1.DEFINIO E CONCEITOS 1.1 Conceitos de linguagem O lingista
afirma que a lngua um sistema supra-individual utilizado como meio
de comunicao entre os membros de uma comunidade. A lngua
corresponde a parte essencial da linguagem e o individuo, sozinho,
no pode criar nem modificar a lngua. Para Saussure social e
individual, psquica, psico-fisiolgica e fsica. Portanto, a fuso de
lngua e fala. Para ele, a lngua definida como a parte social da
linguagem e que s um individuo no capaz de mud-la. 1.2 Conceitos de
lngua um sistema em que as partes podem e devem ser consideradas em
sua solidariedade sincrnica. Tudo quanto se relacione com o aspecto
esttico da nossa cincia sincrnico, e tudo que diz respeito as
evolues diacrnico. Ambos designaro um estado de lngua e uma fase de
evoluo entende-se um conjunto de elementos que podem ser estudados
paralelamente e pode-se dizer que um elemento depende do outro para
ser formado. 1.3 Conceitos de fala A parte individual da linguagem
formada por um ato individual de carter infinito. Para Saussure um
ato individual de vontade e inteligncia. Lingua e fala se
relacionam no fato da fala ser a condio de ocorrncia de lngua.
042.DICOTOMIAS
2.1.Significante e Significado:O signo lingstico constitui-se
numa combinao significantes e significados, como se fosse dois
lados de uma moeda.Significante- Imagem que o conjunto de letras
formam, parte concreta do signo lingstico. (Uma imagem acstica).
Significante do signo lingstico uma imagem acstica (cadeias de
sons).Significado- Som que o conjunto de letras formam parte
abstrata do signo lingstico (conceito).
2.2.Paradigma e Sintagma:O sintagma a combinao de palavras que
podem ser associadas, portanto, as palavras podem ser comparadas ao
paradigma. As relaes paradigmas se caracterizam pela associao entre
um termo de um contexto sinttico. Por exemplo, gato e gado. Quando
se juntam as partes paradigmtica, ocorre o sintagma. importante
ressaltar que sintagmas e paradigmas seguem a regra da lngua para
que essa relao associativa ocorra. Conclui-se que, as relaes
sintagmas e as relaes paradigmticas ocorrem
concomitantemente.Paradigma- um conjunto de signos relacionados,
que podem ser usados para elaborar uma mensagem, o que servira para
a construo do sintagma. Os constituintes de um paradigma no
obedecem a uma ordem de sucesso e nem possuem um numero determinado
de signos.Sintagma- um segmento lingstico que expressa uma relao de
dependncia. Saussure definiu o sintagma como a combinao de formas
mnimas numa unidade do signo.
2.3.Sincronia e Diacronia:Saussure muito se falou em sincronia e
diacronia. Sincrnico significa ao mesmo tempo. Diacrnico so
ocorrncias que acontecem atravs do tempo. Passando isso para um
estudo da lngua, sincronia estudar os fenmenos da lngua atravs de
um recorte, ou seja, numa determinada fase/poca e diacronia o
estudo da lngua eu engloba as mudanas ocorridas atravs do tempo.
05Sincronia- Encontra-se nos fatos simultneos, coexistentes,
relativos a uma determinada poca.Diacronia- A diacronia representa
a evoluo de certos elementos, de fatos singulares.
063.VARIAES3.1.Variao Diatpica:Trata-se de uma diversidade de
lingstica regional ou geogrfica apresentadas por pessoas de
diferentes regies que falam a mesma lngua. As variaes diatpicas so
responsveis pelos regionalismos ou falares locais. Esses falares
representam os costumes e a cultura de cada regio.No Brasil,
falantes do sudeste do pas usam variantes distintas dos falantes da
regio sul.Exemplo: Bergamota ou Vergamota- Florianpolis e regio sul
em geral. Mexerica- Minas Gerais.Os dois termos designam a mesma
coisa, uma fruta ctrica de cor alaranjada e sabor adocicado,
conhecida como tangerina, alguns exemplos dos variantes:
fexoso/fechoso (AL) Pessoa que bonita, linda seja nas vestimentas
ou na beleza; barroada (PI) atropelamento; marmitex (SP) quentinha;
mina (RJ) namorada; macaxeira (PI) aipim.Embora todos sejam
falantes da mesma lngua, cada regio do nosso pas possui
caractersticas prprias que resultam em sua cultura e apresentam
diversidades, sendo assim, uma palavra pode ser usada de diversos
modos, dependendo da regio em que ela est sendo
utilizada.3.2.Variao Diafsica: a variao que ocorre em situaes de
fala. A mesma pessoa muda a sua maneira de falar dependendo do
ambiente (formal ou informal). Em uma palestra, um professor deve
utilizar a linguagem formal, ou seja, aquela alinhada as regras
gramaticais. Em conversa com os amigos, no entanto, esse mesmo
professor pode se expressar de forma mais natural e espontnea, sem
a obrigao de refletir sobre a utilizao a lngua, ou seja, usando a
linguagem, formal ou coloquial.3.3Variao Diastrtica:Constitui um
dos tipos de variao lingstica a que os falantes so submetidos. So
as diferenas entre os estratos socioculturais (nvel culto, nvel
popular, e lngua padro), ou seja, so as variaes que acontecem de um
grupo social par ao outro. Um conjunto de fatores que tem a ver com
a identidade dos falantes e tambm com a organizao sociocultural da
comunidade da fala. A) classe social B) idade C) sexo. 07Exemplo: O
uso de dupla negao, como em ningum no viu , indica a fala de grupos
situados abaixo na escala social presena de (R) em lugar de (J), em
grupos consonantais, como em brusa (blusa) e grobo (globo). O uso
de lxico particular, como presente em certas grias
(maneiro/esperto, com o sentido de avaliao positiva acerca da
coisas, pessoas e situaes), denota faixa etria jovem; - o uso de
pronome tu em situao de interao entre iguais do Rio de Janeiro como
em Tu viu s? Tambm sugere que os falantes so jovens. A durao de
vogais como recurso expressivo, como em Maaaravilhoso, costuma
ocorrer na fala de mulheres assim como o uso freqente de
diminutivos, como bonitinho, vermelhinho .
