Colégio Senhor dos MilagresColégio Senhor dos Milagres

Educar/Aprender numa Educar/Aprender numa Escola SeguraEscola Segura

Dotar o Colégio de um nível de segurança eficazDotar o Colégio de um nível de segurança eficaz

Limitar as consequências de um acidenteLimitar as consequências de um acidente

Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar Sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar procedimentos de auto-protecção a adoptar por parte dos procedimentos de auto-protecção a adoptar por parte dos professores, funcionários e alunos, em caso de acidenteprofessores, funcionários e alunos, em caso de acidente

(Co) Responsabilizar toda a população escolar pelo cumprimento (Co) Responsabilizar toda a população escolar pelo cumprimento das normas de segurançadas normas de segurança

Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, Preparar e organizar os meios humanos e materiais existentes, para garantir a segurança de pessoas e bens, em caso de para garantir a segurança de pessoas e bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosaocorrência de uma situação perigosa

Objectivos Gerais

Conhecer em pormenor as condições de segurança do Conhecer em pormenor as condições de segurança do estabelecimento de ensinoestabelecimento de ensino

Identificar e solucionar carências e situações disfuncionais, Identificar e solucionar carências e situações disfuncionais, melhorando as condições de segurançamelhorando as condições de segurança

Organizar e preparar os meios humanos internos, visando Organizar e preparar os meios humanos internos, visando uma activação ajustada à situação de emergênciauma activação ajustada à situação de emergência

Maximizar as possibilidades de resposta dos meios de 1ª Maximizar as possibilidades de resposta dos meios de 1ª intervençãointervenção

Conceber, dar a conhecer e treinar o plano de evacuação Conceber, dar a conhecer e treinar o plano de evacuação das instalações educativasdas instalações educativas

Objectivos Específicos

Direcção

SHST ServiçosRecursos

FinanceirosRecursos Humanos

Ensino

Professores Alunos FuncionáriosEstruturas

PedagógicasEstruturas de

Apoio Educativo

Administrativos

ASEPapelaria/

ReprografiaTransportes

Estruturas de Enriquecime

nto do Currículo

SPO

ORGANIGRAMA DA INSTITUIÇÃO

O plano de prevenção visa limitar o risco da ocorrência do

desenvolvimento de incêndios e outros acidentes, devendo para tal ser

simples, claro e objectivo, de modo a tornar-se fácil o seu conhecimento,

interpretação e aplicação por todos os elementos da comunidade escolar.

Dele fazem parte os planos de emergência e de evacuação.

PLANO DE PREVENÇÃO

Meios de alarme e alerta

Os meios de alarme e alerta utilizados no Colégio são manuais e são transmitidos por telefone ou toque de campainha e são os seguintes:

Meios e Dispositivos de Emergência

“Alarme Restrito” – transmitido para locais específicos via central telefónica interna;

“Alarme Geral” – o sinal sonoro emitido por campainha para difundir o aviso de evacuação aos ocupantes do edifício;

“Alerta” – a mensagem transmitida aos bombeiros.

Sinalização

Os dispositivos de sinalética de emergência encontram-se devidamente colocados pelos diferentes espaços, locais de evacuação e de saída.

Meios de Combate a Incêndios

Este estabelecimento de ensino possui os meios próprios de intervenção que permitem o lançamento rápido das operações de socorro.

Assim, em caso de incêndio dispõe de:

bocas de incêndio – tipo carretel;extintores (específicos para os diferente espaços – cozinha, laboratórios, vias de evacuação …).

Delegado à Segurança Delegado à Segurança Direcção PedagógicaDirecção Pedagógica

Informação e

Vigilância

Coordenadores de Espaços EspecíficosCoordenadores de Espaços Específicos

FuncionárioFuncionário

AdministratiAdministrativovo

CozinheiraCozinheiraFuncionária Funcionária

dodo

BarBar

FuncionáriFuncionáriosos

AuxiliaresAuxiliares

ProfessoresProfessores

(sala de (sala de aula)aula)

AlunosAlunos

Estrutura Interna de Segurança

AlarmAlarmee

AlertaAlerta 1ª 1ª IntervençãoIntervenção

CorteCorte

de de

EnergiEnergiaa

ConcentraçãConcentração o

ee

ControloControlo

EvacuaçãoEvacuação

PLANO DE EMERGÊNCIA

Sistematização de um conjunto de normas e de regras de

procedimentos, destinadas a minimizar os efeitos de catástrofe

que possam vir a ocorrer, gerindo, de uma forma organizada, os

recursos disponíveis.

