Colégio Estadual Santo Agostinho · trabalho, alienação, desemprego, qualificação do trabalho e do trabalhador. ... Relações sociais e ética: padrões valorativos, determinismo

Colégio Estadual Santo Agostinho Ensino Fundamental, Médio, Profissional e Normal

IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO

Colégio Estadual Santo Agostinho – Ensino Fundamental, Médio, Profissional e Normal.

Endereço: Rua General Rondon nº 797 – Centro

Município: Palotina – Paraná

CEP: 85950-000

Caixa Postal: 192

Fone / Fax – (44) 3649-6060

Email: [email protected]

Entidade Mantenedora: Governo de Estado do Paraná

Núcleo Regional de Educação - Toledo

OBJETIVOS

a. Organizar experiências pedagógicas que levem à formação de sujeitos críticos e

conscientes, capazes de intervir de maneira responsável na sociedade em que

vivem;

b. Oferecer um processo formativo que assegure a integração entre a formação geral e

a de caráter profissional de forma a permitir a inserção no mundo do trabalho.

c. Articular conhecimentos científicos e tecnológicos estabelecendo uma abordagem

integrada das experiências educativas.

d. Oferecer um conjunto de experiências teóricas e práticas na área de recursos

humanos com a finalidade de consolidar o “saber fazer”.

e. Propiciar conhecimentos teóricos e práticos amplos para o desenvolvimento de

capacidade de análise crítica, de orientação e execução de trabalho na área de

recursos humanos.

f. Formar profissionais críticos, reflexivos, éticos, capazes de participar e promover

transformação no seu campo de trabalho, na sua comunidade e na sociedade na

qual está inserido.

g. Formar Técnicos em Recursos Humanos capazes de atuar em instituições públicas

e privadas atendendo as especificidades dessas organizações na área de

administração de pessoal.

mailto:[email protected]


DADOS GERAIS DO CURSO

Habilitação Profissional: Técnico em Recursos Humanos

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Modalidade de Oferta: Subseqüente

Carga Horária Total: 980 h/a – 817 h

Regime de Funcionamento: de 2ª a 6ª feira, período(s) (noturno)

Regime de Matrícula: Semestral

Número de Vagas: 35 por turma

Período de Integralização do Curso: mínimo 12 meses e o máximo de 5 (cinco) anos,

para concluir o curso.

Requisitos de Acesso: Alunos Egressos do Ensino Médio ou equivalente

Modalidade de Oferta: Presencial

PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO

Domina conteúdos e processos relevantes do conhecimento científico,

tecnológico, social e cultural utilizando suas diferentes linguagens, o que lhe confere

autonomia intelectual e moral para acompanhar as mudanças, de forma a intervir no

mundo do trabalho, orientado por valores éticos que dão suporte a convivência

democrática. Tem formação teórico-prática para apoiar ações de planejamento,

organização, controle e tomada de decisão na área de recursos humanos do setor

público e privado realizando as rotinas trabalhistas com atendimento à legislação

vigente, procedimentos de seleção e avaliação de pessoal, análise de cargos e

funções e organização de estratégias de capacitação e desenvolvimento de pessoal

utilizando-se de instrumentos técnicos e equipamentos informatizados.

COORDENADOR DE CURSO:

Graduado em Esquema II, com especialização em Contabilidade Gerencial

e Auditoria e Administração Escolar, Supervisão e Orientação.


RELAÇÃO DE DOCENTES

Deverá ser graduado com habilitação e qualificação específica na disciplina que

for indicado, anexando documentação comprobatória.

NOME

DISCIPLINAS

FORMAÇÃO

Franciele Celant Giombelli Direito e Legislação Social e do Trabalho Administração

José Maria da Silva

Formação e Desenvolvimento de Pessoal Administração

Franciele Celant Giombellli

Fundamentos do Trabalho Administração

Ivanir Vendruscolo

Fundamentos Sociológicos das Organizações Ciências Sociais

Raquel Veiga e Silva

Fundamentos Teóricos da Administração Administração

Leila Cristina Lorenson Elert

Informática Sistemas de Informação

Juarez Moisés Mariani

Introdução a Economia Ciências Econômicas

Sandra Roberta Richter

Matemática Financeira e Estatística Matemática

Franciele Celant Giombellli

Planejamento e Análise de Funções Administração

Sandra Roberta Richter

Processo de Comunicação e Informação em Recursos Humanos

Administração

Serli Terezinha Bier Psicologia Social e do Trabalho

Psicologia

José Maria da Silva

Rotinas Trabalhistas Administração

Vinicius Tessele

Tecnologia da Informação Sistemas de Informação


ORGANIZAÇÃO CURRICULAR CONTENDO AS INFORMAÇÕES

RELATIVAS À ESTRUTURA DO CURSO:

1 - LEGISLAÇÃO SOCIAL E DO TRABALHO

Carga horária total: 100 h/a

EMENTA

Relações de trabalhistas - Direito dos trabalhadores e dos empregadores sobre a ótica

da CF; OIT; CLT e Legislações Específicas.

