mouzinho ganha

bolsa de estudo na Alemanha

Pág. 5

Exposição alusiva ao

centenário da 1ª Guerra Mundial

Pág. 4

Inês Trindade campeã nacional de ginástica artística escolar

Dia da Língua Espanhola

Tardes do Bonfim

Intervenção precoce na infância - uma prática centrada

na família -

Dia do DiplomaDia do Diploma Foi no meio da maior alegria que a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas do Bonfim se

reuniu, no dia 15 de outubro, no Pavilhão da Escola Secundária Mouzinho da Silveira, para, com todo o orgu-

lho, premiar os alunos que, por mérito próprio, se distinguiram no ano letivo 2013-14.

Abrindo a sessão, o Diretor do Agrupamento mostrou o seu contentamento pelo momento que se vivia,

prova do valor e do empenho dos alunos que se revelaram me-

recedores de verem o seu nome escrito no quadro de excelência

da escola a que pertencem.

Os alunos do 2.º ciclo brindaram-nos com o som melodio-

so de suas flautas, mesmo antes de começarem a ser entregues

os prémios de excelência aos melhores alunos dos 2.º e 3.º ci-

clos, do ensino secundário e dos cursos profissionais, intervala-

dos com momentos de ginástica e de música proporcionados pelos talentosos intervenientes que têm vindo a

evoluir num crescendo bem visível.

Seguiu-se a atribuição de vários prémios de mérito, agraciando aqueles que em vários momentos e atividades

souberam revelar de forma brilhante as suas capacidades quer individualmente quer elevando o nome do Agrupa-

mento pela sua participação excecional.

Louvados foram também ambos os ex- Diretores das escolas Cristóvão Falcão e Mouzinho da Silveira, Professores

Joaquim Correia e Arlanda Gouveia, pelo trabalho extraordinário que desenvolveram nas duas escolas.

Apesar da chuva e de algum frio que já se fazia sentir no exterior, o calor humano uniu toda a comunidade

educativa num momento que vem sendo habitual e que, esperamos, se repita nos próximos anos letivos. Os nos-

sos alunos foram e serão sempre os principais protagonistas deste evento que só tem lugar porque eles têm o mé-

rito de existirem e de serem o pilar deste Agrupamento.

Conceição Brás

Exposição alusiva ao centenário da 1ª Guerra Mundial

Está patente, na sala de convívio da Escola Mouzinho da Silveira, um painel que reporta à participação portugue-

sa na guerra. O painel tem como base um texto dramático “ Gente Portuguesa”, escrito e representado em 1916, pe-

lo Grupo de Amadores Dramáticos de Portalegre, no então grande Salão Paraíso. Destinava-se a angariar fundos

para a Cruzada das Mulheres Portuguesas. Este documento faz parte do vasto espólio da Escola Mouzinho da Silveira.

Os elementos figurativos constantes no painel são réplica de antigos postais pertencentes aos herdeiros de um

combatente portalegrense na 1ª Guerra.

A conceção e elaboração do painel foi da autoria dos alunos do Curso Profissional de Design Gráfico no ano leti-

vo 2013-14.

Este painel fez parte da uma exposição conjunta, organizada pelas várias escolas da cidade, sobre a 1ª guerra

Mundial e que decorreu no mês de Maio na Biblioteca Municipal.

Ao aluno Rui Casanova, do Curso de Línguas e Humanidades da Escola Secundária Mouzinho da Silveira, do

Agrupamento de Escolas do Bonfim, foi atribuida uma bolsa de estudo na Alemanha pelo Goethe Institut de Lisboa.

A bolsa consistiu na frequência de um curso de alemão na cidade de Colónia nas instalações do Goethe Institut

daquela cidade. Durante três semanas, o aluno pode conviver com os seus colegas de turma e de curso oriundos dos

quatro cantos do mundo, de locais tão diferentes como as Filipinas, a Jordânia ou a nossa vizinha Espanha. As

manhãs eram preenchidas com aulas; depois do almoço, com trabalho de projeto e visitas pela cidade. Houve ainda

tempo para visitar Bona e algumas pequenas vilas nas imediações.

