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4º ANO
E.M. JOÃO RAMOS NETO.
Semana de 14 a 18 de junho de 2021
Atividades Remotas - 4º ano
Língua Portuguesa – Segunda-feira 14/06
ATIVIDADES
Façam as atividades na folha, recorte e cole no caderno!!!
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4º ANO
Matemática – Segunda-feira 14/06
ADIÇÃO!!!
Resolva as contas na folha, recorte e cole no caderno.
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4º ANO
Língua Portuguesa – Terça-feira 15/06
Façam as atividades na folha, recorte e cole no caderno!!!
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4º ANO
Matemática – Terça-feira 15/06
Recorte os problemas, cole no caderno e resolva!!!
1) Uma bomboniere vendeu 56 tortinhas de limão pela manhã e 78 à tarde. Quantas tortinhas
de limão a bomboniere vendeu nesse dia?
2) Maria ganhou uma caixa de doces de leite. Já comeu 9 e ainda há 35 doces na caixa.
Quantos doces de leite havia na caixa?
3) Maria comprou 45 botões vermelhos e uma caixa com 500 botões coloridos. Com quantos
botões ficou se já tinha 156 botões?
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4º ANO
Aula 12 – Ciências – Terça-feira 15/06
Revisão do 2º bimestre!!!
BIOMA
De maneira geral, podemos dizer que os Biomas são grandes espaços geográficos que
compartilham das mesmas características físicas, biológicas e climáticas, existindo um grande
número de espécies de plantas e animais, também chamado de ecossistema.
BIOMAS BRASILEIROS
Os biomas brasileiros são grandes regiões nas quais se desenvolveram conjuntos de
ecossistemas que apresentam características semelhantes. O Brasil possui seis biomas.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o Brasil possui seis biomas
1- Quais os seis biomas brasileiros? (Consultar a aula 6)
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Calor e Temperatura
Calor é a energia que é transferida de um corpo para outro quando existe uma diferença de
temperatura. Calor também é chamado de energia térmica.
Existem fontes de calor naturais (que vem da natureza) e artificiais (que são produzidas pelo
homem).
2- De dois exemplos de fontes naturais de calor e dois de fontes artificiais. (Consultar aula 7)
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BONS E MAUS CONDUTORES DE CALOR
Propriedades dos metais
Cada material utilizado para fazer objetos possui algumas características, as quais chamamos
de propriedades.
Uma das características dos metais é ser bom condutor de calor, ou seja, os metais se aquecem
com facilidade e se mantêm quentes por algum tempo. Os metais também são muito resistentes.
Por essa razão, nós os utilizamos para construir objetos que precisem suportar impactos, peso
e pressão: uma ponte de metal, por exemplo, deve ser muito resistente.
Os metais são bons condutores de calor. É por essa razão que uma panela é feita, na maioria
das vezes, de metal, como, por exemplo, o alumínio.
Há, no entanto, outros materiais que são isolantes ou maus condutores de calor. A madeira, a
borracha e a cerâmica são exemplo de materiais maus condutores de calor.
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4º ANO
3- Dê o exemplo de um material que seja bom condutor de calor e um de mau condutor de
calor. (Consultar aula 8)
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Matéria e Energia
Matéria pode ser definida como qualquer coisa que tem massa e ocupa lugar no espaço, ou
seja, tudo o que tem volume. Alguns exemplos de matéria: árvore, bactéria, vírus, ser humano,
ar, água, mesa, veículo, etc.
Poderíamos citar milhares de exemplos, já que a matéria é bem abrangente. Mas será que a
matéria que constituem todas as coisas é sempre igual? A resposta é não. Existem diferentes
tipos de matéria, chamados de materiais. Madeira, papel, plástico, vidro, borracha e metal, são
alguns exemplos de materiais que estão presentes em objetos de nosso dia a dia.
4- A matéria pode se encontrar em quais estados físicos? (Consultar a aula 9)
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MISTURAS
A mistura é simplesmente a união de duas ou mais substâncias diferentes.
Todas as vezes que um material entrar em contato com outro, teremos a formação de uma
mistura. Muitas pessoas têm o hábito de dizer que uma mistura só acontece quando um dos
materiais envolvidos se dissolve (como é o caso do sal na água) e que água e óleo não se
misturam porque o óleo não se dissolve na água. Como uma mistura é a união de dois ou mais
materiais e a água está em contato com o óleo (unidos), água e óleo formam sim uma mistura,
mesmo que não haja dissolução.
5- Como podemos classificar as misturas? (Consultar aula 10)
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4º ANO
Língua Portuguesa – Quarta-feira 16/06
Façam as atividades na folha, recorte e cole no caderno!!!