Procedimentos, em Caso de Incêndio

Em caso de incêndio, deve cada elemento ter presente os procedimentos que a si se destinam:

Não entre em pânico, não corra, não grite, mantenha-se calmo e acalme as outras pessoas

Comunique rapidamente à Direcção do Colégio, professor ou funcionário a localização do fogo (ou accione o alarme)

Ataque o fogo com os meios mecânicos que tiver ao seu alcance, sem correr riscos inúteis

Se não conseguir apagar o fogo, abandone imediatamente o

local, segundo os itinerários assinalados na planta de

emergência

Caminhe, baixando-se, se o fumo for denso, para não o

inspirar, gatinhe e improvise uma máscara, utilizando um lenço

molhado

Siga as instruções, até ao exterior

Uma vez no exterior, dirija-se ao local de reunião

Não volte atrás (ao edifício), enquanto decorrer o combate ao

incêndio

Procedimentos em Caso de Tremor de Terra

Em caso de tremor de terra, deve cada elemento pôr em prática os procedimentos que lhe são destinados.

Não entre em pânico, não grite, não corra, mantenha-se calmo e acalme as outras pessoas

Não se precipite para as saídas

Mantenha-se afastado das janelas, espelhos, candeeiros ou móveis

Proteja-se no vão de uma porta interior, canto de uma sala ou debaixo da mesa

Conte com a ocorrência de uma possível réplica

Siga as instruções de segurança, até ao exterior

Uma vez no exterior, dirija-se ao local de reunião

Não volte atrás (ao edifício)

Procedimentos em Caso de Bomba

Na obstante a totalidade das ameaças de colocação de bombas, até ao momento, nos estabelecimentos de ensino, constituírem falsos alarmes, impõe-se a adopção de um plano de acção.

Controlo de acessos à escola

Entradas fiscalizadas, devendo qualquer estranho ser identificado ou inquirido sobre o local onde se pretende deslocar e o motivo;

Receptores de mensagem de ameaça

São geralmente os telefonistas ou membros do órgão de direcção da escola os receptores da mensagem da ameaça de bomba, devendo:

evitar o pânico;

manter o informador, o mais tempo possível, em linha e pedir-lhe que repita a mensagem;

tentar obter mais informações, que o simples aviso recebido, pois pelas respostas, ou pelo embaraço do interlocutor poder-se-á determinar, de imediato, se o telefonema não passa de uma brincadeira de mau gosto;

O plano de evacuação foi concebido de modo a facilitar a saída

rápida das instalações e/ou local de ocorrência do sinistro de todos os

presentes, num curto período de tempo, mantendo a calma, sem pânico e

sem a ocorrência de acidentes, utilizando o itinerário normal (a utilizar

prioritariamente, tendo em conta a proximidade da saída) ou por indicação

expressa de percurso alternativo (quando o normal estiver impedido).

PLANO DE EVACUAÇÃO

SAÍDAS DE EMERGÊNCIA

Portas Principais do Edifício (Frontais)

•Direcção Pedagógica

• Sala

•Sala de professores

•SPO/Gabinete Médico

•Biblioteca

•Serviços Administrativos

•Salas do R/C do bloco 1 - 1,2,3 e 4

•Salas do 1º piso do bloco 1 – 9,10,11,12 e 13

Portas Laterais (corredor de ligação dos blocos)

•Bar e Cantina / Refeitório

•Salas do 1º piso do bloco 1 – 5,6,7,8,14

•Salas do 1º piso do bloco 2 – 15,16,17,18,19 e 20

Portas de Serviço da Cozinha

•Cozinha e locais afins (W.C e dispensa)

Porta do Pavilhão Desportivo

•Pavilhão•Balneários•Arrecadação de material

REGRAS GERAIS DE EVACUAÇÃO

Manter-se calmo, sem entrar em pânico, não devendo correr nem gritar

Não se precipitar nas saídas

Seguir as instruções de segurança até ao exterior

Dirigir-se ao local de reunião

Não voltar atrás (ao edifício)

Manter-se atento, no local de reunião, recebendo as indicações do professor, não devendo abandonar o local, sem autorização para o efeito.

“O regresso à normalidade é dado, exclusivamente, pela Direcção da instituição que informará, pelos meios que considerar os convenientes”.

Delegado à Segurança

Decidir sobre a evacuação das instalações

Tocar o alarme

Solicitar o corte de energia

Pedir a intervenção dos meios de protecção civil

Comunicar às forças de segurança

Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...)

Sair dos locais, depois de todas as turmas terem passado

Dirigir-se ao local pré-estabelecido

Apresentar o ponto da situação às forças de segurança

REGRAS ESPECÍFICAS DE EVACUAÇÃO

Funcionário Administrativo (designado)

Decidir sobre a evacuação das instalações

Tocar o alarme

Solicitar o corte de energia

Pedir a intervenção dos meios de protecção civil

Comunicar às forças de segurança

Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls,

etc...)