De Portugal, foram ainda dois alunos dos Açores e um do Algarve. De salientar que esta bolsa se deve ao facto

de a Escola Secundária Mouzinho da Silveira fazer parte do Projeto Escolas Piloto de Alemão ( Projeto PEPA) que

tem como parceiro principal, e mentor de todo o projeto, o Goethe Institut de Lisboa. Este importante parceiro colabo-

ra ainda com a escola no desenvolvimento de ações curriculares com alunos da disciplina de alemão, mas também

com os formandos do Curso Livre de Alemão aberto a toda a comunidade do Agrupamento.

De regresso à escola, o aluno considera a experiência como sendo “extremamente enriquecedora”, pois, para

além de lhe permitir melhorar a sua aprendizagem, lhe permitiu conhecer a cultura alemã e conviver com jovens da

sua idade.

Aluno da Mouzinho ganha bolsa de estudo na Alemanha

INÊS TRINDADE CAMPEÃ NACIONAL DE GINASTICA ARTISTICA ESCOLAR

O grupo de desportos gímnicos da Escola Se-

cundária Mouzinho da Silveira participou no

campeonato nacional de desportos gímnicos do

desporto escolar, que decorreu em Lisboa. O

professor Luís Sampaio orientou 3 alunos e 3

juízes. Nesta quinta participação deste grupo

consecutiva nestes campeonatos, foram obtidos

excelentes resultados, sagrando-se desta feita a

aluna Inês Trindade CAMPEÃ NACIONAL DE

GINASTICA ARTISTICA FEMININA. A compe-

tição teve início na manhã de sábado com a

prova de salto de cavalo em que a Inês iniciou a competição logo em primeiro lugar exéquo com a representante de

Castelo Branco, obtendo ambas a nota de 8.33,;de seguida, foi realizada a prova de solo em que a Inês obteve a nota

de 13,67 e passou a ocupar a primeira posição já quase com 2 pontos de diferença o que lhe permitiu encarar o ulti-

mo aparelho (trave olímpica) e teoricamente o mais difícil com alguma confiança pois, teoricamente, a sua adversária

seria mais forte neste aparelho mas, mesmo assim, a Inês não se intimidou e voltou a ter a nota mais alta, 13,50. As-

sim, no final, conseguiu vencer com uma diferença de 3,5 pontos para a segunda classificada. Uma prestação enor-

me sem qualquer falha, o que finalmente lhe proporcionou obter o tão desejado titulo de campeã nacional para o qual

tanto trabalhou e logo num ano em que se lesionou gravemente num cotovelo e que até corria o risco de não poder

estar em condições físicas de participar.

A aluna Inês Ludovino este ano participou em duas modalidades

diferentes, ginástica artística e trampolins/tumbling pois tinha-se sa-

grado, há duas semanas atrás, vice-campeã regional em ambas,

mesmo ainda sendo do escalão infantis e estar a competir com alu-

nas quase todas elas juniores o que, por si só, já é uma grande vito-

ria, mas a Inês não estava contente com esta brilhante prestação e

foi para o nacional pronta para competir com as melhores de todo o

país.

Destaques de Junho Pelo facto do boletim de Junho não ter sido publicado, e tendo sido desenvolvidas atividades de desta-que, achamos que não podiam deixar de ser divulgadas.

Este ano estavam presentes 13 ginastas todas elas com um excelente nível o que fazia adivinhar uma competição

com um nível muito alto. A Inês iniciou a competição de trampolim logo com o 3º melhor salto e manteve-se consisten-

te nos restantes dois, acertando sempre as recepções e com execuções técnicas muito corretas e só não obtinha um

lugar mais alto porque as suas amplitudes de salto não são tão elevadas como as das suas adversárias o que se per-

cebe facilmente pela grande diferença de idade. De seguida, teve inicio a prova de tumbling em que a Inês executou

uma boa série sem erros, obtendo a 5.ª melhor nota. No somatório das duas provas obteve um honroso 5º LUGAR que

se considera um excelente resultado para uma aluna com 12 anos de idade e que participa, pela primeira vez, num

campeonato nacional desta especialidade. Conseguir, com esta idade, ser a 5.ª melhor de todo o país abre umas ex-

celentes perspectivas de futuro.