CONTEÚDOS:

- História da Legislação do Trabalho e sua Razão de Ser;

- Legislação Trabalhista;

- Sindicatos - Acordos e Convenções Coletivas de Trabalho;

- Processos Trabalhistas: Características das Demandas Judiciais, partes e

substitutos;

- Legislação Previdenciária;

- Reflexos Legais, Assédio Moral e Sexual (OIT);

- Restrições Legais às Políticas de RH: a Regulação do Mercado de Trabalho.

2. FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL


EMENTA

Estratégias de capacitação e desenvolvimento de pessoas. Gerenciamento de

necessidades de capacitação e desenvolvimento. Elaboração, execução e avaliação de

programas de capacitação e desenvolvimento. Avaliação de desempenho.

CONTEÚDOS

- Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal.

- Aspectos gerais; importância da capacitação, legislação e políticas pertinentes;

- Evolução do treinamento empresarial;

- Atribuições e organização de um órgão de treinamento;

- Legislação relativa ao treinamento;


- Políticas de capacitação de recursos humanos;

- Papel da capacitação na empresa e na sociedade;

- Educação e treinamento;

- Planejamento e desenvolvimento de programas de treinamento;

- Levantamento de necessidades de treinamento;

- Elaboração de programas de treinamento;

- Desenvolvimento de planos de treinamento;

- Programas de cursos: cronogramas

- Registro e controle de cursos

- Técnicas e recursos utilizados;

- Tecnologia moderna e a capacitação;

- Recursos complementares a capacitação;

- Treinamento Técnico e Administrativo;

- Treinamento de Estagiário

- Treinamento Introdutório

- Formação Profissional

- Treinamento e desenvolvimento gerencial

- Formação e aperfeiçoamento de instrutores

- Sistema de avaliação do treinamento

- Conceito de Avaliação do Desempenho;

- Avaliação do Desempenho versus Avaliação e Gestão de Competências.

- Avaliação do desempenho como processo

- Objetivos da Avaliação do Desempenho;

- Intervenientes e Responsáveis pela Avaliação;

- Principais etapas de um Processo de Avaliação do Desempenho;

- Da Avaliação de Competências à Gestão das Competências: Definição de

Competência. Atitudes, Personalidade e Competência. Competência e

Desempenho. Identificação e Avaliação das Competências. Identificação das

Competências. Fatores determinantes do Desempenho Humano. Avaliação das

Competências Individuais;

- Métodos de Avaliação do Desempenho: Métodos Tradicionais, Métodos

Modernos e Métodos Mistos. Conseqüências da Avaliação do Desempenho.


Conseqüências para as Pessoas Avaliadas. Conseqüências para os

Avaliadores. Conseqüências para a Organização;

- A Cultura Organizacional, a Gestão e a Avaliação das Competências;

- Concepção e Elaboração de um Plano de Avaliação: Definição das principais

etapas. Instrumentos de Diagnóstico. Definição dos Métodos (vantagens e

limites de cada método);

- Análise e Avaliação do Plano

- Avaliando e Descobrindo a Produtividade do Trabalhador;

- Incentivos: Remuneração Fixa ou Variável;

- Incentivos: Remuneração Relativa e Torneios;

- Benefícios, Aposentadoria Complementar e Participação Acionária;

- Incentivos baseados em Senioridade;

- Competição pelos Talentos: Políticas em Relação a Ofertas Externas;

- Trabalho em Grupo (team production);

- Tarefas, Autoridade e Delegação (empowerment);

3. FUNDAMENTOS DO TRABALHO


Ementa

A perspectiva ontológica do trabalho: O trabalho como condição de sobrevivência e de

realização humana. A perspectiva histórica do trabalho: Mudanças no mundo do

trabalho, alienação, desemprego, qualificação do trabalho e do trabalhador. Relações

sociais e ética: padrões valorativos, determinismo da produção, responsabilidade social

e cidadania, determinantes culturais, tradição e negócios; padrões de comportamento

profissional; desempenho profissional e cultura. A ética nas relações de trabalho.

Conteúdos

- O trabalho humano: ação sobre o ambiente, produção de cultura e

humanização.

