As atividades a seguir, são relacionadas ao capítulo 3 dos livros, porém devem ser realizadas na

folha, nos espaços destinados as mesmas. (com exceção de Geografia)

São Paulo, 23 de março de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

Substantivo coletivo é uma palavra que indica um conjunto de seres da mesma espécie, mesmo

estando escrita no singular. Assim, a palavra família é um substantivo coletivo.

Leia a tabela abaixo:

ROTEIRO DE ATIVIDADES – 3º ANO A - 2020

COLÉGIO DOM

FELIPE

1) Complete com os substantivos coletivos de:

a) Grupo de pessoas:______________________________________

b) Grupo de soldados:_____________________________________

c) Grupo de lobos:________________________________________

d) Grupo de bois:_________________________________________

e) Grupo de peixes:_______________________________________

f) Grupo de cães:________________________________________

g) Grupo de filhotes:______________________________________

h) Conjunto de flores:_____________________________________

i) Uva :_______________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

As atividades deverão ser feitas no livro. Páginas 37 a 42.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

1) Murilo foi ao cinema havia 350 poltronas, e foram ocupadas 175. Quantas poltronas ficaram vazias?

2) Hugo tem 375 figurinhas em seu álbum. Marina tem 167 figurinhas a mais que Hugo. Quantas figurinhas tem Marina?

R:

R:

São Paulo, 24 de março de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

Ler e responder as atividades em folha

A Água

A água é o elemento fundamental para a existência da vida na Terra. Todos os seres vivos dependem dela para sobreviver e para garantir a permanência da espécie – a água sustenta a vida.

O peso corporal de uma pessoa é composto de 60 a 70% de água, a qual tem tanto a função de regular a temperatura interna, quanto garantir o bom funcionamento de todas as funções orgânicas.

O corpo humano adulto precisa, em média, de quatro litros de água por dia para se manter saudável. Além disso, a água também é indispensável para a preparação de mamadeiras, comidas, sucos, imprescindível para a higiene pessoal e do ambiente. Assim, é dever de todos não permitir nenhum tipo de desperdício e garantir uma água segura, com qualidade, pura e cristalina.

O seu consumo permite uma vida mais confortável, a começar pelo ato de saciar a sede, de prover alimentos, seja na agricultura, nas indústrias, nos restaurantes ou em cada moradia.

A água também é indispensável para a geração de energia, para os transportes, a recreação, a saúde e para o emprego da população.

Existe uma falsa ideia de que os recursos hídricos são infinitos. Realmente há muita água no planeta, mas menos de 3% desse volume é formado por água doce, do qual mais de 99% fica congelado nas regiões polares, o que dificulta a sua utilização pelo homem.

Ela não tem cheiro (inodora), não tem cor (incolor), não tem sabor (insípida) e é formada por dois gases: hidrogênio (H) e oxigênio (O2). Para que a água se torne potável, ou seja, própria para o consumo, precisa ser tratada. Atualmente, milhões de pessoas em todo mundo não dispõem de água de boa qualidade, e um dos motivos está na contínua poluição dos rios, decorrente da falta de cuidado do homem. Dizemos que a água está contaminada, ou imprópria para o consumo, quando apresenta sujeira e micro-organismos que causam doenças ao homem e aos animais.

Questionário

1) Segundo o texto quais são as propriedades principais da água?

R:__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2) Além da hidratação humana, quais são os outros possíveis empregos da água?

R:__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3) Cite algumas das características da água imprópria para consumo?

R:__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4) Qual é o elemento fundamental para a maior parte dos seres vivos?

R:__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5) Qual a função da água no corpo?

R:__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

As atividades deverão ser feitas no livro. Páginas: 43 a 47

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

1. Para a manutenção da saúde, devemos ter hábitos diários saudáveis como boa alimentação,

praticar esportes, ter acesso ao lazer entre outros.

A partir destas informações assinale as imagens que se enquadram nos hábitos saudáveis de

vida e relacione com os seus hábitos escrevendo sua rotina.

ROTINA

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

São Paulo, 25 de março de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

LIVRO: O Mágico de Oz

1) Ler e copiar o trecho do livro: O Mágico de Oz (página 8 - Atenção, são cinco parágrafos).

Obs.: copiar em folha de almaço com letra legível.

