UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

PÓS - GRADUAÇÃO “LATU SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE

Educação sem Limite

Trander Azevedo dos Santos

Orientadora : Adélia Maria Oliveira de Araújo

Rio de Janeiro, Jan/2009

1

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES

PÓS - GRADUAÇÃO “LATU SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE

OBJETIVO:

Rio de Janeiro, Jan/2009

Trabalho monográfico apresentado como requisito

parfical para obtenção do Grau de Especialista em

Tecnologia Educacional .

2

AGRADECIMENTOS

A Deus pelo dom da vida e

pelos dons e talentos oferecidos

gratuitamente, ao corpo docente do

Instituto `` A vez do mestre ´´ , a

professora e orientadora Adélia

Maria Oliveira de Araújo por sua

aplicada e fundamentais revisões

monográficas e aos prezados(as)

colegas e companheiros(as) de

classe que direta ou indiretamente

proporcionaram a transfomações de

expectativas e ideais em

realizações.

3

DEDICATÓRIA

Dedico a conclusão do

curso `` Tecnologia Educacional ´´

através da realização desta

monografia, a minha Mãe ``Regina

Célia ´´, que além de ajudar-me

financeiramente no pagamento de

algumas mensalidades nos momentos

de dificuldades, em sua relevância e

primordial permanência e notória

contribuição em todas as áreas da

minha vida e principalmente na

acadêmica, demonstrou insentivo e

cumplicidade na realização deste e

de outros projetos.

Também faz-se necessário

parabenizar a contribuição de todos

os preofessores com suas exemplares

e dedicadas atuações profissionais

promovendo à cada aula uma

renovada busca pelo conhecimento.

Dedico também ao meu

amigo Fabio Moraes, que

significantemente numa indiscutível

participação, promoveu em mim,

através de uma conversa dentro de

um ônibus, o interesse pela consulta

da e verificação da ementa do curso,

4

culminando na matrícula e agora

conclusão do mesmo.

Merecidamente finalizo

esta dedicatória com a indipensável

e total participação em todos o

momentos e situações vividas, a

Deus. Responsável pela minha

existência, por tudo que fez e ainda

fará em meu viver.

5

RESUMO

Esta monografia tem por finalidade a contribuição da

democratização na educação utilizando como recurso principal da tecnologia

moderna as rede Wireless.

Essa implementação tecnológica, visa ampliar e compartilhar novas

tendências, métodos, dispositivos e recursos para uma melhoria na qualidade

do sistema educacional.

Importante mencionar que, não se trata de inclusão digital e sim da

aplicação e desenvolvimento de tecnologias e equipamentos consolidadores na

formação e aprimoramento do conhecimento, oferencendo uma valioso atributo

que é a otimização de tempo na incansável busca pelo saber.

6

METODOLOGIA

Como contribuintes para aplicação da metodologia, foram realizadas

pesquisas de projetos tecnológicos orientados à educação, utilizando como

base de dados e pesquisas: sites organizacionais, empresas de networks

participantes ou cooparticipantes, livros de profissionais especialistas em

tecnologia educacional, vídeos contendo matérias da utilização de tecnologia

Wireless.

A partir da obtenção dessas informações, pode-se concluir um

relativo conhecimento Tecno-educacional, resultando o desenvolvimento

dissertativo e teórico desta monografia.

7

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..............................................................................................8 e 9 CAPÍTULO I CONCEITO E POSSIBILIDADES DA TECNOLOGIA WIRELESS............10 e 11 1.1 – Conheça um pouca da História do Wi-Fi .........................................11 e 12 1.2 – O que é Wi-Fi ?.................................................................................13 e 14 1.3 – Implantação de uma rede Wireless..................................................14 e 15 1.3.1 – Tipos de Rede Sem Fio.................................................................15 e 16 1.4 – Conclusão conceitual................................................................................16 CAPÍTULO II CONEXÕES ADSL E DIAL-UP..........................................................................17 2.1 – O que é banda larga ? ( Conexões ADSL ) .............................................17 2.1.1 – Acessando as conexões ADSL .....................................................17 e 18 2.2 – O que é conexão Dial-up ? ( Rede DISCADA )........................................18 2.2.1 – É um serviço tarifado ?..............................................................18, 19 20

CAPÍTULO III

AVANÇOS NO PROCESSO EDUCATIVO COM A TECNOLOGIA WI-FI..........21

3.1 - Classificação da informática na educação..................................22, 23 e 24

3.2 - Cursos on line...................................................................................24 e 25

3.3 - Atributos e resposabilidades para inovar..........................................26 e 27

CONCLUSÃO ..........................................................................................28 e 29

REFERÊNCIAS.................................................................................................30

ANEXOS...................................................................................................31 a 42

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INTRODUÇÃO

Contrariando os princípios básicos da educação e seus: métodos e

ferramentas utilizadas em salas de aula, concomitantemente à esta realidade,

surgem novas tecnologias para auxiliarem e contribuírem na democratização

educacional.