- Perspectiva histórica:

- Diferentes modos de produção,

- Industrialismo,

- Alienação e exploração de mais valia,


- Emprego, desemprego e subemprego;

- Organizações dos trabalhadores;

- O papel do estado na proteção aos incapacitados.

• Código de Ética Profissional: Análise e Definições da Profissão; Prescrição

Normativa de Conduta;

- Situações Concretas, o Comportamento do Profissional e do Indivíduo, a Ética

do Administrador, Gerente ou Gestor (de Dados, de Pessoas, de Recursos ou

de Informações);

- Crise de Valores, Imperícia, Negligência, Fraudes de Qualidade e Quantidade

Desvios de Conduta x "Normalidade" de Conduta, Permissividade, Valores

Individuais, Valores Predominantes ou "Gerais"; Conflito de Interesses, "Insider

Information", "Insider Trading", Eleições com Governos, Relações com Partidos

Políticos e com Políticos, Relações com Agentes Fiscalizadores;

- Padrões de Qualidade, Monitoramento da conduta Ética, Controle Interno,

Códigos Internos de Conduta das Organizações;

- Legislação e Normas Éticas Profissionais.

4. FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DAS ORGANIZAÇÕES


EMENTA

Sociedades complexas, diferenciadas, desiguais, multirraciais e pluriétnicas que se

formaram a partir da modernidade. Classe social e identidade; diversidade cultural e o

multiculturalismo; movimentos sociais, grupos minoritários e ampliação de direitos civis,

sociais e políticos. Políticas de inclusão e de exclusão (social, de raça, de gênero, etc).

Efeitos da globalização para a cidadania, a identidade cultural e as políticas públicas.

Dinâmica das Organizações. Práticas Sociais nas Organizações.

CONTEÚDOS

- Conceitos de Sociedade Complexa, Diversificada, Desigual, Multirracial e

Pluriétnica;

- Descontinuidades da Modernidade e Tensões Sociais, Políticas e Culturais

Contemporâneas;


- Liberdade e Igualdade na Formação da Esfera Pública. Indivíduo, Sociedade e

Ação Coletiva;

- Importância da Cultura e a Questão das Identidades;

- Tradição, Valores e Ordem Moral;

- Diversidade Cultural e Multiculturalismo;

- Globalização e Cultura: Conectividade, Mediação e Comunicação;

- Cidadania, Expansão dos Direitos (civis, sociais e políticos), Movimentos

Sociais, ONGs e Grupos Minoritários;

- Política da Diferença e as Relações de Raça, Gênero, Etnia, Preferência

Sexual, etc;

- Legislação e Políticas de Inclusão e de Exclusão (preconceitos, segregações, e

discriminações);

- Legitimidade dos movimentos sociais.

- Conceito de organização

- Tipos de organizações

- Dinâmica das organizações,

- Organização: pessoas, estratégia, estrutura e processo de trabalho

- Instituições e organizações

- Concepções de sociedade

- Sociedade; a Produção e Distribuição de Bens em Sociedade, a Conotação

Moral e a Ética;

- Dominação, Poder e Racionalidade Burocrática

- Novos formatos organizacionais;

- Competitividade e sobrevivência no contexto atual

- Liderança

- Comunicação no trabalho.

- Indivíduos e Organizações

- Relações de Poder

- Hábitos

- Relações interpessoais

- Dimensão intrapessoal no ambiente organizacional.

- Capital Social e Cultural.


- Cultura, Identidade e Estilo de Vida.

- Dinâmicas das Organizações: continuidade e ruptura.

5. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA ADMINISTRAÇÃO


EMENTA

Fundamentos da administração. Principais abordagens teóricas. Planejamento,

organização, gestão, controle e avaliação. Administração de Recursos Humanos.

Conceitos básicos de Logística. Principais conceitos e técnicas utilizados pelo

Marketing.

CONTEÚDOS.

- Os fundamentos da administração

- Contextualização

- Abordagens

- Visão sistêmica das organizações

- Conceitos

- As organizações e seu ambiente

- Os subsistemas de uma organização

- Administração como um processo

- Planejamento

- Organização

- Direção

- Controle

- Contexto histórico da Administração de RH;

- História da formação profissional no Brasil;

- Administração de RH nas organizações; objetivos, políticas e estratégias;

vínculo empregatício;

- Conceitos básicos de Logística;

- Custo Logístico;

- Conceito e evolução do Marketing.

- Mercado – Conceito Restrito e Alargado;

- Dimensão, Estrutura e Ciclo de Vida de um Mercado;


- Fatores de Evolução dos Mercados;

- Efeitos do Meio Envolvente.