ATIVIDADES
1- Leia as palavras abaixo, circule a sílaba tônica e preencha o quadro corretamente
2- Separe as sílabas das palavras e classifique-as de acordo com o número de sílabas
A) sorriso- sor – ri – so - trissílaba
B) biscoito- __________________________________________________________________
C) pirulito- ___________________________________________________________________
D) pudim- ____________________________________________________________________
E) sorvete- ___________________________________________________________________
F) brevidade- _________________________________________________________________
G) pão - _____________________________________________________________________
H) sonho - ___________________________________________________________________
3- A professora do 1º ano precisa de ajuda para colocar o nome dos alunos em ordem alfabética.
Vamos ajudá-la!
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4º ANO
Vamos ajudá-la! Coloque todos os nomes dos alunos em ordem alfabética.
1- 11-
2- 12-
3- 13-
4- 14-
5- 15-
6- 16-
7- 17-
8- 18-
9- 19-
10- 20-
Matemática –Quarta-feira 16/06
Subtrações
Resolva as contas na folha, recorte e cole no caderno!!!
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4º ANO
Língua Portuguesa – Quinta-feira 17/06
(Leia o texto com atenção e depois de colorir o desenho com capricho, recorte e cole
em seu caderno)
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4º ANO
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4º ANO
(Responda as questões de interpretação depois recorte e cole no caderno)
INTERPRETAÇÃO
1- Como Marcelo estava na hora da festa?
R:__________________________________________________________________________
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2- Por que Marcelo estava nervoso?
R:__________________________________________________________________________
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3- O que aconteceu com o menino logo que ele começou a dançar?
R:__________________________________________________________________________
4- Que solução o menino deu para o problema?
R:__________________________________________________________________________
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5- Você acha que foi uma solução inteligente? Por quê?
R:__________________________________________________________________________
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6- Numere de acordo com a história.
( ) Na hora da festa, Marcelo fica com o coração aos pulos.
( ) Durante a dança, Marcelo perde o sapato.
( ) O casamento da roça aconteceu.
( ) Pensando em Carolina, Marcelo achava que dançaria errado.
( ) Marcelo ensaia a dança no pensamento.
( ) Marcelo encontrou uma saída para a perda do sapato.
7- A festa junina é uma herança dos portugueses, ela é muito tradicional no Brasil, principalmente
no Nordeste. Famosa por suas danças típicas e muita fartura de comida, agrada praticamente a
todos. Faça uma lista com guloseimas (pode ser comidas e bebidas) que não pode faltar em uma
festa junina.
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4º ANO
Matemática –Quinta-feira 17/06
Responda na folha e depois cole no caderno!!!
Complete a cruzadinha e pinte os sólidos geométricos.
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4º ANO
AULA 13 GEOGRAFIA – QUINTA-FEIRA 17/06
VEGETAÇÃO DO BRASIL
Com grande extensão territorial e variação climática, o Brasil abriga vários tipos de
vegetação, com destaque para a Caatinga, Campos, Cerrado, Floresta Amazônica,
Mangues, Mata Atlântica, Mata de Araucária, Mata de Cocais e Pantanal.
Caatinga: ocupando uma área de aproximadamente 800 mil quilômetros quadrados, a Caatinga
é o único bioma exclusivamente brasileiro. Ela é típica das regiões semiáridas, podendo ser
encontrada nos estados do Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Sergipe,
Alagoas, Bahia, Piauí e Minas Gerais. É formada por plantas com muitos espinhos, adaptada à
falta de água.
Caatinga
Campos: esse tipo de vegetação ocupa áreas descontínuas no país, sendo mais comum na
Região Sul, em especial no estado do Rio Grande do Sul. A vegetação dos Campos é formada
por herbáceas, onde há predominância de gramíneas e pequenos arbustos. Apresenta pequenas
áreas de matas chamadas capão.
Cerrado: considerado o segundo maior bioma do Brasil, o Cerrado está presente em diferentes
estados brasileiros, sendo predominante na Região Centro-Oeste. Entre as características
marcantes desse tipo de vegetação estão as árvores com caules tortuosos e o solo com poucos
nutrientes.
Cerrado
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4º ANO
Floresta Amazônica: é a maior floresta tropical do mundo, além de apresentar a maior
biodiversidade. Ela ocupa cerca de 42% do território nacional, estando presente na Região Norte
e nos estados de Mato Grosso e Maranhão, além de outros países da América do Sul. Apresenta-
se como uma floresta densa onde predominam as espécies de folhas largas, comuns em regiões
de clima equatorial, quente e úmido.
Mata Atlântica: Sua vegetação é bem diversificada, apresentando árvores de grande porte com
folhas largas. As atividades humanas reduziram drasticamente a área original da Mata Atlântica,
que é considerada um dos biomas mais ameaçados do planeta.
Mata de Araucária: é uma vegetação típica de regiões de clima subtropical. No Brasil, ela pode
ser encontrada nos estados da Região Sul e em São Paulo. Sua vegetação é formada por
árvores aciculifoliadas, com folhas em forma de agulha, conhecida como pinheiro-do-paraná,
praticamente extinta na região sul e sudeste do Brasil devido à ação humana.