Contudo, foi escolhido como dispositivo no combate ao atraso e a

má qualidade do ensino, uma tecnologia de transmissão de dados chamada :

Wireless, para avaliar suas contribuições.

Do seu conceito, originou-se o tema desta monografia : Tecnologia

Wireless na Educação. Este, consiste em compartilhar informações sobre as

inovações tecnológicas na comunicação de dados à longas distâncias,

proporcionando assim a inclusão atualizada no sistema educacional à alunos

desprovidos da infra-estrutura no aprendizado.

Serão apresentados modelos conceituais e avançados da tecnologia

WIFI e sua aplicação no ambiente de ensino. Desta forma, discuti-se-ão

questões como :

l Quais os modelos de projetos Wireless possíveis à serem implantados ?

l Qual o custo para cada projeto ?

l Que vantagens no contexto educacional, as redes Wifi oferecerão ?

l Que recursos tecnológicos serão utilizados ?

A seguir, serão citados e conhecidos os conteúdos de cada capítulo.

9

1º CAPÍTULO : Conceitos e Definições da Tecnologia Wireless e

suas possibilidades

Nós encontraremos respostas e curiosidades sobre a tecnologia

Wireless e as possibilidades de implantação, bem como alguns projetos já

existentes.

2º CAPÍTULO : Diferenças entre as conexões : ADSL e Dial-up

Mais adiante trataremos no segundo capítulo da tecnologia de

comunicação de dados através da internet, tendo como método de conexão:

redes locais ADSL (Banda Larga) e as conexões Dial-up (Redes DISCADAS).

3º CAPÍTULO : Avanços no processo educativo à partir da

utilização da Tecnologia Wireless

Conheceremos e seremos capazes de indentificar os avanços no

porcesso educativo no capítulo três. Onde à partir da utilização das

tecnologias, obteremos mais informações sobre os benefícios que esses

recursos nos oferecem.

Novas têndencias e equipamentos serão aliados importantes na

aceleração e democrarização do conhecimento otimizando tempo e custo no

aprendizado, protagonizado principalmente pela conexão Wi-Fi.

10

CAPÍTULO I

CONCEITO E POSSIBILIDADES DA TECNOLOGIA WIRELESS

A definição correta para a abreviação WIFI em inglês é ( Wireless

fidelity ) que traduzido significa : Fidelidade sem Fio. Comumente, é conhecido

no mercado a expressão : Wireless ( Sem Fio ), serve para popularizar as

conhecidas redes de comunicação de dados e internet.

Existe um padrão que estabelece normas para criação e para uso de

rede sem fio e seus respectivos equipamentos. O padrão 802.11 opera com

alguns seguintes segmentos de freqüência : 902 MHz, 928 MHz, 2.4 GHz,

2.485 GHz e 5.15 GHz, 5.825 GHz ( dependendo do país, esses limites de

freqüência podem ser alterados ).

Com a tecnologia Wireless ou WIFI, é possível estruturarmos redes

que conectam computadores em uma mesma localidade ou até mesmo à

grandes distâncias, como: bairros, municípios e estados.

Fazem parte da utilização da mesma, determinados dispositivos que

sejam compatíveis, os seguintes: telefones celulares, consoles de videogame,

impressoras, etc.

No tocante à interferências ou impedimentos na propagação do sinal

de rádio freqüência, são existentes materiais ou fenômenos da natureza que

dificultam a comunicação das redes sem fio.

11

Um simples espelho localizado no mesmo ambiente onde se

encontra o Acess Point ( o ponto de acesso ), promoverá a dispersão do sinal,

tornando confusa a interação de um dipositivo com o seu ponto de acesso.

Chuva, ventos e névoas aumentam a sensibilidade eletrostáica,

provocando baixa ou em alguns casos perda do sinal na rede wifi.

Mesmo apresentando uma considerável fragilidade na tecnologia,

basta que haja eficiência e qualificação na contratação dos profissionais e

respectivamente na compra dos equipamentos e dispositivos com exigênicas e

e regulamentações respeitando os padrões e modelos eficazes.

1.1 - Conheça um pouca da História do Wi-Fi

Com este pequeno contúdo teórico, será possível conhecer expressões,

padrões, empresas e siglas utilizadas no meio técnico da tecnologia.