- Teorias e Modelos Explicativos do Comportamento dos Consumidores;

- As Variáveis Psicológicas e Sociológicas que influenciam o Consumo.

- Os Meios de Comunicação de Marketing;

6. INFORMÁTICA


EMENTA

Uso avançado de Planilhas Eletrônicas; Elaboração de Palestras, Seminários e

Videoconferências utilizando Hipermídias; Noções de Redes Locais e Remotas de

Computadores; Internet, Acesso Remoto (WAP, Wireless, etc.), Pesquisa Avançada,

Downloads, Web Spaces e Ontologias de Web; Acesso a Informações On Line (CMA,

Broadcast); Conceitos Básicos, Ferramentas de Apoio e Gerenciamento de Banco de

Dados (SIG, GPS, etc); Sistemas Informatizados de Inteligência Empresarial e

Rastreabilidade (ERP, MRP, Benchnarking, etc.).

CONTEÚDOS

- EVOLUÇÃO DOS COMPUTADORES:

- Estrutura dos Computadores;

- Breve Descrição do seu Funcionamento;

- Periféricos;

- Representação da Informação em Computador;

- Sistemas de Numeração;

- Utilização dos Computadores;

- Conceitos de Hardware e de Software;

- Software de base;

- Sistemas Operacionais;

- Aplicativos.

- SISTEMAS OPERACIONAIS :

- Os Elementos Básicos de um GUI (Graphic User Interface);

- A Interfaces de sistemas;


- Janelas – Componentes Principais e sua Manipulação;

- O Sistema de Armazenamento de Informação;

- O ‘Painel de Controle’;

- Os Acessórios de sistemas.

- PROCESSADOR DE TEXTO :

- Edição do Texto;

- Formatação do Texto;

- Definição dos Parâmetros de Impressão e Impressão de Documentos;

- Construção e Manipulação de Tabelas;

- Geração de Índices e Índices Alfabéticos;

- Correção de Erros Ortográficos;

- Ferramentas de Desenho;

- Escrita de Equações Matemáticas;

- Construção de Gráficos;

- Introdução aos Efeitos Artísticos de Progamas.

- APRESENTAÇÕES:

- Navegação na Janela; Manipular Ficheiros e Criação de Apresentações;

- Formatação;

- Inserção de Objetos Exteriores;

- Ferramentas de Animação;

- Temporização de Apresentações.

- INTERNET:

- Evolução da Internet;

- Tipos de Conexão;

- Serviços Disponíveis;

- E-mail: Correio Eletrônico;

- Grupos de Discussão;

- Transferência de Ficheiros (ftp);

- Utilização Remota de Computadores (telnet);

- Pesquisa e Acesso à Informação;

- Protocolos www (world wide web);

- Aplicações de Navegação na Internet (browsers);


- Introdução ao HTML;

- Estrutura das Páginas;

- Utilização de programas de texto para Construção de Páginas;

- CRIAÇÃO DE

- PLANHILHAS:

- Folha de Cálculo;

- Entrada de Informação;

- Valores Numéricos, Fórmulas e Texto;

- Apagar, Copiar e Mover Informação;

- Formatação, Apresentação e Impressão de Folhas de Cálculo;

- Gravação e Leitura de Folhas de Cálculo;

- Configuração e Personalização;

- Utilização de Folhas de Cálculo Conjuntas

- Definição e Utilização de Fórmulas;

- Utilização das Funções;

- Criação de Gráficos;

- Criação e Manipulação de Listas;

- Formatação Condicional;

7. INTRODUÇÃO A ECONOMIA


EMENTA

Introdução à economia e ao pensamento econômico. Conceitos básicos. Noções de

Microeconomia: teoria elementar do funcionamento do mercado. Estruturas de

mercado. Macroeconomia básica: medidas de atividade econômica, teoria da

determinação da renda e do produto nacional. Conceitos e instrumentos da ciência para

analisar o comportamento de indivíduos e atividades empresariais e sua relação com o

ambiente econômico. Economia Brasileira, impacto da globalização, o papel do Estado,

desigualdades sociais e ou de renda.


CONTEÚDOS

- Evolução do pensamento econômico

- Pensamento econômico na História.

- Problemas econômicos:

- Conceitos fundamentais da Economia

- Valor

- Introdução às Teorias Econômicas

- Teoria Monetária: conceito, evolução, tipo, funções, ofertas e demanda de

moeda.

- Quantidade de moeda e nível de preços.

- Moeda e valor.

- Teoria Bancária e Financeira, conceito, evolução e instituições do sistema

bancário.

- Atuação dos bancos comerciais e do banco Central.

- Intermediários Financeiros não Bancários.