Mata de Araucária
Mata de Cocais: ocupando áreas dos estados do Maranhão, Piauí e Tocantins, é considerado
uma zona de transição entre a floresta amazônica e a caatinga, no Sertão Nordestino.
Pantanal: O Pantanal está presente nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, além
de territórios do Paraguai e Bolívia. A vegetação do Pantanal conta com um mosaico de matas,
cerradões e savanas, isto por que, tem influência direta de outros três importantes biomas
brasileiros: Amazônia, Cerrado e Mata Atlântica, que se estabelecem em campos inundáveis de
diversos tipos, incluindo brejos e lagoas com plantas típicas de áreas alagadas.
Vegetação Litorânea: formada por plantas adaptadas aos solos arenosos, com alta salinidade,
como as restingas (vegetação rasteira que acompanha a extensão das praias) e por árvores
baixas e plantas rasteiras em regiões alagadiças, desenvolve formação de mangues.
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4º ANO
ATIVIDADE
1- Ligue o tipo de vegetação natural do Brasil a suas respectivas características.
Cerrado Vegetação com predominância de gramíneas. Apresenta pequenas matas chamadas capão.
Pantanal Encontra-se na porção norte do Brasil, considerada a maior floresta tropical do mundo, caracteriza-se por ser densa.
Mata de Araucária
Composta por plantas rasteiras que
acompanha a extensão das praias e
desenvolve formação de mangues.
Mata Atlântica Composta pela formação conhecida como pinheiro-do-paraná, praticamente extinta na região sul e sudeste do Brasil.
Caatinga Presente no interior do nordeste brasileiro, é formada por plantas com muitos espinhos, adaptada à falta de água.
Campos Corresponde à vegetação de transição entre floresta amazônica e a caatinga.
Vegetação Litorânea Conta com um mosaico de matas, cerradões e savanas
Floresta Amazônica Sua vegetação é bem diversificada, é considerada um dos biomas mais ameaçados do planeta.
Mata dos cocais Conhecida pelos troncos retorcidos e árvores com cascas grossas.
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4º ANO
Língua Portuguesa – Sexta-feira 18/06
PRODUÇÃO DE TEXTO
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4º ANO
Matemática –Sexta-feira 18/06
Responda na própria folha e depois cole no caderno!!!
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4º ANO
AULA 12 História – Sexta-Feira 18/06
REVISÃO DO CONTEÚDO
1- No dia 22 de abril comemoramos o dia do descobrimento do Brasil. O primeiro lugar avistado
por Cabral e sua esquadra foi um Monte, que deram o nome de Monte Pascoal pois era Páscoa.
Ao desembarcarem, viram que a “nova terra” já era habitada. Quem morava aqui? Aula 8
R: __________________________________________________________________________
2- O Pau Brasil foi uma árvore muito explorada pelos portugueses assim que o Brasil foi
descoberto, pois fornecia tinta vermelha, muito boa para tingir tecidos. Os índios em troca de
objetos cortavam e transportavam as toras de madeira para os navios. Que objetos eram esses
que os índios recebiam? Aula 8
R: __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- As condições que favoreceram o êxito da cana-de-açúcar no Brasil, foi o solo do litoral brasileiro
denominado massapê, o clima tropical e a localização dos engenhos. Qual foi o outro motivo
importante que levou os portugueses a adotarem a cana de açúcar como principal produto a ser
comercializado? Aula 9
R: __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4- Entradas e bandeiras foram expedições realizadas no século XVIII em direção ao interior do Brasil.
Qual era o objetivo dessas expedições? Aula 10
R: __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- No passado, a busca por ouro e pedras preciosas foi motivo de muitas expedições pelo interior do
Brasil. Devido a descoberta do ouro, as principais cidades que surgiram foram Ouro Preto, Sabará,
Mariana e Diamantina. Elas fazem parte do Estado que atualmente chamamos de ...? Assinale a
alternativa correta: Aula 11
( ) Bahia ( ) Minas Gerais ( ) Rio Grande do Sul
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4º ANO
EDUCAÇÃO FÍSICA
Festa Junina
Comidas e bebidas típicas
Os principais pratos típicos da festa junina são: pipoca, paçoca, pé de moleque, canjica,
cachorro-quente, pamonha, curau, bolo de milho, arroz-doce, pinhão, cuscuz e tapioca. Já as
bebidas mais tradicionais são: chocolate quente, batidas, vinho quente e quentão. Todos esses
elementos ajudam a compor o ambiente da festa, chamado de arraial.
INGLÊS
Esta semana vamos rever um pouco do que vimos neste bimestre. Exercício Escreva o que essas palavras significam em português:
a) forty-seven - _______________________________
b) fifty-one - __________________________________
c) lettuce - ___________________________________
d) grape - ___________________________________
e) watermelon - _______________________________
f) carrots - ___________________________________
g) peach - ___________________________________
h) corn - _____________________________________
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4º ANO
INFORMÁTICA
FONTE DE CONSULTA: Editora Projeto Educando
Direitos Reservados à PROJETO EDUCANDO INFORMÁTICA
