EMEB. “DEPUTADO FREITAS NOBRE” - 1º Ano - SEMANA DO DIA 24/06/2020

OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM?

VEJA NO MODELO ABAIXO COMO VOCÊ DEVERÁ REGISTRAR AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO SEU CADERNO.NO

RETORNO ÀS AULAS NA ESCOLA, A PROFESSORA VAI VÊ-LAS TODAS. FAÇA UM POUQUINHO POR DIA, ASSIM VOCÊ NÃO SE

CANSA DEMAIS E APRENDE TODOS OS DIAS!

BOA APRENDIZAGEM! ATÉ BREVE.

SRS. PAIS/RESPONSÁVEIS,

AGRADECEMOS POR PODER CONTAR SEMPRE COM O APOIO E A BOA VONTADE DE VOCÊS NA REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES AQUI DISPONIBILIZADAS!

NÃO É NECESSÁRIO QUE O ALUNO COPIE NO CADERNO TODAS AS PERGUNTAS. ELE PODE APENAS REGISTRAR A DATA

DO RECEBIMENTO DA ATIVIDADE, O NOME DA DISCIPLINA, O NÚMERO DA QUESTÃO E REGISTRAR SUA RESPOSTA PESSOAL.

EXEMPLO:

ATIVIDADES

PORTUGUÊS - RESPOSTAS

(PULE UMA LINHA)

1-ESCREVA SUA RESPOSTA

(PULE UMA LINHA)

2-ESCREVA SUA RESPOSTA

(PULE UMA LINHA)

E ASSIM POR DIANTE....

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCACÃO

Departamento de Formação e Acompanhamento Pedagógico Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema – CEP: 09921-040 Telefone: 4072–7008/7034

PORTUGUÊS

OBJETIVOS:

RECONHECER QUE OS TEXTOS LITERÁRIOS FAZEM PARTE DO MUNDO DO

IMAGINÁRIO E APRESENTAM UMA DIMENSÃO LÚDICA, DE ENCANTAMENTO,

VALORIZANDO-OS, EM SUA DIVERSIDADE CULTURAL, COMO PATRIMÔNIO ARTÍSTICO

DA HUMANIDADE.

LER E COMPREENDER, COM AJUDA DE UM ADULTO: LISTAS;

CONTEXTUALIZAÇÃO:

OLÁ CRIANÇAS! HOJE VAMOS FAZER A LEITURA DE UMA LISTA DE COMPRAS E

DEPOIS RELEMBRARALGUNS CONTOS DE FADAMUITO CONHECIDOS!

2- CIRCULE NA LISTA ABAIXO O NOME DOS CONTOS QUE VOCÊ JÁ CONHECE:

3- COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL OU FAMILIAR, LEIA O DIÁLOGO ABAIXO QUE

FAZ PARTE DE UM CONTO TRADICIONAL MUITO CONHECIDO PELAS CRIANÇAS:

4- CIRCULE AS PERSONAGENS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO

VERMELHO:

5-VOCÊ GOSTA DE HISTÓRIA COM BRUXAS?

CIRCULE NA LISTA A SEGUIR O NOMEDAS HISTÓRIAS QUE TÊM BRUXAS:

6-VOCÊ JÁ IMAGINOU COMO SERIA A CASA DE UMA BRUXA?FAÇA UM DESENHO DE

TUDO O QUE PODE TER NA COZINHA DA BRUXA.USE SUA IMAGINAÇÃO!

7- VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA? AO CHEGAR À CASA DA BRUXA,

MARIA ESTAVA FAMINTA E COMEU VÁRIAS GULOSEIMAS. NA LISTA ABAIXO ESTÃO

ESCRITOS OS NOMES DAS GOSTOSURAS QUE ELA COMEU.DESCUBRA QUAIS SÃO E

COPIE CADA NOME AO LADO DA IMAGEM CORRESPONDENTE:

8- LIGUE O NOME DOS CONTOS ÀS IMAGENS CORRESPONDENTES. UMA DICA: AS

TRÊS HISTÓRIAS TÊM BRUXAS!

OBJETIVOS:

LER DADOS EXPRESSOS EM TABELAS E EM GRÁFICOS DE COLUNAS SIMPLES.

CONTEXTUALIZAÇÃO:VAMOS TRABALHAR COM OS NÚMEROS NAS HISTÓRIAS

TAMBÉM?