- O crédito e a evolução da economia.

- Teorias da inflação, teoria monetária, teoria estruturalista e teoria da inflação

em economias oligopólicas.

- Moeda e Bancos no Brasil:

- A moeda no Brasil.

- O sistema Bancário Brasileiro.

- O sistema Financeiro no Brasil. A inflação brasileira.

- Noções de comércio internacional

- Os determinantes do comércio internacional

- Funções do setor público

- O papel do Estado.

Impostos em geral;

Papel dos tributos na sociedade;

Inflação – o fenômeno, causas e efeitos - índices econômicos.

Economia Fechada

- Mensuração da atividade econômica

- Sistema econômico.


- Crises econômicas:

8. MATEMÁTICA FINANCEIRA E ESTATÍSTICA


EMENTA

Noções de Matemática financeira. Derivadas e Integrais usos práticos. Capitalização

Simples. Capitalização Composta. Equivalência de Capitais. Operações de Desconto.

Séries de Pagamentos. Sistemas de Amortização. Análise de Investimentos. Produtos

do Mercado Financeiro. Levantamento, Leitura, Interpretação, Análise e Aplicação de

Dados Estatísticos.

CONTEÚDOS

- Conceitos de Matemática Financeira;

- Risco e Análise Financeira;

- Informação Contabilística;

- Preparação de Balanços e de Demonstrações de Resultado para Análise;

- Gráficos;

- Modelos Econômicos;

- Representados por Funções Noções de Limite;

- Derivada;

- Regras de Derivação;

- Derivação da Função Composta;

- Derivadas Sucessivas;

- Noções de Integração Indefinida;

- Técnicas de Integração: Integração Definida;

- Modelos de Otimização com Aplicação de Limites;

- Capitalização simples (juros, montante, valor presente)

- Capitalização composta (juros, montante, valor presente)

- Equivalência de alternativas de recebimentos e pagamentos

- Operações com taxas de juros (taxa equivalente, taxas nominal e efetiva, taxa

over)

- Descontos (comercial e racional)

- Efeitos da inflação


- Reciprocidades (saldo médio, operações "casadas")

- Séries de pagamentos (postecipadas, antecipadas e diferidas)

- Sistemas de amortização de empréstimos (francês, americano, amortização

constante e amortização mista)

- Análise de investimentos (taxa interna de retorno, valor presente líquido,

payback)

- Produtos do mercado financeiro

- Derivadas e Integrais.

- Introdução a Estatísitica

- Objeto da Estatística;

- Natureza do Método;

- Conceitos Estatísticos;

- Conceitos Matemáticos importantes para o Estudo da Estatística;

- Arredondamento de Dados;

- Análise Combinatória: Permutação Simples, Arranjo e Combinação;

- Conceito de Probabilidade;

- Teoria Elementar da Probabilidade;

- Fases do Método Estatístico;

- Tabelas e Gráficos: Construções e Análises;

- Gráfico de Linha, de Colunas e de Setores;

- Distribuição de Freqüências: para dados não agrupados em classes e para

dados agrupados em classes;

- Elementos para agrupamento de dados em classes: Freqüência Absoluta,

Relativa , Acumulada, Amplitude Total, Amplitude da Classe;

- Representação Gráfica de uma Distribuição de Freqüência;

- Histograma;

- Polígono de Freqüência;

- Ogiva;

- Medidas de Tendência Central;

- Média Aritmética e Média Ponderada;

- Mediana;

- Moda;


- Medidas de Dispersão;

- Desvio Absoluto Médio;

- Variância;

- Desvio Padrão.

9. PLANEJAMENTO E ANÁLISE DE FUNÇÕES


EMENTA:

Princípios, objetivos, métodos, função da Análise de Funções. O planejamento na

gestão dos Recursos Humanos: os objetivos e as estratégias de curto médio e longo

prazo, integração, reintegração, adaptação, etc.

CONTEÚDOS

- Políticas e práticas da Gestão de Pessoas nas empresas;

- Planejamento na Gestão de RH, Objetivos, Políticas e Estratégias;

- A Gestão Estratégica de RH;

- A Gestão de Pessoas por Competências;

- Etapas de Um Processo de Análise e Descrição de Funções

- Métodos de Recolha de Dados

- Observação Direta

- Questionários

- Entrevistas

- A importância da Descrição de Funções na Gestão de Recursos Humanos

- A descrição de Funções e a avaliação, formação e gestão.

- A importância da clarificação de papéis

- Descrição de Funções

- Princípios da Análise e Qualificação de Funções

- Objetivos, Estrutura e Métodos de Análise e Descrição de Funções.