“A idéia de se criar redes sem fio não é nova. A indústria se preocupa com

essa questão há tempos, mas a falta de padronização de normas e especificações se

mostrou como um empecilho, afinal, vários grupos de pesquisa existentes trabalhavam

com propostas diferentes. Por esta razão, algumas empresas, como 3Com, Nokia,

Lucent Technologies (atualmente Alcatel-Lucent) e Symbol Technologies (adquirida

pela Motorola), se uniram para criar um grupo para lidar com essa questão e, assim,

nasceu em 1999 a Wireless Ethernet Compatibility Alliance (WECA), que passou a se

chamar Wi-Fi Alliance, em 2003. Assim como acontece com outros consórcios de

padronização de tecnologias, o número de empresas que se associam à Wi-Fi Alliance

aumenta constantemente. No momento em que esse artigo era escrito, o grupo contava com

a participação de mais de 300 empresas e entidades.

12

A WECA passou a trabalhar com as especificações IEEE 802.11 que, na

verdade, não é muito diferente das especificações IEEE 802.3. Esta última é

conhecida pelo nome Ethernet e simplesmente consiste na grande maioria das

tradicionais redes com fio.

Essencialmente, o que muda de um padrão para o outro são suas

características de conexão: um tipo funciona com cabos, o outro, por radiofreqüência.

A vantagem disso é que não é necessária a criação de nenhum protocolo específico

para a comunicação de redes sem fios baseada nessa tecnologia. Além disso, é

possível ter redes que utilizam ambos os padrões.

Com um caminho a seguir, a WECA ainda precisava lidar com outra

questão: um nome apropriado à tecnologia, que fosse de fácil pronúncia e que

permitisse rápida associação à sua proposta, isto é, às redes sem fio. Para isso, a

WECA contratou uma empresa especializada em marcas, a Interbrand, que acabou

criando não só a denominação Wi-Fi (provavelmente com base no tal termo "Wileress

Fidelity"), como também o logotipo da tecnologia. A idéia deu tão certo que a WECA

decidiu por mudar o seu nome em 2003 para Wi-Fi Alliance, conforme já informado.”

( Alecrim, 2008 - pág 1 de 9)

Em meio à tantas dificuldades e despadronizações, na preocupação

em criar uma único padrão, empresas de networks e telefonia móvel, fundaram

a WECA ( Wireless Ethernet Compatibility Alliance ).

Sendo assim, o mercado tecnológico é capaz de identificar através

dos padrões conhecidos as tecnologias de transmissão de dados : IEE 802.11

as famosas redes sem fio e IEE 802.3 as convecionais redes cabeadas

13

1.2 - O que é Wi-Fi ?

Conheça agora o conceito e maiores infomações sobre a abreviatura

WIFI ou o que significa a palavra Wireless.

“Wi-Fi é um conjunto de especificações para redes locais sem fio (WLAN -

Wireless Local Area Network) baseada no padrão IEEE 802.11. O nome Wi-Fi é tido

como uma abreviatura do termo inglês "Wireless Fidelity", embora a Wi-Fi Alliance,

entidade responsável principalmente pelo licenciamento de produtos baseados na

tecnologia, nunca tenha afirmado tal conclusão. É comum encontrar o nome Wi-Fi

escrito como WiFi, Wi-fi ou até mesmo wifi. Todas essas denominações se referem à

mesma tecnologia.

Com a tecnologia Wi-Fi, é possível implementar redes que conectam

computadores e outros dispositivos compatíveis (telefones celulares, consoles de

videogame, impressoras, etc) que estejam próximos geograficamente. Essas redes

não exigem o uso de cabos, já que efetuam a transmissão de dados através de

radiofreqüência. Esse esquema oferece várias vantagens: permite ao usuário utilizar a

rede em qualquer ponto dentro dos limites de alcance da transmissão por não exigir

que cada elemento conectado use um cabo, permite a inserção rápida de outros

computadores e dispositivos na rede, evita que paredes sejam furadas ou adaptadas

para a passagem de fios, entre outros.

A flexibilidade do Wi-Fi é tão grande, que se tornou viável a implementação

de redes que fazem uso dessa tecnologia nos mais variados lugares, principalmente

pelo fato das vantagens citadas no parágrafo anterior resultarem em diminuição de

custos. Assim sendo, é comum encontrar redes Wi-Fi disponíveis em hotéis,

aeroportos, rodoviárias, bares, restaurantes, shoppings, escolas, universidades,

escritórios, hospitais, etc, que oferecem acesso à internet, muitas vezes de maneira

gratuita.

( Alecrim, 2008 - pág 1 de 9)

14

Para utilizar essas redes, basta ao usuário ter algum laptop, smartphone

ou qualquer dispositivo compatível com Wi-Fi.”

A abreviação Wi-Fi, oriunda da junção de duas palavras em inglês (

Wireless Fidelity ) ou seja fidelidade sem fio, oferece um conceito de liberdade,

mobilidade e conforto.

Dispondo desses recursos, é possível transmitir dados, informações

ou qualquer coisa em formato digital, à grandes distâncias.

São muitos os dispositivos que utilizam esta tecnologia como :

notebooks, pda, celulares e outros.