Na ginástica artística, a prova também correu bem, no entanto, duas notas controvérsias, no solo e trave, fizeram a

Inês obter o 7º lugar entre 10 participantes o que não espelha a sua qualidade nem o nível que apresentou.

O aluno João Marmelo, este ano, iniciava a competição como detentor do titulo de campeão nacional obtido no ano

passado mas, infelizmente, não em tão boas condições físicas como o ano passado pois uma lesão no pé, há quase

dois meses, não o deixa ter o mesmo nível

de execução que no ano anterior. Mesmo

assim, conseguiu um honroso 3º LUGAR

na disciplina de ginástica artística, De salien-

tar que, nesta modalidade, o nível dos ginas-

tas é todo muito idêntico e que a vitória é

obtida em pequenos pormenores. Neste ca-

so, bastou uma recepção menos conseguida

na barra fixa para que a vitória ficasse mais

difícil. No entanto, obteu um sempre muito

bom lugar no pódio.

Foi inaugurada no dia 2 de junho, na Biblioteca Municipal de Portalegre, a

exposição ESPANTA OLHARES, subordinada ao tema O Alentejo, a qual ficará

exposta ao público durante todo o mês de junho.

Esta exposição é o resultado do trabalho e empenho dos alunos do Clube

d’artes, do Agrupamento de Escolas do Bonfim, ao longo de dois anos letivos.

Todos os quadros têm algo em comum: a vontade de transmitir

através do pincel tudo o que o Alentejo tem de bom: as paisagens,

as cores, as tradições... e, acima de tudo, a realidade das pesso-

as que cá vivem e que enriquecem estas terras doiradas, fazendo

delas a sua casa!

Espanta Olhares

A Escola Secundária Mouzinho da Silveira, no passado dia 30 de abril, recebeu a visita de 25 alunos

do Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Fuente Roniel, de Badajoz, acompanhados pelo professor Artu-

ro e a professora estagiária de Português, María.

Muitos dos alunos já tinham participado, no ano

letivo passado, conjuntamente com os nossos

alunos do 8ºA, num outro intercâmbio e assim,

desta vez, conseguimos observar uma maior co-

nexão entre os dois grupos envolvidos.

Depois da chegada dos nossos visitantes,

foram dadas as boas vindas por parte da Dire-

ção, pelas professoras Rosária Peixe, Adélia Far-

to, Ana Duarte, Maria José Coimbra e pelos alunos do 8ºA. Sucederam-se, depois dos habituais ¡Hola!

¿Cómo estás? ¿Habéis tenido un buen viaje?, várias atividades desportivas organizadas pela professora Ma-

ria José, entre elas o basquetebol, futebol e jogos tradicionais (jogo do burro, da corda, entre outros). Nas

duas primeiras modalidades os alunos portugueses venceram os nuestros hermanos.

Depois do almoço na cantina da nossa Escola, nada melhor que a visita pela cidade de Portalegre

onde pudemos observar os brasões, a Sé Catedral e os seus claustros e sacristia, a Praça da República, a

Janela Manuelina na Casa Nobre de D. Nuno de Sousa e o Museu de Tapeçarias – Guy Fino, surpreendente

pela riqueza das suas cores e pela perfeição dos seus trabalhos. Houve ainda espaço para apreciar a paisa-

gem e os parques tranquilos da cidade de Portalegre disfrutando assim o ótimo dia primaveril.

Durante todo o dia, reinou o desportivismo e a boa disposição onde o conhecimento, entreajuda e

cultura contribuíram para um maior enriquecimento do estudo das duas Línguas.

No final, o desejo de

que o hasta siempre seja já

no próximo ano letivo.

As professoras responsáveis

Intercâmbio com o Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Fuente Roniel

Día de la Lengua Española

No passado dia 5 de junho de 2014, o Grupo de Espanhol promo-

veu o “Día de la Lengua Española” com o objetivo essencial de divulgar a

língua e a cultura espanholas junto da Comunidade Escolar.