- As diferentes tipologias de descrição de Funções

- Mapas e Funções,

- Conhecimento dos elementos-chave de uma descrição de funções

- A entrevista de análise de Função

- Comportamentos a adotar e a evitar durante a entrevista


- Técnicas para a redação dos dossiers de análise

- Processos Subsequentes Relacionados com a Análise e Descrição de Funções

- Qualificação de Funções

- Definição

- Objetivo

- Motivos

- Métodos

- Vantagens e Desvantagens

10. PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO EM RECURSOS HUMANOS


Ementa

Processo de comunicação; Diferentes tipos de linguagem; Codificação e decodificação

de informações em diferentes meios; Linguagem Verbal dos meios de Comunicação;

Análise crítica da linguagem dos meios de comunicação. Linguagem escrita e falada.

Norma Culta. Teoria da Informação.

CONTEÚDOS

- Processo de comunicação: emissor, receptor e mensagem;

-Tipos de comunicação: escrita, verbal e não verbal;

-Normas e padrões da linguagem escrita e oral (ortografia, sintaxe,

concordância);

- Linguagem: científica, técnicas, informal, matemática, artística, jornalística,

informacional (informática);

- Leitura, análise, compreensão e interpretação de diferentes tipos de texto:

domínio das representações estatísticas, matemáticas, gráficas e textuais;

- Levantamento bibliográfico;

- Produção de textos: relatórios, anotações, descrição de procedimentos,

fichamento, resumo;

- Educação versus informação;

- Papel da Linguagem Verbal na Comunicação;

- Níveis de Abstração: Sistema, Norma e Fala;


- A Linguagem Verbal nos Meios de Comunicação: Construção de Identidades;

- As Normas Lingüísticas: Variedades Geográficas e Socioculturais;

- A "Norma Culta" e o Conceito de Erro na Língua Portuguesa. Critérios para a

Conceituação de "Erro" Lingüístico. O "Purismo". Adequação e Inadequação;

- A Representação Escrita das Estruturas Faladas;

11. PSICOLOGIA SOCIAL E DO TRABALHO


Ementa

Objeto e correntes da Psicologia. Campos de estudo da Psicologia. Psicologia social e

institucional. Comportamento humano nas organizações formais e informais: motivação,

relações interpessoais, dinâmica dos grupos e da liderança. Formação da identidade e

da auto-estima. Consciência ecológica e comportamento ambiental das empresas.

Conteúdos

- Objeto de estudo da Psicologia.

- Correntes de pensamento em Psicologia: comportamentalismo, psicanálise

e humanismo.

- Campos da Psicologia.

- Organizações humanas: organizações formais e informais; características

das organizações e seu impacto sobre o comportamento humano.

- Abordagem Sistêmica e as Relações Interpessoais;

- Processos Interpessoais nos Relacionamentos;

- Desenvolvimento de Habilidades Interpessoais;

- Papel do Contexto Social e Cultural na Formação Subjetiva do Indivíduo;

- Psicologia das Relações Interpessoais aplicada à Relação de Ajuda;

- As Questões da Subjetividade no Mundo Moderno;

- Alteridade e Personalidade: O Olhar sobre o Outro.

- Motivação humana: modelos explicativos, necessidades, desejos e

estímulos.

- Relações interpessoais.


- A Forma apropriada para Expressão de Pedidos, Conselhos, Instruções e

Ordens (formas de cortesia);

- Comportamento e Bem-estar;

- Hábitos e Qualidade de Vida;

- Fatores Sensoriais e Hormonais que influenciam o Comportamento.

- Dinâmica dos diferentes grupos: importância na modelagem do

comportamento.

- Importância da liderança na modelagem e funcionamento dos grupos:

autonomia, heteronomia, competição, cooperação, tensão, estresse,

organizações e saúde mental.

12. ROTINAS TRABALHISTAS


EMENTA

Rotinas de admissão e demissão. Dados para elaboração da folha de pagamento.

Incidência de impostos sobre o salário. Acidentes de Trabalho. Condições Ambientais e

as condições de trabalho. Como gerenciar eficazmente, no meio ambiente laboral, a

saúde e a segurança ocupacional. Modalidades de contratos.

CONTEÚDOS

- Recrutamento e Seleção de Pessoal:

- A Atuação do Gestor de RH no Processo de Admissão;

- Fases do Recrutamento e Seleção;

- Definição do Perfil do Cargo a Ser Preenchido;

- Iniciando o Recrutamento;

- Opções de Recrutamento;

- Recrutamento Interno;

- Recrutamento Externo;

- Seleção dos Currículos;

- Entrevista de Seleção;

- Seleção de Candidatos;

- O Convite;

- A Ética na Contratação.