Desta forma consguimos uma grande integração e compartilhamento

de informações através de vários dispositivos e lugares diferentes, utilizando

como meio condutor o AR.

1.3 - Implantação de uma rede Wireless

Saiba o que é necessário e como é implantado, ou seja, como é

estruturada uma rede WIFI.

“As redes sem fio estão presentes nos locais de trabalho, residências,

escolas, aeroportos e atualmente são uma das mais importantes tecnologias para

acesso a Internet e a computadores ligados em rede. Embora a tecnologia e padrões

para redes sem fio tenham sido desenvolvidas na década de 1990, uma classe de

padrões tem se destacado cada vez mais: a rede sem fio padrão IEEE 802.11b

também conhecida como rede Wi-Fi.

15

Este trabalho pretende dar uma visão geral sobre as redes Wi-Fi e mostrar

que estas redes são a melhor opção para o acesso à Internet seja para uso público ou

privado.”

(De Paula, 2006, pág 1 de 4)

1.3.1 - Tipos de Rede Sem Fio

Uma rede é composta de equipamentos (placas de redes, hubs,

switches, etc) capazes de comunicarem-se entre si. Pode-se classificar as

redes em distâncias e alcances em que estes equipamentos conseguem se

comunicar.

Wireless Personal Area Network ou WPAN, trata-se de uma rede

sem fio para uso pessoal e de curta distância, em geral utilizam-se as

tecnologias Bluetooth e IrDA (Infrared Data Association) infravermelho.

Wireless Local Area Network ou WLAN, trata-se de uma rede local

sem fio, que faz uso do Wi-Fi. Esta rede é a que nos interessa neste trabalho

pois é o tipo de rede que mais faz uso da tecnologia Wi-Fi. Veja no anexo 2

(pág 32) figura 2, um exemplo de uma rede Wireless de pequeno porte.

Wireless Metropolitan Area Network ou WMAN, trata-se de uma

rede metropolitana sem fio, que cobrem uma área grande como o de uma

cidade. Utilizada pelas operadores de telefonia celular para transmissão de voz

e de dados. Consultando os anexos 10 (pág 40) será possível conhecer uma

rede WI-FI de grande porte instaladas em Metrópoles, já no anexo 11 (pág 41)

conheceremos as megas estruturas de alcance a quilômetros.

16

Wireless Wide Area Network ou WWAN, trata-se de uma rede sem

fio de longa distância, também utilizada pelas operadores de telefonia celular.

Pode ter um alcance global através da utilização de satélites.

(De Paula, 2006, pág 1 de 28)

1.4 - Wireless em poucas palavras

Há 5 ou 6 anos passados, muitos não sabiam nem mesmo

pronunciar corretamente o termo : WIRELESS ou Wi-Fi, que dirá saber o

conceito ou de que se tratava a tecnologia.

Nos dias atuais, a população tornou-se usuária doméstica,

atualizada aos novos lançamento de dispositivos e equipamentos integrados à

essa tecnologia.

É cada vez mais constante, o surgimento de redes Wireless nas

residências dos brasileiros. Isso por causa da flexibilidade, mobilidade e

conforto que ela oferece. Caso seja necessário conectar um computador à

internet num cômodo afantado do modem, não se preocupe em contratar um

pedreiro para quebrar algumas paredes afim de passar metros de cabos até o

destino.

Basta um roteador e um adaptador sem fio, para haver a conexão e

o acesso a rede mundial de computadores.

Como exemplo desses dispositivos, basta consultar o anexo 4 (pág

34) anexo 5 (pág 35) e conhecê-los.

17

CAPÍTULO II

CONEXÕES ADSL E DIAL-UP

Neste capítulo saberemos diferenciar as conexões Dial-Up da ADSL,

sua vantagens e usabilidade no exercício de suas funções e aplicações das

suas respectivas características

2.1 O que é banda larga ? ( Conexões ADSL )

Banda larga era o nome usado para definir qualquer conexão à

internet acima da velocidade padrão dos modems analógicos (56 Kbps).

Usando linhas analógicas convencionais, a velocidade máxima de

conexão é de 56 Kbps. Para obter velocidade acima desta tem-se

obrigatoriamente de optar por uma outra maneira de conexão do computador

com o provedor. Atualmente existem inúmeras soluções no mercado. O termo

pode ser usado como oposição à Banda Estreita ou Banda Base.

2.1.1 Acessando as conexões ADSL

A característica principal de que os dados podem trafegar mais

rápido em um sentido do que em outro. Geralmente, os provedores anunciam o

ADSL como um serviço onde a velocidade de “download” é mais rápida do que

a velocidade usada para “upload”.

18

A grande vantagem do ADSL é que o usuário é conectado ponto a

ponto com a central telefônica, sem precisar compartilhar sua linha com outros

usuários, contrariamente ao modem a cabo. O modem ou roteador ADSL pode

ser ligado ao computador via uma placa ethernet, através de uma porta USB ou

ainda em modo wireless (sem fio).

