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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESDiretoria de Formação de Professores da Educação Básica - DEB
1º Colóquio Brasileiro de Formação de Professores do Mercosul10º Simpósio Sul Rio-Grandense de Professores de Ciências e Matemática4º FECIMES- Feira de Ciências e Matemática e Mais Saberes da Metade do Sul do Rio Grande do Sul
Izabel Lima Pessoa Coordenadora Geral – DEB/Capes
Pelotas/RS, 23 de setembro de 2014
• Educação Básica de qualidade é fundamental para se pode construir um país justo, democrático e com igualdade de oportunidades.
• A valorização do magistério é uma dimensão essencial para a qualidade da educação e para o sucesso de qualquer política de formação de professores.
CARREIRA
SALÁRIO
FORMAÇÃO
CONDIÇÕES DE TRABALHO
GESTÃO COM FOCO NO SUCESSO
ESCOLAR
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO
“Ensinar exige a convicção de que a
mudança é possível.” (Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia, p. 76)
CONEXÃO ENTRE
TEORIA E PRÁTICA
INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA BÁSICA E
INSTITUIÇÃO FORMADORA
ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E
EXTENSÃO
EQUILÍBRIO ENTRE
CONHECIMENTO,
COMPETÊNCIAS,
ATITUDES E ÉTICA
EXCELÊNCIA E EQUIDADE NA FORMAÇÃO
CAPES
Para a DEB, a política de formação docente deve partir de uma concepção de desenvolvimento profissional que considere:
os problemas e os desafios da escola e do contexto onde ela está inserida;
a necessidade de atualização permanente, incorporando inovações e os conhecimentos oriundos da evolução da ciência e da tecnologia;
o respeito ao protagonismo do professor e a um espaço-tempo que lhe permita refletir criticamente e aperfeiçoar sua prática;
o diálogo e a parceria com atores e instituições competentes, capazes de contribuir para alavancar novos patamares de qualidade à gestão da sala de aula e da escola.
ENSINO+PESQUISA+EXTENSÃO
•Parfor•Pibid•UAB•Prodocência
Formação Inicial
• Mestrados Profissionais• Novos Talentos• Residência Docente• Cooperação Internacional para a Educação Básica• Formação dos Professores das Olimpíadas de Matemática e Química
Formação Continuada e Extensão
• Observatório da Educação;• Edital Competências Socioemocionais • Feiras de Ciências e Mostras Científicas• Olimpíadas Científicas• Rede Nacional de Educação e Ciências
Formação em Pesquisa e Divulgação Científica
LIFE
CAPES - Formação de Professores: uma política de Estado
PIBIDIES 284 (29 Pibid Diversidade)
*Campi 855
Subprojetos 2.998
Bolsistas 90.254
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID
Investimento na formação inicial dos futuros professores e no aperfeiçoamento de seus formadores.
PARFORProfessores matriculadosProfessores cursandoProfessores formados
70.22057.7412.189
IES 96Turmas 2.145*Municípios de origem dos professores 2.344
Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR
Formação em nível superior para professores que já estão atuando nas redes públicas.
Universidade Aberta do Brasil - UAB
84,1% dos cursos e 89,6% do alunado estão relacionados com o objetivo prioritário da UAB: formar profissionais em nível superior para a educação básica.
UABAlunos cursando 233.047Professores cursando 49.556 Professores em exercício - inicial 48,5%Professores em exercício - continuada 46,1%
IES 91
Cursos 718*Polos 675
Oferta de curso superior na modalidade a distância .
CAPES/DEB: Formação inicial de professores da Educação Básica
NÚCLEOS LOCAIS NÚCLEOS EM REDE TOTAL
136
40
176
Obeduc: organização dos núcleos vigentes, 2013
Coordenador Graduação Prof. Ed Basica
Mestrado Doutorado Total
175
1019 977
491184
2846
Obeduc: Bolsas vigentes, por modalidade, em 2013
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO
Estudos, pesquisas, formação inicial e continuada
Norte Nordeste Centro-Oeste Sul Sudeste Total
34
75
2752
66
254
Life: Número de laboratórios por região
LABORATÓRIOS INTERDISCIPLINARES DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES:
Formação ancorada na interdisciplinaridade e com domínio de novas linguagens e tecnologias
6.6291.172
104603
23381
Novos Talentos: Previsão de pessoas envolvidas nos atuais projetos
NOVOS TALENTOS
Extensão e formação continuada, unindo educação básica e instituições superiores públicas
N NE CO SE S Total
8
19
915 15
66
Prodocência: Projetos apoiados no Edital 2013
Programa de Consolidação das Licenciaturas – Prodocência
Inovação e novas metodologias
OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS E FEIRAS DE CIÊNCIAS E MOSTRAS CIENTÍFICAS
Nacionais Estaduais Municipais Itinerantes
23
99
250
33
Feiras de Ciências e Mostras Científicas 2010-2013
Investimento na iniciação científica, na inovação e na criatividade, em parceria com o CNPq
RESIDÊNCIA DOCENTE
•Colégio Pedro II
•Colégio de Aplicação da UFMG
Projeto piloto de aperfeiçoamento profissional de professores recém formados
Professores 2010-2014 TOTAL: 2.179
Inglês Alemão Francês Física MatemáticaCiências e Educação
InfantilEspanhol Gestores
Reino Unido
Estados Unidos Alemanha França Suíça
CERN França Portugal Espanha Reino Unido
99 1.675 25 32 95 26 167 30 30
3%4%4% 6%
21%
37%
26%
Quantidade de alunos /docente/ano
até 30 alunosde 31 a 60 alunosde 61 a 100 alunosde 101 a 150 alunosde 151 a 250 alunosde 250 a 500 alunosmais de 500 alunos
COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
89% mais de 101 alunos
Internacionalização da formação docente
COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Internacionalização da formação docente
As Pasantias constituem missões de estudo de intercâmbio regional de curto prazo, que serão realizadas com o objetivo de promover o compartilhamento de políticas, estudos e práticas vinculadas à formação e desenvolvimento profissional docente entre os países que compõem o PASEM. Podem participar das Pasantias os gestores que atuam nos sistemas de formação docente dos países.
Pasantias - missões de estudo de intercâmbio regional de curto prazo. Buscam promover o compartilhamento de políticas, estudos e práticas vinculadas à formação e desenvolvimento profissional docente entre os países que compõem o PASEM.
CAPES/DAV/DED: Mestrados Profissionais em rede
• ProfMat com 4.174 alunos cadastrados e 917 já formados; • ProLetras (área de Português), com 848 alunos
cadastrados; • ProFis (na área de Física), com 315 alunos cadastrados; e • ProfBio (na área de Biologia), ainda em fase piloto; • Em 2014, foram lançados mestrados nas áreas de Artes,
História e Administração Pública.
CAPES/2015
• Continuidade, expansão e reestruturação dos programas existentes;
• Bolsa de iniciação júnior vinculada aos programas;
• Programa de Formação de Professores para a Educação Infantil;
• Programa de Apoio a Projetos escolares;• ...
Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica - DEB
Izabel Lima Pessoa Coordenadora
[email protected] www.capes.gov.br/educaçaobasica
(61) 2022 6566