- Rotatividade de mão de obra;

- Desligamento de Pessoal;

- Preparação de Procedimentos;

- A Atuação do Gestor de RH no Processo de Demissão;

- Procedimentos Burocráticos e Legais na Demissão;

- Comunicação de Aviso Prévio;

- Demissão por Justa Causa;

- Homologação da Rescisão;

- Outros Procedimentos;

- Procedimentos para evitar Reclamatórias Trabalhistas;

- Rotatividade de Pessoal (Turn-Over);

- Absenteísmo;

- Procedimentos Trabalhistas;

- Férias Individuais;

- 13º Salário;

- Atestado Médico;

- Conceitos de terceirização e saúde ocupacional.

- Acordo de Compensação de Horas;

- Aviso Prévio;

- Estágio Profissional;

- Férias Coletivas;

- Guarda de Documentos – Prazos;

- Licença Maternidade;

- Salários – Prazo de Pagamento;

- CIPA.

- O conceito de Problema;

- Identificação e Delimitação das Condições de Contorno de um Problema;

- Exemplares de Problemas;

- Coletividade e Competitividade;

- Conceito de Sistema;

- Abordagem Sistêmica;

- Otimização de Sistemas;


- Grafos, Diagramas e Mapas conceituais;

- Definição de Fluxo e Fluxograma;

- Heurísticas e Meta-heurísticas;

- Unidades Gerenciais Básicas;

- Procedimentos Operacionais;

- Planejamento Estratégico (curto, médio e longo prazo);

- Resolução de Problemas;

- Reuniões Relâmpagos, Circuitos de Controle;

- Gestão da Rotina;

- MASP, Brainstorning, Multi-votação;

- Conceito de Negociação.

- Contratação: terceirização, contrato por tarefa, pró-labore,

- Participação no lucro e na produção.

- Contrato coletivo de trabalho;

- Relações com as entidades representativas de classe: sindicatos, conselhos

profissionais.

13. TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO


Ementa:

A tecnologia da informação e seu uso nas organizações. As principais questões

técnicas e gerenciais sobre a tecnologia da informação para o desenvolvimento e

implantação de sistema de informações em recursos humanos.

Conteúdos

- Informação: diferença entre dado, informação e conhecimento aplicado a

aspectos empresariais,

- Características fundamentais da informação.

- Processo de Gestão (Gerenciamento) da Informação: definição, aplicações nas

empresas e estilos.

- Importância da gestão do conhecimento no negócio da organização;

- Tipos de conhecimento: tácito e explicito;

- Processo de conversão do conhecimento;


- Necessidade individual do investimento no aprendizado continuado

- Compartilhamento de conhecimento.

- Sistemas de Informação Gerencial: conceitos e aplicações,

- Banco de Dados de RH.

- Representação de dados e de conhecimento.

- Aplicações.

- Conceitos básicos de sistemas de informação.

- Classificações de sistemas de informação.

- Sistemas de informações gerenciais e de apoio à decisão.

- Sistema de Informações de RH.

- Sistema de Monitoração de RH.

- Sistemas de informação interna,

- Sistemas de informação externa,

- Internet como fonte de informação.

- Sistema de informação integrada.

- Tecnologia da Informação como ferramenta de compartilhamento do

conhecimento.

DESCRIÇÃO DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS PREVISTAS:

I – TÍTULO

“Visitas e Palestras ao Setor Produtivo”

II – PROPONENTES

Colégio Estadual Santo Agostinho – Ensino Fundamental, Médio e Profissional.

III – FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E/OU HIPÓTESE

O Colégio Estadual Santo Agostinho Ensino Fundamental, Médio, Profissional e

Normal, atende a alunos matriculados nos Cursos Técnico em Administração e

Informática Integrados e subseqüente ao Ensino Médio, para a construção do cidadão

que queremos, é necessário um projeto coletivo, onde haja a interação entre

profissionais ligados ao setor produtivo e os educandos, desta forma estaremos


proporcionando aos alunos uma interação entre teoria e prática, lenvando-os o mais

próximo possível da realidade.

IV- JUSTIFICATIVA

A profissão do educador é nobre, cabe a ele o papel de auxiliar na formação do

ser humano enquanto pessoa e profissional, independente de classe social ou

concepção ideológica. A cada novo dia novas responsabilidades são colocadas nas

mãos dos educadores, assim através do seu trabalho, dedicação e potencialidades, ele

acompanha o desenvolvimento das múltiplas inteligências, o relacionamento com a

sociedade e a realização profissional.