Na sala de convívio, estiveram expostos trabalhos, livros, revistas

espanholas relacionados com aspetos culturais (literatura, tradições, perso-

nagens importantes, cidades e comunidades autónomas). A exposição con-

tinha ainda alguns objetos relacionados com a cultura espanhola, jogos,

filmes, músicas tradicionais flamencas bem como panfletos de vários mu-

seus e cidades de Espanha. Durante a exposição (ao longo do dia), os “visitantes” puderam observar um vídeo que

resumiu as várias atividades do grupo disciplinar ao longo do ano letivo.

Ao mesmo tempo, ouviram várias músicas representativas do nosso país

vizinho.

No intervalo da manhã, toda a Comunidade pode, depois de assistir

a uma demonstração de Sevilhanas, colocar em prática o que tinham

aprendido com a Professora Helena, da Escola Silvina Candeias e a alu-

na Beatriz Pina do 9ºA.

Os alunos dos Cur-

rículos Específicos puderam também participar num jogo lúdico da

Língua Espanhola, dinamizado pelos alunos do 8ºC, passando por

várias “casas reais” onde teriam que responder a algumas questões

de cultura geral sobre Espanha e ultrapassar algumas provas para

verificar quem chegava “en primer lugar”.

Alguns dos alunos do Clube de Espanhol (7ºE) realizaram tam-

bém, para alunos do sexto ano da Escola Cristóvão Falcão, uma representação teatral intitulada “El cuento loco” on-

de, de uma forma lúdica e divertida, pudemos observar como as personagens dos vários contos infantis podem inte-

ragir entre elas.

A dinamização de um momento de Karaoke em espanhol ficou a cargo dos

restantes alunos do Clube (8ºA), na sala de

convívio, onde a melhor e pior afinação en-

contraram o meio termo para que o mesmo

fosse de pura diversão e alegria, interpretan-

do músicas atuais e sonantes da Língua Es-

trangeira que aprendem.

No final do dia, o Professor Vasco Cordeiro dinamizou um “Workshop de

tapas” onde, inicialmente, apresentou a origem das mesmas e depois da exemplifi-

cação da sua confeção se procedeu à sua degustação. Foi delicioso!

Todas as atividades tiveram um grande envolvimento por parte de toda a

Comunidade Escolar e por isso agradecemos a preciosa ajuda de todos!

Nos passados dias 5 e 6 de junho, a escola sede do Agrupamento encheu-se de música, cor e alegria. Tivemos exposições, representações teatrais, jogos, laboratórios abertos, petiscos e guloseimas. Os alunos do ensino articula-

do animaram as tardes com a sua música. O grupo de espanhol deu a conhecer um pouco da gastronomia dos “nuestros hermanos”, com um workshop de Tapas, que fizeram as delícias dos pequenos e graúdos. Mais tarde, de-

correu um sarau de ginástica e, por fim, o coro dos alunos de francês atuou, animando a entrega de prémios aos alunos que participaram na actividade Petit Dejéuner.

Aqui ficam algumas fotografias desses momentos.

Atuação dos alunos do ensino articulado

WorkShop de Tapas

Nos passados dias 5 e 6 de junho, a escola sede do Agrupamento encheu-se de música, cor e alegria. Tivemos exposições, representações teatrais, jogos, laboratórios abertos, petiscos e guloseimas. Os alunos do ensino articula-

do animaram as tardes com a sua música. O grupo de espanhol deu a conhecer um pouco da gastronomia dos “nuestros hermanos”, com um workshop de Tapas, que fizeram as delícias dos pequenos e graúdos. Mais tarde, de-

correu um sarau de ginástica e, por fim, o coro dos alunos de francês atuou, animando a entrega de prémios aos alunos que participaram na actividade Petit Dejéuner.

Aqui ficam algumas fotografias desses momentos.

Os petiscos, guloseimas e algum artesanato

Exposições e Jogos

INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA

- UMA PRÁTICA CENTRADA NA FAMÍLIA -

No passado dia 19 de maio, a docente Ana Rute

Sanguinho, a exercer funções na Equipa Local de Inter-

venção (ELI) de Portalegre, participou no VIII Encontro

Regional de Educação – Aprender no Alentejo, com uma

comunicação sobre Intervenção Precoce na Infância

(IPI). Esta poderá ser consultada em http://prezi.com/

czzxtr1z0mhz/aprender-no-alentejo/ .

