EDUCAR NA ERA DIGITAL

EDUCAÇÃO ADAPTATIVA NA EAD

PROF. DR. STAVROS PANAGIOTIS XANTHOPOYLOS

DNEAD - 2016

SÃO PAULO, 22 DE NOVEMBRO DE 2016

AGENDA

O Mundo de Hoje…

A Educação na Era Digital

Os Novos Desafios

Aprendizagem Adaptativa

Onde Estamos …

Perspectivas e Obstáculos

Considerações Finais

O PAPEL DA INTERNET – NOVO CIBERESPAÇO

A Internet, ícone desta revolução, é um meio de comunicação que permitiu pela primeira vez na história da humanidade a “comunicação de muitos com muitos, num momento escolhido, e em escala global” além de ter desconstruído e construído uma nova noção de tempo e espaço, deixando o mundo parecer infinitamente menor e globalmente conectado, não sendo necessários os 80 dias para dar a volta ao mundo, pois isto acontece em questão de segundos (Castells, 2003).

Nova dimensão de Comunicação – Ciberespaço

Espaço bastante heterogêneo que compreende uma complexidade de formas de interação

Funciona como uma extensão das relações que estabelecemos no mundo real

Foto adaptada de Tom Storm

TECNOLOGIA DE REDES“Não se trata da organização em rede da

tecnologia, mas da organização em rede dos seres humanos através da tecnologia. Não se

trata de uma era de máquinas inteligentes, mas de seres humanos que, através das redes,

podem combinar a sua inteligência”Don Tapscott

Sociedade em Rede

mediada por computadores e demais tecnologias da informação e comunicação (TICs)

estabelece novas sociabilidades construídas em um ambiente de comunicação integrado

FILME

O MUNDO NO CONTEXTO DA INTERNET E DAS TECNOLOGIAS DE REDES

• A EAD sempre ensinou via Rede Social

• EAD = INTERATIVO + COLABORATIVO = EDUCATIVO

• As plataformas sociais visam expandir essas redes

• Gera-se outra perspectiva no processo de aprendizagem

• Conectivismo, por exemplo

• Perspectiva de Gestão do Conhecimento

• Proporciona flexibilidade e liberdade na adoção de estratégias de aprendizado do indivíduo e do coletivo

•O modelo da EAD viabiliza a Educação DigitalFonte: CTAE/FGV

PERSPECTIVAS E OBSTÁCULOS

Modelos de Negócios Educacionais

Personalização/adaptação

Analytics

Colaboração

Acessibilidade

Desalinhamento da Visão de Futuro

“Gap” geracional na gestão

Falta de conhecimento do novo ambiente social e competitivo

• Demandas

• Os novos vetores que compõe o cenárioeducacional e seu impacto no estabelecimentode estratégias adequadas e possíveis modelosou relacionamentos – metodologias e tecnologias adequadas para reter e aumentarrede de alunos

• O format “one fits all” está morto

• Até 2030, o mundo terá que fazer frente a 400 milhões de demandantes no ensinosuperior, além do ensino profissionalizante…

OS NOVOS DESAFIOS

OS NOVOS DESAFIOS

O futuro é agora. A todo momento, a história das relações humanas, sociais, de trabalho e, consequentemente, as de aprendizagem não param de ser reescritas, sendo reeditadas e atualizadas colaborativamente em um novo mundo digital.

Fonte: MURASHIMA, Mary; XANTHOPOYLOS, Stavros. O novo conceito de cidadania: A distância apenas virtual entre nós e nosso futuro. (Whitepaper), março 2010.

...Imigrante Digital Gera inovação e melhorias para produtos e serviços de forma reativa

Construindo o cidadão digital...

...Cidadão Digital Condição básica para ser competitivo no mercado de trabalho

...Nativo Digital Possui grande domínio das tecnologias com pouco foco

Cidadania Digital

TECNOLOGIAS APLICADAS NA EDUCAÇÃO DIGITAL

Big Data Analysis

Analytics

Learning Analytics - ITR – Teoria de Resposta ao Item

Content Management Systems

Digital Instructional Design

Blended Learning

Cloud Computing

APRENDIZAGEM ADAPTATIVA Definição

É a adequação ao uso de uma ou mais características do ambiente de aprendizagem

Áreas de adequação

Forma dos objetos ou itens de aprendizagem

Caminho, trilha ou sequenciamento do estudante

Resultado e Domínio

Impacto: Compõe uma cesta “customizada”, personalizada para maximizer a aprendizagem

ASPECTOS DOS MODELOS UTILIZADOS

Baseado em Arvoré de Decisão

Regras predefinidas

Categorias preestabelecidas

Testes iniciais podem ser o instrumento para estabelecer percurso do aluno

Baseado em Estilo e Ritmo

Captura de dados constantemente das ações

Algoritmos criam caminhos baseados nos dados coletados, organizados e analisados

Revisão e aprimoramento com o tempo

ASPECTOS DOS MODELOS UTILIZADOS

Retroalimentação de histórico de concluintes

Retroaloimenta os logs online dos alunos

Cria-se banco de conhecimento de trajetórias de aprendizagem

Aspectos positivos servem de forma universal

Trajetórias estruturadas

Permite escolha pelo aluno

Tecnologia permite adaptar e estruturar todo gerenciamento da aprendizagem e não pedaços

Revisão, curadoria e aprimoramento com o tempo

OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ADAPTATIVA

Escopo de adaptação

Representação da forma

Representação do conteudo

Sequenciamento do curso/programa

Fonte de adaptação

Características do curso/unidade/item

Características pessoais

Meio de adaptação

Baseado em atividades/tarfeas

Baseado em itens

ALGUNS BENEFÍCIOS

Flexibilidade

ritmo estabelecido pelo estudante

redes universais de conteúdo e aprendizageml

Inovação

criação de novos ambientes educacionais de aprendizagem

novas formas de relacionamento e interação no processo de formação e aprendizagem

DESAFIOS DA APRENDIZAGEM ADAPTATIVA

Custo – processo integrado entre tecnologia e professor

Idioma – acesso limitado a conteudo, a maioria do conteudo está em Inglês

Tecnologias – limitação de acesso comprometeparticipação dos alunos

Direitos autorais – questões associadas ao uso do conteúdo

• Premissas

• a tendência promovida pela UNESCO prevê educação de qualidade inclusiva, equitativa e aprendizagem continuada para todos

Essa tendência é da UNESCO?

Não há volta, assim incremente, melhore, mude para sobreviver ao ponto de inflexão que

vivemos hoje ou irá desaparecer

Defina uma estratégia adequada e sustentavelpara o seu negócio

ADAPTABILIDADE

CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Maior movimento de democratização de conhecimentoda história – no dia a dia, na educação e nas organizações

• Processo sem volta – nova dimensão de comunicação

• Metodologias educacionais cada vez mais ativas e adequadas às necessidades de quem quer aprender e adquirir habilidades e competências

• Um processo sem fim…

OBRIGADOPROF. DR. STAVROS PANAGIOTIS XANTHOPOYLOS

STAVROS.XANTHOPOYLOS@GMAIL.COM

O Futuro estabelece-se por aqueles que ousam fazer com que o resto os sigaThe Future is established by those who dare to make the rest follow