Sair dos locais depois de todas as turmas terem passado

Dirigir-se ao local pré-estabelecido

Apresentar o ponto da situação às forças de segurança (na

ausência dos seus superiores)

Cozinheira e Funcionária do Bar (na sua ausência, a pessoa em substituição)

Desligar o quadro eléctrico do sector

Desligar as maquinas eléctricas e o gás

Colocar-se nos locais críticos (corredores, halls, escadas, etc...)

Esperar que saiam todas as pessoas do local

Dirigir-se para o local pré-estabelecido

Auxiliares

Desligar o quadro eléctrico

Colocar-se nos locais críticos (corredores, escadas, halls, etc...)

Sair dos referidos locais, no fim de todas as pessoas terem passado

Dirigir-se ao local pré-estabelecido

Funcionários da Portaria

Facilitar a entrada às forças de protecção civil e segurança (Bombeiros, INEM, PSP,etc...)

Colocar-se, junto da entrada / saída das instalações escolares, evitando a entrada e saída de pessoas

Professores

Escrever, no inicio da aula, no canto superior direito do quadro, o número total de presenças (alunos mais professor)

Dirigir-se para a porta, quando soar o alarme, abri-la e manter-se junto a ela, evitando que esta se feche e de modo a não perturbar a passagem de alunos

Auxiliar os alunos com dificuldades motoras

Fechar a fila dos alunos e dirigir-se para o local pré-estabelecido

Dar indicação aos alunos para se colocarem debaixo das respectivas mesas, em caso de sismo

Contar os seus alunos, no local de reunião, devendo comunicar aos órgãos Directivos alguma situação anómala

Alunos

Deixar a mochila, cadernos e demais objectos pessoais nos respectivos lugares

Levantar-se e arrumar a cadeira

Sair, em primeiro lugar, o Delegado de Turma, seguindo-se o aluno que estiver mais próximo da porta, e assim sucessivamente

Sair, ordenadamente, formando uma fila indiana

Seguir à risca as indicações do professor e dos funcionários

Dirigir-se para o local pré-estabelecido

Colocar-se debaixo da respectiva mesa, em caso de sismo

Comunicar ao professor alguma situação anómala

Pontos Críticos

Os pontos críticos considerados são os seguintes:

corredores;

escadas laterais;

hall principal;

portaria.

Local de Reunião

Campo de jogos

Aguardando a chegada ao local de reunião, cada turma deverá manter-se em fila ordenada, junto ao professor acompanhante.

Simulacros

Os simulacros são as formas/exercícios práticos globais capazes de testar a eficácia dos planos de emergência e evacuação (procedimentos e actuações dos intervenientes, bem como a viabilidade, adequação e funcionamento dos projectos, equipamentos e dispositivos).

Assim, realizam-se neste Colégio, por ano lectivo, três simulacros, sendo dois até ao final do segundo período e um no último período.

Os simulacros poderão realizar-se com ou sem a presença dos Bombeiros e de Delegados de Protecção Civil.

O primeiro simulacro – far-se-á o aviso prévio a toda a comunidade escolar, indicando o dia e a hora da sua realização

O segundo simulacro – indicar-se-á somente a semana da sua realização

O terceiro simulacro – não será facultada qualquer informação. “É Sempre realizado sem aviso prévio”.

Sala3

Sala 2

Sala1

Sala 4

BibliotecaG. A

D.P

Sala dos ProfessoresG.M.

W.C.W.C.

RádioW.C.

W.C.

Cozinha

Campo de

jogos

Pavilhão

Bar

Refeitório

Porta Principal Porta dos alunos1

Porta da cozinha/ Alternativo

Porta do pavilhão

R/CR/C

Porta da cozinha Porta dos alunos2

Serviçosadministrativos

Sala7

Sala10

Sala12

Sala9 Sala

8

Sala6

Sala5

Sala 15

Sala16

Sala20

Sala19

Sala18

Sala11

Sala 17

W.C.

w.c

Porta Principal

Porta dos alunos1

Sala14

Sala13

Piso 1Piso 1

Porta dos alunos2

Em caso de emergência como sair da sala 15 ?

Sala 15

Piso 1Piso 1

Campo de

jogos

w.c

Em caso de emergência como sair da sala 9?

Piso 1Piso 1

Sala9

Campo de

jogos

w.c

Em caso de emergência como sair da sala 8?

Piso 1Piso 1

Sala8

Campo de

jogos

w.c

Em caso de emergência como sair da sala 5?

Piso 1Piso 1

Sala5

Campo de

jogos

Em caso de emergência como sair da sala 1 ?

Sala1

Campo de

jogos

R/CR/C

Em caso de emergência como sair do refeitório ?

RádioW.C.

W.C.

Bar

RefeitórioCampo

dejogos

Em caso de emergência como sair da sala dos Professores ?

Campo de

jogos

R/CR/C

Sala dos Professores