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7/30/2019 Dirio 3 - Paulo
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DIRIO 3
Obervador: Paulo
Dia: Quarta Feira, 26 de setembro de 2012
Grupo: Centro Histrico IV Partitura
Descrio do grupo: 10 integrantes 5 UEMA, 2 UFRN e 3 Universit Paris-Est
Descrio do ambiente: sala climatizada do prdio do Curso de Arquitetura da
Universidade Estadual do Maranho. Apenas uma equipe presente na sala.
MANH
09:27> Aps quase uma hora de espera, o grupo chega sala. Alguns participantes
ainda no se encontram presentes.
09:34> Os quatro participantes presentes na sala j discutem possveis conceitos,
fazendo uma retomada dos dias anteriores.
09:45> Todos os integrantes em sala. Aprofundam-se as discusses sobre o conceito.
Um integrante j exemplifica um modelo de apresentao, porm interrompido por
outro participante que j propunha um conceito.
10:04> Primeira visita dos monitores, neste dia. Estes observam e questionam sobre a
evoluo da criao do conceito. Os integrantes expem suas ideias.
10:20> Ainda com os monitores em sala, alguns integrantes discutem, divergindo
sobre os conceitos. Dois integrantes vo ao quadro e usam um mapa nele projetado.
Um monitor permanece no local conversando com dois integrantes. Enquanto isso, na
roda, acontece discusses sobre a metodologia de brainstorm da equipe.
10:32> O grupo se divide em dois. Um discute os conceitos j pensados, agora com
dois monitores. O outro continua a discutir a metodologia do grupo enquanto um
nico membro apresenta um possvel modelo de apresentao.
10:45> As atenes esto espalhadas. Neste momento, 7 alunos pedem a ateno dos
outros 3 para pensar em sua metodologia a partir de um diagnstico. Neste momento
h uma integrao maior.
10:54> Monitores retornam sala. H muitos debates entre integrantes, Logo uma
integrante pede novamente a ateno de todos para o quadro diagnstico. Utilizao
de desenhos explicativos.
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11:05> Uma integrante alerta a cerca do tempo. A conversa retorna com bastante
integrao.
11:27> Rpida divergncia. Um integrante pede a ateno de outro. Leve conflito
seguido por um dilogo entre os dois, parte. O restante do grupo retoma a conversa
para que se chegue a um conceito que parece bem prximo, neste momento. O grupo
se divide, neste momento, em trs, espalhados pela sala. Recebem breve visita de um
integrante de outro grupo.
11:40> Chegada dos professores franceses e brasileiros sala. Um dos subgrupos
deseja lanar seu conceito.
A prof Marluce Wall alerta a um dos subgrupos sobre a importncia de todos estarem
juntos neste momento. Integrantes demonstram a relao de seus conceitos com os
possveis projetos de ao. Professores levantam questionamentos. Um integrante nose encontra presente h cerca de 10 minutos, sua ausncia constantemente
questionada.
11:59> Com todos os membros em sala, a conversa entre estes e os professores
continua.
12:04> A escolha do conceito volta a se desencontrar. Propem-se resolues de
problemas mas no se chega, de fato, a um conceito.
12:23> A situao anterior permanece. Os integrantes franceses ouvem os professoresfranceses. Os integrantes brasileiros ouvem os professores brasileiros presentes. Dois
integrantes conversam entre si.
12:27> Professores deixam a sala e os membros, divididos em subgrupos, comentam
os conselhos dos professores.
13:10> O grupo almoa em sala. Uns ausentam-se e outros seis ainda discutem sobre
ideias e mapas. A preocupao pelo pouco tempo restante causa preocupao visvel
para alguns membros.
(Neste momento me ausento para reunio dos observadores. vlido comentar que
uma integrante do grupo Centro Histrico IV (Partitura) permaneceu na sala de
reunio por um bom tempo sem que ningum percebesse)
TARDE
14:10> Retorno do observador sala. Grupo reunido em torno de uma projeo sobre
o conceito rvore. Apresentao esta, utilizada nas Oficinas Participativas dePlanejamentos Sustentvel (OPPS) Centro Histrico.
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De acordo com um dos integrantes (por sinal, o que estava presente na reunio dos
observadores), esta apresentao foi proposta para que se compreendesse melhor o
desenvolvimento da atividade do dia (a formulao de um conceito). (No incio, um
membro do grupo cochilava).
14:20> So apresentadas fotos do Centro Histrico de So Lus. Uma integrante
francesa interroga o porqu desta apresentao. Os brasileiros (UEMA) lhe respondem
que para que entendam melhor.
14:25> Uma integrante toma a palavra e tenta persuadir o grupo para que cheguem a
um conceito comum, equilibrado.
14:44> Integrantes dividem-se em dois subgrupos principais e discutem o mesmo
conceito.
14:48> Chegam a um conceito: PARTITURA. Proposto por uma francesa, tomando
como base a evoluo da linha de pensamento at este momento.
14:54> Nova visita de monitore sala.
15:04> Uma monitora pede que o grupo se rena e evite a permanente disperso.
Neste momento, quatro integrantes no esto presentes.
15:11> Um integrante comenta com outros: a regra do jogo ningum estar de
acordo, ainda que aceitem uma proposta comum.
15:20> Reunidos (ainda que faltem dois membros), o grupo j pensa na representao
e apresentao do conceito.
15:26> Os dois membros ausentes retornam sala e trazem consigo trs integrantes
da Banda do Bom Menino para reforarem a apresentao e o prprio conceito. Uma
participante atenta ao tempo restante: 30 (trinta) minutos.
15:40> Nova visita de professores sala. Um membro expe a evoluo do
pensamento at chegar ao conceito Partitura, outros montam a apresentao em
slides e captam imagens. Outro membro conversa com os membros da banda.
15:49> Os professores demonstram-se satisfeitos com a produo e a linha de
pensamento. Os integrantes tambm se demonstram satisfeitos.
15:53> Integrantes acertam a apresentao com a banda.
16:04> Monitor chega sala e pede que o arquivo da apresentao seja levado ao
auditrio.
16:11> Julien chega sala para registrar, atravs de vdeo, o trabalho do grupo.
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16:19> Finalizao dos trabalhos.
16:32> Entrega do trabalho e ida ao auditrio.
16:54> Inicia-se a apresentao da equipe Partitura. Vo frente os integrantes e os
msicos.
17:03> Fim da apresentao.
17:24> Aps dezenove minutos do fim da apresentao,a Banda do Bom Menino passa
pela rua em frente ao auditrio e, novamente, atrai a ateno de todos.
17:44> Integrantes discutem o fato de no terem sua apresentao comentada ou
interrogada por parte dos professores.