MATEMÁTICA

OBJETIVOS:

IDENTIFICAR AS DIFERENÇAS ENTRE OS VARIADOS AMBIENTES EM QUE VIVE

(DOMÉSTICO, ESCOLAR E DA COMUNIDADE), RECONHECENDO AS

ESPECIFICIDADES DOS HÁBITOS E DAS REGRAS QUE OS REGEM

CONTEXTUALIZAÇÃO: VOCÊ TEM O HÁBITO DE COMER FRUTAS, VERDURAS E

LEGUMES? SABEMOS QUE OS HÁBITOS ALIMENTARES TÊM RELAÇÃO COM A

SAÚDE, NÃO É MESMO?

1- ESCREVA, DO SEU JEITO, UMA LISTA DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS PARA

COMPRAR NO MERCADO:

HISTÓRIA

OBJETIVOS:

DISCUTIR E ELABORAR, COLETIVAMENTE, REGRAS DE CONVÍVIO EM DIFERENTES

ESPAÇOS (SALA DE AULA, ESCOLA ETC.).

CONTEXTUALIZAÇÃO:

RELEMBRANDO AS RODAS DE CONVERSAS NA SALA DE AULA, SABEMOS QUE REGRAS DE

CONVÍVIO EM DIFERENTES ESPAÇOS SÃO FUNDAMENTAIS PARA UM BOM ANDAMENTO E

CONVIVÊNCIA! DIANTE DISSO...

QUESTÃO 1 (RESPONDER NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)

POR QUE NOSSA CASA É UM LUGAR IMPORTANTE? DÊ UM EXEMPLO.

_______________________________________________________________

QUESTÃO 2 (DESENHAR NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)

DESENHE A PARTE DA SUA CASA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA.

QUESTÃO 3(DESENHAR NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)

DESENHE E ESCREVA O NOME DE UMA PESSOA QUE MORA NA SUA CASA.

GEOGRAFIA

NOME:

OBJETIVOS:

LOCALIZAR E NOMEAR PARTES DO CORPO HUMANO, REPRESENTÁ-LAS POR MEIO

DE DESENHOS E EXPLICAR ORALMENTE SUAS FUNÇÕES.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

DANDO CONTINUIDADE AS NOSSAS APRENDIZAGENS SOBRE O CORPO

HUMANO......LEMBRAM?

QUESTÃO 1

AGORA VAMOS DESENHAR! (NO CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)

A) DESENHE O CONTORNO DE SUA MÃO DIREITA. NÃO SE ESQUEÇA DE ABRIR

BEM SUA MÃO.

CIÊNCIAS

B) SUA MÃO LOCALIZA-SE NOS MEMBROS (INFERIORES OU SUPERIORES?)

____________________________________________________________________

QUESTÃO 2

AS AMBULÂNCIAS SÃO VEÍCULOS QUE TRANSPORTAM PESSOAS QUE PRECISAM

DE ATENDIMENTO MÉDICO EMERGENCIAL E QUE DEVEM CHEGAR AO HOSPITAL O

MAIS RÁPIDO POSSÍVEL. PARA ISSO, ELA POSSUI SIRENES, QUE EMITEM UM SOM

CARACTERÍSTICO PARA AVISAR AS PESSOAS DE QUE ELA ESTÁ PASSANDO.

DESENHE A PARTE DO CORPO RESPONSÁVEL PELA NOSSA AUDIÇÃO. (NO

CADERNO OU EM FOLHA AVULSA)

FONTES UTILIZADAS: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/ https://pnldf1.moderna.com.br/buritimais/ https://pnldf1.moderna.com.br/novopitangua/ http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

ARTES

OBJETIVO: APRENDER SOBRE PRATICA CORPORAL

AMBIENTAÇÃO: VIVENCIAR A MOVIMENTAÇÃO DO CORPO

ATIVIDADE

COMBINANDO MOVIMENTOS DO CORPO NO ESPAÇO, PODEMOS NOS

EXPRESSAR DE MANEIRA CRIATIVA. UM EXEMPLO DISSO É A DANÇA DE RUA.

OBSERVE A IMAGEM:

APRESENTAÇÃO EM LONDRES, INGLATERRA 2015

1. O QUE AS PESSOASNA FOTO ESTÃO FAZENDO?

2. QUAL ESTILO MUSICAL VOCÊ ACHA QUE ELES ESTÃO APRESENTANDO?

3. VOCÊ JÁ ASSISTIU A UMA APRESENTAÇÃO DE DANÇA DE RUA? ONDE?

CONTE COMO FOI.