No anexo 2 (pág 32) figura 1, identificaremos com precisão as

estrutura de uma rede cabeada.

2.2 O que é conexão Dial-up ? ( Rede DISCADA )

Também conhecida como acesso analógico à internet, o acesso dial-

up, refere-se a todo o acesso à rede que, servindo-se de um modem e da rede

telefónica, fornece acesso à Internet ou à Intranet de uma organização e a

todos os serviços por ela disponibilizados.

Continua sendor à tecnologia de acesso à Internet com maior

número de utilizadores, apesar da existência de soluções alternativas,

principalmente de banda larga. Assim o principal objectivo deste capítulo é

analisar a situação atual de este tipo de acesso à Internet no Brasil.

2.2.1 É um serviço tarifado ?

Para se obter o direito de acesso a internet utilizando a conexão

discada, é necessário uma linha telefônica conectada ao computador, tendo

seu cabo acoplado num dispositivo interno chamado placa de Fax Modem.

19

Sendo assim, durante o tempo em que ficar conectado, será tarifado

o valor refentente aos minutos utilizados.

Nos dias atuais, devido a acelerada concorrência, oferece-se

pacotes com amplas vantagens para tal acesso.

Veja abaixo uma nota publicada no portal Uol :

A exemplo do que ocorre em outras regiões do Brasil, finalmente a área

coberta pela Telemar entra na rota do acesso discado à internet sem limite de horários.

O plano “Internet sem limites” está ativado, permitindo ao usuário conectar em

qualquer hora do dia sem pagar os pulsos telefônicos. Por R$ 29,90 mensais, você

usa a mesma linha telefônica e modem, pode ficar até 24 horas online, qualquer dia da

semana, sem esperar feriado ou aguardar até o relógio marcar meia–noite.

Com o “Internet sem limites”, os pulsos telefônicos não são contabilizados

na conta do cliente. O plano é oferecido por meio de um 0800 geral da empresa, pelo

qual o cliente pode solicitar instalação de Velox (banda larga), nova linha, reparos e

outros serviços agregados. De acordo com as informações repassadas pelos

atendentes da Telemar, qualquer um dos funcionários do atendimento desse plano

está habilitado a cadastrar a linha do usuário.

Com a linha cadastrada, em menos de uma hora você já pode se conectar

à internet sem limite de pulsos. Entretanto, vale realçar que há uma condição: o

provedor de acesso precisa ser da Rede Telemar, ou seja, o número de conexão tem

que começar pelo prefixo 1500. São vários: UOL, iG, Terra, iBest etc. Outros

provedores, fora da rede, vão continuar somando os pulsos. “O sistema da gente

identifica quando o provedor é da nossa rede, cujo prefixo é 1500, e deixa de contar os

pulsos na casa do cliente”, explica o discurso padronizado do atendimento Telemar.

( Rebêlo, 2006, pág 1 de 37 )

20

Mesmo com algumas orientações estabelecidas acima, confirme as

informações e planos oferecidos pelas operadoras.

Escolha o melhor provedor e navegue pela internet com segurança e

tranquilidade. Defina também através de análises quanto ao custo e benefício

das conexões disponíveis no mercado da tecnologia.

Conclua suas necessidades e a partir delas estabeleça um perfil

baseado em fatos reais e prioritários.

21

CAPÍTULO III

AVANÇOS NO PROCESSO EDUCATIVO COM A TECNOLOGIA

WI-FI

O emprego de tecnologias no ambiente educacional, requer

investimentos financeiros, parcerias e dedicação profissional. Contudo, o

projeto de implantação de rede wireless, consiste em instalação de dispositivos

de network, que proporcionem a comunicação à grandes distâncias, utilizando

como meio de transporte o ar.

A informação é conduzida através de equipamentos de rádio

freqüência, oferecendo o benefício do acesso a internet resultando assim em

uma modernização do ensino, práticas de aprendizagem, manipulação de

novas tecnologias, interação e compartilhamento do conhecimento globalizado.

Desta forma, localidades com inacessibilidades, serão incluídas no

processo de democratização das tecnologias e seus avanços, principalmente

em âmbito educacional.