Os primeiros anos de vida da criança, bem como

as experiências a que está sujeita nesse período, são

condicionantes de todo o seu desenvolvimento posterior.

Deste modo, torna-se urgente intervir o mais precoce-

mente possível, promovendo a IPI. Soares (2012) refere

que “(…) quanto mais cedo se fizer a deteção do caso,

mais facilmente se evitará a cristalização ou o agrava-

mento dos problemas da criança, estrutura familiar e da

comunidade.” (p. 1).

A comunicação em causa estruturou-se em dois

pontos principais: IPI – Intervenção Centrada na Família

e uma breve caracterização da ELI de Portalegre, no que

concerne à sua dinâmica de funcionamento, constituição

da equipa, população apoiada, caraterização das proble-

máticas da criança (elegibilidade), entidades sinalizado-

ras, local onde o apoio é prestado… De salientar, que

estes dados foram retirados do Relatório de Atividades

de 2013, do Sistema Nacional de Intervenção Precoce

na Infância (SNIPI). A docente considera fundamental

uma prática centrada na família, enfatizando que a parti-

cipação dos pais é fulcral no trabalho desenvolvido pela

IPI, pelo que deverá existir uma relação de parceria em

ambas as partes, desde os momentos de avaliação até

ao planeamento da intervenção e sua posterior avalia-

ção.

__________________

Soares, D., Ribeiro, M., Caleiro, M., Lima, M. & Luz, S. (2012). Intervenção Precoce: Intervenção junto da criança e da família. Psi-cologia.pt. O Portal dos Psicólogos, 112.

Existe um maior número de crianças apoiadas do

sexo masculino (55), relativamente ao número de crian-

ças apoiadas do sexo feminino (42). O grupo etário que

apresenta maior número de crianças apoiadas pela ELI

de Portalegre é dos 36 aos 71 meses.

Deverá ser construída uma relação de confiança, base-

ada no respeito pelas diferentes perspetivas e compe-

tências, entre a família e os profissionais da equipa.

No que concerne às problemáticas das crianças

apoiadas, verifica-se uma maior incidência na faixa etá-

ria dos 36 aos 71 meses, quanto à existência de altera-

ções nas funções ou estruturas do corpo, devido a atra-

so de desenvolvimento sem etiologia conhecida (39 cri-

anças). Por seu turno, nas condições específicas existe

um maior número a partir dos 72 meses (7 crianças). No

que diz respeito à existência de fatores de risco, estes

poder-se-ão ordenar do seguinte modo: risco ambiental

(4), familiar (2), e biológico (1).

Na ELI de Portalegre, retomando-se as alterações

nas funções ou estruturas do corpo, existe um maior nú-

mero de crianças apoiadas com perturbações do desen-

volvimento ao nível da comunicação e da linguagem

(35), seguindo-se o desenvolvimento cognitivo (33) e

motor (15).

Quanto às condições específicas existe um total

de 17 crianças: Trissomia XXI (1), Autismo (1), Outras

Perturbações do Espectro Autista (2), Hidrocefalia (1),

Microcefalia (1), outras síndromes (1), outras situações

(10: alterações da motricidade orofacial, trombose cere-

bral in-utero, défice visual, surdez, perturbação emocio-

nal, craniossinostose, glaucoma, torcicolo congénito).

As entidades que mais referenciam crianças para

a ELI de Portalegre são a Educação (14) e a Família

(5), na faixa etária dos 36 aos 71 meses.

O local onde as crianças recebem o maior número de

apoios é em contexto só de pré-escolar (50). As crianças

também são apoiadas só em domicílio (5), em domicílio

e pré-escolar (21), só em creche (6), em domicílio e cre-

che (7), em domicílio e ama (1), na sede da ELI (1), na

sede da ELI e creche/pré-escolar (2) e em contexto

específico, domícilio e creche/pré-escolar (3).

Ana Rute Sanguinho