Entendendo o texto: (responda as questões nesta folha)

1) Com que e onde Dorothy vivia?

R:________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2) Que fenômeno da natureza era muito frequente na região?

( ) tufão

( ) tornado

( ) ciclone

3) Como era do tio Henry? Copie o parágrafo que o descreve.

R:________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4) Como a tia Em estava?

R:________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5) Quem era o grande companheiro de Dorothy?

R:________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6) Como era Totó? Descreva-o (características)

R:________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: ESPANHOL

Las pastes del cuerpo - Para esta atividade você terá que ver o vídeo sobre as partes do corpo.

https://www.youtube.com/watch?v=NxQOHkjuybw

Segue também a Canção La doña Araña.

https://www.youtube.com/watch?v=KEIQVs5vKNI

São Paulo, 26 de março de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

Encontro consonantal e dígrafos

1) Complete estas palavras com nh, lh ou ch:

a) ore_____udo

b) co_____eita

c) coa_____o

d) ____ocolate

e) repo_____o

f) ba____eiro

g) ca____oto

h) _____uveiro

i) fo____a

j) gali_____eiro

Os dígrafos: RR, SS, SC, SÇ e XC, representam um só som, mas na divisão silábica são

separáveis.

Exemplo: barriga = bar –ri - ga

2) Destaque os dígrafos e separe em sílabas:

PALAVRA DÍGRAFO SEPARAÇÃO SILÁBICA

repolho lh re – po – lho

farinha

palhaço

silhueta

charrete

coqueluche

3) Complete as frases com as palavras do quadro.

ultrapasse praia atravessar proibido

a) Devemos olhar para os dois lados ao _________________________ a rua.

b) As férias na _______________________são sempre divertidas.

c) _________________________fumar em locais fechados.

d) Nunca __________________________ a velocidade permitida.

4) Circule de vermelho os encontros consonantais das palavras do quadro da atividade 4.

5) Observe as imagens e escreva quatro palavras com encontro consonantal.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

Complete o quadro, escrevendo as multiplicações do 2 e do 3

X 2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

1. Para realizarmos movimentos como andar, correr e saltar, por exemplo, precisamos ter

consciência do nosso corpo no espaço, assim como reconhecer as partes do corpo.

Ligue as posições do corpo as suas respectivas denominações.

X 3

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2. Leia os nomes das partes do corpo e complete o quadro inserindo os nomes nas respectivas

colunas.

São Paulo, 27 de março de 2020.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

1) Duas amigas colecionam presilhas, Margarida tem 116 e Patricia tem 39. Quantas presilhas

possuem juntas?

2) Desse total de presilhas, Margarida e Patricia perderam 17. Quantas restaram?

3) Dona Marta fez 205 bolinhos de chocolate e 126 bolinhos de laranja para vender. Quantos

bollinhos ela fez ao todo?

4) Desse total de bolinhos que Dona Marta fez, 9 estragaram. Quantos restaram?

R:

R:

R:

R:

COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE VIDA – EDUCAÇAO FINANCEIRA

Janela sobre a palavra

Magda Lemonier recorta palavras nos jornais,

palavras de todos os tamanhos, e as guarda em caixas.

Numa caixa vermelha guarda as palavras furiosas. Numa

verde, as palavras amantes. Em caixa azul, as neutras.

Numa caixa amarela, as tristes. E numa caixa transparente

guarda as palavras que têm magia.

Às vezes, ela abre e vira as caixas sobre a mesa, para que as palavras se misturem do jeito que

quiserem. Então, as palavras contam para Magda o que acontece e anunciam o que acontecerá."

GALEANO, Eduardo. As palavras andantes. Porto Alegre:L&PM,994.

1) Que palavras você escreveria nas caixas? Não se esqueça de pintar as caixas.

__________________ ____________________ __________________ ___________________

2) O que significa a caixa transparente? Que palavras poderiam ser colocadas nessa caixa?

3) Se você fosse juntar palavras para mandar uma mensagem a uma pessoa furiosa,que frase

você faria?

4) E para uma pessoa triste,que palavras voce escreveria?

5) As palavras que dizemos demonstram o que sentimos ? Assinale com x

( ) Não, apenas demonstramos pelos gestos.

( ) Sim , palavras são formas de demonstrar e expressar o que sentimos.