3.4.Variao Diacronica: a variao que se estabelece de acordo com
o passar do tempo.Os jovens de hoje no usam vocbulos, ditos, e at
mesmo grias eu seus pais e muito menos que seus avs usavam, e seus
pais tambm no usam os vocbulos que seus avs e bisavs usavam. Isso
quer dizer que a lngua muda de gerao para gerao.Exemplo: Alem do
estrangeirismo, a lngua sofre mudanas, por exemplo; o trema que j
no era muito usado embora alguns escritores ainda o usam, deixaram
de vez de existir no portugus, tambm algumas palavras que o
obtnhamos hfen, foram modificadas como anti-religioso, agora tudo
junto; antirreligioso .Esses so alguns exemplos que o vasto campo
da lingstica diacrnica estuda. Certo que, hoje no falamos com a
mesma linguagem que falvamos ontem, e amanh no falaremos a mesma
linguagem que falamos hoje, e s percebemos isto daqui a alguns
anos.
08 4. LINGUISTICA: O ponto de vista descritivo/explicativoComo
objetivo de descrever a lngua, a lingstica desenvolveu uma
metodologia que visa analisar as frases efetivamente realizadas
reunidas num corpus representativo. O corpus no constitudo apenas
pelas frases corretas, tambm inclui as expresses erradas, desde que
apaream na fala dos locutores nativos da lngua sob anlise.Dessa
postura terica metodolgica diante da lngua decorre o carter
cientifico da lingstica, que se fundamenta em dois princpios: o
empirismo e a objetividade. A lingstica emprica porque trabalha com
dados verificveis por meio de observao, objetiva porque elimina
lngua de forma independente, livre de preconceitos sociais ou
culturais associadas uma viso leiga da linguagem.A gramtica
gerativa, porque de um numero limitado de regras permite gerar um
numero infinito de sentenas. Reflete o comportamento do locutor
que, a partir de uma experincia finita e acidental da lngua.As
propriedades formais das lnguas e a natureza das regras exigidas
para descrev-las so consideradas mais importantes do que investigao
das relaes entre a lngua e o mundo.A gramtica funcional,
fundamentada nos princpios do funcionalismo, eu no separa o sistema
lingstico das funes que sues elementos preenchem. Da perspectiva
funcional da sentena considera-se que a estrutura dos enunciados
determinada pelo uso e pelo comunicativo em que ocorrem, pois a
lngua , antes de tudo, instrumento de interao social.
09 5.Maque verdadeiro ou falso:a) (F) A fala a parte homogenia
da linguagem.b) (V) A lngua o lugar da conveno, das regras,
enquanto a fala o lugar da liberdade.c) (V) O signo a unio entre
significante e significado.d) (V) Os signos so definidos pela suas
relaes com outros signos do sistema.
10 SUMRIO
1.Definio e conceito 04 1.1.linguagem 1.2.lingua 1.3.fala
2.Dicotomias 05 2.1.significante e significado 2.2.paradigma e
sintagma 2.3.sincronia e diacronia 06 3.Variaes 07 3.1.diatpica
3.2.diafsica 3.3.diastrtica 3.4diacrnica 084.Linguistica: ponto de
vista descritivo/explicativo 095.Assinalar 106.Referncias 11
03 UNIVERSIDADE UNIO METROPOLITA DE EDUCAO E CULTURA DISCIPLINA:
LINGUISTICA EM FONOAUDIOLOGIA
ANDRA PAIM FERNANDES BOAVENTURA
AVALIAO DE COMPLEMENTAO DA NOTA
Simes Filho (Ba) 2014 ANDRA PAIM FERNANDES BOAVENTURA
AVALIAO DE COMPLEMENTAO DA NOTA
Avaliao de complementao de nota de avaliao lingstica.
Orientadora: Professora Alessandra Costa.
Simes Filho (Ba) 2014 026.REFERNCIAS:COSTA, M.A. Estruturalismo.
In: MARTELOTTA, M.E. (Org.) et. Al. Manual de lingstica. So Paulo:
Contexto, 2008.SAUSSURE, F. Curso de lingstica geral. Trad. De
Antnio Chelini, Jos Paulo Paes e Izidoro Blikstein. So Paulo:
Cultrix, 1995.BAGNO, M. A lngua de Eullia: novela sociolingstica.
So Paulo: Contexto, 1997.BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da
linguagem. 3. Ed. So Paulo: Hucitec, 1986.BERBERIAN, A. P; MASSI,
G.A.; GUARINELLO, A. C. (Orgs). Linguagem escrita: referenciais
para a clnica fonoudiolgica. So Paulo: Plexus Editora, 2003.LETRAO.
BLOGSPOT.COM.BRBRASILESCOLA.COMWWW.SCRIBO.COM/DOCWWW.CIBERDUIDAS.PT/PERGUNTAS
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