22

3.1 Classificação da informática na educação

Inegavelmente uma das ferramentas mais utilizadas como o principal

recurso tecnológico é o computador. Nos dias atuais é quase que indispensável

a sua utilização, sendo assim algumas formas de classificação do seu uso,

foram pré-estabelecidas por Hermínio Borges Neto dentro do contexto escolar,

são elas :

INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO : caracteriza-se pelo uso de

aplicativos da informática em trabalhos de controles administrativos, como emissão de

relatórios e digitação de textos; é utilizada para o gerenciamento escolar;

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO : caracteriza-se pela utilização

informática através de softwares desenvolvidos para propiciar suporte à educação

como os tutoriais que, em geral, trazem características lineares de aprendizagem. O

computador mais se oarece com uma “máquina de ensinar”;

INFORMÁTICA EDUCACIONAL : caracteriza-se pelo uso do computador

como uma ferramenta na resolução de problemas; é uma alternativa interessante, pois

as sua forma de desenvolvimento é através de projetos. Os projetos são atividades

onde grupos de alunos são orientados a desenvolver determinado tema, sendo que,

para isto, podem utilizar todos os recurso a que tem acesso. É uma forma interessante

de se trabalhar,mas que pode não atingir os objetivos quando o educador não domina

o manuseio básico do computador, não conhece o seu potencial como recurso

pedagógico, de forma que acaba participando mais como um consultor e aquele que

23

encaminha os alunos ao responsável pela sala de informática. Em outras palavras, a

transposição didática desejada pode não ocorrer, pois o educador não participa e não

acompanha o processo de criação e de descoberta dos alunos;

INFORMÁTICA EDUCATIVA : caracteriza-se pelo uso da informática como

um suporte ao educador, como um instrumento a mais em sua sala de aula, sendo o

mesmo pode utiliazar os recursos colocados é explorado pleo educador em sua

potencialidade e capacidade, tornando possível praitcar e vivenciar situações

fundamentais para a contrução do conhecimento pelo aluno. Portanto, a informática

assume um papel importante na educação quando coloca-se a serviço da mesma.

( Silva, Tijiboy, Kopp e Leivas, 2001, pág. 83 e 84 )

Esses são apenas conceitos para identificar qual é a classificação do

uso da informática do ambiente escolar, sendo para surporte ao educador,

ferramenta na resolução de problemas, utilização de softwares ou aplicativos

de controle administrativos, torna-se de alta relevância a união de recursos

tecnológicos aplicados no sitema educacional.

Os computadores seriam as máquinas otimizadoras de serviços e

responsáveis pela automação e modernização de algumas tarefas, contudo

dispomos de outras ferramentas como a Internet para acelerar os avanços dos

processos educativos.

Ela oferece incontáveis fontes de pesquisas e estudos acadêmicos,

ampliando o universo de estudos e aprimoramentos de cunho educacionais.

24

Com a utilização da Internet é possível a comunicação e integração

de culturas, sociedades, comportamentos, mesmo que muitas vezes a

quilômetros de distâncias.

Infelizmente esta acessibilidade ainda não é muito crescente nem

tão pouco abrangente à todos os alunos brasileiros. Mas graças a tecnologia e

a sensibilidade lógica de políticos, empresários e profissionais da área da

educação, seria real e aplicável, os projetos de redes WI-FI (redes sem fio)

responsáveis pela comunicação de dados e infomações através do ar

montadas em pequenas estruturas de aço com antenas de rádio frequência

transferindo e compartilhando a comunidades e populações localizadas em

ambientes inacessivelmente alcançáveis pelas redes de fibras óticas e as

telecons.

Este meio de comunicação de dados é simples e de baixo custo,

comparadas as grandes arquiteturas cabeadas. Desta, proporciona assim, a

real e necessária implantação de suas estruturas em localidades com recursos

econômicos limitados.

3.2 Cursos on line

Uma vez implantada uma estrutura de ponto a ponto de redes

Wireless, é possível o desenvolvimento de cursos técnicos, fundamental e

médio, graduação e outras capacitações à distância.

25

Os chamados cursos online agora não são mais realidades

longíncuas ou inalcançáveis e sim projetos seguros, simples, eficientes e

executáveis a qualquer realidade que seja necessário integrar : bairros, cidades

e até mesmo estados atingidos com o atraso da informática e suas aplicações.

A criação de redes sem fio, não só tornará real a idealização de

projetos de realização pessoal no âmbito acadêmico e uma profissionalização

de qualidade e profissionais mais bem preparados para o competitivo mercado

de trabalho como a infomatização de setores públicos ou particulares :

secretarias de saúde, prefeiruras, hospitais, micro empresas e outros tantos.

Conectividade WI-Fi é uma verdadeira inovação tecnológica na vida

de todos aqueles que pretendem consciliar o desenvolvimento e aplicações de

seus projetos individuais ou coletivos. Proporciona também uma excelência e

eficácia na gestão administrativas de diferentes segmentos profissionais,

transformando inesperadamente e imediata o esquecimento de uma era

ultrapassada e obsoleta transportando para uma atual e renovada atualidade

modificada pela infomática e inúmeros recurso tecnológicos e seus

equipamentos e aplicativos.

Para finalizar a utilidade da rede Wireless, exemplificar-se-a um

use case :

Usar notebooks e outros dispositivos móveis sem a conexão a cabos

ou fios, em praças públicas, praças de alimentação em shoppings, em

faculdade ou em biblieotecas seria uma idéia fatasiosa e futurista, mas hoje em

dia é quase normal e básico á muitas regiões.