VAMOS DANÇAR! DESENVOLVA COM OS SEUS FAMILIARES OS PASSOS

DE DANÇA DE RUA APRESENTADOS ABAIXO:

FONTE: BURITI MAIS, ARTES, 2019

EDUCAÇÃO FÍSICA

OLÁ GALERINHA LINDA !!!

COMO ESTÃO NOSSOS QUERIDOS ALUNOS?

MUITAS SAUDADES DE VOCÊS!

TODOS ESPERTOS, CONTRA O “CORONA”?

OLHA SÓ O PEDRINHO SE PROTEGENDO

ATIVIDADE 1

VAMOS DESENHAR E PINTAR?

EM UMA FOLHA EM BRANCO, ESCREVA SEU NOME, E A DATA DO DIA.

NO MEIO DA FOLHA DESENHE E PINTE O PEDRINHO SE PROTEGENDO NA HORA DE

BRINCAR!

COMO SERÁ QUE PODEMOS BRINCAR SEM ESQUECER DA PROTEÇÃO?

COM CAPRICHO, COLOQUE SEU DESENHO NA PASTA DE ATIVIDADES DA

EDUCAÇÃO FISICA!

FAREMOS UM MURAL BEM BONITO NO NOSSO RETORNO!

ATIVIDADE 2

NOSSA SEGUNDA ATIVIDADE É MUITO DIVERTIDA!

VAMOS BRINCAR DE CONTORNAR O CORPO?

FAÇAM COMO A CAROL E O VINI

VAMOS COMEÇAR PELO

LADO DIREITO

SEPAREM ALGUMAS PEÇAS DE LEGO,

TAMPINHAS DE REFRIGERANTE OU

BOLINHAS DE PAPEL COLORIDAS,

COM A JUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA,

PEÇA PRA ELE CONTORNAR

SEU CORPO NO CHÃO

OLHA SÓ COMO O VINI CRESCEU! E VOCÊ ???

COMO FICOU SEU CONTORNO NO CHÃO?

...

PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS DIVERTIDA, VOCÊ PODE DECORAR O

BONECO DO SEU CONTORNO! USE UM BONÉ, MEIAS, ÓCULOS... FAÇA UM

ROSTINHO... VAMOS CRIAR?

ESCREVA EM UMA TIRA DE PAPEL, O NOME DE ALGUMAS PARTES DO CORPO

DO LADO, NO CONTORNO. POR EXEMPLO, O PÉ DIREITO, O ESQUERDO ETC...

VAMOS TIRAR UMA FOTO?

NO RETORNO, QUEREMOS VER SUA CRIATIVIDADE! É SÓ GUARDAR NA PASTA

DE ATIVIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PRO NOSSO MURAL!

VAMOS COLOCAR O NOME E A DATA?

QUE TAL FAZER AGORA O CONTORNO DO SEU AMIGO? VAMOS RECOMEÇAR?

Fonte: Fotos acervo pessoal

ATÉ A SEMANA QUE VEM GALERINHA !!!

VAMOS CONTINUAR COM NOSSAS ATIVIDADES SOBRE AS PARTES DO NOSSO

CORPO COM MÚSICA E RÍTMO!

SE PUDEREM, OUÇAM NO CELULAR, A MÚSICA:

AGORA FALTA POUCO PARA TERMINARMOS!

VAMOS MEDIR A ALTURA DO NOSSO BONECO E

DEPOIS NOSSA ALTURA COM UMA FITA MÉTRICA OU

RÉGUA? REGISTRE NA FOTO QUE VOCÊ TIROU

“CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ”

VAMOS CONHECER TAMBÉM O MÚSICO INFANTIL

MARCELO SERRALVA

BAIXEM A MÚSICA: “OLÁ” QUE APRENDEMOS NO INÍCIO DO ANO RELEMBREM E

DECOREM A LETRA PARA CANTARMOS JUNTOS !!!

SERÁ QUE COMEÇA ASSIM?

...... “OLÁ,OLÁ, COMO VAI VOCÊ,

QUE BOM TE VER, AQUI MAIS UMA VEZ

OLÁ,OLÁ, COMO VAI VOCÊ, QUE BOM TE VER AQUI MAIS UMA VEZ”

EU TO LEGAL....

EU TÔ FELIZ...

TO MUITO BEM!!!

COM MEU NARIZ” ...

VAMOS RELEMBRAR E DECORAR A MÚSICA TODA?