Para se construir uma sociedade avançada em termos de criatividade, produção,

preparação e conhecimentos é fundamental que profissionais ligados ao setor produtivo

intervenham no preparo do pensamento e auto-confiança dos estudantes, através de

palestras e visitas que as Empresas poderão proporcionar em parceria com o Colégio,

estimulando, valorizando e aperfeiçoando a qualidade de informações e conhecimentos

transmitidos a esse profissional.

V – OBJETIVOS GERAIS

• Articular o educando com o setor produtivo;

• Melhoria da qualidade de ensino x aprendizagem;

• Ampliar horizontes dos educandos através de parcerias.

VI – OBJETIVOS

• Oferecer ao Educando uma oportunidade frente a atual realidade;

• Oportunizar o conhecimento e o desenvolvimento de habilidades específicas;

• Buscar na sociedade oportunidades de observação prática das atividades

desenvolvidas em sala de aula, estimulando a curiosidade e a preparação

frente à realidade;

• Proporcionar ao educando melhores condições de compreensão dos

conteúdos desenvolvidos;


VII – METODOLOGIA

Para que o projeto seja implantado no Colégio e tenha um total êxito é

necessário:

• O envolvimento dos docentes que ministram aulas nos Cursos;

• Apoio da Equipe Pedagógica e Administrativa do Colégio nos eventos;

• Participação dos alunos nos eventos;

• Apresentação de resenhas e relatórios referentes às atividades

desenvolvidas;

VII – ESTRATÉGIAS

A coordenação viabilizará com os seguimentos da sociedade, palestras, visitas e

seminários que poderão ocorrer nas dependências do colégio e ou empresa, bem como

visitas a campo.

As palestras e visitas possibilitarão ao aluno conhecimento teórico / prático para

obter conhecimento visando o perfil do curso.

(Descrever as práticas que a escola desenvolve em relação ao curso, tais como:

palestras, visitas, seminários, análises de projetos e outros)


MATRIZ CURRICULAR.

ESTABELECIMENTO: Colégio Estadual Santo Agostinho – Ensino Fundamental, Médio,

Profissional e Normal.

MUNICÍPIO: Palotina

CURSO: Técnico em Recursos Humanos

FORMA: Subseqüente ANO DE IMPLANTAÇÃO: 2010

TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 980h

MÓDULO: 20 ORGANIZAÇÃO: Semestral

Disciplinas

Semestres

H/A Horas 1º 2º

T P T P

1 Direito e Legislação Social e do Trabalho 2 3 100 83

2 Formação e Desenvolvimento de Pessoal 2 2 80 67

3 Fundamentos do Trabalho 2 2 80 67

4 Fundamentos Sociológicos das Organizações 2 2 80 67

5 Fundamentos Teóricos da Administração 2 2 80 67

6 Informática 1 2 60 50

7 Introdução a Economia 3 60 50

8 Matemática Financeira e Estatística 2 2 80 67

9 Planejamento e Análise de Funções 3 60 50

10 Processo de Comunicação e Informação em Recursos Humanos 2 2 80 67

11 Psicologia Social e do Trabalho 2 2 80 67

12 Rotinas Trabalhistas 2 2 80 67

13 Tecnologia da Informação 3 60 50

Total 25 24 980 817


SISTEMA DE AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE

CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES.

A avaliação será entendida como um dos aspectos do ensino pelo qual o

professor estuda e interpreta os dados da aprendizagem e de seu próprio trabalho, com

as finalidades de acompanhar e aperfeiçoar o processo de aprendizagem dos alunos,

bem como diagnosticar seus resultados, e o seu desempenho, em diferentes situações

de aprendizagem.

Preponderarão os aspectos qualitativos da aprendizagem, considerada a

interdisciplinariedade e a multidisciplinariedade dos conteúdos, com relevância à

atividade crítica, à capacidade de síntese e à elaboração sobre a memorização, num

processo de avaliação contínua, permanente e cumulativa.

A avaliação será expressa por notas, sendo a mínima para aprovação - 6,0 (seis

vírgula zero).

ARTICULAÇÃO COM O SETOR PRODUTIVO

A articulação com o setor produtivo estabelecerá uma relação entre o

estabelecimento de ensino e instituições que tenham relação com o Curso Técnico em

Recursos Humanos, nas formas de entrevistas, visitas, palestras, reuniões com temas

específicos com profissionais das Instituições conveniadas.

Anexar os termos de convênio de firmados com empresas e outras instituições

vinculadas ao curso.

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Colégio Estadual Santo Agostinho · trabalho, alienação, desemprego, qualificação do trabalho e do trabalhador. ... Relações sociais e ética: padrões valorativos, determinismo