Mudanças com o laptop educacional

Gestão da aula e as mudanças com a introdução do Laptop Educacional

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Mariza [email protected]

Mariza MendesMariza Mendes - 2010

INTRODUÇÃO DO LAPTOP EDUCACIONAL EM SALA DE AULA:

Artigo baseado na dissertação de Mestrado

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EDUCACIONAL EM SALA DE AULA: INDÍCIOS DE MUDANÇAS NA

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA AULA

Mariza Mendes - 2010

Tese de Mestrado em Educação pela Universidade Católica de São Paulo sob a orientação da Profª Drª Maria Elizabeth B. de Almeida - 2008

Sobre a pesquisa

� Investigação exploratória.

� Desenvolvida sobre um experimento em andamento com o

uso do Laptop Educacional em uma escola pública da

cidade de Palmas, em Tocantins, no âmbito do Projeto Um

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cidade de Palmas, em Tocantins, no âmbito do Projeto Um

Computador por Aluno – Projeto UCA, do Ministério da

Educação – MEC do Brasil.

� Dados coletados a partir de entrevistas, análise dos

registros da escola e observações feitas em aulas.


Reflexão sobre os indícios de mudanças na gestão da aula com o uso do Laptop Educacional

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Gestão da aula – fazer docente e as múltiplas ações que o professor realiza como protagonista do processo de ensino e aprendizagem em sala de aula

Ações que se manifestam nas

atividades A aula não é um ato


atividades cotidianas do

professor de acordo com a necessidade e com a realidade de cada momento.

A aula não é um ato em si, mas um agrupamento de

ações organizadas e previamente

planejadas para se atingir uma meta.

(objetivo)

Ao trabalhar um tema e ao usar

estratégias em aula existe uma

intencionalidade que foi previamente

planejada.

Ações reflexivas e prática da atuação do professor

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Planejamento

Fazer cíclico para a criação de ambientes de aprendizagem significativos


Avaliação Prática pedagógica

Ambientes de aprendizagem6

Sociedade Informacional

Novo papel do

Organizar, estabelecer relações e direcionar

essas informações


Novo papel do professor

informações

Novo papel da escola Propiciar condições para que os alunos

se insiram no contexto da sociedade, por meio de acesso a informações, a interpretação e estabelecimento das relações e como consequência a produção do conhecimento

Com o Laptop Educacional em sala de aulaUm novo cenário

Características dosLaptops Educacionais

Conectividade Mobilidade


Novas formas

Interação Comunicação

Novas relaçõesem sala de aula

Nova forma de organizaçãoe gestão da aula

O papel do professor 8

Mediador,

facilitador,

incentivador e

motivador da

aprendizagem

Ponte entre o

aluno e sua

Como

Levando o aluno a

coletar informações,

relacioná-las,

organizá-las,

manipulá-las e


aprendizagem aprendizagem,

criando

situações de

aprendizagem

para que os

alunos atinjam

seus objetivos

compartilhá-las com

os colegas e

professores

(interaprendizagem)

Construção do conhecimento

Masseto, 2000

Reflexão sobre os indícios de

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Reflexão sobre os indícios de mudanças na gestão da aula

com o uso do Laptop Educacional


Resultados da pesquisa exploratória

� O planejar tornou-se uma necessidade e não mais uma

obrigação burocrática;

� O professor precisa ter clareza dos objetivos da aula e da

necessidade de prever a ampliação dos temas abordados;

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necessidade de prever a ampliação dos temas abordados;

� O professor não é mais o detentor do saber, mas o

mediador mais experiente e que também participa da ação

de aprendiz.


Temas emergentes 11

� Aprendizagem colaborativa;

� Autonomia dos alunos;

� Necessidade de mudança nas estratégias pedagógicas;

� Aumento da interação entre alunos e alunos-professor.


Interação alunos-professor

� Da relação de troca de experiências, onde o aluno ajuda o

professor no manuseio do Laptop Educacional e por conta

disso ele se sente participante ativo do processo

educacional e assume uma atitude de compromisso e

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educacional e assume uma atitude de compromisso e

abertura para aprendizagem.

� O professor deixa o ensino centrado na transmissão da

informação e se coloca como mediador do processo e

muitas vezes de aprendiz em formação.


Currículo

� Os professores declaram que os alunos vão além dos

conteúdos programados, demonstrando interesse por

conteúdos novos e atualizados.

Ao estarem com os laptop Educacionais conectados a

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� Ao estarem com os laptop Educacionais conectados a

Internet, tem a facilidade de buscar novos conteúdos que

estão acessíveis no momento em que tem a curiosidade e

portanto o significado.


Considerações finais

� Evidenciou-se que o Laptop Educacional introduzido na sala de aula

trouxe mudanças na gestão da aula;

� Demonstrou a necessidade de planejamento;

� Que a prática depende dos atores que compõe a sala de aula;

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� Que a prática depende dos atores que compõe a sala de aula;

� A necessidade de uma nova postura do professor (mediador);

� Na avaliação, a necessidade de reflexão constante no caminhar

(reflexão-ação-reflexão); e

� Que novas práticas de gestão de aula vão melhor se estruturando a

medida em que o experimento do projeto dos Laptop Educacionais se

aprofunda na implantação na escola.Mariza Mendes - 2010

� De acordo com os avanços tecnológicos e as

introduções dessas tecnologias em sala de aula, um

novo panorama na educação, mais especificamente

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na forma de ensinar e aprender vai se tornando

evidente e mudanças na forma de gestão da aula vão

se tornando necessárias.


Mariza [email protected]

Mestre em Educação pela PUC/SP.

Formadora do Projeto Gestão Escolar e Tecnologias - PUC/SP;

Membro do Grupo de Pesquisa em Novas Tecnologias – PUC/SP;

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Consultora e docente do curso de formação de Professores em

Docência Superior - SENAC/SP em Novas Tecnologias

aplicadas a Educação;

Docente no curso de Pedagogia em Metodologia do Ensino da

Matemática - Faculdade Sumaré.


Contexto do estudo

� A seleção do local

� Colégio Estadual Dom Alano Du Noday – Cidade de Palmas – TO


� Razões que levaram a escolha do local

� Escola pública, de porte médio e com EF e EM

� Orientação da equipe do projeto realizado pela PUC SP

Sociedade informacional

� Castells, 1999, entende que as mudanças sociais sofreram um processo

interativo e a sociedade modela e é modelada pela tecnologia. Analisando

desde a telemática até a biologia genética o que prevalece é a informação que

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desde a telemática até a biologia genética o que prevalece é a informação que

vai dar origem a um novo modo de desenvolvimento.


Com o Laptop Educacional

� Com a introdução do Laptop Educacional em sala de aula o grande

desafio é que ele passa a fazer parte do novo cenário de sala de aula e

por ser um equipamento que propicia mobilidade inerente à

portabilidade associada à conectividade, leva a ampliação dos espaços

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de aprendizagem, a participação em rede de aprendizagem, o trabalho

colaborativo e a possibilidade de contato com outras culturas. Os

recursos trazidos por essa tecnologia vem possibilitar estratégias

diferenciadas de trabalho em sala de aula que vai implicar diretamente

na forma de planejar a aula, a prática pedagógica e a avaliação.


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