26

3.3 Atributos e resposabilidades para inovar

Uma das propostas da escola modena e a associação de notebooks

em salas de aula como se fossem os cadernos de papel. A idéia não seria uma

substituição e sim uma opção secundária de arquivamento e desenvolvimento

de informações, conhecimentos, escrita sendo assim, um suporte aos recursos

e métodos tradicionais.

Em meio a tantos atributos responsáveis pela inadequação da

aplicação tecnológica no sistema educacional, estão os alunos frustados e

desesperançosos com a regularização em suas escolas de um método

avançado e cheio de novidades que a tecnologia proporciona.

Os professores também, fazem parte tanto de grupo

responsabilizador de tal ineficácia e outros membros de um grupo de pessoas

fadadas ao declínio educacional, tento seus recursos e pró-atividades

controladas pela ganância política e econômica de profissionais alguns

pedagogos ambiciosos e politicamente corrompidos.

Existem muitos docentes atentos e dispostos a uma reciclagem e

uma renovação pessoal e profissional afim de oferecer a educação brasileira, o

devido e respeitável nível eficaz e produtivo de ensino ao povo brasileiro,

dando-lhes dignidade e honra mediante a uma realidade desanimadora e

preconceituada pelos países de primeiro mundo.

27

O problema não se caracteriza pela falta de interesse de alguns

alunos e professores nem pela evolução e revolução global que a tecnologia

sofre diariamente e sim pela gestão e administração, justamente por aqueles

que deveriam implantar e executar uma política de ensino honesta, adequada,

inovadora e atual.

De forma alguma podemos afirmar que se caracteriza luxo no

emprego da tecnologia nas escolas públicas. Com o atraso de muitos outros

recursos tão mais simples como uso de computadores para facilitar pesquisas

na internet, a aplicação tecnológica, defini-se mais que necessária e sim

obrigatória no aprendizado e ensino público.

Quando todos envolvidos pela execução de tais recursos, os

professores serem definidos não apenas de facilitadores da aprendizagem,

mas também dominar as novas linguagens típicas pertinentes ao avanço

tecnológico na educação, ela deixará de ser considerada como mera formadora

de recursos humanos para o mercado de trabalho e sim numa instituição

atualizada com as novas tendências educacionais, formando assim

profissionais competentes, competitivos, ricos em conhecimentos e

capacitados aos desafios mercadológicos.

28

CONCLUSÃO

Em tempos de crise ou não é indiscutível a relevância em aplicar e

investir recursos na educação.

O período de atraso ou de estagnação do ensino brasileiro,

permaneceu anos assolando nossa população.

Por isso, tendo disponibilizados no mercado tecnológico recursos,

dispositivos e técnicas que não somente conciliariam mas como

proporcionariam um avanço otimizador na metodologia tradicional e obsoleta

do sistema educacional.

Novas tendências, seriam vitais na consolidação da democratização

acadêmica, resultando assim em cidadãos mais capacitados e dotado de

conhecimentos sólidos e consistentes a serem dedicados no alcance de seus

objetivos e metas pessoais.

Desta forma, nasceria uma nova classe de profissionais substituindo

os seus antecesores oriundos de um contexto sócio-cultural desfavorecidos e

debilitados em suas capacitações. Concomitantemente haveria uma

confluência com uma sociedade igualitária e competitiva, motivando e

acelerando o crescimento mercadológico e industrial.

Como representante substancial da utilização de tecnologias

inseridas ao ambiente educacional é a Wi-Fi, não menos que, responsável pela

transferência de dados e informações a qualquer parte do mundo, tendo como

meio de transporte o ar.

29

Em uma das suas qualidades, beneficia estudandes onde o acesso

a Internet é restrito ou até mesmo escasso. Nesta tecnologia, torna-se possível

a integração e inclusão a rede internacional de computadores mesmo em

localidades inacessíveis pelos tão conhecidos `` Cabos de fibra ótica ´´.

As redes Wireless ligam grandes bairros, cidades e estados através

de equipamentos que alcançam longas distâncias.

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REFERÊNCIAS

LEVi, P. Cibercultura. Instituto Piaget. Portugal. 2000. SORJ, B. Brasil@Povo.Com: A Luta Contra A Desigualdade Na Sociedade Da Informação. Jorge Zahar. 2004. SILVA, M. Sala De Aula Interativa. Quartet. 2000. Acessa, Mais comunicação: Voz - Internet – Dados, www.acessa.com, 15/10/08. InfoWester, Propagando conhecimento, www. Infowester.com, 21/11/08. Procempa, Projeto Poa Digital, www.procempa.com.br, 15/10/08.

Uol, O melhor conteúdo, www. webinsider.uol.com.br, 14/12/08. Webartigos, Leia e Publique Artigos, www. www.webartigos.com, 07/11/08.

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ANEXO 1

Para exemplificar de maneira prática e visual o conhecimento das

conhecidas e apresentadas conexões tratadas nos capítulos 1 e 2, nos anexos:

4, 5 e 9 serão apresentados dispositivos e estruturas de redes, utilizados em

ambientes domésticos e principalmente empresariais.

No Anexo II e estão disponíveis imagens de estruturas Wi-Fi e para

recordar segue o conceito de Redes Sem Fio : Wireless é a famosa rede sem

fio que está ganhando mercado devido a facilidade de sua instalação, assim

deixando os cabos de rede para trás, ela funciona atrás de radiofreqüência ou

infravermelho e são usados em vários aparelhos como walkeie talkies e até

satélites artificiais já no espaço.

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ANEXO 2

Exemplo de uma rede Cabeada e Wireless. (Figura 1)

Na figura abaixo, temos uma grande estrutura que é um mix de dispositivos Wireless

como : Câmeras IP´s, Notebooks e alguns computadores conectados numa rede

cabeada. (Figura 2)

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ANEXO 3

Também é possivel compartilhar o link de internet com computadores numa

rede local ou até mesmo com o seu vizinho através de uma antena externa.

A figura abaixo exemplifica claramente este evento.

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ANEXO 4

A seguir, serão apresentados alguns dispositivos para montar uma rede sem fio.

Roteador Wi-Fi (Figura 1)

Adaptador USB Wi-Fi (Figura 2)

Placa PCI Wi-Fi (Figura 3)

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ANEXO 5

Na figura abaixo, podemos visualizar fisicamente a acoplagem de um

roteador sem fio com o modem, onde está conectada a linha telefônica com o serviço

de internet. (Figura 1)

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ANEXO 6

Os micros da rede local podem acessar a Internet através de um roteador,

que pode ser tanto um servidor com duas placas de rede quando um modem ADSL ou

outro dispositivo que ofereça a opção de compartilhar a conexão. Nesse caso, o

roteador passa a ser o gateway da rede e utiliza seu endereço IP válido para

encaminhar as requisições feitas pelos micros da rede interna. Esse recurso é

chamado de NAT (Network Address Translation).

Ao conectar via ADSL ou outra modalidade de acesso doméstico, você

recebe um único IP válido. Ao alugar um servidor dedicado você recebe uma faixa com

5 ou mais endereços e, ao alugar um link empresarial você pode conseguir uma faixa

de classe C inteira. Mas, de qualquer forma, os endereços são definidos "de cima para

baixo" de acordo com o plano ou serviço contratado e você não pode escolher quais

endereços utilizar.

A internet é como uma rede, mais com uma escala mundial de milhões de

computadores interligados por um protocolo de internet, que permite que seja feito a

troca de informações e de dados. Para conseguir conectar-se a internet há vários tipos

de conexão com Acesso Discado (Grátis), Banda larga (Adsl, Isdn),Wi-fi via satélite ou

até em celulares.

Hoje em dia a internet já pode ser feita através de órgãos públicos, aqui em São Jose

dos Campos temos acesso livre a internet na Câmara Municipal.

Apesar disso numa pesquisa feita no ano de 2007 apenas 17%

aproximadamente da população mundial tem acesso a internet, isso é em torno de

cerca de 1,1 bilhão de pessoas.

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ANEXO 7

Os cabos mais utilizados para essas redes são cabo trancado, cabo de

fibra óptica e coaxial, eles tem vantagens e desvantagens.

O cabo trancado é o mais utilizado, porque é o mais barato para a sua implantação, e

já pode ser comprado pronto, seguindo a medida da rede e pode ser até 10

(dez) vezes mais rápido que o cabo coaxial.

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ANEXO 8

Rede de computadores cabeados conectados a internet (Figura 1)

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ANEXO 9

Alguns dispositivos de usados numa rede cabeada

Figura 1) Cabos UTP (Figura 2)

Placa de rede Ethernet (Figura 3)

Adaptador USB Ethernet (Figura 4)

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ANEXO 10

Conexão multiponto

Ideais para Empresas e provedores internet que tem necessidade de

abrangência a vários pontos de acesso, são espalhadas geograficamente numa

determinada área e garante uma ótima relação custo/benefício. Podendo funcionar

também como backbone para Hotspots e DSL switches/routers.

Exemplo de uma conexão multiponto (Figura 1)

(Figura 2)

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ANEXO 11

Concluindo a sessão de anexos as foguras abaixo mostram com as ondas

de rádio frequência se propagam e um exemplo de antenas utilizadas nas tranmissões

de longo alcance.

Antenas Wi-Fi (Figura 1)

Propagação de ondas e rádio frequência (Figura 2)